诗歌的欣赏与写作

第一篇：诗歌的欣赏与写作

月亮妹妹与太阳哥哥的对话诗歌欣赏

月亮与太阳

月亮妹妹对太阳哥哥说

太阳哥哥

为什么我总是见不到你?

为什么我呼喊你总是假装听不见?

太阳哥哥回答说

哥哥一直都没有走远，始终就在远处望着你呦..

月亮妹妹又问

你是不是害怕你负担不起对我的深情;所以不敢靠我太近?

太阳哥哥回答说

因为哥哥的情感很炽热

怕伤害到月亮妹妹稚嫩的心

月亮妹妹又说

难道我们注定就这样错过吗?

太阳哥哥回答说

我们这样深情的凝望不是更好吗?

月亮妹妹哭了

哭的好伤心

太阳哥哥说

月亮妹妹你真傻

我们不是每天都见面吗?

虽然我们相遇在一瞬间

相爱不要在乎是长是短

别在乎形式

只要两颗心久久相许

又何求长相厮守?

月亮妹妹说

太阳哥哥你知道吗?

在寂寞的夜里我有多孤独吗?

虽然我身边有着数不尽的星星向我抛来多情的媚眼

可是没有我喜欢的呀

太阳哥哥你知道吗?

你是我的唯一

你是我的永恒

你是我的希望

你是我每时每刻都想见到的人呀

太阳哥哥说

我的月亮

哥哥在白昼里没有你的陪伴也会很失落呀

傻妹妹你知道吗?

和喜欢的人在一起并不一定幸福

只有让自己喜欢的人幸福

那才是自己最大的幸福呀

月亮妹妹委屈的说

我知道太阳哥哥只有一个

我也明白众星捧月的道理

你身边有无数朵白云为你唱歌

有数不清风儿为你伴舞

我真的好怕

我怕它们有一天会将你的心融化

你会抛弃我

太阳哥哥说

不会的

我的心里只有你

我的要求不高

我只想和你一起幸福的慢慢变老

就让我永远做你的太阳吧

天渐渐的亮了

月亮妹妹哭了..

月亮妹妹慢慢的消失在宇宙中

太阳哥哥呼喊着

月亮妹妹别走，别走..

等等，等等我...

太阳哥哥的话

就这样

每天的重复着..

月亮妹妹和太阳哥哥

他们注定没有结果的相爱

究竟是谁的错?

是太阳的错?

还是月亮的错?

不是;都不是...

都是寂寞惹的祸...

第二篇：广告欣赏与写作教案

广告欣赏与创作

学习目标：

1、了解一些简单的广告知识，认识到广告在社会生活中的重要性。

2、初步培养鉴赏、点评广告的能力。

3、掌握拟写广告的常见方法，初步培养广告创作的能力。 学习重点：广告语的欣赏点评。 学习难点：广告的创作。 教学准备：多媒体课件 教学流程：

一、课前准备

1、课前小组分工合作，鼓励学生上网、上图书馆通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料。

2、搜集各类广告语，谈谈自己最喜欢的几则广告语，并说明理由。

3、尝试制作广告语。

①运用语文知识为我们的学校写一则宣传广告词。

②请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)

③请你为学校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。(不超过15字)(连云港市2009年中考题)

(4)、请你为学校的三处景点命名，分别为

桥，命名的缘由 亭，命名的缘由

亭，命名的缘由

二、互动探究

1、欣赏点评精彩广告语。

有人说，有一种文化，把语言用绝了，那就是广告。让我们一起走进异彩纷呈的广告语世界。

投影出示：

(1)、人类失去联想，世界将会怎样? (联想电脑广告) (2)、车到山前必有路，有路必有丰田车。(汽车广告) (3)、一夫当关，万夫莫开。 (锁厂)

(4)、地球上最后一滴水，将是人类自己的眼泪 。 (节约水资源) (5)、不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色，她很可能是你的奶奶。(美容院广告) (6)、来也匆匆，去也冲冲。 (洗手间) (7)、钻石恒久远，一颗永流传。(钻石广告)

自由读一读、品一品，，然后选出其中1—2条，说说好在哪里。 归纳鉴赏、点评广告语的方法或角度。 投影显示：

三、精讲点拨

1、请辨析下面的广告词,你认为它用的好吗?说说理由.(辨一辨)： (1)、您的健康是天大的事——天大药业

(2)、某车主在他的车后写道：“别吻我，我怕修!”

