四年级下期末语文复习

第一篇：四年级下期末语文复习

四年级上学期期末语文复习计划

指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

复习内容：

(一)字、词、句

※字

会认生字表

(一)的200个生字，会写生字表

(二)的200个生字。

练习的形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等 注意：(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。

(2)容易写错、混淆的字。如“恐”的第五笔是横斜钩，“幻”和“幼”的区别。

(3)注意书写端正、规范，卷面整洁。

※词语

(1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

(2)能写出近义词、反义词。

(3)四字词语

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满

③写园地四的关于动物的成语

※句子

(1)感知比喻句、反语

(2)体会同一个意思的不同表达，如反问句。

(3)标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

(4)默写语文园地中的“日积月累”

(二)阅读

阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题

措施：

(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，

(3)优帮差，加强合作与督促。

(4)辅差工作不放松。

(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

(三)习作

以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。

复习措施：

1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。

2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养，特别重视规范书写，做到卷面整洁，养成认真审题、仔细检查的习惯。

在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

第二篇：四年级数学下期末试题 (2)

2013-2014学年第二学期四年级数学期末试卷

一填空题。(第11小题3分，其余的一空一分，共20分)

1、把499000000改写成以“亿”为单位的数是()。

2、5平方米8平方分米=()平方米10.1吨=()千克

10厘米5毫米=()厘米2元5分=()元

3、当B、C都不等于0时，A÷B÷C=A÷()

4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是()。

5、把0.126的小数点向右移动两位是()，把()的小数点向左移动三位是0.0068。

6、一个直角三角形中,一个锐角是55°,另一个锐角是()。

7、在小鹿的一侧插彩旗(两端都插)，每隔5米插一面，一共插了20面，这条小路长()米。

8、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。

梯形()度，五边形()度。

9、由4个

一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是()，读作()。

10、一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是()，最小是()。

11、将0.

58、5.8、5.0

8、0.50

8、0.558这五个数按由大到小的顺序排列，依次是()。

二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(每空1分，共10分)

1、0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。()

2、35×(7×3)=35×7+35×3。()

3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。()

4、小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变。()

5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。()

6、等腰三角形都是等边三角形。()

7、大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。()

8、0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。()

9、甲在乙的东偏南40°方向上，还可以说成南偏东50°的方向上。()

10、盒子里有6个白球，3个红球，3个黑球，摸到红球和黑球的可能性相等。()

三、选择题。(每空2分，共20分)

1、两个锐角均为60度的三角形是()。

A、锐角三角形B、钝角三角形C、等边三角形

2、下列数中与10最接近的数是()。

A、 9.98B、10.101C、10.05

3、a×b的一个因数乘10，另一个因数也乘10，得到的积等于()。

A、原来的积乘100B、原来的积乘20C、原来的积乘10

4、下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是()

A、(125+90)×8B、52×25×4C、7.6十1.25+2.4

5、下面各数中不要读出“零”的数是()

A、807.17B、270.05C、400.61

6、下面各数中把“0”去掉大小不变的是()

A、7.05B、70.55C、7.550

7、2.3到2.6之间有个()小数。

A、3B、30C、无数

8、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，原数()。

A、扩大10倍B 、缩小10倍C、缩小100倍

9、把一根木料锯成3段用了3分钟。如果把这根木料锯成5段要()分钟。

A、5B、6C、7.5

10、两个完全一样的等腰直角三角形，能拼成()

A、长方形B、正方形C、平行四边形

四、计算题。(第1题6分，第二题，12分，共18分)

1、口算。

0.38+0.06=64.2+5.7=72÷9×7=

0.97-0.09=12.8-9.86=17.05-4.58 =

3.5+0.6=5-0.15=4.35+5.36=

0÷78=2.05÷100=0.093×100=

2、计算,能简算的要简算。

200-(132+1080÷36)4.7+9.69-5.4699×39+39

520-3000÷75×672×1255000÷8÷12

5五、动手操作题。(共7分)

友谊小区2002 ～2006年每百户居民电脑平均拥有量如下图。

⑴ 友谊小区2002～2006年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了()台。 ⑵()年到() 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。

()年到() 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。

⑶ 根据图中的信息预测，2007年友谊小区每百人电脑平均拥有量大约()台。

六、解决问题。(每题5分，共25分)

1、学校新购进3600册图书，要分给全校的一至六年级，每个年级有4个班，平均每班分多少本?

2、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用6.35元。还剩多少元钱?

3、冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爷爷体重是表弟的4倍。爷爷体重是多少千克?

4、修路队修一段公路，第一周修了6天，平均每天修100米。第二周准备再修4天完工，平均每天修120米，这段公路长多少米?

