第一篇：细节描写导学案范文
《人物外貌描写》导学案
吴香菊
学习目标：
1、明确人物外貌描写的概念。
2、探究写好人物外貌的关键以及外貌描写应注意的问题。
3、能生动描写人物的外貌。 学习重点：
1、探究写好人物外貌的关键以及外貌描写应注意的问题。
2、能生动描写人物的外貌。 学习难点：
能生动描写人物的外貌。 学习过程：
(学生先自主学习再4人组内交流)
一、精彩片断赏析：明确“外貌描写”的概念。
1、“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。——《藤野先生》
鲁迅抓住了“清国留学生”的“大辫子”，这一外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗的“清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起，形成一座富士山”“油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般”是比喻，“实在标致极了”是反语，表现了对他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。
2、他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》
从外貌描写入手，句句都有言外之意，处处透露人物的遭遇和性格特征。“青白脸色”，这说明他生活贫困，营养不良。“时常夹些伤痕”是为下文“偶然偷点东西，结果被殴打”埋下伏笔。“乱蓬蓬的花白的胡子”，说明他穷酸潦倒，命运悲惨。
3、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——《故乡》
采用了对比的写法，中年与少年判若两人。在痛苦生活的煎熬下，饱经风霜，极度贫困，整日在磨难中挣扎。“灰黄”“很深的皱纹”的脸，“又粗又笨而且开裂”“松树皮”似的手，这是旧中国贫苦农民的真实写照。
小结：突出重点：“人物外貌描写”的概念
对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。因此，外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写，不仅可以使读者看到一个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，有人说“外貌是理解人物的钥匙”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。
二、学生作文评析：激活学生类似经验，激发创作欲望
(一)阅读下面两个文段。 (1) 门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
(2) 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
(二)小组讨论思考问题：
(1) 找出文段人物外貌描写的句子。
(2) 这两个文段同写一个人物，哪一种好?为什么?
(3) 第(2)文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?(4) 你受到什么启发?
三、写法点津：写好人物外貌的关键及要注意的问题
要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他们的个性，还要留心他们的变化，做到“以形传神”。 要注意的问题：
1、要抓住人物的特征。俗话说：“人心不同，各如其面。”每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了自己鲜明的特征，这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来。如：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身才高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕;一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。”(孔乙己)这段外貌描写，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象。
2、要有选择性。著名作家老舍说的好：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。”《故乡》一文中的杨二嫂外貌的精妙的描写：“我吃了一下，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。”“一个女人，”两手搭在髀间„„张着两脚“，像个圆规似的立在你面前。作者抓住了杨二嫂的外貌重点来写，一个精妙的比喻，就把杨二嫂这种小市民毫无教养、倚老卖老、仪态丑陋的模样凸现出来。
3、要注意顺序。肖像描写往往是多方面进行的，写作应按照合理的顺序来进行。赵树里的小说《老杨同志》中的肖像描写就体现这点。“他(老杨同志)头上箍着白手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重。“这段肖像描写，突出了老杨同志的生活俭朴。作者进行肖像描写的顺序和层次非常清楚：它是从“头上”、“身上”到“脚上”，由上到下，有条不紊写的。
4、要在动态中展现人物肖像。人物多数是处在活动之中的。因此，我们要善于在动态中或者说在情节发展中逐步 展现人物肖像。如〈我的叔叔于勒〉一文中的高潮部分，便成功运用了动态中进行肖像描写。写菲利普时，随着情节的发展，从“神色不安”到“神色张皇”，再到“神色很狼狈”;脸色从苍白到煞白;两只眼睛从“不寻常”到呆滞。这样，人物的神态随着情节的发展而变化，即活现了菲利普从热望到失望的狼狈相，又充分暴露了他的虚伪可鄙的嘴脸。总之，肖像描写要紧紧围绕文章的中心思想，着眼于充分表现人物的特点来进行才能收到良好的结果。