(3)、今年过节不收礼，收礼只收脑白金——脑白金

四、拓展延伸

1、结合文段内容，请你为连云港拟一条旅游广告语。(不超过16字)(连云港市2010年中考题)

2、为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动。为歌咏比赛拟一条宣传标语。 (2011·江苏省连云港市)

3、“广告让人欢喜让人忧”许多商家在做广告宣传时，大谈特谈他们的商品质量如何如何好，多么多么让人信赖，一些商家还高薪聘请一些知名人士做广告代言等，可任何人都不愿看到的结果却引发了社会对广告的诚信危机。请你上网了解一下相关情况，谈谈你的看法。

第三篇：《散文欣赏与写作》讲座稿

主讲人:徐圣兰

各位老师,各位同学: 大家晚上好! 很感谢咱们黄社长的抬爱,让我今天有幸坐在这里与大家交流文学写作。在各类文学样式中，我个人比较喜欢散文也比较擅长这类写作，因而今天与大家交流的话题便是《散文欣赏与写作》。

文学样式多样，我们常见的有散文、小说、诗歌和戏剧等。而散文是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式，从诸子百家到今天的各类散文，其风采与魅力从未消退。著名作家冯骥才曾说：“一个人被推进水里，就成了小说;一个人从地上弹射倒月亮上，那是诗歌;而一个人平平淡淡走在路上，那便是散文。”所以说，散文即随心，它是人们情感的宣泄。在散文中，我们可以看到奥妙无穷的大千世界，可以涉足人类微妙莫测的心灵领域。散文的笔法变化无穷，无拘无束。阅读散文令我们愉悦，令我们深思，令我们扼腕长叹，又令我们愁肠百转„„。毫无疑问，散文中有“美”的丰富的因子，因此，我们有必要了解散文的美并进行积极的散文创作。

一. 有关散文

1、 什么是散文?

2、 散文有什么特点?

3、 散文可以分为哪几类?

二、散文欣赏

1、鉴赏散文的意境美

很多人认为“意境”只属于诗歌，其实散文作为一种自由多样的文学样式，也有着对意境的追求。在散文中意境的创设，通常有两种主要途径——以形传神和以神御形，其共性是达到散文意境的融和统一，不可分离。欣赏散文的意境美，就要领略不同人物的不同人生中的不同场景，从这种场景中捕捉作者寄寓其中的深深情思和深邃的哲理。

以著名散文家朱自清的散文代表作《荷塘月色》为例，其中“月光如流水„„”一段给人的美感非同一般，作为鉴赏，就需要体味这种美感的产生过程。我们可以看出该段重点是何塘的月色，故文中先用一笔喻写月光，用“流水”似的“泻”来形容圆月的普照，给人月华似水的真切的感受。“薄薄的青雾”句看似唐突，实乃紧扣住“月色”二字：上有月光映照，下有荷叶反射，白雾便成若有若无的青雾。透过薄雾看荷塘，景物皆如此朦胧飘忽，作者便用“像笼着轻纱的梦”句来形容，“梦”为喻体，恰好是月色之美，美得令人感到不真实。至于下文的“梵婀玲”“树影”都是构成此段美好意境的绝不可少的意象。在这幅画面中，月光、荷塘、青雾，造成了绘画的构图美，明与暗，层次和色彩造成视觉上的美感，小提琴演奏名曲，给人以音乐美，造成听觉上的美感。

我们在进入这样的场景时，充分领略荷塘月色的美时，心又怎么能不意会到作者此刻面对幽静和宁滥时那般平和宁静的心境呢?而联系上下文，因“噪”而觅“静”，因“烦”而觅“宁”，这般心境背后的烦忧和“不宁静”也就见出一斑了。

2、鉴赏散文的情感美

我们刚刚讲过，散文即随心。在这种随心而写的文章中，自然而然的就会流露出作者的真情实感。

那么，我们如何发现散文的情感美呢?这就要求我们在阅读散文时必须深入文本，发挥想象，进行换位思考，这是实现欣赏散文情感美的 2

有效途径。

举八年级下册朱自清的《背影》为例。作者在用家庭灾祸设置好父亲送子远行的背景后，描绘了父亲送子的几个场面，尤其细致入微地刻画了父亲为我买橘子的行动(攀、缩、微倾)，此景像电影镜头在读者眼前呈现，不仅引起作者多次的流泪。此时，若读者能够发挥想象，换位思考，调动自己的生活体验，(父亲送你上学)，也能深切意会到一个父亲，一个一家之长在生活茫茫之际，送子远行时的那种深情的牵挂，那种不忍不舍，满怀希望而前景黯淡，相互交织的那种复杂感受。

