高一下期末复习

2022-07-02

第一篇：高一下期末复习三

高一数学《第4章章末小结与复习(二)(三)》

湖南省长沙市第一中学数学教案高一(下) 第四章三角函数

章末小结与复习

(二)

例1.已知，都是锐角，且sin510,sin,求证. 5104练习

教材P98页第

16、

17、18题. 1.(1)已知AB4，求证(1tanA)(1tanB)2.

(2)已知A,B都是锐角，且(1tanA)(1tanB)2，求证AB.

4(3)根据(1),(2)小题，可以说“锐角A，B之和为直角之半的充要条件是(1tanA)(1tanB)2”吗?可以说“两个角A，B之和为的充要条件

4是(1tanA)(1tanB)2”吗?为什么?2.如图，三个相同的正方形相接，求证45.1113.如果，，都是锐角，并且它们的正切分别为，，，求证45.

2581sincos2sincossincos.

例2.求证1sincos练习

教材P101页第7题. 求证

1tan2A1tanA2tanAtanBtanB(1)();(2). 1cot2A1cotAcotBcotAcotA例3.已知tansina,tansinb,求证(a2b2)216ab. 练习

教材P101页第6题.

x2y2已知xcosa,ycotb(a0,b0),求证221.

ab湖南省长沙市第一中学数学教案高一(下) 第四章三角函数

例4.已知sinmsin(2),且m1,tan()课外作业

教材P99页第

21、

22、23题. 1mtan.1mk,k(kZ),求证22

章末小结与复习

(三)

例1.求下列函数的定义域：

(1)y1x;(2)ytan.

1tanx2练习

教材P101页第12题. lgcos(2x)3的定义域. 求函数ytanx1例2.求下列函数的最大值、最小值，并且求使函数取得最大、最小值的x的集合：

(1)y2sinx,xR;(2)y32cosx,xR.

练习

教材P99页第

27、

25、34题. 1.求下列函数的最大值、最小值：

(1)ysinx3cosx,xR;(2)ysinxcosx,xR. 2.下列各式能否成立?为什么?

(1)cos2x1.5;(2)sinxcosx2.5;(3)tanx12;(4)sin3x. tanx43.在闭区间[0，2π]上，求适合下列条件的角x的集合：

(1)sinx0; (2)cosx0.6124; (3)cos0;

(4)sinx0.1011; (5)tanx4; (6)cosx1.(对于第(2)，(4)，(5)小题，先将结果写成精确到0.01π，然后用“arc”符号湖南省长沙市第一中学数学教案高一(下) 第四章三角函数

表示结果.)

例3.已知0x2,求适合下列条件的角x的集合：(1)角x的正弦函数、余弦函数都是增函数;(2)角x的正弦函数、余弦函数都是减函数; (3)角x的正弦函数是增函数，而余弦函数是减函数;(4).角x的正弦函数是减函数，而余弦函数是增函数.例4.不通过画图，写出下列函数的振幅、周期、初相，并说明如何由正弦曲线得出他们的图象：

(1)ysin(5x1),xR;(2)y2sinx,xR. 66练习

教材P100页第33题. 如图，弹簧挂着的小球作上下振动，时间t(s)与小球相对于平衡位置(即静止时的位置)的高度h(cm)之间的函数关系式是

h2sin(t4),t[0,).

以t为横坐标，h为纵坐标，画出这个函数在长度为一个周期的闭区间上的简图，并且回答下列问题:] (1)小球开始振动(即t=0)时的位置在哪里? (2)小球最高、最低点与平衡位置的距离分别是多少? (3)经过多少时间小球往复振动一次(即周期是什么)? (4)小球每1s能往复振动多少次?

课外作业

教材P99页第3题，P100页第13题.

h0h0h0

第二篇：高一下期末历史试卷附有答案

10、17—18世纪，导致欧洲国家进行争夺的主要原因是() A.殖民利益发生冲突B.扩张的方向相同 C.扩大市场的需要D.资本积累的迫切要求

11、1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会，陈列的展品包(满分100分，时间90分钟)

括()

一、选择题。(30小题，每题2分，共60分)

A.铁路设备、柴油内燃机B.电灯泡、蒸汽织布机

1、下列关于右图的认识，不正确的是()

C.蒸汽锤、铁路设备D.电话机、水力纺纱机 A.是继汉代犁耕发展后农具改革的又一次突破

12、下列关于世界市场的说法，不正确的是(B.自此之后，牛耕得到广泛的推广)

高一年级第二学期期末考试

历史试卷

C.与旧犁相比具有省力、提速、耕作随心所欲的特点D.标志着中国传统步犁的基本定型

2、下列灌溉工具或灌溉工程出现的先后，排列正确的是()

①翻车②筒车③都江堰④坎儿井

A.①②③④B.③④①②C.③④②①D.③①②④

3、促使井田制瓦解的根本因素是()

A.私田的大量出现B.各国的税制改革

C.商鞅变法D.铁器的使用和牛耕的出现

4、明朝的万历年间，福建泉州府“佃农所获，朝登垄亩，夕贸市廛”。这一

材料反映了()

①商品经济的发展②佃农对地主的依附关系减弱

③农民有权支配自己的劳动产品④农产品的商品化趋势增强

A.①②③④B.①②C.①②③D.②③④

5、南方正式成为中国古代经济重心所在是在()

A.南朝B.中唐以后C.北宋D.南宋

6、私营手工业在诸多行业中已超过官营手工业，并占据了主导地位是在

()

A.明朝B.宋朝C.元朝D.清朝

7、在明清统治者为固守重本抑末的政策下，许多商人“以末敛财，以本守

之”，这种现象所导致的直接后果是()

A.有利于农业生产的发展B.不利于手工业再生产的扩大

C.不利于资本主义萌芽的发展D.不利于商品经济的发展

8、苏州的工匠每黎明立于桥头，坊前“听大户呼织”所反映的本质问题是

()

