八下语文教案范文

2022-05-24

教案是为教师设计使用的(一般不向学生公开),学案是教师为学生设计、由师生共同完成的(印发给学生),教案和学案的统一设计要体现两者的融合,使两者相辅相成、相得益彰。下面是小编为大家整理的《八下语文教案范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：八下语文教案范文

八下语文名著导读教案

第一课时

《海底两万里》：科学与幻想之旅

教学目标

1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。

2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。

3、进一步理解科幻小说的特点。

教学过程

一、导入：

从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子

通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。读文学名著，可以开阔我们的视野，这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝。经典名著可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。

二、自主学习

《海底两万里》内容概述：主要讲述诺第留斯号(又译：鹦鹉螺号)的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国博物学家阿龙纳斯(又译：阿罗纳克斯)最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且他和仆人康塞尔(又译：孔塞伊)和一个捕鲸手尼德兰(又译：内德·兰德)，被尼摩(又译：内莫)船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行。

尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇艇长对俘虏倒也优待;只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此之后不再允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇，例如1.在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。 2.在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。 3.在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。 4.在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰,除那三位俘虏外个个义愤填膺,用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉。5.在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉;时而险象丛生、千钧一发。通过一系列

1 奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。终于，十个月之后，在机缘巧合下，这三个人终于在潜艇误入迈尔海峡极其险恶的情况下逃出了“诺第留斯号”潜艇。这时，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

自学指导一：自由阅读P239-242的精彩片段对五彩缤纷的海底美景的描绘，同时比较你所了解现在的海底世界的市况，初步了解凡尔纳科幻小说的特色。

(见精彩片段后点评)

自学指导二：阅读P238内容，划出《海底两万里》的主要内容，试着谈谈尼摩船长是一个怎样的人?

1、故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极;目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船;领略了美丽而又充满危险的海底世界......

2、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

自学指导三：这是一部虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?据你的了解,书中那些想象事物如今已经变成了现实,通过这写事例你能看出科幻小说与科技发展的某写关系吗?

海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展

自学指导四：爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。阅读这部小说。人们往往会被作者巨大的想象力吸引。关于想象力的神奇魅力与作用，你有什么看法?(可以结合你所看过的书籍与你了解的科学技术，如航天，外太空等) 自由发挥，言之成理即可

三、课堂小结

在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结

2 局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。这也正是《海底两万里》这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢的原因。

四、作业安排：

当堂完成：清学稿

自习完成：阅读《海底两万里》

第一课时《海底两万里》清学稿答案

1、法国现代科学幻想小说之父

2、《格兰特船长的儿女》《神秘岛》

3、征服自然改造世界

4、康塞尔《海底的秘密》尼德·兰

5、鲨鱼儒艮

6、阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号的海底探险旅行海怪阿龙纳斯康塞尔海底两万里环球探险

7、尼摩船长异常坚固结构巧妙(意思对即可) 海底沉船里的财富正义战争

8、惊险奇遇异国情调浓厚的浪漫主义色彩

9、社会正义感崇高的人道主义精神品质高尚

献身科学

英勇顽强

不畏艰险

第二课时

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

教学目标

1、了解罗曼·罗兰及他的《名人传》，从中感知和领悟罗曼·罗兰的英雄观。

2、引导学生阅读其中的精彩片断，了解《名人传》的文体风格。

3、感知名人伟大的心灵和崇高的品格，学习他们不屈不挠的顽强奋斗精神。

教学过程

一、导入：同学们，在我们生活的这个时代，“名人效应”实在是威力无穷。歌星的一首歌曲，球星的一个动作，影星的一部影片，甚至是明星穿的一款标新立异的时装，说话的口吻，个人的喜好，都会令众多的追星族青睐、追求、崇拜、模仿。那么，什么样的人才能成为名人?什么样的人才是真正的英雄，什么样的人才真正值得我们崇拜呢?让我们一起走近罗曼·罗兰，走进《名人传》，去寻找答案吧!

二、走近罗曼·罗兰

1、罗曼·罗兰(Romain Rolland，1866-1944)法国作家、音乐评论家。20世纪初，为让世人“呼吸英雄的气息”，罗兰替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传》(1906)和《托尔斯泰传》(1911)合称《名人传》或《巨人三传》;同时发表其长篇小说代表作《约翰·克利斯朵夫》。1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗曼·罗兰被授予诺贝尔文学奖。高尔基称之为“长篇叙事诗”，被誉为20世纪最伟大的小说。

2、《名人传》主要内容概述：

1792年12月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、爱慕虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期(幻想奏鸣曲)、<克勒策奏鸣曲)等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。

1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全

4 聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。

1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。《米开朗基罗传》：该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和

尾声“死”。1475年3月6日，米开朗基罗出生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科.吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，使他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。

1505年3月，米开朗基罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他的新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。

1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家终于永远地离开了人间。《托尔斯泰传》：托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。

1851年，托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一个地主的早晨》等优秀作品。俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危险之境。在这样的环境中，他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品。这一时期的托尔斯泰是比较充实而快乐的。

1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜·卡列尼娜》。但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安;他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。

三、自主学习：走进名人内心，领悟英雄真谛

自学指导一：自由阅读P246-248的精彩片段，体会贝多芬由于耳聋引起的一

5 切痛苦，及他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私，同时了解贝多芬的叛逆性格与贝多芬的音乐的本质。 (见精彩片段后点评)

自学指导二：你也许认为生活中应该充满了鲜花和欢乐，人生来不是为了吃苦的，但是人在一生中难免会遇到磨难。人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变?请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会。

(贝多芬与命运抗争，最终成为我们学习的楷模，也许我你的成绩是差了点，但这并不代表以后你依然是这样，一定要相信自己的实力，对自己要有信心。本书的作者罗曼.罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起贝多芬的身影，那顽强的品格值得我们学习，我们要时时刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困难，我们都应该像他一样坚持不懈!应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样们，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰„„)

自学指导三：这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度，就会极大地改善他们的处境。米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生活;贝多芬与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境;托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到森林里去修行，这些做法是不是自讨苦吃?