5、动物园推出“一日游”的活动价两种方案：

方案一：成人每人150元;儿童每人60元，

方案二：团体5人以上(包括5人)每人100元。

现在有成人4人，儿童6人要去游玩，想一想怎样买票最省钱?

第三篇：八年级物理下期末复习计划

一、学情分析

经过这一学期的初中物理的学习，学生初步感受到了电的奥妙无穷，同时第一次系统认识电的应用对于人类生活便捷、科技、社会的进步的重大意义，对于“物理是有用的”有了深切的体会，学习物理、热爱科学在学生心田中潜滋暗长。

本册教学内容可分为四个部分：电压、欧姆定律、电功率、热、磁。重点在电功率和磁，难点也在电功率和磁。这两部分因概念多、知识应用性强，考点难点密集，在初中物理中的占有重要地位，因此学生在学习这部分内容过程中，普遍感到概念常混淆，选择题吃不准，。尽管平时加强了训练，但近半数学生学习效果不够理想，不及格人数都在20人以上。

所以从整体上复习整册的内容

二、具体的复习安排

本学期的具体教学内容有：

第六章电压、电阻

本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。

1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律

2、会使用电压表;会使用滑动变阻器

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。

1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系;

2、理解欧姆定律，并能进行简单计算;部分优生会复杂计算。

3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识;

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。

1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;

2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率;优生能够进行较复杂的计算。

3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;

4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识;

第九章电与磁

本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1、能用实验证实电磁相互作用

2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向;

3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系

4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;

第十章信息的传递

本章主要讲述了电磁波及信息的传递。

1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度;

2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响

3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用;

三、综观本册内容和学生平时错题，有以下几点应该予以重视。

1、概念及单位模糊混淆如电功率、热量和电能的单位，热量及电能的物理量符号等等。

2、知识应用迁移困难学习是为了应用。物理知识其应用性在各科中尤为突出。应用不仅是现实需要，也是检测学生对知识掌握程度的重要标准。因此物理知识的应用性在中考中的比例分量不断增加。例如，欧姆定律和电功率的公式，应用到实际生活中总是找不着门路，但是如果跳出这个题目，就知道怎么做。从掌握知识到应用知识有一段路要走，教师要引导学生尽可能缩短这一路程。

3、实验题得分率不高实验题分两类，一类是课堂上学生做过的基本实验，另一类是由基本实验延伸拓展出去的与生活、社会联系密切的实验。前者难以拿满分，后者往往困难比较大，但后者的根子通在基本实验的原理、设计、操作没有真正领会。

4、作图题貌似会作，但得分率一直在30-40﹪左右比如家庭电路里带开关的灯泡，以及滑动变阻器的接法能够明白是一上一下，倘若出现在实际题目中就混乱了。

四、应对措施

1、认真制订期末复习计划;

2、编制好高质量的复习教学案，编制好例题、习题和测试题;

3、扎实做好学生错题订正、检查工作;

4、复习课突出重难点，注重易错点，面向考点，面向基础，有效训练，有效讲评，发挥学生的主体作用，切实提高复习课的质量和效益;

5、后10名学生课课放在眼里，天天互动交流，践行“不让一个学生掉队”的承诺。

第四篇：八年级语文下期末检测

八 年 级 语 文(下)期 末 试 题 班级：姓名：学号：

一、基础知识(28分)

1、选择下列加点字注音有误的一项是 (3分)()A.叱咄.(duō)缥.碧(piǎo)弗之怠.(dài)为坻.(chí)B.烨.然(huá)泠.泠(líng)轩邈.(miǎo)浅鬣.(liâ)C.皲.裂(jūn)箪.瓢(dān)大庇.(bì )辄.尽(zhã)D.婵.娟(chán)伛偻.(lǚ)黔.娄(qián)汲.

汲(jí)

2、下面各组词语中没有错别字的一项是(3分)()A、油光可鉴粗制烂造暗然失色冥思暇想 B、寒风凛洌长嘘短叹蜿蜒起伏盛气凌人 C、杯盘狼籍苍海桑田相辅相成莫衷一是 D、晨光熹微囊萤映雪油嘴滑舌顾名思义

3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(3分)()

A.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天.伦之乐...

。B.如果台湾当权者胆敢铤而走险....，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。C.老师语重心长....地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合....的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。

4、下列句子中标点符号使用有误..的一项是(3分)() A.我学会了什么是沉着，什么是宽容。 B.晋祠的美，在山，在树，在水。

C.诸葛亮在“戒子书”中说：“静以修身，俭以养德”。

D.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还

是蓝孔雀?