四、课堂练笔
(一)下水文：赵老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，30岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。
(二)外貌描写片段作文。
1、观察教师指定的4位同学的体貌，运用以上所学的知识，把其中1位同学的外貌特征写下来。100字左右。
2、描写自己家中某位长辈的外貌。注意要符合人物的年龄、身份、修养，结合自己对他(她)的感情。100字左右。
3、 分别以下面内容进行人物外貌描写(字数100字左右)： ①婴孩 ②童年(女) ③少年(男) ④ 青年(女) ⑤老年(男)
说明：第1题课堂完成，学生展示习作，师生评述并提出修改意见。第
2、3题根据自己兴趣任选其中一个写作。
五、课堂总结：学生谈收获
六、布置成篇训练作业。
1、 自拟一个题目或参考下面题目，结合提示写一篇写人文章，500字以上。
A我的自画像 B皱纹 C 一位邻居 D同桌 E笑吧，姑娘 F爷爷的照片G教师的眼睛
提示：1。要注重人物外貌特征的描绘。可以采用集中一处描写，也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。
2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，和情节的发展结合在一起，揭示人物的精神世界和个性特征。
第二篇：“细致地描写自己的感受”导学案
【学习目标】：学会感受生活,掌握细致地描写自己独特感受的方法，并能够细致地描写出自己独特的感受
【学习重点】：掌握细致地描写自己独特感受的方法，并细致描写自己的感受
【学习难点】：学会细致地描写自己独特的感受 【学习方法】：自主 教师指导 练习
一、 自主学习。
1、 仿照例句再写两个句子。
例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干
心情 ，快乐 。 心情 ，快乐 。
2、 以“如果生命”开头再写两个比喻句，使与例句组成排比句。 例句：如果生命是小鸟，生活便是天空。 如果生命是战舰，生活便是海洋。 ， 。 ， 。
一、 细致地描写自己感受的方法：
第一步：细心体会，词语定位。
用准确的形容词确定感觉，并把它写在自己的草稿纸上。 第二步：比喻修辞，形象描绘。
运用恰当的比喻，形象地描绘自己的感觉。 第三步：巧用动词，区分种类。
用动词准确地描绘出感觉的传播，迁移和蔓延的过程。 第四步：分清先后，次序要对。
注意感觉变化的次序，做到有条不紊 第五步：再用比喻 ，提升品味。
读老师的范文，谈自己的阅读感受。
三、听音乐，忆感觉。
四、做练习，写感觉。
你可以写某一单一的感觉(如：酸、甜、苦、辣、冷、热、烫等)，可以写某一复杂的，有故事的感觉(如：开心、快乐、喜悦、悲伤、委屈、愤怒、惊讶、忧伤等)，也可以写你“生命中的感觉……”还可以选择其它的你感兴趣的感觉，把他们写下来。
五、作业：
把你刚才写的作品进行自己修改，然后同桌交换修改，并且要有恰当的评语，下节作文课我们一起欣赏优秀作品和优秀评语。
第三篇：(教师)古诗鉴赏 描写手法导学案
古诗描写手法鉴赏导学案
答题步骤：
1.找准描写的手法(细节描写、白描与工笔、正面与侧面描写，景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序); 2.结合相关诗句简要解说; 3.分析效果(蕴含的情感)。 答题模式：
本诗在描写上成功地运用了„„描写，写出了„„(诗句解说)，烘托了诗人„„的感情。
公式：
具体手法+诗句内容+(作用术语)+表达情感
课堂示例
约客
宋●赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问：诗歌第四句“闲敲棋子落灯花”，运用了什么描写手法?试作分析。
第四句“闲敲棋子”运用了细节描写。诗人约客久候不到，灯芯很长，百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种动作貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁和怅惘。
课堂练习1
画堂春 秦 观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知?
【注】 ①撚(niǎn)：持取，捻弄。
问：“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情变化?
1
这两句主要的表现手法是细节描写(动作描写)，用“撚花”“放花”两个细节(动作)，表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。
课堂练习2
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
问：颔联用了什么描写手法?试作分析。
颔联用了动静结合的描写手法。皓月当空，青松如盖，是静景描写;山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。皎洁的月光如银般倾泻在松林上，使静态的景物动态化;雨后山泉淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。这种动静结合的写法，营造出一个雅致脱俗、明媚空灵的迷人世界，表达了诗人对山居环境的向往之情。
课堂练习3
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
问：诗歌主要运用了什么表现手法?为什么?