(正是不平凡的经历，不平凡的性格，才造就了他们不平凡的一生，被后世多敬仰。人生也许应给充满欢乐，但理想是美好的，现实却是残酷的。与其说用一生来享受，不如用一生来奋斗。磨难是难免的，正是磨难才能造就一个个人才。没有一次次跌倒，怎么能学会走路!面随困难，如果你放弃了，没人会帮你站起来!名人之所以会成为名人，就是因为他们不愿向困难妥协，不然历史也就不会记得他们了，我们也将失去很多宝贵的精神财富。奋斗才是我们该做的事!一切都是等价交换，你付出了精力，付出了时间，一定会有回报。名人们身处逆境，他们的成就就是对他们最大的回报)

自学指导四：罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发? 自由发挥，言之成理即可

四、课堂小结

今天，我们通过阅读《贝多芬》传中的有关片段，来探讨了什么是真正的英雄。苦难对“名人们”的折磨和“名人们”对苦难的抗争是《名人传》的主要内容。

6 在英雄奋斗的一生中，我们看到的是那不屈的精神、那承担痛苦的伟大勇气，正是在这种永不妥协的抗争中，我们感受到了生命的力量和生活的意义。正如在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说：“伟大的心魂有如崇山峻岭，我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气。”

五、作业安排：

当堂完成：清学稿

自习完成：利用课余时间阅读《名人传》全文，做好读书笔记，联系自己的生活实际写读书心得。

第二课时：《名人传》清学稿答案：

1、(罗曼.罗兰)。

2、(德(贝多芬)、(意大利)(米开朗琪罗)、(俄)(列夫.托尔斯泰

3、(《约翰、克里斯朵夫》)

4、(《第九交响曲》

5、(《战争与和平》)、( 《安娜.卡列尼娜》 )、( 《复活》)

6、米开朗基罗的性格是骄傲自信而且固执,对艺术执著，追求尽善尽美他的弱点：软弱，多疑，优柔寡断，做事常有始无终，不止一次屈服于强权……

7、(精神)和(道德)

8、(《米开朗基罗》)、(《托尔斯泰》)(贝多芬)

9、贫穷、残疾、孤独、痛苦

10、有超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

11、(贝多芬传)、米开朗基罗)(托尔斯泰)〔答案〕：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

12、他天性善良，悲天悯人，他为城市贫民的凄惨处境感到镇静，为农民的生活贫困，精神麻木而痛苦，因自己物质富有，生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行生活而苦恼……总之，他的博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能过上幸福安详的生活。(热爱艺术、执著、真诚善良、博爱、同情人民群众)

第二篇：八下语文期末考试

2017年八年级下语文期末检测试题卷

一、积累与运用：(33分)

1、下面加点字注音完全正确的一项是(2分)(

)

A、禁锢(gù)

诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) ....B、胡髭(zì)

黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn) .... C、解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yîu)

摹画(mï) .... D、滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù)

脊背(jǐ) .... 2.下列成语中没有错别字的一项是(2分) ( ) A.翻来复去

器宇轩昂

相形见绌

忧郁消沉 B. 成群结队

花团锦簇

精巧绝伦

困惑不解 C. 正襟危坐

诚惶诚恐

粗制乱造

藏污纳诟 D. 暗然失色

不可名状

不容置疑

顾名思义 3.下列句子加点成语使用正确的一项是(2分) ( ) A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 ....B.体育考试时，李明考试成绩优秀，不可名状，王新也获得了优秀。 ....

C、鲁迅的散文诗集《野草》，收录了《雪》、《风筝》等作品。

D、高尔基，前苏联无产阶级文学家，他的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、

(时间120分钟满分150分) 《我的大学》。

6下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 ( )

A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的? B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木„„都是世界上最美的。

C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!” 7将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是(

)

在北京宽阔的马路上，

。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。

①气氛显得安谧而有生气。

②行道树是由各种树木组成的。

③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。

④落叶飘摇而下。

⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。 A、⑤②④③①

B、②④③⑤①

C、②④③①⑤

D、⑤①②④③

8、名句默写：(8分)

C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩 ....

(1)

，松柏有本性。(《赠从弟》刘桢)

职守。

(2)安得广厦千万间， !风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 ....

(3)长风破浪会有时，

。(李白《行路难》) 4.下列句子中，没有语病的一项是(2分) ( ) A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D.湛江的亚热带城市风光迷人，丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 5文学常识表达有误的一项是(

)(2分)

A、《马说》、《小石潭记》、《岳阳楼记》这三篇文章的作者分别是韩愈、柳宗元、范仲淹，他们都是唐代伟大的文学家。

B、陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

(8)

，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

9、名著阅读：(4分)

(1)《海底两万里》里的情节按事情发生的先后顺序排列正确的一项是( )。(2分) ....

