在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《19八下1背影教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：19八下1背影教案
八下英语教案lesson 1
Unit 1 Spring is coming! Lesson 1：How’s the Weather?
一 、Teaching content:(教学内容)
1. New words and phrases:shower,thunderstorm,thunder,sunrise,sunset,rise,set,exact, weather report,be scared of. 2. Understand the meaning oh text. 3.Grammar:Word building.
二、Teaching goals：(教学目标)
1. Master the new words and phrases,understand the meaning of text. 2.How to talk about the weather in spring in English? 3.Learn to use the grammar to remember the words.
三、Key points:(重点)
Talking about the weather in spring.
四、Difficult points:(难点)
Use the grammar—word building to remember the words.
五、Teaching aids:(教学辅助) Recorder, pictures or cards.
六、Type of the lesson:(课程类型) New lesson.
七、Teaching procedure：(教学过程) Step 1.Analysis of the student.(学生分析) Greet the students in English and make sure they can response correctly. Do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say. Review:Now we are at the beginning of the school,new term is coming and spring is coming.Last term,we learned how to talk our hobby and our future,we learned transportation,we learned neighborhood,and now what will we learn? Step 2. Lead in.(引入)
Ask some Ss to introduce the weather in Mangkang. T:What’s the weather like today? S:It’s sunny/windy/cloudy........ Come to “Think About It!”
How is the weather in your hometown in spring? Have you ever heard a weather report?What expressions do they often use? Step 3. New lesson.(新课) No. 1 prepare lessons before class. Teach the new words and phrases.make sure the Ss can read it correctly. No. 2Text:Give them some time to read the text themselves. Then let them act out the dialogue in groups. Correct their pronunciation when necessary. At last,the teacher explain the text in Chinese,make sure the Ss can understand the meaning of text. No. 3Important sentences: 1. How is the weather? It’s sunny/windy/cloudy........ 2. What’s the weather like today? 3. What’s the temperature? The temperature is......... 4. I’m scared of thunder. (be scared of) No. 4Gammar:Word building. Eg: thunderstorm,sunrise,sunset,hometown,basketball. 英语构词法主要有三种：合成法、转化法和派生法。掌握基本的构词法，有助于词汇的理解、记忆和积累。合成法，就是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法。用此法构成的词叫复合词。复合词主要包括复合名词、复合代词、复合形容词和复合副词等。
1、复合名词：
(1)名词+动词
headache(头疼)，daybreak(黎明) (2)动词+名词
playground(操场)，postcard(明信片) (3)名词+名词
basketball(篮球)，classroom(教室) (4)形容词+名词
blackboard(黑板)，grandfather(爷爷) (5)动名词+名词
waiting-room(候车室)，sitting-room(起居室)
2、复合代词：
(1)some(any，every，no)+body：somebody(有人，某人)，nobody(没有人) (2)some(any，every，n o)+thing：something(某物，某事)，nothing(没有东西)
3、复合形容词有：
man-made(人造的)，kind-hearted(好心的)，hard-working(努力工作的),fund-raising (筹集资金的)等。
4、复合副词有：
upstairs(到楼上)，downstairs(到楼下)，everywhere(到处)，maybe(或许)等
另外，复合动词有understand(理解)，复合介词有without(无，没有)等。 No. 5 Dig In Here are some weather icons: Sunny
light rain
moderate rain
heavy rain Cloudy
windy
thunderstorm
lightening Frosty
foggy
thunder shower
snowy No. 6 Finish “Let’s Do It!”
Step 4. Play the tape for the Ss to follow. Make the Ss listen the text,then let them read follow the tape. Step 5.Summary. (小结)
Sum up the text what we learned,the new words,phrases,and sentences. Sum up the grammar. Step 6. Homework.(作业)
Finish the activity book and the practice. Copy the new words and phrases twice. Step 7.Blackboard-writing:(板书)
The new words,the master phrases,important sentences. The grammar and practice. 八.Teaching reflection:(教后反思)
第二篇：《背影》 教案1@北师大版
《背影》
教学目标 知识与能力
学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。
过程与方法
这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点;内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式;在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。 情感、态度与价值观
体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。
重点 体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。学习叙事中的选材方法——截取法。
难点
明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点;体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。 教学课时 二课时 教学步骤
第一课时教学流程设计
一、 设置情境。导入新课 1.“慈母手中线，游子身上衣”，如果说 母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田， 那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵!有一首歌名字叫《父亲》，今天我们一起来欣赏一下，共同沐浴这份深深父爱。
2.生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”!父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。(板书课题：背影)请同学们把课文朗读一遍。
二、指导学生谈读课文后的体会和感受，合作探究
1.文中共有几次写到“背影”?给你感触最深的是哪一次?文章为何以“背影”为题?