人的情感是相通的，不同经历不同阶层不同时代的不同读者都可能从某一角度找到与散文作者的共通处，达到部分地接受作品的地步，关键是看你在什么背景下，带着什么样的心情去读。也就是说，鉴赏散文的情感美，不但要“通其情”，并且要“晓其理”。

3、鉴赏散文的哲思美

回顾散文走过的足迹，战国时的《左传》作为古代叙事散文成熟的作品，长于记事写人尤其擅长写战争，而叙事散文的丰碑《史记》则进一步发扬古代叙事散文的记实笔法，唐宋作为散文的黄金时代，叙事当中夹进了抒情议论，而明清小品散文则把散文的哲思美息慢慢张扬开来„„时至今日我们较为熟知的现当代散文，这一时期的特征，用郁达夫的话来说，是“每一位作家的每一篇散文中所表现的个性比从前的任何散文都来得强”。鲁讯的沉郁博大、朱自清的清新淡雅、张爱玲的真切微妙、丰子恺的幽默文雅、三毛的活泼奔放、周国平的严肃深邃„„无不具有鲜明的个性特征。

鉴赏散文这种独特的哲思美，需要开放性地理解散文的哲思。接纳、理解作家作品，由此而展着自己的认识空间，从而更好地提高审美品位。

史铁生的《我与地坛》是当代散文中独具浓重生命个性色彩的一篇。其艺术感染力不但来自冷静的文笔穿越苦难而喷涌出的一般独特的凝重与凄凉的气息，而且来自于本应旺盛如青草却霎间枯萎的岁月中的往事，更来自于在被毁灭的命运中对生命的思考，对生与死的执着的追问。

毫无疑问，《我与地坛》最独特的美就在于其哲思的表达。这种哲思还表

现在《哈姆雷特》中对“生”与“死”的追问(生或死，这是一个问题)。

当然，鉴赏散文的哲思美还应该与散文的意境和情感联系起来。

三. 散文写作指导(详见ppt)

前面我们介绍过散文可以分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。出于应试的需要，我今天主要跟大家谈谈如何进行议论性散文的写作。

1、 精彩的开头 ① 比喻入题，直接扣题 ② 拟人入题，激发想象 ③ 设问入题，引人深思 ④ 排比入题，先声夺人 ⑤ 名言入题，彰显底蕴 ⑥ 对比入题，表明立场 ⑦ 抒情入题，入情入理 ⑧ 假设入题，埋下伏笔

2、 有力的分论点

分解法;阐述法;分类法;利弊法;因果法

3、 鲜明的本论

① 优美语句成段(比喻排比、假设、条件、转折、对称、因果) ② 引用诗文名句成段(嵌入式、割裂式) ③ 精当示例成段(面例式、点例式、例证式)

4、 干脆的结尾 ① 归纳全文

② 照应标题或中心论点 ③ 给读者以启迪和思考 四. 范文共读《谈意气》

五. 介绍知名散文作家和作品，养成摘抄和写日记的好习惯。 六. 结束语：感谢大家今晚齐聚于此听我讲座，也希望我今晚的一番言论能对大家的写作有所帮助。

第四篇：谎言与承诺诗歌欣赏

这个世界充满着太多的虚假和不真实

很多时候

不得不感觉到

信任 猜疑 犯傻 自以为是

这是人生经常犯二的过程

往往如此

却自认为自己还如何的牛13

时时在想

对与错应该如何界定

可是

翻遍可查的不可查的人生字典

都查询不到生活中犯二的细则

难以找到合理的解释进行释义

只能一次次的犯下去

直到让人成为傻蛋

谎言一千个也不嫌多

只是只要有一个出现

就得 用千万个进行掩盖

现实

残酷的让人难以接受

但人活着就得不断的面对

承诺

想要的很多

但是望眼欲穿

海枯石烂的等下去

最后等到的却是一个谎言

谎言与承诺

原本就没有基本界定

只是心理接受度不一样而已

但是人却还要傻傻的等候

比谎言还要虚假的那句承诺

第五篇：考场常见作文写作指导与欣赏

一、【考场真题】在我们的学习、生活中，有很多事都需要我们“尝试”，“尝试”是一个非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，“尝试”以后，来，再慢慢地、稳稳地往桌面上放。此时，我全部注意力都集中到了四个指头所夹住的这个鸡蛋上，丝毫也不敢放松，丝毫也不敢大意。轻轻地，轻轻地，只觉得鸡蛋已经很正地立在桌面上了，四个手指所受的都会让我们有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以《一次尝试》为题，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、书写要正确、规范、美观。