A.商品经济的发展B.农民有了人身自由

C.自然经济解体D.雇佣关系的出现

9、以下不属于清王朝实行抑商和禁海政策的理由的是()

A.“农为天下之本务，而工贾皆其末也” B.“开矿必当聚众，聚众必

当妨乱”

C.“处处皆关，则关关有税”D.防范“外夷”和沿海人民

的反抗斗争

AB ..在 19世纪末20世纪初世界市场最终形成

19世纪末20世纪初英国丧失了“世界工厂”的地位C.一国发生经济危机不会波及其他国家D.世界市场是以欧美工业国为主导的

13、19世纪90年代在通商口岸或内地市镇、城乡，出现了“衣布者十之二三，衣洋布者十之七八”的局面，这一局面的出现说明了()A.中国经济被卷入资本主义世界市场B.自然经济完全解体C.中国完全沦为列强的殖民地D.人们的服饰观念发生了根本的变化

14、以下对洋务运动评价，不正确的是()A.其根本目的是“自强”“求富” C.对中国的现代化起不小的推动作用B.其创办过程中存在种种弊端D.是中国人在近代化探索道路上迈出的重要的第一步

15、19世纪70年代后，中国出现民族工业的背景是()①外商企业的刺激 ②洋务企业的影响③明朝中后期资本主义萌芽的出现 ④资产阶级独自创办 A.①②③B.①②C.①②③④D.①②④

16、中国民族工业发展的“黄金时期”是指() A.甲午战争后B.第一次世界大战期间C.19世纪六七十年代D.北洋军阀统治时期

17、中国素有“衣冠王国”的美誉，近代社会特有的服饰景观是() A.长袍马褂B.西服革履C.长袍马褂与西服革履并行不悖D.华冠儒服

18、近代中国出现时间最长、影响最大的报纸是() A.《中外纪闻》B.《国闻报》C.《申报》D.《新青年》

19、1920年，苏俄农民中流行这样的说法“土地属于我们，面包却属于你们;水属于我们，鱼却属于你们;森林属于我们，木材却属于你们。”它突出反映的是战时共产主义政策()A.集中全国物力以供战时所需B.取消一切商品贸易C.生活必需品由国家集中分配D

.挫伤了农民的积

极性

20、下列各项对苏俄实施的新经济政策的表述，不正确的是()A.用固定的粮食税代替余粮收集制

B.苏俄实施的新经济政策的主要依据是小农经济占优势

C.新经济政策的实施体现了生产关系必须适应生产力发展的客观规律D.恢复了自由贸易与资本主义经济秩序

21、1929-1933年资本主义世界的经济危机爆发的根本原因是()A.资本主义生产与销售之间的矛盾B.资本主义社会的贫富两极分化

C.资本主义社会的基本矛盾D.无限制的股票投机

22、下列不符合福利国家的出现对社会产生的影响的是() A.福利制度使低收入阶层的生活得到了基本保障 B.缓和了社会矛盾，调动了人们的工作积极性 C.使一些国家财政支出扩大，造成财政赤字D.扩大了社会消费

23、赫鲁晓夫在工业方面的改革中尝试推出“物质利益原则”的主要目的是()

A.承认企业和个人的物质利益B.冲破传统体制C.实行私有制D.调动生产积极性

24、在中共八大会议上，分析了我国社会的主要矛盾是()

A.人民政权和国内反动势力的矛盾B.先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾

C.中国人民与国际敌对势力的矛盾D.社会主义与资本主义的矛盾

25、1960年，中共中央提出八字方针，其中“调整”的主要含义是() A.调整阶级斗争与经济建设的关系B.调整党的知识分子政策

C.调整国民经济各部门间失衡的比例关系D.调整中共与民主党派的关系

26、在1992年10月召开的中共第十四次全国代表大会上明确指出，我国经济体制改革的目标是()

A.建立社会主义市场经济体制B.实行计划经济为主，市场经济为辅的经济体制

C.建立现代企业制度D.继续实行改革开放战略

27、我国逐渐形成的对外开放的格局是()

A.经济特区-沿海地区-内地D.经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地

C.经济特区-沿海开放区-内地B.农村-城市-少数民族地区

28、标志着我国对外开放进入新阶段的是

A.中国恢复联合国的合法地位B.中国加入世界贸易组织

C.中国召开十一届三中全会D.我国实施“走出去”战略

29、下列关于布雷顿森林体系的表述，正确的是()

①它源于1944年一次联合国货币金融会议 ②它确立了美元在国际货币体系中的统治地位 ③它对世界经济的复兴和发展起了积极作用 ④适应了美国对外经济扩张的需要

A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③

30、从20世纪八九十年年代亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟等相继成立，这表明()A.世界经济全球化趋势加强B.世界经济集团的相互依赖程度加深

C.世界经济区域集团化趋势加强 D.世界经济走上可持

二、材料解析题(本大题共3小题，第31题8分，第32题10分，第33题8分)

31、阅读下列图像：

图一

图二

请结合所学的知识，回答下列问题：

(1)说明图一所示城市的名称及所处朝代。(4分)

(2)比较图一和图二，说明北宋东京与图一所示城市相比，在商业活动方面发生了什么变化?(4分)

32、阅读下列材料：材料一：如下图

材料二：葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。

——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

材料三：大洋州有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍步东印度群岛。……

——19世纪中期一位英国经济学家的记述

材料四： ‚松、太利在梭布，较稻田倍蓰。……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半。‛ ‚(顺德县)自西洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半‛;‚(佛山)1854年后……纺业停顿‛。……茶叶‚卖与收购商贩，收购商贩或将茶运到通商口岸去出卖，或在当地卖与茶商，洋商又从茶商之手购买‛。请回答： (1)材料一反映了

15、16世纪什么重大的历史事件?其最大的意义在于?(2分)

(2)材料二与材料一有何内在联系?(2分)

(3)材料三反映了19世纪中期英国所处的地位如何?这种地位形成的关键是什么?(2分)

(4)材料四反映了中国传统经济结构发生了什么变化?与材料三有何关系?(4分)