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(6)

，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (7)

，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》其五) (4)念天地之悠悠，

。(陈子昂《登幽州台歌》)

(5)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，

。 (柳宗元《小石潭记》)

①同鲨鱼搏斗 ②遭遇土人围攻 ③章鱼袭击

A、①③② B、②①③ C、③①② D、②③① (2)作者凡尔纳被公认为“ ”(2分)

10.综合性学习：(7分)

合肥市“德润邻水书香陈仓”活动开展地有声有色，请你积极参与。

(1) 请你为本校这一活动拟一条标语。(2分) (2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分) 活动主题：_________________________ ___ 活动目的(紧扣班级活动主题)：活动方式：___________________ _ ________ (3)请你推荐一本自己喜欢的好书，并说明推荐理由。(2分) 书本名称：推荐理由：

二、阅读理解(57分)

(一)阅读下面短文，回答8—12题(16分)

这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。„„最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，

6、画线语句使用了什么描写方法?有什么作用?3分

(二)阅读下面短文，回答13—18题(19分)

躺在母亲身边

①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。

③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”

④“聊天。”我不耐烦地说。

⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。

4、“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法?2分

5、参加“金满斗会”的都是些什么样的人?体现了“金满斗会”什么特点?3分

头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫做歌师傅)。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

——《云南的歌会》 1概括选文所表现的不同的“美”。(2分)

→

→2.有人认为，选文花费笔墨描写自然景物属偏离“内容”与“主旨”之败笔，你的看法及理由是什么?(3分)

3“金满斗会”为什么是“最热闹的”?3分

第 2 页共 3 页

⑥“一个外地的，不认识。”

⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”

⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。

⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A (倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”

⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”

⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

⒄我却已经遗忘多年了。 7根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A： B：

8、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(3分) 母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 .....9第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法(叙述顺序)?试分析这两段在文中的作用。(3分)

这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你写一段颁奖词。(5分) “中国母亲”颁奖词：

(三)阅读两段文言文，完成习题19-22。(22分)

(一)

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(选自《醉翁亭记》)

(二)

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君;是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(选自《岳阳楼记》)

1、解释句中加点字的词。4分

树林阴翳：太守谓谁： ...予尝求古仁人之心：然则何时而乐耶： ...

2、翻译句子。4分

1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 2)噫!微斯人，吾谁与归?

2、《醉翁亭记》的作者是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他几位是谁吗?请写出两位及其作品名称。 3分

3、“或异二者之为”一句中“二者”指谁 ? “为”的意思是什么?文中具体指什么? (用原文回答) 4分

4、联系所学课文，写出下联。3分欧阳修醉翁亭里与民同乐，。

5、二者都是抒情散文。比较它们所表达的思想感情有什么异同? 4分

三、作文。(60分)

请以《这一次不一样》为题写一篇不少于600字的文章，文中不得出现考生真实的人名、校名。不少于600字。

10、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”形象的?(3分)

11、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分)

12、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。草根母亲姚厚芝感动世人。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”

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第三篇：八下期末语文试题

一、语言积累与运用(18分)

1、下列加点字注音有误的一项是()(2分) A、瓦砾.(lì)颓.(tuí)唐惟妙惟肖.(xiào)两栖.(qī) B、不逊.(xùn)文绉绉..(zhōu )黝.(yǒu)黑觅.(mì)食 C、脂粉奁.(lián)睥.(pì)睨执拗.(niù)干涸.(hé) D、挑衅.(xìn)哂.(xī)笑龙吟凤哕.(suì)家醅.(pēi)

2、下列词语中有错别字的一项是()(2分)

A、转弯抹角穷愁潦倒重峦叠嶂销声匿迹 B、深恶痛疾翻来覆去不可置疑冥思遐想 C、拖泥带水长吁短叹美味家肴一视同人 D、悠游自在囊萤映雪顾名思义人情练达

3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(2分) A、保护沧海桑田....吧，不要让罗布泊的悲剧重演! B、班会课上，同学们七嘴八舌的议论着，众说纷纭，莫衷一是....。 C、他油嘴滑舌....

，出众的口才使大家十分佩服。 D、金庸的武侠小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫....

，吸引了广大的读者。

4、下列句子中没有语病的一项是()(2分)

A、有没有选择恰当的方式，是取得理想的谈话效果的有效途径。 B、科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭露了一个个自然之迷。

C、母爱是一种最无私的情感，它像春天的甘霖，滋润着一棵棵生命的幼苗。 D、通过寻觅春天的踪迹，使同学们对春天有了更多的感悟。

5、下面关于文学常识和名著阅读表述有误的一项是()(2分) A、《朝花夕拾》是鲁迅先生在中年之后回望早年经历的一部记实性散文集，字里行间充满了温馨的回忆与理性的批判。我们学过的出自《朝花夕拾》的散文有：《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《雪》以及《野草》。 B、《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的辛酸故事：作者老舍通过祥子由一个曾经的阳光后生最终变成了一具自暴自弃的行尸走肉，无情的批判了万恶的旧社会——它不让好人有出路!

C、前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的小说《钢铁是怎样炼成的》堪称“理想主义与

人生的教科书!”作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇励志小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象：在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

D、法国作家凡尔纳写的科幻小说《海底两万里》是其三部曲中的第二部(第一部为《格兰特船长的儿女》、第三部为《神秘岛》)，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。法国人道主义作家罗曼·罗兰写的《名人传》，叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和顽强奋斗的精神。

6、古诗文默写(每空1分，共8分。)

①王勃在《送杜少府之任蜀州》用“，_”赠别即将远行的朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 ②李商隐《无题》一诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句是：“，_”

③《王安石《登飞来峰》中的哲理名句“，_”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

④自古文人墨客都有多愁善感的秉性，历代诗人留下了不少脍炙人口的写“愁”的名句。请写出你最喜欢的两句咏愁名句：“，。”