3、字数400字左右。

二、【写作点拨】

1、“尝试”，指试着去做某一件事。“尝试”以后，可能成功了，也可能失败了，这些其实都是不重要的，重要的是“尝试”的过程，是在“尝试”过程中你所得到的发现和感悟。

2、可以写“尝试做菜”、“尝试采访”、“尝试投稿”、“尝试做一个实验”、“尝试做一件生意”等等。

3、写作时，要先写自己 “尝试”的动机，也就是说“为什么要进行尝试”，接着具体地写“尝试”的经过，最后再简要写一写“尝试”的结果和自己的感受。

4、不管写什么，都要很具体地写出“尝试”的经过。在写“尝试”的经过时，要十分注重描写自己尝试过程的语言、动作和心理活动等。比如在写“尝试烧菜”中，要把自己在烧菜前那种“想当然很容易”、烧菜过程中那种“遇到麻烦很沮丧”的情感和心理变化，细腻地表现出来。这样，才能写得生动形象，富有情趣。同时还要写出自己通过“尝试”获得的发现和感悟，使文章同样能给读者以启迪和思考„„

三、【满分佳作】

一次竖鸡蛋尝试

‚哇——‛真是费夷所思，竟然能把生鸡蛋竖立在另一个鸡蛋上，竖在灯泡上，甚至竖在玻璃杯口的边沿上……这可不是说着玩的，这是中央电视台的一个节目中播出的一个真实的表演。

我在深深惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下……

说干就干，我便拿出了一个鸡蛋。怎么玩呢?先从简单的开始，就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上——这应该是竖鸡蛋中最简单的一个‚项目‛了。

虽然是‚最简单‛的项目，但毕竟不是容易的事。大家都知道，鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它竖立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊!

我先端坐在椅子上，双肘平放在桌子的边沿，然后分别用双手的拇指和食指轻轻地夹住鸡蛋，竖立起来自鸡蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移开四个指头，可四个指头还没有张开，鸡蛋已经顺着左手的食指倒过去了。

唉!失败了!…… 重来!

我舒展了一下身子，稳了稳神，又一次端坐在椅子上，开始了又一轮试验。这一次，我要吸取上一次的教训，动作要再轻一点，再稳一点，再耐心一点……鸡蛋又一次被四个指头夹着立到了桌面上了，我再一次稳了稳神，两眼紧紧盯住鸡蛋，似乎稍不留神，鸡蛋就会飞走似的。四个指头轻轻地端着鸡蛋，不敢动一下，可是你越是不敢动，就好象越是控制不住，手指竟然轻微地抖动起来，真是该死!我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎么回事，手指竟然不听使唤，越抖越厉害了……

唉!又失败……

我站起身，舒展了一下都有点酸痛的双臂，无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋，看来，就是这么简单的一件事，背后得多少功夫啊! 【名师点评】

1、这篇满分佳作的成功之处在于描写的生动细腻、扣人心弦……

2、小作者由一个电视节目，引出一个‚竖鸡蛋‛的尝试，所选取的材料本身就具有较强的趣味性和吸引力。这是这篇作文打动读者的一个原因。

3、小作者在描写尝试‚竖鸡蛋‛的过程中，对两次竖鸡蛋时的动作和心理进行了细致入微的描写，恰如电视的特写镜头，给人留下了十分深刻的印象。这是这篇作文打动读者的又一个原因。

4、整篇文章语言流畅又细腻，描写生动又准确，表现了小作者较强的语言功底，确实是一篇好文章!