(1)四次写到“背影”：点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。
(2)感触最深的“背影”：买橘子的背影。
(3)“背影”贯串全文始终。
2.有感情的朗读买橘子的背影分析作者是怎样细致刻画这一“背影” 的?你认为用得最生动的动词有哪些?
(1)感情基调：舒缓、深沉。
(2)买橘子时的背影的刻画：外貌描写、动作描写。
(3)几个生动的词语运用：蹒跚、探、 攀、缩、倾。
小结：父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险， 艰难的“攀”着、“缩”着，“可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢?
3.同学们有感情的朗读本段，熟读成诵。再次体会父亲的爱子深情。
三、品味语言，感悟主旨
1. 文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。
(1)“事已如此，不必难过，好在天无 绝人之路!”体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。
(2)“不要紧，他们去不好!”体会：放心不下，爱子情切。
(3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”体会：担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。
(4)“我走了，到那边来信!”体会：l临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。
(5)“进去吧，里面没人!”体会：担心儿子，细心关照。
小结：这些简短的话，含义丰富。 有离别的愁苦，有对儿子不谙世情险恶的担心，有对未来的忧虑，也有经济拮据的难言之隐。我们似乎听到了那位父亲拳拳的爱子之音，多好的父亲啊!
2.文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。
(1)第一次流泪：家境惨淡，悲哀的泪。
(2)第二次流泪：望父买橘，感动的 泪。
(3)第三次流?目：“背影”消逝，惜别的泪。
(4)第四次流泪：思念父亲，伤心的泪。
小结：“感人心者，莫先乎情”，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延一„
第二课时教学流程设计
一、导入新课、积累语言
1. 设置情境，导人新课：情是一个永远不老的话题，在许多文学作品中都通过抒情的笔调写出了浓浓亲情，你积累的有关父爱深情的优美句子有哪些?我们一起交流赏析一下吧!
(1)“父爱像一把大伞，总在有雨的日子里擎着!”
(2)“父爱是一座大山，挺拔伟岸;父爱是一片汪洋的海，浓郁深远!”
(3)“父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程!”
2.有选择的投影学生积累的优美句子，交流背诵。
小结：同学们摘记的句子中都融入着浓浓的情意，希望同学们多积累背诵，你的语言也会靓起来。
二、合作探究，明确文章的线索
上节课的学习中，我们领略到了名篇的风范。像其他散文一样，《背影》也有它明确的线索，试试看，能发现吗?
(1)“背影”在文中共出现了四次：文章开头，点出背影;父亲买橘子，刻画背影;父子分手，分别背影;文章结尾，照应背影。结论：文章的明线一背影。
(2)文章开始引出回忆;而后渲染浓重的悲凉氛围;接下来的送别，更是直接表现父子情深;结尾思念，催人泪下。
结论：文章的暗线——父子深情。
小结：文章通过“背影”将各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，照应了标题，使文章贯穿一气，浑然一体，所以说“背影”是文章的明线;同时文章处处涌动着挚热的情感，所以说父子深是文章的暗线。两条线索一条主外，一条主里，和谐统一，结构文章。
三、语言训练，探究“选材构思法一截取法”的片段写作练习
1.现在我们来学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。《背影》之所以成为广为传诵的佳作，还缘于作者精巧的选材构思。作者以新颖独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。请同学再读课文，深人体会这一特色。
2.现在请大家口头表达，写作交流。
(1)我们沐浴在爱的阳光下，能截取最让你感动的瞬间，说说你的父亲吗?