33、阅读下列材料：

材料一：经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为‚真正意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革，前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。‛-陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》

材料二：技术是经济全球化的基础，‚凭借全球性技术(如：无线电通讯技术、核武器、洲际运载火箭、计算机网络等)而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益，准确地说，全球将处在掌握全球性技术力量的国家主导之下‛。材料三：‚有一种……观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。‛

-江时学《发展中国家怎么办-拉美国家的实践》材料四：

-世界银行《1994年世界发展报告》请回答：(1)根据上述材料，评价材料三的观点。(5分)

(2)我国应怎样面对经济全球化的趋势?(3分)

三、简答题(本大题共2小题，第34题7分，第35题7分)

34、毛泽东同志曾经说过：“谈到中国民族工业，我们不要忘记四个人„„轻纺工业不要忘记张謇„„”

为什么毛泽东对张謇作出这样的评价?请结合相关的历史知识加以说明。(7分)

35、下列图片反映了中国探索社会主义建设道路的实践中出现的一些经济现

象：跃进产量高

三年经济困难

凤阳农民庆丰收

开放中的浦东

结合所学的知识，谈谈你对上述经济现象的认识，从中得到什么启示。(7分)

一、选择题(30小题，每题2分，共60分)

1-5 BBDAD;6-10 ABDCA; 11-15 CCAAB

16-20 BCCDD; 21-25 CBDBC; 26-30 ADBBC

二、材料分析题：(本大题共3小题，31题8分，32题10分，33题8分，共26分)

31、(1)长安;唐朝。(4分)

(2)突破坊、市的空间限制;突破坊市制的时间限制。(4)

32、(1)新航路的开辟;人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体的世界。(2分)(2)材料二反映了材料一所进行的历史活动的动机是寻找黄金等贵重物品。(2分)(3)英国处于“世界工厂”的地位;关键是率先完成工业革命。(2分)

(4)自给自足的小农经济开始解体，中国被卷入资本主义世界市场;(2分)因果关系。(2)

33、(1)材料三的观点是片面的。(2分)一方面，经济全球化是生产力发展的必然结果，是历史的进步趋势，不可抗拒;

(1分)与此同时，经济全球化确实加大了发达国家与发展中国家之间的差距;(1分)因此，对经济全球化的作用应辩证地分析。(1分)

(2)一要顺应历史发展的趋势，融入世界，把握发展的机遇，迎接挑战;二要努力争取建立公平合理的世界经济新秩

序;三要建设完善的社会主义市场经济，增强自身竞争力。(3分)

三、简答题(本大题共2小题，34题7分，35题7分，共14分)

34、参考答案：涉及背景可得2分;事迹可得2分;评价可得2分;表述清晰评述合理可得1分。

(甲午战败，民族危机空前严重，为了实现“实业救国”的抱负，他兴办了通州大生纱厂等一系列民族工业企业。他出于对国家和民族命运的思考，走上了兴办实业的共同道路，具有爱国和进步的意义;他的探索和实践，对中国民族工业的发展作出了重大的贡献。)

35、能准确地把握每一幅图片产生的时代背景，分析其中的因果关系(3分)

在此基础上，分别适当加分：逻辑性强(1分)，条理清晰(1分)，文字通顺(1分)，有独特见解(1分)

第三篇：初二下期末复习教案

期末复习教案

第一单元单元期末复习教案

第一课时

复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识

复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识 (1)、生字：琐屑凹凼尴尬微不足道大庭广众冰伛荒僻骷髅滞笨愧怍唏嘘噩耗颠沛吊唁文邹邹长途跋涉穷困潦倒焦灼接济癖好祈盼萦绕憬悟取缔对峙要塞惧惮

粗拙哀悼

震悚差使

奔丧琐屑锐不可当疟子寒噤仄歪颓唐溃退歼灭督战芜湖张皇失措转弯抹角阴惨拂晓瓦砾颤巍巍地窖琉璃赃物箱箧制裁杀戮荒谬缭绕健忘疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀交卸狼藉簌簌赋闲蹒跚颓唐 (2)、文学常识：

1、《新闻两则》新闻的六要素以及它的结构五部分，位置、作用;

2、《诗两首》写作背景以及作者的相关知识;

3、《芦花荡》选自《孙犁文集》，作者孙犁，代表作《荷花淀》;

4、《蜡烛》西蒙诺夫，苏联作家。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材创作。作品《我城一少年》、《俄罗斯人》、《日日夜夜》、《俄罗斯问题》、《友与敌》均获斯大林奖金。1950年出版《战斗中的中国》，描写了中国人民进行的解放战争。1959年到1971年发表三部曲——《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》，获1974年度列宁奖金。

5、《就英法联军给巴特勒上尉的信》雨果(1802-1885)，是十九世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，生于军官家庭。代表作有小说《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》、《笑面人》、《“诺曼底”号遇难记》等。

6、《亲爱的爸爸妈妈》聂华苓，女，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。已出版短篇小说集《翡翠猫》、《一朵小白花》、《台湾轶事》以及长篇小说《千山外，水流长》等，还有《梦谷集》等散文集，《百花文集》等翻译集;

7、《阿长与<山海经>》作者鲁迅，原名、字、代表作散文集《朝花夕拾》等;

8、《背影》朱自清，散文家、诗人、学者，代表作《匆匆》《荷塘月色》等;

9、《老王》杨绛及钱钟书简介、代表作;

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

惧惮疟子寒噤仄歪颓唐溃退尴尬交卸狼藉簌簌赋闲蹒跚唏嘘噩耗颠沛吊唁文邹邹骷髅滞笨愧怍癖好祈盼萦绕

三、学生整理消化

四、检测(听写) 教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第一单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感复习过程：

一、明确复习重点

1、掌握第一单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、《新闻两则》这篇新闻真实地报道了我军渡江战况，宣告了解放战争已经取得了决定性胜利，国民党反动政府面临彻底崩溃。

2、《诗两首》写作背景以及作者的相关知识;