【2008模拟文题1】

在每个人的成长经历中，都会遇到各种各样的考验。当我们遇到困难时，困难会考验我们的决心;当我们遇到挫折时，挫折会考验我们的意志;当我们遇到坏人坏事时，坏人坏事会考验我们是否敢于斗争„„在你的成长经历中，你一定也遇到过什么考验。请选取你在生活中曾经历的一次考验，以《一次考验》为题，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、书写要正确、规范、美观。

3、字数400字左右。

【写法点睛】

1、先想一想，自己在成长过程中遇到过什么考验?哪一次考验给你的印象最深，感受最切?

2、选择对自己印象最深刻的一次考验来写，这样才能“有话可说”，并写出真情实感来。

3、作文在写法上可采用“按事情发展的顺序”来写，开头可先总述，例如可这样开头：“在每个人的成长经历中，都会遇到各种各样的考验。一次考验就是一个成长的脚印。那次，我就遇到了这样的考验„„”接下来，就要具体生动地写清楚那次受到考验的经过。

叙文。题目自拟，字数400以上。 【写法点睛】

1、想一想，自己参加过哪些实践活动?哪次实践活动给你留下的印象最深，收获最大?

2、选择自己感受最深刻的一次实践活动来写，具体而又生动地写清实践活动的经过。

3、写好这篇文章的关键是，不能满足于写出实践活动经过，也就是不能满足于“写一件事”。而要写出通过实践活动自己所获得的体验(或感悟)，这样才能突出文章的主题。

4、因为是考验，就必然要涉及到自己在受到“考验”过程中的思想、心理变化。所以在叙事过程中，尤其要生动细腻地刻画出自己的心理活动。这是写好这篇作文的难点，更是对同学们写好这篇作文的一个考验。

《我与诚信交朋友 》

‚ 铃-----------‛，上课铃奏响了。一阵熟悉的脚步声由远及近，那是楼老师。只见她手拿一叠试卷笑容满面地走进了教室。她迅速地发下了试卷，然后在黑板上苍劲有力地写上了‚诚信考场‛工工整整四个大字。老师还告诉我们：‚诚就是诚实，信就是守信。人无信不正，业无信不兴。我们小学生作为未来的建设者更要讲诚信。‛这诚信考场还真灵，教室里顿时没有了窃窃语声，同学们都不约而同地做起了试卷，耳边只传来‚沙沙‛的写字声。没有了被监视的压力，做起题目来自然也轻松多了。做着做着，不知不觉碰到了一道难题，我的脑海里好像是一片空白，怎么办呢?听着别人在试卷上答题‚沙沙------‛作响，争强好胜的我心中不免一阵紧张，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。‚冷静!‛我暗暗地提醒自已，黑板上‚诚信‛两字似乎也在悄悄地提醒我。分数诚可贵，‚诚信‛价更高，好学生不能从偷看中成长!慌乱的我匆忙地收回了自己的眼神，立即重新审题，专心思考，终于找出了正确答案。可我握笔的手却一直在颤抖，想起刚才的举动，脸微微发烧。

下课时，老师让我们在得分这一栏里填上自已应得的诚信分，我给自已打了95分，还在一旁写上了自已最想说的一句话：‚讲诚信，贵在自觉。‛

【2008模拟文题2】

同学们都参加过实践活动，或者到过工厂参观，或者去过军营体验，或者下过田野劳动，或者还去过敬老院„„每参加一次实践活动，我们都会从中获得一份体验，懂得一个道理。

请你选取自己参加过的一次实践活动，写一篇记

【2008模拟文题2】 题目：的滋味

要求：1.把题目补充完整，写一篇记叙文;2.卷面整洁，字数不少于400个;3.文中不要出现真实的校名、人名、地名。

【写法点睛】

1、这是一道值得玩味的题目，题目留给考生的空间很大，同学们可以充分展开自己的想象，写自己最喜欢写的东西。

2、横线上可以填写的内容很广泛，如：劳动的滋味、读书的滋味、获奖的滋味、成功的滋味、失败的滋味、生病的滋味、说谎的滋味„„

3、值得注意的是，考生千万不可将题目中的“滋味”本真化，就滋味写滋味，如写“咖啡的滋味”等，就必然浅薄和俗气，并且步入审题的误区。

《生活锻炼了我》

1、看着窗外的小鸟自由地飞翔,我想它们肯定是经过无数次的磨炼才可以飞翔的。生活中的锻炼也让我逐渐长大,不仅是身高,更重要的还有思想.