二、口语交际与语文综合运用(7～9小题，共6分)

班里准备举行一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。

7、写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)

示例：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节

A、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：

8、品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：节日习俗：

9、端午佳节渐行渐近，请你给父母(或老师、或好友)发条祝福短信吧!(2分) 示例：【祝福父母】采一束避邪的艾叶挂在门口，蒸一锅香甜的粽子放到餐桌，打一壶馥郁的醇酒盛满酒杯„„最重要是，把我的祝福带在身边与二老一同分享这美好的端午时光。【祝福师长】五月初五是端午，提前送您五个五：祝您收获多多，五谷丰登;收入多多，五花八门;朋友多多，五湖四海;快乐多多，五彩缤纷;幸福多多，五福临门!【祝福好友】端午节快到了，送你只香甜粽子：以芬芳的祝福

为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。人生的美好和这五月五的情怀! 译文：(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：

14、选文表达了作者什么样的情感?在表现情感时运用了什么写作手法?(2分)

三、阅读理解(36分)

(一)阅读下面古诗，完成10～11小题。(3分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

10、请写出本诗中所包涵的由三国典故演化而来的成语：(1分)

11、下列对本诗赏析有误的一项是：()(2分)

A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。B、“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。 C、第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 D、最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透

伤今。

(二)阅读下面文言文，完成12～15小题。(10分)

小石潭记(节选)

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔

远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

12、解释下列语句中加点的词。(2分)(1)潭中鱼可.百许头()(2)俶尔..远近() (3)斗折蛇.行()(4)以.其境过清()

13、翻译文言语句。(4分)

15、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，倾听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰他的话，其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句(限在40字以内)。(2分)

(三)阅读下面短文，完成16～20小题。(10分)

永不疲劳的奥秘

①每个人都体味过疲劳的滋味，也都知道休息是消除疲劳的最佳方法。那么，我们能永不疲

劳吗? ②生理学知识告诉我们，疲劳的产生是有物质基础的，这就是细胞在新陈代谢过程中不断地释放二氧化碳、乳酸等“废物”。当然，人体依靠自身完整的生理机能，又在不断地把这些物质

转化或输出体外。当人们劳动的时间过长或劳动强度过大时，代谢物质所产生的数量就会大大超过人的体能转化、输出的数量，以致在体内积累。当这种积累达到一定的数值时，机体就会产生疲劳的感觉，而且疲劳的程度与代谢物质积累的数量成正比。机体休息时，体内蓄积的代谢物质则被逐渐转化并输送出去，当代谢物质的蓄积量降至数值以下时，疲劳也就消失了。

③人体生理学家发现人的心脏工作量大得惊人。以它每分钟平均收缩70次计算，一天便达

100万次，其博出的血量，足够装满一节油罐。然而心脏却永不疲劳，这是为什么呢?因为心脏

在每次收缩做功之后，便立即处于“完全不应期”，挂出了“现在我休息，请勿打扰”的“牌子”，从心电图上可以看出，心脏工作与休息的时间为3:5，也就是说在一天中，心脏只工作9小时，而休息的时间长达15小时，而且它是在疲劳之前就休息了。这就是心脏永不疲劳的奥秘所在。

④ 当人们知道心脏永不疲劳的奥秘之后，还做了很多有趣的实验。美国贝德汉钢铁公司的科学管理工程师佛德瑞克• 秦勒博士发现：一个强壮的工人，如果让他一天连续搬生铁8小时,到下班的时候他已经筋疲力尽了,搬运的生铁为12.5吨;后来,佛德瑞克•泰勒博士让这位工人每

一小时中只干活26分钟,然后休息34分钟。结果他在8小时中搬运了生铁47吨,而且毫无疲劳感。试验证实了这样的观点：在疲劳前休息，就能始终保持充沛的精力和体力，就永远不会疲劳。

⑤那么，如何做到在疲劳前休息呢?可以根据每个人的实际情况，采取各种各样的方法。如：打字员可以在打印完一份文件后揉揉眼晴，伸伸手臂，远眺窗外;野外劳动者可以在作业空闲时喝杯茶水，或席地而坐休息;或尽量利用工间休息时做做操;或有计划地安排好一天的工作量：提前几分钟到岗，做好准备工作„„ 美国的企业管理学家亨利• 福特曾经说过：“能坐下的时候我决不站着，能躺下的时候我决不坐着。”这句话说出了工作和休息的辩证真谛。

16、请简要概括疲劳产生的原因。(2 分)

(7)他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长答：

着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦

17、第③ 段主要运用了什么说明方法?请简要分析其表达作用。(3 分)

跳出无数的美好来。答：

(8)是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去

借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊!他孩子气的

18、第②段中“这就是细胞在新陈代谢过程中不断地释放二氧化碳、乳酸等‘废物’”.大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

(9)后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇一句中的“等”字能不能删去?为什么?(3分)

摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。答：

19、第④段中泰勒搏士的实验说明了什么?( 2分)

答：

(四)阅读下面短文，完成20～24小题。(13分) 书香作伴丁立梅 (1)年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 (2)那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 (3)老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢?它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里(腾跳出、闪现出、挪动出)欢喜来，哦，在呢，在呢。我(走、扑、溜)过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

(4)读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

(5)多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕?我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了?那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

(6)上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口向他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

(10)而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

(11)午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，

摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。(12)人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥贴，脉脉温情。

20、文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。(2分) 答：

21、仔细阅读第(3)段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情?(3分) 我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里欢喜来，哦，在呢，在呢。我过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

以上这句话表现了“我”的心情。

22、文中第(4)段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。(2分)