诗歌主要运用了虚实结合的表现手法。前两句实写，写身在异乡的自己，每逢佳节倍加思念家乡亲人。后两句 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 是虚写，不说自己如何思念山东兄弟、家乡亲人，而是想象着家乡的亲人如何思念自己。全诗虚实相生，更能表达诗人对故乡亲人的思念之情。
第四篇：【细节描写】好段：动作的细节描写
动作的细节描写
三个小家伙竟能够跳上椅子了!它们从
们又跳到窗前，仰起头望蓝天，一会儿，其中一只从窗台蹦到桌面上，向四下椅子上爬到桌面上来，仿佛也在享受这和谐的气氛，小家伙里望了望了，竟爬到一个小壶上面坐了下来，自豪地发出了咪呜的一声叫，窗台上的两只小猫便一齐回过头来看，显出无比惊叹的神色。不知何时老猫已站在桌下，它抬头望着自己的三个孩儿，发出不知出自怎样动机的咪呜声，三个家伙忙往桌子下看，壶上那个小家伙歪着头，下颚把勃子上的毛压得皱了皱，瞪着两眼瞅着伫立在桌下的母亲。
那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支„„伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。
那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。
第五篇：乡达标课导学案导学案
为什么是0.618导学案
(二)(总第 课时)
主备人 审核： 2013年 月___日
学习目标：
1.通过列一元二次方程方程解决有关增长率的问题 2.通过列一元二次方程方程解决有关利润的问题。
学习重点：列一元二次方程方程解决有关利润的问题方法。 学习难点：建立一元二次方程模型。 学习过程
一、旧知铺垫
1、某商品1月份的价格为20元，若该商品价格月平均增长率为x,则该商品3月的价格为______________元
2、利润=____价 - ____价; 总利润=________×________
二、探究新知：
1、例题示范
例
1、某件商品5月份的价格为100元，该商品7月的价格为169元，求该商品的月平均增长率
例
2、某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫降价1元，商场平均每天可多售出2件。若商场平均每天销售这种衬衫的盈利要达到1200元 每件衬衫降价多少元?
例
3、新华商场销售某种冰箱，冰箱每台进货价为2500元，销售价为2900元，平均每天能售出8台，而当销售价每降低50元时，平均每天就能多售出4台.商场要想使冰箱的销售利润平均每天达到5000元，每台冰箱的定价应为多少元? 分析：
等量关系：_______________×_______________=_________ 若设每台冰箱降价x元，则每台冰箱的定价为________元，每台冰箱的销售利润为___________元，平均每天销售冰箱的数量为_____________元，根据上述等量关系即可列方程 解:设每台冰箱降价x元，由题意得： _________________________________ 化简得：______________ 解得：________________ ∴2900-x=_________ ∴每台冰箱的定价应为________元
2、归纳小结：
列一元二次方程解应用题的一般步骤： ①弄清题意，
②寻找等量关系列一元二次方程 ③解方程
④根据题意对方程的根进行检验取舍 ⑤作答
三、课堂达标检测：
1.某商场销售商品收入款：3月份为25万元，5月份为36万元，该商场
4、5月份销售商品收入款平均每月增长的百分率是多少?
2、某种时装，平均每天销售20件，每件盈利44元，在每件降价幅度不超过10元的情况下，若每件降价1元，则每天可多销售5件，如果每天盈利1600元，每件可降价多少元?
3、某商场将进货价为30元的台灯以40元售出，平均每月能售出600个.调查表明：售价在40—60元范围内，这种台灯的售价每上涨1元，其销售量就将减少10个.为了实现平均每月10000元的销售利润，这种台灯的售价应定为多少元?这时应进台灯多少个?
四、课后作业
4、某商场礼品柜台春节期间购进大量贺年卡，一种贺年卡平均每天可售出500张，每张盈利0.3元，为了尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，调查发现，如果这种贺年卡的售价每降价0.1元，那么商场平均每天可多售出100张，商店要想平均每天盈利120元，每张贺年卡应降价多少元?
五、教后反思