2、在那一个农忙节,爸爸见我没事做，整天只知道吃喝玩乐，便提议：‚这个农忙节你没事干,不如跟我去割稻谷吧!‛‚好啊!‛我高兴地答应。‚不过，‛爸爸说，‚不能半途而废。‛我随口就答应了。

3、开始，我觉得挺好玩，只当玩游戏。过了半个钟头，就开始觉得累了。太阳火辣辣地炙烤着我的皮肤，整个人像是要烧焦似的。‚不干了，不干了，当农民可真辛苦，比读书累多了!‛我喘着粗气嘟嚷着。但因为签了军令状，我只好硬着头皮干下去。一不留神，手指头被镰刀划了一个口子，‚哎哟，‛我惊叫起来。‚没事，包扎点就行。‛爸爸平淡地说，‚生活就得受点伤，受点折磨才行!‛‚哎，早知道就不干了!‛我夹着眼泪，开始想打退堂鼓了。但想起了爸爸的约定，只好咬紧牙关，继续割稻谷。

4、‚收割稻谷可不是件容易的学问，它还得通过

脱谷机将稻谷与稻草分开，还要晒干，脱皮，最后才可以食用…‛爸爸边收割边跟我讲稻谷的知识。‚原来收稻谷还有这么多学问啊!那农民伯伯不是很辛苦?‛《一个 素味平生 的人》《心灵美的人》 我接触过的人大都像过往云烟，然而，有一个人，虽然只见过一次面，但他却在我的心里扎根发芽。

说话的时候，我觉得我的脸更加火辣了，以前浪费粮食的情景一幕幕出现在眼前„

5、经过这次的磨练后，我再也不浪费粮食了。的确，是生活的磨练使我学到了课堂无法学到的东西，使我体验到劳动的艰辛，让我懂得应该珍惜来之不易的学习机会。

【考场真题】

题目：那一次，我懂得了

要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。③文中凡出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名，请用“XXX”替代。④字数：400字左右。 【写作点拨】

1、这是一道半命题作文，题中“懂得”一词常见惯用，但纳入文题，在“那一次”这一特定的事件之中，就值得一揣摩了。这里的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思，那么经过“那一次”事件，“我”深深地知道了什么呢?是知道一个生活的常识，一个科学的原理，还是一个做人的道理呢?题面中的这一短短的横线，就给我们留下了足够想象的空间„„

2、在横线上可以填—— 生活常识方面：例如，《那一次，我懂得了“送花也要有讲究”》、《那一次，我懂得了“喝牛奶也要讲科学”》„„写一次生活经历。

科学原理方面：例如，《那一次，我懂得了什么是“温室效应”》、《那一次，我懂得了“鬼火之谜”》„„写一次科学实验。

做人的道理方面：《那一次，我懂得了珍惜》、《那一次，我懂得了父爱》、《那一次，我懂得了感恩》、《那一次，我懂得了友情》„„写一件事。

3、因为半命题留给我们相当的自由，所以选材时，一定要精心选择自己生活储存中那些富有新意，又能感己感人的素材。这一点至关重要。

4、不管写哪一方面，都要具体地写出“那一次”事件的经过。在写作文体上可以采用这样的结构：先开门见山直接点题写“那一次，懂得了什么”，然后细述“那一次事件”的详细经过。最后还要照应开头，进一步写出所懂得的道理对自己的影响„„

那是青玉米刚刚上市的季节，妈妈叫我去买两斤。我刚出家门不远，就看见一个摊儿，围了不少人。我走近一看，是个玉米摊，卖玉米的是一个年纪与我相仿的少年，矮矮的个子，长得很墩实，皮肤黑里透红。你看他忙而不乱，一面回答顾客们的问题，一面收钱找钱带称玉米，还不时用手擦一下额头上渗出的汗水。我提高了嗓门对他喊着：‚喂，卖玉米的，给我两斤。‛随着一声‚好嘞，‛他麻利地称起玉米，然后堆在一旁。我递给他一张10元，只见他从兜里掏出一大堆毛钱，很快把找给我的钱递给我，又忙着给别的顾客称玉米了，我接过钱数了一下，突然发现他多找给我2元钱。刚要开口叫他，转念一想：这不是天助我也吗，攒了半天钱要买的小赛车，就差这两元钱了，想到这儿，我四下看了一眼，连忙把钱塞进兜，捡起地上的玉米，匆忙走了。