答：

23、文章题目作者拟之为“书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。(3分)

答：

24、作者在第(11)段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。(3分))

答：

八下期末语文试题N

1、D

2、C

3、B

4、C

5、A

6、略

24、参考示例：(1)自己对书的渴望就像期盼花开一样;(2)好书对自己的熏陶就像鹤被花香浸润一样;(3)读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样;(4)书香与我作伴的经历像花儿绽放;(5)书中内容及情感

7、A.中秋节 B. 重阳节

8、①屈原投江②吃粽子、插艾草、喝雄黄酒、散发出花一样的芬芳。(任意3点意近即可。)

赛龙舟(任意两点即可)

9、酌情给分

10、万事俱备，只欠东风。

11、B

12、①大约 ②忽然 ③像蛇一样 ④因为

13、①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。②那岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头(在什么地方)。

14、表现孤寂悲凉的思想感情;寓情于景(或情景交融)。

15、酌情给分

16、人体内的二氧化碳、乳酸等代谢物质的积累达到一定数值时，人体就会疲劳。

17、不能删。“等”字略去了人体在新陈代谢过程中产生的其他“废物”，是为了突出主要“废物”是二氧化碳和乳酸，同时也是表达留有余地，体现了说明文语言的准确性。

18、一是清楚、准确地说明了心脏工作量巨大，二是清楚、准确地说明了心脏永不疲劳的原因之一是它休息时间比工作时间常。

19、①劳逸结合能够提高劳动效率;②在疲劳之前休息，就不会疲劳。20、年少家贫，无钱买书。(1分)而自己对书又很渴望(1分)。

21、腾跳出、扑。(选对一个词语0.5分，共1分)表现了“我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切(2分)。(意近即可)

22、环境描写、心理描写(1分，答对一点即可)。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。(意近即可)(1分)

23、(1)小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看;(2)小学时常常走夜路到班主任家借书看;(3)高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢(或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生)。(全对一点1分。答梦想实现之后的内容不给分)

第四篇：八下 7--9课教案

小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。

今年元月一日，中央一号文件再次锁定“三农问题”。这是新世纪来指导“三农”工作的第9个中央一号文件。根据相关材料，我们组织开展一次班会活动，请你参与进来并完成下列任务：

1、我来点评：请你评说党和政府为什么如此重视“三农”问题。

2、出谋划策：为了消除目前这种城乡贫富差距，请你提出你的看法和建议。

3、展望未来：新时期我国在加强“三农”工作中有哪些基本思路和政策体系?它会产生什么样的结果?

第八课

黄土的厚重

第一课时：神奇的西部

导学目标

知识目标：了解西部特殊的自然景观、丰富的宝藏和悠久的历史文化。能力目标：通过多方收集资料，加深对西部的认识。

情感、态度、价值观目标：激发学生热爱西部、献身西部的思想情感。

重难点：了解我国西部的地形地貌、历史文化以及自然资源。在了解西部的基础上，激发自己热爱西部，献身西部的思想情感。

自主学习探究

自主学习探究课本P89——95页的内容：

1、通读课本的相关内容;

2、找出知识要点并标示出来;

3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享;

4、完成知识梳理。

思考探究的问题

1、从国土面积、自然资源、民族分布、文化传统等方面来看，我们西部地区在全国处于什么地位?

2、想一想：假如没有西部的能源资源、森林资源、矿产资源，我国的国民经济将会受到怎样的影响?

西部的范围(地图) 西部地域构成：“10+2+2”是西部地区的最新定义：中国西部由西南五省市(四川,云南,贵州,西藏,重庆),西北五省市(陕西,甘肃,青海,新疆,宁夏)和内蒙古,广西,以及湖南的湘西,湖北的恩施两

个土家族苗族自治州组成。小资料(阅读) 厚重的历史文化蓝田人(展示图片) 元谋人

中国西南地区旧石器时代早期的人类化石。它是迄今所知中国境内年代最早的直立人。年代为距今170万年。

西安：我国十三朝古都(阅读)

西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍帝、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐说一说你所知道的西部民歌传统民歌：云南：《小河淌水》

陕西：《信天游》

山西：《在那遥远的地方》新疆：《掀起你的盖头来》

四川：《跑马溜溜的山上》

恩施：《龙船调》《六口茶》丰富多样的资源

想一想：我国西部资源有哪些特点?

特点：资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库”“天然宝库”“生物基因库” 假如没有西部的能源资源、森林资源、矿产资源，我国的国民经济将受到怎样的影响?

西部的丰富能源资源、森林资源、矿产资源是我国的国民经济发展的基础，没有这些资源我国的国民经济将受到严重的影响。具体表现在资源紧缺，经济发展受到限制，人民生活水平得不到改善。

合作探究，交流展示从国土面积、自然资源、民族分布、文化传统等方面来看，我们西部地区在全国处于什么地位?我们究竟应该如何认识和看待目前的西部?

第二课时：东西部差距有多大

导学目标

知识目标：知道东西部之间主要差距的表现

能力目标：通过对比东西部地区的自然环境和经济发展，更进一步了解西部。

情感、态度、价值观目标：走进西部、认识西部，树立为西部地区发展作贡献的思想。

重难点：东西部之间主要差距的表现。树立为西部地区发展作贡献的思想。自主学习探究

自主学习探究课本P95——98页的内容：

1、通读课本的相关内容;

2、找出知识要点并标示出来;

3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享;

4、完成知识梳理。

思考探究的问题：

1、东西部之间主要有哪些差距?

2、西部自然环境恶化的原因主要是什么?

3、造成西部经济落后的原因有哪些?

