例谈新班级建设

新班级的最大特点就是“新”。几十个学生来自不同地方, 情况各异, 再加环境变迁, 彼此新鲜感好奇心均重, 同学之间, 师生之间都渴望彼此了解, 需要建立情感联系等。这时的班级群体松散, 班级吸引力尚属未知数, 共同的组织目标, 价值意义和行为规范尚未形成;班级群体自我管理机构尚未真正建立, 学生群体自我教育能力尚属潜在型, 处处依赖班主任决策, 指挥, 离开班主任则很难开展集体活动。这样的一些特点, 对班主任来说, 既是挑战, 也是机遇。

2010年接手了一个新班, 笔者首先考虑的就是如何将这一群陌生的学生组织起来。当然首先要利用好军训。军训的五天班主任主要干两件事:观察学生和训诫学生。这五天里笔者对他们基本是冷眼旁观, 其实是用心观察每一个学生, 看他们的表情, 行动, 揣摩他们的心理, 了解他们, 为面对面的教育做好准备。训诫学生, 就是强化学生养成一些共同的良好习惯的方式, 他们的所有缺点不足笔者都会在训诫时给他们严肃地指出来, 对个别学生笔者还会单独训诫并给予适当的处罚。军训期间笔者基本不表扬学生, 总是很严肃地和他们在一起, 默默地关心他们, 严格地要求他们, 这样就给学生留下一种威严感和神秘感。

军训完了的一个月里, 是最用心最花精力的一个月。因为这一个月里要尽快地建立一个比较有吸引力, 比较有凝聚力的班级。要放手发动全班同学参与到班级建设中来:笔者让每个同学都明白这个集体就是大家的集体, 只有集体好了, 才会有利于班级每个成员的发展, 所以我们要一起努力建设一个班风正, 学风浓, 团结向上的优秀班级。笔者给学生反复讲集体和个人的关系就是要学生明白班级建设不能“事不关己, 高高挂起”, 人人都要努力。

接下来就有计划有步骤地做了以下事情。

1、面向全班学生有奖征集班训, 班歌, 班级座右铭, 班级吉祥物等, 每个同学都要参与。

事实证明同学们的积极性比较高, 在评选班歌时, 大家各抒己见, 讨论热烈, 都想把自己喜欢的歌曲选成班歌。最后我们的班歌是孙燕姿的《一起走到》。现在在我们教室贴起的班训和班级座右铭都是学生们自己选的或是自己设计的。我们的班级吉祥物是云竹, 取它的“四季常青”寓意青春, “枝干虽小却有节”寓意从小有气节, “耐旱”寓意生命力顽强等意思。这一事情一开展, 在不知不觉中学生就逐渐有了班级认同感, 不知不觉中就把自己当成了班级的主人, 凝聚力逐渐形成。

2、班委的选定。

在第一个月里班上没有班委。笔者告诉同学们, 大家相互观察, 相互了解, 积极表现, 在国庆节放假前我们在全班开展班委竞选活动。人人都有权利, 人人都有机会, 大胆地推荐自己, 勇敢地展示自己, 积极地锻炼自己, 将来的社会是青睐综合素质高的复合型人才的。笔者含有鼓动性的动员比较有效, 一个月后, 参加班委竞选的同学还真不少, 最后大家选出了我们的第一届班委。事实证明, 这个班子是负责任的, 比较能干的。

3、班规的制定。

在第一月里也没有班规, 笔者告诉同学们, 这一个月里班主任要观察, 同学们也要观察, 思考, 看看我们班到底哪些问题比较突出, 哪些问题需要预防, 然后再一起商量制订出相应的规矩。我班的班规比较着眼于学生的将来, 注重讲道理;能形成处罚的就规范进行处罚, 不好规范进行处罚的就以讲道理进行苦口婆心的教育。比如有一条是关于学习的——“天道酬勤, 不索何获”, 不劳而获是对学习的亵渎, 也不利于自己发现不足并以良好的心态来弥补来进取;所以严禁同学们考试作弊。“不积跬步, 无以至千里”, 平时作业就是这每天的一小步, 只有一步一个脚印地走下去, 才有成功的可能;所以严禁同学们抄作业。

4、准备一次主题班会。

提前一个月告诉同学们我们要开展一次主题班会, 然后安排要各位同学进行准备。比如主持人要进行公开竞聘, 由全班同学来选出主题班会的主持人;所有节目班主任与班委事先商量好, 然后安排下去各自准备。比如以寝室为单位, 要准备什么节目;以女生为单位要准备什么抢答题;反正就是将全班同学都发动起来, 大家都参与。这样, 在准备主题班会的过程中让每个同学都受到教育。最后我们这次主题班会的主题词由同学们自己确定为:58条快乐的鱼。然后人人在黑板上画出一条鱼, 写上自己的名字。主题班会最后取得圆满成功。这次主题班会极大地增强了班级的向心力和凝聚力, 同学们都感到能融入这个班级是一种快乐和幸福, 能最快地爱上这个班级, 从而爱上这个学校, 适应高中的生活, 步入正轨。

5、开展互帮互助的学习帮扶活动。

学习是我们的核心工作, 笔者希望学生能相互帮助, 相互鼓励。一个班上总有学习好的和学习困难的同学, 但为了一个集体能齐头并进, 不抛弃, 不放弃, 笔者和大家商量, 搞了两次问题大讨论的活动。我将每科的科代表和该科成绩拔尖的同学选拔出来充当小老师, 利用两节课的时间让同学们去问问题。当时教室里分成了七八堆, 同学们自由选择要问的科目到相应的地方去质疑。教室里三五成堆, 热闹非凡。其实这只是一个形式, 也许解决不了什么问题, 但对于一个新班级来说, 习惯与风气非常重要, 所以我的目的不在于一次性解决什么问题, 而在于营造一种努力学习, 大胆提问, 一问到底的学风。现在这个班上敢问、肯问、勤问、打破沙锅问到底、以问为乐的风气还是比较浓的。

6、培养学生热爱学校, 敢于承担的品质。

新同学对新学校总有一个适应的过程, 他们往往留念自己以前的学校, 这就难免对新学校产生一些不满, 这种情绪不能让它蔓延, 必须想办法让他爱现在的学校, 尽快融入到新的学校生活中去。我和新的班委商量, 趁学校刚开学, 还有少许地方没彻底打扫, 决定搞一次义务劳动。班主任和班委在校园里考察, 找一块劳动难度比较大的卫生死角进行义务劳动。最后我们选择了一块花园进行义务劳动。那天全班同学齐动手, 将那块花园里积了一个暑假的枯枝, 枯草, 垃圾全部清理干净, 还将大的石块进行了整理;并且还安排学生打扫了三个教师宿舍楼的楼梯间和办公楼底楼的塑料顶棚。劳动结束后, 笔者告诉同学们, 爱自己的学校就是爱自己的前途, 学校也许现在还不如人意 (笔者学校是一个新兴的联招学校) , 但我们大家要努力去建设她, 改变她, 而不是埋怨和嘲讽;同时也告诉同学们, 无论做什么事情, 都要敢于承担, 我们这次劳动不是学校安排, 可以说是自己找事情在做, 那今后我们无论接到学校什么任务, 无论碰到什么事情都能以良好的积极的心态去面对, 去尽力把它完成好。

一个好的开头, 也许就是成功的一半;反之, 则可能坡上摔瓜, 越来越烂, 最后一发而不可收拾。所以, 让我们开动脑筋, 多花时间和精力, 去创造性地建设一个良好的新班级吧。