(2)请同学们将父亲最精彩的瞬间融人你的情感，写下来。
(3)交流写作心得。
本课小结
《背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写;抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法——截取法，也是值得我们好好借鉴学习的!
板书设计
背影 朱自清
点题的背影 父亲对儿子的挚爱 悲哀的泪
买橘子的背影 感动的泪
分别时的背影 惜别的泪
想念中的背影 儿子对父亲的深情 伤心的泪
文章的线索：明线一背影;暗线一父子深情。
文章的选材构思法：截取法。
第三篇：人教版道法八下第八课第1框教案
8.1 公平正义的价值 教案
【核心素养】科学精神 【教材分析】
本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，第八课主要帮助我们理解公平正义，而本框是认识公平正义的开始，本框主要是帮助学生理解公平、正义的内含，公平正义对个人和社会的重要意义和价值。引导学生明白什么是公平行为，什么是不公平行为，什么是正义行为，什么是非正义行为，引导学生在生活中声张正义，从而完成课标中对学生不歧视他人，富有正义感这方面的要求。
【学情分析】
随着社会的发展，人们对公平正义的追求逐渐提高。而八年级学生正处于价值观的塑造阶段，因此对帮助学生了解公平正义的真正含义显得较为重要。本节课主要引导学生了解公平正义的含义、要求及作用，引导学生树立正确的公平意识，形成正义感。
【课程标准】
本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”，具体的课程内容标准是 “知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”
【教学目标】
1、通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。
2、通过互动探究，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义，学会守护正义的方法，能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义，面对不公平和非正义行为敢于说“不”。
【教学重点难点】
重点：公平的作用、正义的价值。 难点：公平、正义的内含。 【教学方法】
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情景教学 案例分析 【教学过程】 情景导入：
老师活动：同学们好，我们在上课之前先欣赏一首歌曲，(老师PPT播放音乐),这是电视剧宰相刘罗锅的主题曲，那么大家思考一下，百姓心中有杆秤，这把秤象征了什么呢?
学生活动：欣赏音乐，思考并回答。
老师总结：同学们回答的很好，这把秤象征了公平正义，刘罗锅是有名的清官，老百姓心中的这把秤，更是突显了刘罗锅为老百姓做了很多公平正义的好事。接下来我们一起进一步学习公平正义。
任务一：通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。
探究活动一：
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
学生活动：思考讨论并回答。
老师总结： (1)三个儿子每个人一锭，还有一锭分给老三，原因是老三身残体弱，为人善良。(2)公平就是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 探究活动二：
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依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 学生活动：探究思考并回答。
老师总结：左图中“请朋友帮忙摆平”，这种行为违背了规则公平原则，不利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。右图中“两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。因为受教育权是每个公民的基本权利。所以要求党和政府为他们提供同等的发展机会和条件。
通过以上两个探究我们可以得出：(1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。(2)公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平，要求每个人受到行为规范的约束;机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
探究活动三：
老师过渡：学习了公平的含义和内涵后，公平有什么作用呢?接下来我们观看一个视频，然后谈一谈公平的价值是什么。(老师PPT播放视频)。
学生活动：观看视频并讨论分享。
老师总结：(1)对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2)对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
探究活动四：
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词的方式给出了自己对行为特征的描述，请你来续写。
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学生活动：组织词语并回答。
老师总结：正义行为，如：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明等。非正义行为，如：偷鸡摸狗、同流合污、贼眉鼠眼、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之，凡是阻碍社会进步、破坏公共利益的行为，就是非正义的行为。
任务二：通过互动探究，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义， 学会守护正义的方法，能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义，面对不公平和非正义行为敢于说“不”。
探究活动五：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病,他花光了积蓄,家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后,不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用,而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下,桂某和妻子开了一家商店,生活状况得到改善。上述事例对你理解正义有什么启示? 学生活动：互动探究并回答。
老师总结：正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
可以得出正义的要求，作为法治追求的基本价值目标之一。要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
探究活动六：
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国家建立上述制度有什么意义? 学生活动：互动探究并回答。
老师总结：根据同学们的一起探究我们可以得出：
国家建立和完善上述制度有利于保障正义。有了正义的制度,能够保证收入分配更加公平,让每一个人共享改革发展的成果,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱,让其有尊严地生存。
也就得出了我们今天所要学习的知识点：正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
阅读感悟