3、《芦花荡》是孙犁的代表作，写于1945年8月(日本投降是1945年8月15日)，当时抗日战争已进入最后阶段。中国共产党领导的抗日武装不断发展壮大，抗日根据地不断扩展。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同(tóng)仇(chóu)敌(dí)忾(kài)，奋起抗敌，保家为国，建立了不朽的功绩，表明了中华民族大无畏的英雄气概和可歌可泣的爱国主义精神。文章具体讲述了一位利用白洋淀中的芦花荡为在荡中的抗日武装队伍运输粮草、护送干部的老英雄接受任务，运送两个女孩到淀中养伤，结果由于敌人的严密封锁而导致行动失败;第二天，老英雄为女孩们报了一箭之仇的故事。表现了这位老英雄的爱国抗日热情、爱憎分明的强烈感情和智勇双全的英雄行为，赞扬了革命者不怕艰险、豪迈乐观的精神，同时也告诉我们：英雄的中国人民是不可战胜的。

4、《蜡烛》这篇通讯写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

5、《就英法联军给巴特勒上尉的信》英法联军焚烧、洗劫圆明园后，巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。1861年11月25日，雨果写下了这篇《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，代表世界的正义、人类的良知，勇敢地和被侮辱、被损害的中国人民站在一起。他热情赞颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园，愤怒谴责了英法殖民主义者洗劫、焚烧圆明园的野蛮行经，表现了他不畏强暴、仗义执言的伟大气魄。不朽的雨果永远是中国人民伟大的朋友。;

6、《亲爱的爸爸妈妈》本文通过记述在南斯拉夫克拉库耶伐次参加的一次悼念活动的所见所闻，再现了半个世纪前二战期间的残酷历史，表达了全世界热爱和平的人们的共同呼声：永远不要再有战争和屠杀了。

四、检测教学后记：

第二单元期末单元复习教案

第一课时

复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识

复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识 (1)、生字：骇死掳去震悚疮疤诘问粗拙琐屑拭擦举箸提笔颓唐簌簌踌躇门槛涎水黏性着落旺盛塞进荒僻塌败取缔骷髅攥着愧怍私塾昏厥吊唁焦灼猝然伎俩癖好狭隘萦绕阔绰眸子憬悟 (2)、文学常识：

1、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的革命家、文学家、思想家。《阿长与〈山海经〉》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。

2、朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代著名的诗人、散文家、学者、民主战士。

主要作品：诗集《毁灭》《踪迹》散文：《匆匆》(七年级学过)、《荷塘月色》(高一学)、《背影》

3、《台阶》父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的高台阶羡慕不已。他不甘低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲经过漫长的准备，终于造起了有九级台阶的新屋。父亲一辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是为此却付出了新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了的代价。

4、《老王》社会中总有幸运者和不幸者，幸运者应该有责任去关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者觉得自己对老王的关爱不够，感到很愧怍。

5、《信客》信客的职业已经逝去，并不再回来，让我们目送这曾经承载过无数有信客精神的人的职业，但是，也不要忘记，这种精神却永远的被刻在了历史，现在，和将来，是你我都因去继承和发扬光大的。

6、《冬日看海人》每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光!

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

骇死掳去震悚疮疤诘问粗拙琐屑拭擦举箸提笔颓唐簌簌踌躇门槛涎水黏性着落旺盛塞进荒僻塌败取缔骷髅攥着愧怍私塾昏厥吊唁焦灼猝然伎俩癖好狭隘萦绕阔绰眸子憬

三、学生整理消化

四、检测(听写) 教学后记：

第二单元期末单元复习教案

第二课时

复习目标：

1、掌握第二单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第二单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、《阿长与山海经》作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图《山海经》，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。

2、《背影》通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。

6、《冬日看海人》每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光!

四、检测教学后记：

第五单元期末单元复习教案

第一课时

复习目标：

1、掌握重点文言词、句的意思

2、能流畅地翻译文章内容

3、能背诵默写重点章节教学过程：：

一、分项复习：重点字词、文学常识

1、重点字词：

阙曦月襄沿溯奔疾飞漱属引引欣然念遂寝相与空明交横纵横盖但耳歇颓交辉竞跃与

重点句子：自非亭午夜分，不见曦月; 清荣峻茂，良多趣味; 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃; 自康乐以来，未复有能与其奇者。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人耳。

2、文学常识及文章内容：

《三峡》郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。《答谢中书书》陶弘景(452-536)，字通明，南朝齐梁时期道教思想家、医学家。齐时官至奉朝请，后去官，隐居于句曲山，设帐收徒，自号“华阳隐居”。帝有大事，无不咨询，时人称为“山中宰相”，卒谥贞白先生，有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》本文描写了苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。描绘了在承天寺夜游对看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。

二、教师点拨、总结、归纳易错的词、句

1、阙曦月襄飞漱

2、自非亭午夜分，不见曦月

晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也自康乐以来，未复有能与其奇者

三、学生整理消化

四、检测(听写) 教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第五单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第五单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

《三峡》该文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，能激发人们热爱祖国大好河山的感情。

《答谢中书书》自然景物的绮丽风光，本身就构成优美的意境，作家以自己独特的艺术感受，以饱和着感情的语言激起读者的兴致，从而形成文学作品的意境。山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，动静相衬之美相互作用，构成一幅怡神悦性的山水画。

全文只有68个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备。先以感慨发端，然后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，最后以感慨收束，“实是欲界之仙都”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表

《记承天寺夜游》短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情.。贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中. 《观潮》主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致.