5、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是(3分)()A、同学张华要到外地去上学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊!”

B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛!”

C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了!”

D、李明的同桌学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!”

6、下列说法有误..的一项是(3分)()A、《列夫·托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。

B、《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。

C、《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也!”。

D、《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

7、阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句、作者名、作品名。(10分)哪里有生活，哪里就有语文。

行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死，”的豪情壮志;赏岳阳楼，感悟范仲淹“，后天下之乐而乐”的博大胸襟;登飞来峰，领略王安石“，自缘身在最高层”的凌云壮志;漫步赤壁，体会“东

风不与周郎便，”的抑郁;泛舟富春江，体味“，;经纶世务者，窥谷忘反”的情怀;回归田园，体验“采菊东篱下，

12.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可.

无?“种种不同方式”具体指的是什么?(2分)

”的悠闲心境„„ 13.文中画线的句子运用了什么描写手法?起到什么作用?(2分)

读万卷书，语文在书中：读郭沫若的《雷电颂》，倾听屈原“要飘流到那没

有阴谋、、没有自私自利的没有人的小岛上去”的呐喊;读(作者名)的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神;读汪曾祺的《》，品味家乡民俗风情的乐趣„„

二、阅读理解(52分)

(一)(14分)

这.

是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多.

是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，

等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，

引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见

高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连

唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，

从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是

说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边

解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生

长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉

满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘

在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮

做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，

若无其事!

10.概括这两段的内容。(2分)

11.“这.是种生面别开的场所”中的“这”指什么?(2分) 14.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式?(4分)

①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，

生下一个蓝花花，实实的爱死人。

②小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天?哪样长长海中间?什么长长外外哟来，街前卖嘛?哪样长长你跟前喽。

(二)(22分)

爹不懂得怎样表达爱，使我们全家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下

班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷的，说自

己愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把

汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那里是留给紧急车辆停放的。爹听了便

叫嚷道：“你以为这是什么来?旅游车?”

在我的生日会上，爹总是显得有些不太相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，

做杂务，把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是

忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的

时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹都挥手要她走开。我当时生气极了，决

心要给他点颜色。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来

给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来

接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声撸了一下鼻子，便走出房间。 滁游人也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然我从小到大都听他说：“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油了?不准而前陈者，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，(C)觥筹交错，去。“爹完全不知道怎样表达爱。除非„„ 起坐而喧哗者，众宾欢也。(D)④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

会不会是他已经表达了而我却未能察觉? 22.“伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是【】 15.全文一共选取了几件小事?请把它们一一概括出来。从这些小事中你觉得文A.(A)处B.(B)处C.(C)处D.(D)处 中的父亲是怎样的一个人?(4分) 23.下面对文中画线处文字意思的理解，不正确的一项是【】A.①处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。 16.父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么?(3分)17.父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车?旅游车?”父亲这句话的言外之意是什么?他是不是真的很粗暴?(3分)18.在相册里，找不到父亲的相册，而“他老忙着替别人拍照”，这表现了父亲怎样的品性?(3分)19.在下列句子里有个动词用得十分确切，请找出来，说说父亲当时的心情。 我结婚是，掉眼泪的是我妈。他只是大声撸了一下鼻子，便走出房间。(3分)20.这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是有妈妈在场，而妈妈总是对“我”很体贴关爱„„这种结构方式称做什么?起到了什么作用?(4分)

21.请你选取日常生活中几件小事说说父亲对你的爱。(2分)

(三)(16分) 至于①负者歌于途，行者休于树，(A)前者呼，后者应，(B)往来而不绝着，

B.②处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。C.③处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。D.④处是说酒宴上大家都欢乐，惟独太守精神不振以致自饮自醉。 24.对本段文字内容的概括，最准确的一项是【】A.写滁人、宾客、太守自醉的情形B.写滁人游山太守相随的情形C.写滁人、宾客、太守游山的情形D. 写太守设宴众宾欢乐的情形 25.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。(2分)26.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是【】 A.山水之乐B.与民同乐 C.被贬后的抑郁心情D.“醉”与“乐”的和谐统一 27.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“__________，_________”的旷达胸襟。(2分)

三、写作(60分) 升入中学以来，作为学生的你，不知上了多少节课，正是这一节节45分钟的课，构成你在学校主要的学习生活。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀; 让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁

——请你写出你最喜欢的一节课，并写出真情实感。 以“这节课，我真喜欢”为题写一篇500字左右的文章。

7.留取丹心照汗青先天下之忧而乐不畏浮云遮望眼铜雀春深锁二乔鸢飞戾天者，望峰息心悠然见南山没有污秽高尔基《端午的鸭蛋》

阅读题答案

(一)10.描绘了山野对歌的场面。11.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。12.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照应。因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。 “种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴;提问;互嘲互赞。13.肖像描写烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。14.①“见景生情，即物起兴”的方式。②“提问题方法，等待对方答解”的方式。