为促进社会和谐,保障公平,国家采取了一些重大举措,使人民获得感显著增强。医疗方面,我国编织了世界最大的全民医保网,建立了基本医疗保障体系。养老方面,全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。文化教育方面,城乡免费义务教育全面实现,全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
拓展空间
办一期以践行平等为主题的板报活动目的增强法治观念;增进对践行平等重要意义的认识。活动要求主题鲜明;内容健康;形式新颖;知识准确;材料运用恰当活动步骤。
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1.通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集有关践行平等的案例和漫画作品;鼓励原创。
2.在教师指导下;筛选典型案例和漫画作品。
3.以典型案例和漫画作品为素材;结合教材内容;设计若干小栏目;完成板报效果评价。
1.你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识? 2.你打算在家庭和学校生活中如何践行平等? 【板书设计】
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第四篇：英语外研版八下Module 8 Unit 1教案
Module 8 Time off Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre. 教学目标
【知识与技能】
1. 语言目标：能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点。 2. 技能目标：能编写关于旅行的对话。 【情感、态度与价值观】
学会倾听他人的旅行经历和观点;激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情;培养学生的环境保护意识。
教学重难点
【教学重点】 宾语从句的用法。 【教学难点】 1. 宾语从句。
2. hard和hardly的区别。
教学准备
图片、视频、多媒体等
教学过程
Step 1 Warming up
1. Ask Ss to tell something about Beihai Park. 2. Ss look and describe the pictures of Beihai Park. Step 2 Listening
1. Look at the photo and listen to Part 1.
What is the conversation about? 2. Listen again and choose the correct answer. 1) Tony has/hasn’t heard about Beihai Park.
2) Tony guesses that the park is very popular /not very popular. 3) Linging suggests that they spend the day there/ Daming and Betty come too. 4) Linging thinks/ doesn’t think the park will be busy. Step 3 Reading
1. Learn some new words and phrase. Show the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible. 2. Read the dialogue and mark T or F.
1) Beihai Park is in the city centre.
(
)
2) The ancient buildings take up over half of the park area.
(
) 3) They don’t allow people to swim in the lake because it’s dangerous. (
) 3. Listen to the dialogue and complete the sentences about Beihai Park.
1) Beihai Park is so ______ that you can even hear the birds singing. 2) The park is famous for its ______, bridges and the ancient buildings on the hill. 3) The lake takes up _________ of the park area. 4) You can point out the ________ of Beijing from the top of the hill. 5) They do not allow people to swim ___________. Step 4 Language points
1. It’s so quiet here that I can even hear the birds singing!
so…that 引导结果状语从句, 意为“如此……, 以至于……”。
e.g. I was so tired that I slept in this chair. 我太累了, 在椅子上睡着了。
2. I can hardly believe we’re in the city centre.
hardly adv. 几乎不, 几乎没
e.g. I can hardly finish the work in a day. 我不可能一天内完成这项工作。
hard
adv. 努力
e.g. You must work hard. 你必须努力工作。
3. The lake takes up over half of the park area.
湖占据了这个公园一半多的面积。
take up 表示“占去(时间或空间)”。
e.g. This desk takes up too much room. 这张桌子太占地方。
4. Then I can point out the sights of Beijing for you.
point out 表示“指出，指明”。
e.g. If you see that boy, please point him out for me.
如果你看到那个男孩, 请把他指给我看。
5. I don’t think they allow people to swim in the lake.
allow sb. to do sth.表示“允许某人去做某事”。
e.g. My parents won’t allow me to come back late.
我父母不允许我晚回来。 Step 5 Exercises
1. The box ____ too much room, please take it out of the room.
A. takes up
B. take up
C. takes off
D. take off 2. If there are mistakes, please ______ for me.
A. point it out
B. point them out
C. point out it
D. point out them
3. I can ____ believe the wind is so strong.
A. hard
B. hardly
C. sometimes
D. often 4. They hope to stand ____ the top of the mountains one day.
A. at
B. on
C. to
D. in
Keys: ABBA Step 6 Read the sentences and answer the questions
hardly
sights
thirsty
waste
1 “I can hardly believe we’re in the city centre.”