《湖心亭看雪》抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

四、学生整理消化教学后记：

第三单元期末单元复习

第一课时

复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识 (1)、生字：

鳌头雍正迥然琉璃瓦湛蓝额枋矗立中轴线蟠龙鎏金后妃紫禁城檀香击磬藻井金銮殿池沼嶙峋着眼琢磨丘壑轩榭相间对称煞颐和园险峻点缀孕育. 拱桥弧形

洨河陡坡饮涧悠久桥墩破损惟妙惟肖河堤长虹合拢石砌匀称 (2)、文学常识：

茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。吴冠中教授，江苏宜兴人，学贯中西的艺术大师。他是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。同时他也是出色的美术教育家、散文家。)

叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

陈从周：浙江杭州人，古建筑园林专家，著有《说园》。

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

蟠龙鎏金紫禁城檀香击磬饮涧洨河匀称饮涧悠久桥墩破损惟妙惟肖桥墩点缀煞颐和园险峻湛蓝额枋矗立

三、学生整理消化

四、检测(听写) 教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第三单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第三单元课文基本内容

2、赏析说明文特色的语言及说明方法、结构

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、说明结构：一般有两种一种总分式(包括总—分、总—分—总两种)，一种是递进式。

2、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序(包括由整体到局部、由主到次、由外到内、由前到后、由左到右等)

3、说明方法：(1)举例子：增加文章可信度，使文章血肉丰满。(2)作比较：突出说明对象的特征。(3)打比方：使说明的对象形象可感。(4)列数字：体现说明文语言的准确性，让读者准确了解说明对象。(5)引用：增强文章的说服力。(6)下定义：归纳说明对象的内涵和外延。(7)分类别：使文章条理更清楚。(8)列图表：直观有条理地展示说明对象的特点。(9)摹状貌：使说明的对象形象可感。

4、作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从一般到特殊，顺序合理。全文可分三部分。本文的结构特点是“总—分—总”。

5、本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力

6、本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关于苏州园林的知识，是全面、明确的。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法

7、《故宫博物院》一文按照空间顺序介绍了故宫的建筑群，介绍了故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点，体现了我国古代建筑的艺术成就。

8、这是一篇文艺性的说明文。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，并具体讲述屏风的作用、类别，还有设置屏风的技巧等等。

四、检测教学后记：

第四单元期末单元复习

第一课时复习目标：

1、掌握重点生字

2、掌握重点词语的含义

3、掌握文学常识

复习过程：

一、分项复习：重点字词、文学常识

(1)、生字：

竺翩然销声匿迹农谚草长莺飞衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观播种耕种差异差遣差劲参差落叶丢三落四落枕三棱镜萎谢灼伤蜜腺分泌并蒂蒲班克繁衍

分泌胚胎蟾蜍乳腺卵子囊胚

鲫鱼顷刻面颊喷嚏嘈杂

唠唠叨叨过滤 (2)、文学常识：《花儿为什么这样红》贾祖璋(1901～1988)，浙江海宁人，1920年毕业于浙江省第一师范学校，曾任商务印书馆开的书店编辑。解放后，历任中国青年出版社副总编辑，兼编辑室主任，科学出版社副总编辑，中国科普创作协会副理事长等职。贾祖璋先生是著名的科普作家，早在30年代他就已是我国科学小品的开拓者之一，60年代笔耕不辍，他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与科学的联姻，1981年3月《花儿为什么这样红》获全国科普作品一等奖。

谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。

阿西莫夫，美国著名科普作家，科幻小说家。他写这些文章一是回顾科学近期的进展，一是评价导致我们形成清晰知识的历史过程。这两篇文章的突出特点以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。

二、教师点拨、总结、归纳易错的字词

鬓毛衰连翘翘尾巴

观测

道观

耕种差异

差遣

差劲

参差

落叶

丢三落四

落枕

三、学生整理消化

四、检测(听写) 教学后记：

第二课时

复习目标：

1、掌握第四单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感教学过程：

一、明确复习重点

1、掌握第四单元课文基本内容

2、赏析特色的语言

3、理解文章作者的情感

二、小组为单位自由复习

三、教师点拨、总结

1、《大自然的语言》简述了物候学研究对象，物候变化的一些规律和研究物候学的意义。文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。还运用了下定义、举例子、打比方等说明方法。

2、《花儿为什么这样红》介绍了有关花朵为什么呈现红色的科学知识，说明花朵的红色它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素作用的结果。

3、《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章。作者是我国著名遗传学家谈家桢。文章分四个版块先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

写作背景：这篇文章是遗传学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。此文发表在1997年第4期《中学科技》上。随着科技的不断发展，尤其是生化技术和遗传基因技术的前进，克隆从最初的理论模型经过漫漫长路，终于走近我们的生活。在生物技术愈演愈烈的今天，作者总结成果，展望未来，深入浅出地阐释克隆知识，提出相关研究的热点、难点，警示人们正确对待克隆的发展，是大有裨益，影响深远的。

4、《恐龙无处不在》这篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。阿西莫夫认为，“科学是个极具活力的领域，而且它从来也没有像现在这样充满活力”，我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜，“对展现在我们面前的令人敬畏的新疆域感到惊奇”。

5、《生物入侵者》本文是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。

6、《你一定会听见的》课文描述了丰富多彩的声音世界，对声音与我们生活的关系作了可贵的探讨，强调声音对我们的意义，促使我们关注声音世界，用心倾听。

四、学生消化整理

五、检测教学后记：

第四篇：2014人教版高一语文下期末教学质量检测

第Ⅰ卷(选择题 30分)

一、(12分，每小题3分)

1.选出加点字读音完全正确的一项( )

A.蜷(quán)缩给(gěi)予葳蕤(ruí) 繁芜(wǔ)丛杂 B.卓(zhuó)越訾(zǐ)詈挫(cuò)折载(zài)笑载言 C.潜(qiǎn)蛟愀(qiǎo)然舳(zhú)舻冯(ping)虚御风 D.管弦(xián) 顷(qīng)刻鲑(xiã)珍敷衍塞(sâ)责 2.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.漪郁旋律大笔如椽没精打采 B.渺茫沉偭责无旁贷妖童媛女 C.箜篌消弥义愤填膺急不暇择 D.兑现嬉游坚忍不拔直截了当 3.下列各句中加点的词语运用正确的一项是( )

A.我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明，我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议退变为暴力行动。 .. B.一生中能有这样两个发现该是很够了，因为只能作出一个这样的发现，也已经是幸福..的了。