(二)

(三)19.B20.D(太守是因不善饮酒而醉，并非因精神不振而喝醉。)21. C(概括要全面、准确。) 22.背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息 23.B24.不以物喜不以己悲

第五篇：七年级英语下期末复习unit3(1)

2013-2014下学期七年级英语第3单元期末复习

I. 根据句意及首字母提示完成单词： (15分)

1. There are over one ________ (百) teachers in our school. 2. Can you teach me how to ________ (骑) a bike? 3. She ________(生活) together with my parents.

4. Eric is my ________(新的) friend. He is a musician. 5. There is a __________(桥)in my hometown.

6. Li Lei ________(乘坐) the subway to school every day. 7. His father often goes to Shanghai ________(乘坐) plane. 8. It is about 30 ________(分钟) to get to school. 9. He’s ________(像) a brother to me.

10. My mother________(离开) home at five every day.

11. It’s about five ___________(千米)from your home to school. 12. Many _________(村民)want their dream come true. 13. Every day, Mike _________(穿过) the river to school.

14. There is a big bridge ________(在…...之间) the village _______his school. 15. Jack is _________(害怕) to go out at night. II.句子翻译 (20分)

1. 乘公交车去那要花费我八分钟的时间。__________________________________ 2. 从你家到学校有多远?_______________________________________________ 3 到达学校花费你多长时间? __________________________________________ 4. 玛丽去学校是步行还是乘公交呢?_____________________________________ 5. 你认为王老师怎么样?_______________________________________________ III . 选择填空 (50分)

()1. What do you ________Beijing? It’s beautiful.

A. think ofB. thinkC. interesting inD. think about

()2. It’s only ten ________ if you go there on foot

A. minute’s walk B. minutes’ walk C. minute walk D. minute’s walks

()3. ---How do you usually go to school? -----____ my mother’s carA. ByB. OnC. InD. For

()4. We go to a small village. It _____us about two hours to get there.

A. takesB. spendsC. costsD. makes ()5. Be careful when you ________ the street.

A. go acrossB. go crossC. acrossD. go cross

()6. Our school is big and beautiful. There are about _______students and

teachers.

A. eight hundred ofB. eight hundred

C. eight hundredsD. eight hundreds of

()7. --________ do you get to school? –I take a taxi.

A. WhenB. WhereC. HowD. What time

()8. --________does it take to get to school?--About ten minutes.

A. How longB. How soonC. How farD. How often ()9. --________ is it from your home to school?--It’s ten minutes’ walk.A. How longB. How farC. How oldD. How many ()10. Lucy is________girl.

A. an 11-year-old B. an 11-years-old C.a 11-year-oldsD. a 11- year-old ()11. It is very important _______food and water every day.A. to haveB. hasC. haveD. having

()12. On Sunday they ______ the zoo at 9:00 in the morning.A. getB. reach atC. arriveD. get to()13. My English teacher is like a father ______me.A. forB. atC. toD. with

()14. Will you get there by ______train? –No, I’ll take _______taxi.A. /;aB. a; theC. /;/D. the;a

()15. –Excuse me, is the next bus stop far from here?

--Not very far. It only ______ you five minutes on foot.A. spendsB. costsC. takesD. gets

()16. –Does he go to school by bus or by train? --_______.A. Yes, he doesB. No, he doesn’t

C. He goes to school by bus D. Yes, he is

()17. There is no bridge and the river runs ______ for boats.

A. too quicklyB. too quickC. to quickD. for quickly ()18. Those students go on a ropeway to ______ the river to school.A. inB. throughC. acrossD. cross

()19. Jim, don’t talk _______Bill and listen _______me, please.A. with; atB. to;withC. to; toD. at;to ()20. Thanks for ________me the good news.

A. to tellB. tellsC. tellingD. tell ()21. I want to know __________.

A. where does he liveB. how far is it

C. who is heD. how he goes to school

()22. He is afraid _______ the teacher’s questions in class.

A. of answerB. of answeringC. answerD.to answering

()23. If you study hard, your dream will ______.

A. come tureB. come trueC. comes tureD. comes true

()24. How long does it take your mother ________?

A. makes themB. makes theyC. to make themD. to make they

()25. How far ______from the park to the supermarket? About ten kilometers.

A. it isB. is itC. it doesD. does it

()26.There is ______bridge between the village and school.

A. notB. noC. not anyD. no any