小资料

从《水土流失》和“小资料”中，我们可以得出：如果说东西部在发展上存在差距，那么第一个差距就是什么? 自然环境的差距

原因：人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化。解决问题：采取退耕还林(草)、封山绿化、以粮代赈、个体承包，发展林草业及相关产业。阅读“知识卡”

大西北生态环境对人们生活和经济发展有哪些影响?

首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。阅读“东部、中部、西部三大地区2000年国民经济主要指标

这些经济指标说明什么问题?

拓展延伸

看一看：说说自己的家人、邻居或亲戚朋友，看看他们外出打工的主要目的地及行业，并调查他们打工所在地的月收入与年收入，比较与西部的差距。大家谈

东西部差距产生的原因：

结合历史和地理课上学习的知识讨论东西部差距的原因。合作探究，交流展示

我校八年级准备举行一次：西部知识知多少”为主题的活动，请你参与并完成下列任务：

1、请你策划：为做好本次活动，你认为应做好哪些准备工作?

2、请你讲话：假如本次活动请你做一个开场白，你的发言内容是什么?

3、请你放歌：活动结束时，请你唱一首歌送西部的歌曲与同学。

第三课时：西部大开发

导学目标

知识目标：知道西部大开发战略是缩小东西部差距的重大举措。能力目标：提高对西部大开发战略的认识，进一步明确进行西部大开发要做好生态环境的保护，打造交通网，大力办教育等工作。

情感、态度、价值观目标：大力拥护党和国家实施的西部大开发战略，积极投身于西部大开发的大潮中去。

重难点：明确西部大开发的目的及实施的具体措施。增强建设社会主义祖国的使命感，大力拥护党和国家实施的西部大开发战略，积极投身于西部大开发的大潮中去。

自主学习探究

自主学习探究课本P98——103页的内容：

1、通读课本的相关内容;

2、找出知识要点并标示出来;

3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享;

4、完成知识梳理。

思考探究的问题：

要进行西部大开发，需要从哪些方面着手?

一、西部大开发总体战略目标

二、实施西部大开发的目的

三、西部大开发具体措施

四、西部大开发取得的成就

五、实施西部大开发的重大意义

西部大开发总体战略目标：过几代人的努力，到21世纪中叶全国基本实现现代化时，从根本上改变西部地区相对落后的面貌，努力建成一个山川秀美、经济繁荣、社会进步、民族团结、人民富裕的新西部。21世纪头10年，力争使西部地区基础设施和生态环境建设取得突破性进展，特色经济和优势产业有较大发展，重点地带开发步伐明显加快，科技教育和卫生、文化等社会事业明显加强，改革开放出现新局面，人民生活进一步改善，为实施西部大开发战略奠定坚实的基础。

西部大开发的目的：

1、缩小东西部之间的差距

2、实现东西部协调发展

3、实现人民的共同富裕

实施山川秀美工程

P99页：有人认为，要“再造一个秀美山川”，只要指数种草就行。你是怎样看待这种观点的? 植树种草十分必要，但还要：

1、加强护理;

2、禁止乱砍滥伐;

3、预防树木病虫害;

4、解决当地人民的生活困难„„

打造交通网：重要性

1、外运、

2、人员流动

3、旅游发展。小讨论：101施工建设和保护文物的问题。

若遇到古代墓葬和历史遗迹，最好避免破坏，可以采用架桥、绕行或其他能保护文化的方法。由于文化具有不可再生性及宝贵价值，应该想办法保护。尤其是政府在决策中，要着眼于长远利益和国家利益。教育水平的差距

1990年全国人口普查结果表明，西部9省区6岁以上人口为22699.54万人，其中大专以上文化程度为281.08万人,占总人口的1.23%,低于全国平均水平0.36个百分点，其中贵州、云南、西藏还不到1%。而不识字或识字很少的却远远高于20.61%的全国平均水平，达26.51%，不识字人口占30%以上的就有西藏、青海、甘肃、云南、贵州、宁夏6个省区，只有四川和新疆高

于全国平均水平。大力兴办教育

P102小讨论：西部开发与教育的问题。

的确，教育投入高，收益慢，给老百姓带来了很大负担。国家和各级政府正在努力解决。西部开发是一个系统工程，教育为其提供智力支持。教育能够提高人民的素质，开阔人们的眼界，增强人民的创造力。能够带来比投入更大的收益。因此，西部开发离不开教育、人才和知识分子。东西联动

国家鼓励东部富裕的省份对口支援西部的省份，以此带来西部省份加快发展，逐步赶上东部发展的步伐。

一帮一兄弟友好省份：

上海——新疆

江苏——陕西

北京——西藏

浙江——重庆

安徽芜湖——新疆乌鲁木齐湖北——西藏(山南地区)

湖北——新疆(博州) 思考：中东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗?为什么? 西部大开发的成就及意义(列举建设成就) 合作探究，交流展示

在学习了《厚重的黄土》一课后，八(2)班的学生就我市当前的经济发展展开了争论：

小敏说：我市比较落后，当前必须大力开发资源，推动经济的快速发展，哪怕是付出一些破坏资源和环境的代价也是值得的。小梁接着说：我不认同你的观点，我市有着丰富的旅游资源，应大力开发旅游市场，同时必须走可持续发展道路，保护环境和资源刻不容缓。

1、假如你也在场，你同意谁的观点?请说说理由。

2、请你为如何发展我市经济献计献策。

第九课

手足情深

第一课时：五十六朵花

导学目标

1、知识目标：①明确我国是一个统一的多民族的国家。②了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。

2、情感目标：①领略少数民族的自然风光、文化艺术、感受少数民族艺术的美、习俗的美。 ②尊重和理解不同民族的生活方式、礼仪习俗、增进民族情感，促进民族团结。

3、能力目标：培养学生收策、整理、展示交流材料的能力。

教学重点：“增进民族感情，促进民族团结”为本节重点。

教学难点：“培养学生收集、整理、展示交流材料的能力”为本节难点。

自主学习探究

自主学习探究课本P104——111页的内容：

1、通读课本的相关内容;

2、找出知识要点并标示出来;

3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享;

4、完成知识梳理。

思考探究的问题：

1、我国五十五个少数民族中你知道多数?