C.最近一段时间，在叙利亚发生的一系列耸人听闻的恐怖事件再次给这个饱受社会**....之苦的国家敲响了警钟。

D.汉朝著名的官吏杨震面对下属深夜送来的贿赂金毫不动心，一句“天知，神知，我知，子知，何谓无知?”让贿赂者无地自容，其危言危行也让他成为了后世慎独的典范。 ....4.下列各句中没有语病的一句是( )

A.不法分子打着假记者的幌子，四处寻找问题单位，以曝光相威胁，强拉广告，敲诈勒索，聚敛钱财，令人痛恨。对这些假记者施以重拳，严惩不贷，实在是太有必要了。

B.从《舌尖上的中国》一片中，我们可以看到人与天地万物之间的和谐关系，感动我们的不仅仅是食物的味道，还有历史的味道，人情的味道，故乡的味道，记忆的味道。

C.博大精深的《红楼梦》堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，其内容之深邃，思想之丰富，不是我们轻易能够领会的。

D.在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。

二、阅读下面的文字，完成5-7题(9分，每小题3分)

“学而优则仕”传统之功过说

两千余年来，“学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。尤其是隋唐科举制度形成以后，“学而优则仕”的信条与科举制度融为一体，互为里表，成了士子生活的金科玉律。

“学而优则仕”传统在历史演化中对中国社会产生过积极影响。它确立了学问作为政府取吏的标准。以学取士将大部分饱读儒家经典的读书人吸引到官员队伍中，保证了政府运作始终处于接受过儒家道德教训的文吏手中。历代草莽英雄出身的开国皇帝不得不接受叔孙通的名言“儒者难与进取，可与守成”，并视之为治国要诀，对书生保有相当的尊重。文吏统治造就了“士”作为无冕之王的优越地位，也促成了“士为四民之首”的观念。《三国演义》塑造了名士祢衡裸体痛骂曹操而为曹操所宽宥的形象，近代文化名人章太炎以大勋章作扇坠在袁世凯的总统府门前大诟袁氏包藏祸心，而被袁氏所容忍，个中原因固不止一端，但有一点可以肯定，士子对世道民心的巨大影响，无论是治世英雄，还是乱世奸雄，都不能不有所忌惮。另一方面，读书人坚守位卑不忘忧国的信条，以天下为己任，希望将平生所学贡献于国家民族，都与学优而仕传统有关。

中国历史上，所谓“贵族”在很大程度上是一个文化概念，并不是全由血统决定。对社会各等级的人而言，通过以科举制度为体现的“学优而仕”途径跻身于士大夫阶级之后，可以加入孟子所说的“劳心者”之列，由“治于人”而变为“治人”，从而由“贱”入“贵”，成为“贵族”。正是由于学优而仕传统为读书人提供了改变自己命运的出路，整个中国社会

1 各等级之间的划分才不像印度种姓制度那般僵死。中国数千年的传统文化并没有创造出多少“平等”观念，西方基督教世界的信众以信教而为自己争得了平等地成为上帝仆人的权利，而中国的士子们则由学优而仕获得了参与政治的平等权。

“学而优则仕”传统对中国社会的负面影响，从根本上是源于以“仕”为“学”之鹄的这个既定前提。在“家”“国”一体的宗法专制时代，以“学”而至仕途，最终结局只能是以学问服务于帝王的“家天下”，“学成文武艺，货与帝王家”成为士子们的必然归宿。在帝王“家天下”附庸关系的等级网中，主仆关系的确立意味着对主子的物质和精神的依附，于是，以帝王之是非为是非，成为越两千余年不变的通例。被“学而优则仕”信念和科举功名诱入帝王彀中的天下的士子们，在主子面前只能“人主未命而唯唯，未使而诺诺”;在“食君俸禄，为君分忧”的附庸伦理支配下，为帝王的“家天下”的长治久安耗尽心力，以便在等于帝王将相家谱的所谓青史上留取功名，博取“忠”“贤”“能”的赞辞。

(删改自《“学而优则仕”传统之功过说》)

5.下列对“学而优则仕”理解不正确的一项是( )

A.“学而优则仕”使士子们凭“学优”而跻身士大夫阶层，并得以平等参与政治。 B.“学丽优则仕”使大部分饱读儒家经典的读书人被吸引到官员队伍中。 C.“学而优则仕”是中国历史上读书人通过读书改变自己命运的一种传统。

D.“学而优则仕”是封建社会一种具有两千多年历史的“以学取士”的科举制度。 6.下列关于“学而优则仕”负面影响的表述，不正确的一项是( ) A.士子把做官作为自己读书的目的。

B.士子被科举功名引诱，在君主面前只能唯唯诺诺。 C.形成了宗法制度下的“家国一体”的社会结构。

D.士子为帝王的“家天下”耗尽心力，以便在相当于帝王将相家谱的所谓青史上留名。 7.下列理解和分析，符合原文意思的一项是( ) A.历代草莽英雄出身的开国皇帝都将“儒者难与进取，可与守成”视为治国要诀，“士”因此成为“四民之首”。

B.在帝王“家天下”附庸关系的等级网中，士子们对帝王有物质和精神上的依附，以帝王之是非为是非。

C.中国社会等级制度中的“贵族”阶层并不由血统决定，很多读书人可以通过自己努力成为“劳心者”“治人者”，改变自己的等级命运。 D.《三国演义》中祢衡痛骂曹操而被宽恕，章太炎大骂袁世凯而被容忍，只是因为“士”阶层有着“无冕之王”的优越地位。

三、阅读下面的文言文，完成8-10题。(9分，每小题3分)

丰乐亭记欧阳修

修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立;下则幽谷，窈然而深藏;中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。

自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数?及宋受天命，圣人出而海内一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣!今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。庆历丙戌六月日，右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

