摄影摄像课程中“行为导向型”教学方法的应用

2022-09-10

“行为导向型”教学法是以学生行为向积极方面改变作为终极教学目标, 顺应了新课改的教学理念, 通过各种学生自主学习、共同解决问题的教学方式塑造学生认知、感知等方面的多维人格。摄影摄像教学中以“行为导向型”作为教学方法, 有利于培养学生将理论知识充分作用到实际生活之中提高了摄影摄像的教学水平, 并培养了国民的艺术修养提升了国民的综合艺术素质。

一、行为导向型教学方法与传统教学方法的不同

传统的教学方法重视老师与理论知识对学生的真理型指导作用, 传统的教学方法将理论知识与实际生活相剥离, 理论知识被看成是真理的代表, 与实际生活经验无关的, 独立于实践任务的符号体系, 其主要授课方式也是教授在教室中, 针对于纯粹符号层面上进行教学。随着时代的进步, 对教育系统突出了更好的要求, 要改变教授为教学主题的教学方式, 突显学生的主要地位, 改变传统的教学理念将理论知识与实际生活相融合, 彰显理论知识对实际生活具有引导作用, 同时通过实际生活才能得出理论知识。因此将传统教学方法转变为行为导向型教学方法符合当今时代的发展趋势。

二、行为导向型教学方法对摄影摄像教学的意义

爱美是人的天性, 随着经济的不断发展, 人们对美的追求也越来越高, 照相机及摄像机作为保留美的工具在生活中已经得到了普及, 高校摄影摄像课程作为培养摄影摄像的专业人才的重要平台之一, 在摄影摄像中行为导向型教学法的应用可以有效增加师生互动、生生互动, 有利于建立平等和谐的新型师生关系, 增加学生的自信心。在行为导向型教学法运用中, 教师应采用正确的引导方式, 引导学生培养自主学习能力, 帮助学生找到正确的学习方法, 在教学中要突出实践的过程, 重视学生兴趣培养及能力训练, 让那个学生都能在摄影摄像的学习中提高学习热情, 有效激发学生的学习积极性。

三、摄影摄像中行为导向型教学方法的应用策略

(一) 项目教学

项目教学是行为导向型教学方法的组成部分之一, 在摄影摄像教学中老师要引导学生形成体系化、全面化的项目认识, 为学生提供自由的学习空间, 营造良好的学习氛围, 摄影摄像教学的初期老师要引导学生对摄影摄像技术具有初步的认识, 引导学生在头脑中构建摄影摄像知识体制, 在使用摄影摄像器材中老师要引导学生对器材具有初步的认识, 为学生了解与使用摄影摄像器材打下来了是的基础, 有利于学生提高学习自主性, 学生可以在完成摄影摄像任务的过程中, 充分发挥自身的优势, 为解决任务进行独立的思考后, 将其充分运用于解决教学任务之中。

(二) 模拟教学

模拟教学是行为导向型教学方法的组成部分之一, 指在教学中创建一个模拟的场所并加以利用, 使学生在模拟教学场所中学习摄影摄像职业所需的专业摄影摄像知识提高自身专业的摄影摄像技术。摄影摄像职业需要模拟专业的照相与摄像场所, 如艺术照摄影工作室, 学生通过对摄影摄像器材的使用, 注重在摄影摄像中的关键点与易忽略的地方的练习, 例如光圈、镜头、打光等拍摄要点都是需要学生在模拟场所中就要注重的细节, 模拟场所有利于学生提高自身的技术技能。模拟场所训练为人们提供了一种身临其境的感觉, 更重要的是为学生提供了一个良好的学习环境。

(三) 案例研究

案例研究是行为导向型教学方法的组成部分之一, 老师在教学中提出教学的摄影摄像案例, 引导学生对其案例的问题与改正方法进行分析与研究, 使学生在通过摄影摄像案例的分析完善自身的能力, 在案例分析的过程中, 学生需要独立思考案例中的问题, 并且提出改正问题的方法, 通过头脑风暴的方法引导学生提出自己的建议, 使学生在提出自己建议的同时, 对其他学生提出的建议进行思考不断完善自身的能力, 生生之间的相互交流, 从而提出更好的解决方案。通过案例分析有利于培养学生独立思考的能力、注重团队合作与协作精神者, 从而培养学生分析摄影摄像问题的能力和处理摄影摄像问题的能力。

(四) 角色扮演

角色扮演是行为导向型教学方法的组成部分之一, 学生通过摄影着与被摄影着的角色扮演, 有利于学生充分体会被摄影者的内心, 满足被摄影者的需求, 同时对提高自身的拍摄能力的提高具有促进作用。如在影视剧的拍摄中, 学生分别作为拍摄着与表演者, 对学生进行拍摄时充分体会被拍摄人所重视的方面, 如在拍摄过程中被拍摄人的脸型、角度、借位等方面的需求, 并且通过这些方面对自身的拍照技术进行不断的优化, 有利于培养学生的职业素养与职业技能, 提高高校摄影摄像课程的教学质量。

四、结束语

综上所述, 在摄影摄像课程中采用行为导向型教学方法, 在教学中教师与学生互动, 让学生通过独立的学习, 在自己时间生活中, 掌握摄影摄像职业技能, 从而构建出属于自己的摄影摄像经验和知识体系。提高了摄影摄像课程教学的质量, 有利于促进学生专业能力、方法能力、个人能力的提升, 培养了学生学习摄影摄像技术的学习兴趣, 营造了良好的摄影摄像技术的学习氛围, 为时代的发展与进步输送了大量的专业的摄影摄像人才。

摘要：随着时代的进步与科学技术的快速发展, 人们的水平不断的提高, 因此人们从以往的满足生活必要所需的基础上开始追求精神上的满足, 摄影摄像课程已成为多所高校的必修课程, 相机也成为了生活必备品, 摄影摄像作为理论知识与实际操作为一体的综合性学科, 因此, 以行为导向型教学模式符合摄影摄像的实际教学理念与教学内容。本文主要阐述了在摄影摄像课程中“行为导向型”教学方法的应用。

关键词：摄影摄像,行为导向型,应用