2、想一想我州土家族、苗族的风俗习惯有哪些?

我国是一个统一的多民族国家，有55个少数民族分布在祖国的四面八方。每个少数民族都有自己的习俗特点。请你结合所学知识，列举至少两个少数民族填入下列表格：民族习俗特点(主要是服饰、饮食、传统节日等)

第二课时：五十六个民族是一家

导学目标

(1)知道伟大的中华民族是由56个民族组成，是一个多民族国家;各族人民和睦相处、荣辱与共、亲如一家

(2)共同创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。

(3)国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的平等互助、团结合作、共同创业，因此搞好民族间的团结、和睦至关重要。

(4)培养学生热爱中华民族的情感，增强民族凝聚力;在平时学习生活中要尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，树立民族团结平等思想。

(5)培养学生维护祖国统一的责任感，反对分裂祖国、破坏祖国统一的恶劣行径。重难点

我国是一个统一的多民族国家，祖国悠久历史、灿烂文化、辽阔疆域、富饶土地，都是由历代各族人民共同开拓、缔造的，各族人民辛勤劳动、艰苦创业、同甘共苦、荣辱与共，为国家统

一、中华民族的繁荣昌盛贡献了力量。

民族间的团结，关系到国家大局，关系到祖国的前途和命运，因此搞好民族关系，处理好民族间的矛盾，维护祖国统一，反对破坏祖国分裂祖国的行径尤为重要。

自主学习探究

自主学习探究课本P111——116页的内容：

1、通读课本的相关内容;

2、找出知识要点并标示出来;

3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享;

想一想：我们五十六个民族是一家具体体现哪方面?

一、共同缔造：

1、春秋时神州大地有一百多个国家;

2、战国时就只有七个国家;

3、从秦朝时，我国开始成为统一的多民族国家。

二、共同捍卫：在国内出现局部的**和纷争之际，各族人民总是积极参加平定内乱、维持统一的斗争。在遭受外敌入侵、中华民族面临危亡之时，各族人民更是团结一心，以血肉之躲筑起中华民族的宏伟长城，表现了崇高的民族气节和伟大的爱国精神。想一想：我国历史上各族人民为维护民族团结和祖国统一英勇斗争的事例有哪些?(江孜抗英)(彝海结盟)

三、共同创造

中华民族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的历史过程中，创造了灿烂的科技文化成果，共同为祖国的文化繁荣作出了重要贡献。你知道它们哪些科技文化成果? 灿烂的文化

历史：藏族的《格萨尔》蒙古族的《江格尔》柯尔克孜族的《玛纳斯》是饮誉世界的英雄史诗。建筑：敦煌云冈龙门石窟，克孜尔的千佛洞。你知道的少数民族名人有哪些?

宋祖英是苗族，成吉思汗、白岩松、腾格尔、斯琴高娃、巴特尔是蒙古族;台湾女诗人席慕容也是蒙古族人;歌手韦唯是壮族，王石是锡伯族，超女何洁和快男吉杰都是彝族 ;超女易慧是土家族 ;当代儿童文学作家柯岩是满族人; 杨丽萍是白族，韩红、洛桑、才旦卓玛是藏族;著名的清官海瑞和郑和都回族人;老舍是满族人 „„ 考考你

你还知道哪些科技文化是由少数民族人民创造的?(农业、畜牧业、手工业、建筑业) 想一想：我国各族人民的相互联系表现出在哪些方面?

四、相互联系：农业生产方面、畜牧业生产方面、手工业生产方面、建筑艺术方面查阅资料：我国各族人民在经济发展过程中相互依赖的事例有哪些? 各抒己见：国能够实现“五十六个民族是一家”的原因是什么?

我国各族人民自秦汉以来的两千多年，一直保持着政治、经济、文化上的密切联系和交流，从而形成了互相依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体。真正体现了五十六个民族是一家。

汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也离不开。 --邓小平

课堂总结

中华民族史既是众多民族各自形成发展的历史，又是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。自秦汉以来的两千多年中，中国各民族之间一直存在着政治、经济文化上的密切联系和交流，从而形成了互相依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体，真正体现了56个民族是一家。

课堂检测

1、华语女歌手韩红在歌曲《天路》中唱道：“黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。那是一条神奇的天路耶喂，把人间的温暖送到边疆。 „„ 那是一条神奇的天路耶喂，带我们走近人间天堂。青棵酒酥油茶，会更加香甜，.

幸福的歌声传遍四方。”

(1)歌曲中所唱到的神奇的“天路”指的是什么? (2)这条神奇的天路的建成有什么现实意义?

第三课时：手足情深

导学目标

1、知道我国的长期稳定和繁荣要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，明白我国各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系。

2、培养我们维护民族团结的觉悟和能力。

3、培养热爱各族人民的情感，以自己的实际行动在促进民族团结。

重难点：认识维护民族团结的重要意义。怎样在现实生活中维护民族团结，反对民族分裂。

自主学习探究

自主学习探究课本P116——121页的内容：

1、通读课本的相关内容;

2、找出知识要点并标示出来;

3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享;

4、完成知识梳理。

思考探究的问题：

1、维护民族团结的意义有哪些?