2 A.顾而乐之乐：以„„为乐 B.按其图记按：查核 C.遂书以名其亭焉名：出名 D.因为本其山川本：根据 9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同一组是( ) A.①夏始饮滁水而甘 ②顺风而呼 .. B.①用武之地也 ②其闻道也固先乎吾 .. C.①四方宾客之所不至 ②五亩之宅，树之以桑 .. D.①舟车商贾、四方宾客之所不至 ②杳不知其所之也 ..10.下列各项对文章的赏析，不正确的一项是( )

A.文章概述了滁地从五代到宋这段历史，主要歌颂了宋天子统一天下的“圣德”，但也委婉地批评了朝廷导致滁州“民生不见外事”的“闭关”政策。

B.文章虽是“亭记”，但重点却在“丰乐”二字，作者围绕这两个字，通过写景、议论、记叙，描绘出了当时滁州地区一派太平盛世的景象。

C.作者虽然政治上不得意，但仍对朝廷一往情深，这体现了作者博大的情怀和“与民同乐”的政治理想。

D.本文词句平易精美，形式整齐错落，声韵和谐悠扬。体现了，欧阳修婉的平易、亮丽轻柔的散文风格。

第Ⅱ卷(非选择题 120分)

四、(24分) 11.古文翻译。(10分)

(1)民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。(3分) (2)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(3分)

(3)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(4分) 12.阅读下面的一首宋词，回答问题。(8分)

鹧鸪天时谪黄州

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时现，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

(1)请简要分析上阕三四两句的景物描写在写法上的特点。(4分)

(2)“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”用了什么修辞手法?这两句表达了作者怎样的思想感情?(4分)

13.默写6分(任选6题，超过6题，按前6题计分)。

(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有，。(《兰亭集序》)

(2) ，渺沧海之一粟。，羡长江之无穷。(《赤壁赋》)

(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。(《游褒禅山记》)

(4) ，虚室有余闲。(《归园田居》)

(5) ，心念旧恩。月明星稀，。(《短歌行》)

(6) ，哀民生之多艰。(《离骚》)

(7) ，。自我徂尔，三岁食贫。(《诗经·氓》)

(8)其声呜呜然，，，，。(《赤壁赋》)

五、散文阅读(22分} 阅读下文，完成后面的题目。

燃烧的月亮迟子建

①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人，对它骂几声。看来过于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。

②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来踏实的睡眠。可是到了

3 月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。

③月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩;夏日的月光呢，饱满，丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂;秋天的月光，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂;冬天的月光虽然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一样了，雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。

④春天，一个满月的日子，故乡的亲人们聚在一起，喝酒聊天。晚饭后，我回到自已的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，我就熄灯睡了。凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。喝过那杯被月光点化过的水，无比畅快。我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天啦，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中夭的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。

⑤看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是往往眯上二三十分钟的样子，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。

⑥第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧，留下了缺口，不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬;而灰烬，是生命必不可少的养料。

⑦我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。在那个时刻，那团月亮，无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑暗之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。

14.第①段和第③段在全文的作用各是什么?(6分)

15.赏析“它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送人我的眼底”这句话。(4分)

16.作者笔下的春夜的“那团月亮”为什么会“美得夺目”?(6分)

17.作者对于月亮“盈满”与“亏过”、“燃烧”与“蓄养”的阐述，蕴含了怎样的人生思想?(6分)

六、语言运用(14分)

18.请把“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”扩展成一段话。(6分)

要求：①想象合理;②语言生动，修辞运用不少于两种;③字数在50-80字之间。 19.用四个关键词解说“这些价值已经深深地扎根在这家公司”一句中“价值”的含义。(4分)

我们相信，我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品，这一点不会改变。我们一直专注于创新。我们崇尚简约而不是复杂。我们相信要对成千上万的项目说不，这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和有意义的少数项目。我们相信团队问的深度合作和相互启发，这让我们用别人没有的方式进行创新。我认为，无论是谁在做什么工作，这些价值已经深深地扎根在这家公司，“苹果”将表现非凡。

——《乔布斯传》

关键词：

20.用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人，既是一种语言技巧，也

4 是一种人生智慧。请仿照下面的示例，在“诚、出、穷、厌、圣、恩”6个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。(言之有理即可)(4分)

示例：

舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。

赶：不停地“走”，不停地“干”，才可能超过别人。

骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。

劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。仿写：

诚：出：穷：厌：圣：恩：

七、作文(60分)

21.阅读下面的文字，按要求作文。

在非洲大草原上，有一种动物叫吸血蝙蝠。它身体虽小，却是野马的天敌。这种蝙蝠时常趴在马腿上，用锋利的牙齿迅速咬破野马的腿，再用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳和奔跑，都无法驱逐这种蝙蝠，因为它们实在太小了，不像狮子、虎、狼之类的猛兽，野马可以用蹄子跑，用身子撞。蝙蝠却可以站在野马的身上，落在野马的头上，让野马在暴怒和流血中无可奈何地死去。

伏尔泰说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋子里的那粒沙子。”现实生活中，将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战，而是一些非常琐碎的小事。正是这些看似微不足道的小事，却能无休止地消耗人的精力，正像那种吸血蝙蝠一样，能把强大的生命置于死地。

要求：

①就以上材料，展井联想，写一篇不少于800字的议论文;

②自定立意，自拟标题;

③不要脱离材料含义，不要套作，不准抄袭。

参考答案及评分意见

一、(12分)BDDB

二、9分，每个3分

5.答案：D(曲解文意。第一段‘“学而优则仕’的信条与科举制度融为一体，互为里表”说明“学而优则仕”并非一种科举制度，而是和科举制度关系密切。B的答题区域在第二段，AC答题区域在第三段。)

6.答案：C(强加因果。第四段“‘家’‘国”’一体的宗法专制时代”是人的环境背景，而不是学优而仕导致的。A、B、D答题区域都在第四段。)

7.答案：B(A强加因果。第二段指出促成“士为四民之首”的观念是又吏统治。D缩小范围，以偏概全。第二段明确指出这些士能够被原谅“个中原因固不止一端”。C说法绝对。第二段指出中国的贵族“并不是完全由血统决定”。B答题区域在第四段。)