Does Tony know they are in the city centre or not? 2 “Then I can point out the sights of Beijing for you.”
Does Linging want them to look at something or listen to something? 3 “I’m so hungry and thirsty.”
Does Daming want something to drink? 4 “Let’s not waste any more time.”
Does Tony think they are spending their time well or badly? 1. Read the sentences including the words in the box. Pay attention to the use of
the words. 2. Answer the questions one by one. Step 7 Pronunciation and speaking
1. Listen and notice how the speaker pronounces the words. 2. 归纳连读的基本规则。
句中两词相邻时, 如果前一个词的词尾是辅音音素, 而后一个词的词首是元音音素, 则往往需要连读。如: Will it take a lot of time to go to town on foot? 以字母r或re结尾的词，在与元音音素开头的词相邻时，/r/要读出来。 如: There is a pair of shoes. 英语语音中/j/和/w/是半元音, 如果前一个词以辅音音素结尾, 后一个词以半元音, 特别是/j/开头, 也要连读。如:
Did you go to Shanghai last year? 如果短语之间或分句之间有停顿，其相邻的音不连读。如:
Can you speak Chinese or… English? 3. Now listen again and repeat. Step 8 Pair work Work in pairs. Talk about a place of interest in your home town. Student A: You’re a visitor from another country. Student B: You’re introducing a place of interest in your home town to Student A. You can talk about: where it is
how big it is
how old it is what is special about it any other information you know about it Use these expressions: I guess (that)…
I’m sure (that)…
I know (that)…
I can’t believe (that)… I think (that)…
课堂作业
Finish the dialogue after class.
教学反思
第五篇：1人教八下道德与法制《基本政治制度》教案、导学案
人教八下道德与法制
《基本政治制度》教案、导学案2篇
【核心素养】政治认同
【教材分析】
《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。
【学情分析】
学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【课程标准】
本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
”“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。
【教学目标】
1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;了解基本政治制度的具体情况。
2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。
3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【教学重难点】
重难点：知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。
【教学方法】
启发法、合作探究法、讲授法。
【教学过程】
课堂导入
观看视频：趣味先导：省政协十二届一次会议召开。
思考：“政协会议”是什么?
参考答案：中国人民政治协商会议。
教师总结：中国人民政治协商会议是从何而来的呢?这
就要从我国的基本政治制度说起了。今天，就让我们一同来学习一下我国的基本政治制度吧!
任务一、探究民主党派在政治生活中的作用，结合教材，
知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。
学生阅读教材第68页至70页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基础上进行点拨总结。
教师提出问题：
①什么是我国的政党制度?
②坚持中国共产党领导原因?
③我国的民主党派的性质?
④多党合作的基本方针?
⑤人民政协的性质和职能?
⑥我国政党制度的优越性?
1、我国的政党制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
2、坚持中国共产党领导原因
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
3、我国的民主党派
在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党(地位)。
知识拓展：我国各民主党派概况
名称(简称)
成立时间
主要组织成员
中国国民党革命委员会(民革)
1948年
同原中国国民党有关系的人士、同民革有历史联系和社会联系的人士、同台湾各界有联系的人士及其他人士
中国民主同盟(民盟)
1941年
教育文化和科技界的高、中级知识分子为主
中国民主建国会(民建)
1945年
经济界人士为主
中国民主促进会(民进)
1945年
教育文化出版界高、中级知识分子为主
中国农工民主党(农工党)
1930年
医药卫生、人口资源和生态环境领域高、中级知识分子为主
中国致公党
1925年
归侨和侨眷为主
九三学社
1946年
科技界高、中级知识分子为主
台湾民主自治同盟(台盟)
1947年
台湾省人士
4、多党合作的基本方针
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
5、中国人民政治协商会议的性质和职能
中国人民政治协商会议，简称人民政协。
性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
探究活动一
2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》;在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的出台。
结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用?