2、中学生在尊重少数民族，维护民族团结方面，应做到什么?

一、平等与尊重—这是我国新型民族关系的基础

1 阅读课本117面的材料。思考：从这两个比例图及宪法规定中你读出了什么? 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家„„维护和发展各民族的平等、团结、互助关系”。

各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己风俗习惯的自由。想一想：我国各民族平等和相互尊重具体体现在哪些方面?

在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例。

我国的法定货币——人民币上有蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族的文字，意思是“中国人民银行”。

我们国家是个多民族的国家,我们应尊重少数民族的服饰、饮食、居住、婚姻、礼仪、丧葬等风俗习惯，按照各少数民族的年节习惯安排假日。

少数民族的部分节日：藏族的藏历年;傣族的泼水节;哈尼族的哈尼年;基诺族的大鼓节;黎族、白族、佤族等的火把节;壮族和布依族的三月三歌芋;苗族的跳水节、爬坡节等，都是欢

乐热烈的民族盛会.

出示一些少数民族的名人图片

这些少数民族的成员在咱们这个多民族的大家庭中同样成了名歌手、名演员、人大代表、政协委员，这体现了什么?

体现了各民族真正实现了一律平等，相互尊重。

3 你还能列举出哪些为了民族平等和尊重而出台的规定或做法吗?

A 为少数民族的传统节日规定了假日。B 保护少数民族的文化遗产。 C 实行民族区域自治制度 D 对少数民族实行计划生育优惠政策等等。 4 考考你：各民族之间的平等与尊重有什么重要意义?

有利于各民族培养亲如一家的情感，更有利于各民族和睦共处，互助合作共同发展。我国的基本民族政策：民族区域自治

二、团结与互助

1、观察思考：青藏铁路的修建及它对西藏经济社会发展所起的重大作用对我们有何启示?

2、互助知多少：国家除了从各方面支援西藏建设外，对少数民族地区在各方面都予以极大的支持和援助。如：设立少数民族扶贫专项贷款、实施东南各省与少数民族地区进行“手拉手”帮扶行动、减免牧区牧民的税费等等。请你结合下列材料说出这是对少数民族地区在哪方面给于的支援?

⑴、西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路四大工程加强少数民族地区基础设施建设。

⑵、国家十分重视少数民族教育事业的发展，近年来少数民族高等院校数量逐渐增多，学校规模逐渐扩大。

大力发展少数民族教育事业。为少数民族地区输送优秀干部。 3 请你当解说：

⑴ 、少数民族对国家的贡献：从资源状况看，少数民族地区大多资源丰富，为国家的发展建设提供了重要条件;

各民族多姿多彩的文化，也极大地丰富了人们的生活; 民族地区的特色产业成为国家出口创汇的重要组成部分; 考考你

除了“援藏工程”之外，国家为援助少数民族地区还采取了哪些措施?

1、设立“少数民族扶贫专项贷款”;

2、招收少数民族学员，培养人才;

3、派遣干部援助少数民族地区建设;

4、实施西部大开发。

⑵、为什么党和国家高度重视少数民族地区的发展进步?

因为：少数民族地区是祖国神圣不可分割的一部分，是祖国大家庭的成员;少数民族为祖国的稳定、繁荣和发展作出了自己的贡献;少数民族地区相对贫困，为实现共同富裕，使国家长期稳定和繁荣昌盛，构建和谐社会，党和国家高度重视少数民族地区的发展进步。合作探究交流展示自省自觉：(讨论)作为中学生，我们应该为维护民族团结做点儿什么?⑴ 坚持民族平等的原

则，尊重不同民族的同学;⑵

积极宣传党和国家的民族政策，坚持民族团结，反对民族分裂;⑶ 在日常生活中，努力做到尊重各民族的风俗习惯，宗教信仰和文化传统;⑷ 尽力帮助少数民族的同龄人享受他们应该享受的权利。我国处理民族关系的基本原则

1、民族平等，

2、民族团结，

3、民族共同繁荣

课堂检测

1、在历届全国人大代表中，少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例。这说明(

)

A 少数民族人口在不断增加、B 国家重视少数民族的发展 C 各个民族的法律地位是平等的 D 各民族是不平等的

2 、 2007年3月5日十届全国人大5次会议期间，各民族代表同汉族代表同聚一堂，共商国是，共谋发展、共同浇灌民族团结之花。这体现了(

) A 公民有同破坏民族团结的行为作斗争的义务

B 汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族的兄弟情谊 C 要热爱民族的大家庭

D 我国是一个统一的多民族国家

3 近年来，我国东部一些城市的重点高中相继办起了“西藏班”“新疆班”，接收少数民族的高中生来校就读。这一事实说明了(

)

A 我国是一个统一的多民族国家

B 我国公民享有平等的受教育权 C 少数民族的受教育权受国家特殊保护

D 我国各民族之间是一种平等、团结、互助的关系

二、材料分析题

据不完全统计，6年中，共有西部200个县的2500所学校与6000所东部学校结对，东部学校义务培训西部教学骨干3000人次;派出教师短期支教、示范教学、学术讲座、“传经送宝”5280人次;东西部学生和家庭建立“手拉手”关系5800对;免费、减费招收西部学生并安排就业3260人;硬件援助价值2050万元，资助了一大批特困生。

1、材料反映了我国什么样的民族关系? 2 我国各民族平等团结互助有何现实意义?