刚走几步，突然听到他大声说：‚同学，等一等。‛我的心‚咯噔‛一下，装作没听见，继续往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了窃贼。他赶了上来，一把把我抓住，我心想：这下完了，肯定泡汤了，弄不好，他还以为我是小偷。‚你别走得那么急嘛!‛他气喘吁吁地对我说，‚我看你落下了一个玉米。‛说罢，把一个玉米往我怀里一塞，冲我笑了笑，转身就走了。

望着他的背影，我呆住了，一时理不清自己的思绪，只觉得那个玉米是那样沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私来。我在那里呆呆地站了半天，衣兜中的两元钱也像火一样地烧着我，我有生以来第一次感到钱放在兜里有时也会咬人啊!心想：他与我年纪相差无几，却拥有这么美丽的心灵。这年龄也该是上学念书了，也许因家境贫寒被迫辍学，出来卖玉米，也许是为了下学期挣些学费，而我却为一辆小赛车......。我的脸发烧了，我默默地转过身，拿出两元钱，向他走去......《那一次，我懂得了理解》

小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……

那是刚开学不久的一次班会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢?我心里想着。

教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：‚我学习不好，意志品质方面的：《那一次，我学会了坚强》、《那一次，我学会了忍耐》„„

其它方面的：《那一次，我学会了拒绝》、《那一次，我学会了爱》„„

3、题目虽然很“大众”，但要写出新意并非易事。因而要精心选择题材，力求给阅卷老师有“眼睛为之一亮”的感觉，这一点很重要。

4、不管写什么，都要十分具体地写出“学会”的过程，同时做到情节曲折生动、“故事”感人，努力给读者留下深刻的印象。

总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。‛她顿了一下，接着说：‚这次，我经过认真复习，在第一组文考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心……‛她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!

一位男生不好意思地站起来，低着头说：‚那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。‛

这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：‚谢谢!‛我们都看见她的头抬起来了……是啊，谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……

那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么地重要……

【2008模拟文题1】

以《那一次，我学会了》为题，写一篇记叙文。 要求：

1、先把题目补充完整。

2、说真话，叙真事，抒发真实情感。

3、内容要具体，语句要通顺，书写要规范。

4、字数400字左右。 【写法点睛】

1、在审题中，我们通过抓住关键词“学会了”来思考，便可以明确这也是一篇写事的作文。因为是“我学会了”，所以这件事也必须是自己亲身经历的。

2、我们在不断地成长，我们在不断地“学会”。所以在我们的生活中，我们“学会”的东西实在是太多太多。

生活技能方面的：《那一次，我学会了做菜》、《那一次，我学会了游泳》„„

《感恩》《第一次为妈妈洗脚》

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸; 我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。怀着感恩的心，我决定要为爸妈分解劳累。

晚饭过后，当看到妈妈疲惫的样子时，我端来热水，小声对妈妈说：‚妈妈，我给您洗洗脚。‛妈妈被我这突如其来的话弄得丈二和尚——摸不着头脑。她笑着说：‚今天太阳打西边出来了?‛我连忙解释说：‚您工作这样劳累，女儿帮您洗洗脚也是天经地义的嘛!‛经我再三要求，妈妈终于答应了。

我先让妈妈把脚放在热水里泡了一会儿，然后用手给妈妈搓起脚来。摸着妈妈长满老茧的脚，我不禁思绪万千：妈妈作为一名护士，工作了整整20年，给病人打针、送药，解除病人的痛苦，挽救病人的生命。她的这双脚不知走了多少路，但她从不叫苦叫累。而我长这么大，还是第一次真正感受到妈妈的辛苦，第一次摸到了妈妈长满老茧的脚。想到这里，我有点儿控制不住自己，为了掩饰要流出来的眼泪，我边搓边问妈妈：‚我小时候，您也是这样给我洗脚吗?‛‚是啊，你小时候洗脚可不听话了，小脚丫一放进水里就扑腾，常常会溅妈妈一身水……‛妈妈兴奋地说着我小时候的事，完全沉浸在幸福的回忆中。我抬起头，才发现无情的岁月已经在妈妈慈爱的脸庞上刻上了道道皱纹，把妈妈的头发染白了一根又一根，这时，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了，两眼迸出了骄傲的幸福的泪花!

‚谁言寸草心，报得三春晖!‛感恩，让我懂得‚可怜天下父母之心。‛;感恩，让我知道要学会回报，孝敬父母。