参考答案：我国各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。各民主党派参政议政，①有利于反映民意，集中民智,促进科学民主决策;②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐;③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
6、我国实施中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策;有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
过渡：中国共产党领导的多党合作政治协商制度是我国的一项基本政治制度，除此之外，还有一个与我国的民族现状相关的基本政治制度，就是民族区域自治制度。
任务二、通过探究我国少数民族的文字，结合教材，知道民族区域自治制度的
内容和实行的原因，理解民族区域自治制度的优越性，增强对我国政治制度的热爱。
学生阅读教材第71页至73页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基础上进行点拨总结。
教师提出问题：
①我们为什么要实行民族区域自治制度?
②民族区域自治制度的内容?
③民族区域自治制度有哪些优越性?
探究活动二
如果你游览纳西族主要聚居地丽江，一定会发现很多东巴文字。这种象形文字有的书写在商店牌匾上，有的印制在衣帽上，有的则镌刻在装饰物品上……
各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。猜猜图中东巴文字的意思。
你还了解哪些民族的文字?
互相交流一下。
参考答案：(1)商量
(2)
教师总结：通过这个探究活动，我们知道了我国是一个多民族国家，针对这一问题，我国实行了民族区域自治制度。
7、实行民族区域自治制度的原因
我国是有着悠久历史的统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
8、民族区域自治制度的内容
(1)含义：我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
(2)自治机关及自治权：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
(3)民族自治地区与中央关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
9、实施民族区域自治制度的优越性
实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
过渡：我国的基本政治制度中还有一项我们参与最多的制度，就是基层群众自治制度。
任务三、观看视频基层群众自治让百姓当家作主，分析教材，知道基层群众自治制度的内容、自治委员会及其职责，理解实施基层群众自治制度的意义。
学生阅读教材第74页至75页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基础上进行点拨总结。
教师提出问题：
①基层群众自治制度的含义及形式?
②基层群众自治委员会及其职责?
③实施基层群众自治制度的意义?
10、基层群众自治制度的含义及形式
(1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
(2)形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
11、基层群众自治委员会及其职责
居民委员会、村民委员会由居民、村民直接投票选举产生;设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。
(1)办理本居住地区的公共事务和公益事业;
(2)调解民间纠纷;
(3)协助维护社会治安;
(4)向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
探究活动三
观看视频：基层群众自治让百姓当家作主，感受实施基层群众自治制度的意义。
12、实施基层群众自治制度的意义
(1)有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业;
(2)推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
拓展空间
请你作为小记者，围绕下列问题采访你的父母、亲友或邻居。将采访结果些成一篇小报告，与同学分享。
①你所在的居委会或村委会的成员是否由选举产生?
②你认为居委会或村委会在社区治理中发挥了哪些作用?
③你是否参与过居委会或村委会组织的活动?
【板书设计】
【随堂训练】
《基本政治制度》导学任务单
【学习目标】
1、知道我国三大基本政治制度的内容及其优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。
2、通过探究活动，提高自己对政治制度的认识和理解能力。
3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
自主学习
阅读教材内容，完成下列填空。
1、伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的________________。这是我国长期存在和发展的一项_________政治制度。
2、中国共产党是中国特色社会主义事业的________。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派_______，坚持中国共产党执政、多党派_______。
3、中国共产党的领导地位是由__________和__________决定的，是历史和人民的选择。多党合作的__________是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
4、中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的_________，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕___________两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
5、我国实行_____________制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的_________。民族自治地方的_______________和_________是自治机关。
6、我国民族区域自治是在________________的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的________。
7、我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生___________或___________，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项________政治制度。城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性_______。
【互动探究】
任务一、探究民主党派在政治生活中的作用，结合教材，
知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。
学生阅读教材第68页至70页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基
①什么是我国的政党制度?
②坚持中国共产党领导原因?
③我国的民主党派的性质?
④多党合作的基本方针?
⑤人民政协的性质和职能?
⑥我国政党制度的优越性?
探究活动一
2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》;在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的出台。
结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用?
容和实行的原因，理解民族区域自治制度的优越性，增强对我国政治制度的热爱。
学生阅读教材第71页至73页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基
①我们为什么要实行民族区域自治制度?
②民族区域自治制度的内容?
③民族区域自治制度有哪些优越性?
探究活动二
如果你游览纳西族主要聚居地丽江，一定会发现很多东巴文字。这种象形文字有的书写在商店牌匾上，有的印制在衣帽上，有的则镌刻在装饰物品上……
各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。猜猜图中东巴文字的意思。
你还了解哪些民族的文字?