二、9分，每个3分 8.答案：C、名：命名 9.答案：D结构助词，与其后的动词构成所字结构，名词性的短语，译成“„„的”A连词，表顺承关系，才;连词，表修饰关系B句末语气词，表判断;句中语气词，表停顿，不译 C结构助词，不译;音节助词，不译

10.答案：A(“委婉地批评了„„的‘闭关’政策”，曲解原文意思)

四、(24分)

(一)古文10分 11.(1)民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。(3分)

答案：白姓在一生中接触不到外边的事情，安心地耕田种地，穿衣吃饭，快乐地过日子，一直到死。(3分，

每句1分。第一句应译出“外事”，第二句应译出“畎亩衣食”，第三句应泽出“乐生送死”。

(2)是造物者之无尽藏比，而吾与子之所共适。(3分)

答案：这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和您可以共同享用的东两。(“是”“适”及大意各一分)

(3)既其山，则缄咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极大游之乐也。(4分)

答案：我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔自己跟着他出来，而未能极尽游洞的乐趣。(“咎”“悔其”的“其”“极”及大意各一分) 12.参考答案(1)从视觉和嗅觉写景，(2分)将空中与地上两组景象描绘得有色有香，有动有静。(2分)

(2)拟人;(1分)“二更雨”“殷勤”，使雨具有了人的情意。(1分)殷勤的夜雨解脱了人世的烦热，表现了诗人在人自然的抚慰中的平静和旷达，(1分)也暗示了诗人贬官黄州时内心的不平和无奈。(1分) 13.描写(6分)

(1)又有清流激湍，映带左右(2)寄蜉蝣于天地，哀吾生之须臾

(3)故非有志者不能至也(4)户庭无尘杂(5)契阔谈，乌鹊南飞(6)长太息以掩涕兮(7)桑之落矣，其黄而陨。(8)如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕

五、22分

14、(6分)第①段将太阳和月亮对比，突出月亮修行有道。同时，引出写作对象月亮，为下文写春夜看到的月亮做铺垫，表达了作者对月光的喜爱之情。

第③段写四季月光，表现对月亮的关注、喜爱，为发现“月亮燃烧”独特的美，进而领悟山丰富深刻的人生道理作铺垫。 15.(4分)示例：运用拟人手法。(1分)生动形象地描绘出了月光的动态之美，赋予月亮以人的情感，表达了作者对月亮的喜爱之情。(2分)

16、(6分)“那团月亮”仿佛在燃烧，创造了盎然的生机和优美的意境。(“那团月亮”栖息在林中，若隐若现，却把树映得流光溢彩;它一点点从林间到林地，形态由灯变成篝火，燃烧的形态不断变化。)

“那团月亮”是作者在黎明与黑暗之间，在半梦半睡、真切与迷离之间看到的，因而才

6 摄人心魄，促使作者进一步感受到盈亏交替间更加美的人生哲理。 17.(6分)17(6分)①“亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。”“圆满，总是由大亏小亏换来的”，亏损是为圆满做准备的，该圆时就要圆，该亏时就得亏，盈亏交替才能体现生命的张力。所以要理性对待生活中的起伏浮沉。 ②“盈”时要“燃烧”，关爱众生;“亏”时要“蓄养”，准备下一次的灿烂。不要“因为一次次的亏过，就不燃烧了”。燃烧才有灰烬，而灰烬是生命必不可少的养料，人生因付出而绽放精彩，生活因造福他人而更加美妙。

(每点3分，言之成理即可，鼓励有创意的同答)

六、(14分)

18、(6分)略 19.(4分)

崇尚简约专注创新深度合作相互启发

(答对四个得4分，答对三个得2分，答对两个得1分) 20、(4分)一个2分，任选两个。

参考实例：

诚：诚心诚意，就是成功。

出：翻过两座山，总会找到出路。

穷：力被困在穴里，怎能不穷。

厌：可庆贺的事情偏差一点，就会令人讨厌。

圣：要成为“圣人”，也离不开士地。

恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。

七、作文(60分) 21.略

译文：

我到滁州任知州的第二年夏天，才饮到滁州一处甘甜的泉水。向滁州人打听，在州城南百步远近的地方找到了泉源。上有丰山高耸而突兀，下有溪谷幽静而深藏，其中一道清冽的泉水，水势盛大，向上喷涌。我上下左右观看，非常高兴。于是凿开岩石，疏通泉流，开辟出一片地方建筑亭子，与滁州的人们前往游乐。

滁州在五代战乱的时候，是兵家用武的地方。当年，太祖皇帝曾率领周朝的军队在清流山下打败李璟的兵马十五万人，活捉南唐将领皇甫晖、姚凤于滁州东门之外，于是平定了滁州。我曾经考察过当地的山川形势，研究地方志，登上高处了望清流关，希望能找到皇甫晖、姚凤被擒的地方。但当年亲历战事的人都不在了，因为天下平定已经很久了。自从唐代政治颓败，海内四分五裂，天下豪杰并起，相互争夺，到处都是敌对政权，数也数不清。到了宋朝承受天命，圣人出世，四海统一。过去凭借山川险阻称王称霸的人，有的被铲平，有的自行消亡，百年之间，冷清清地只见清流山依旧高耸，清流河仍然清澈。想问当时战争情况，经历过的人都早已死去了。

今天滁州位于江淮之间，地方偏僻，是船只车辆、商贾游客都很少到的地方。百姓生下来就不见外地的事情，安心于耕田种地，穿衣吃饭，养老送终。谁能知道皇上的功德，让百姓休养生息，如雨露滋润、阳光普照达百年之久呢!

我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉，便每天同滁州的人士来游，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的花草，夏天荫凉于茂密的乔木，秋迎风霜，冬赏冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为他们推求这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。

于是便写了这篇文章，并给亭子起名为丰乐。

太历丙戌六月日，右正言、知制诰、知滁州军州事欧阳修记。