互相交流一下。
任务三、观看视频基层群众自治让百姓当家作主，分析教材，知道基层群众自治制度的内容、自治委员会及其职责，理解实施基层群众自治制度的意义。
学生阅读教材第74页至75页内容，讨论回答下列问题。教师在学生回答基础上进行点拨总结。
教师提出问题：
①基层群众自治制度的含义及形式?
②基层群众自治委员会及其职责?
③实施基层群众自治制度的意义?
探究活动三
观看视频：基层群众自治让百姓当家作主，感受实施基层群众自治制度的意义。
【互动训练】
A卷
一、单项选择题
1.人民政协肩负着重要使命，其主要职能是(
)
①政治协商
②民主监督
③参政议政
④发扬民主
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
2.2017年3月3日至5日，一年一度的“两会”在北京开幕。这“两会”指的是(
)
A.第十二届全国人民代表大会第五次会议和中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第五次会议
B.中国共产党第十八届六中全会和第十二届全国人民代表大会
C.中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第五次会议和中国共产党第十八届六中全会
D.第十一届全国人民代表大会和中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第五次会议
3.(2017新疆乌鲁木齐中考)为新疆各族人民在维护国家统一原则下，充分行使自治权利，自主管理地方事务，平等参与管理国家事务，提供有力制度保障的基本政
治制度是(
)
A.民族区域自治制度
B.生产资料公有制度
C.社会主义制度
D.按劳分配制度
4.我国在少数民族聚居的地方实行的制度，既能保证少数民族人民当家作主，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。(
)
A.人民代表大会
B.政治协商
C.民族区域自治
D.宪法宣誓
5.从2016年开始，我国新一轮县乡两级人大换届选举陆续展开，从国家领导人到普通公民，全国9亿多选民参加选举。这一选举(
)
①符合广大人民的根本利益
②采用间接选举和差额选举形式
③体现了民主集中制的原则
④是基层民主管理的最有效途径
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
6.当前，大学生愿意做村官的越来越多。大学生村官队伍的壮大(
)
A.将推动基层政府决策的科学化
B.是公民间接参与民主管理的体现
C.将推动基层群众自治制度的完善
D.有助于提升我国公务员的素质
B卷
一、单项选择题
1.我国每年的三月份都要召开“两会”，即全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，共同商讨国家的大政
方针。人大与政协的主要区别是(
)
A.前者是我国的根本政治制度，后者是我国的基本政
治制度
B.前者是国家权力机关，后者是中国共产党领导的多
党合作和政治协商制度的重要机构
C.前者是国家权力机关，后者是国家行政机关
D.前者体现我国国家性质，后者与国家性质无关
2.(2017江苏淮安中考)2017年是内蒙古自治区成立70周年，下图为内蒙古自治区部分年份生产总值数据表(单位:亿元)。材料反映了(
)
A.我国是一个统一的多民族国家
B.我国各民族不论大小，一律平等
C.民族区域自治制度促进了内蒙古的进步和繁荣
D.各族人民形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局
3.2017年时逢内蒙古自治区成立70周年。这70年来，内蒙古经济飞速发展，人民安居乐业。这些富足安康的局面得益于我国坚持的一项基本政治制度，它是(
)
A.人民代表大会制度
B.民族区域自治制度
C.社会主义制度
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
4.(2016四川凉山模拟)中国人民政治协商会议，是中国各族人民经过长期的革命斗争，在新中国成立前夕，由中国共产党和各民主党派、无党派民主人士、各人民团体、各界爱国人士共同创立。它的两大主题是(
)
A.自由与平等
B.民主与监督
C.团结与民主
D.和平与发展
5.(2017山西太原中考二模，2，★☆☆)关于人大和政协，下列说法正确的是(
)
①全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构
②人民政协是在中国共产党的领导下，由中国共产党、
8个民主党派、无党派民主人士、人民团体、各少数民族和各界的代表，台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表，以及特别邀请的人士组成
③通常全国政协代表可以出席全国人民代表大会
④人民政协的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
6.(2017云南曲靖马龙一模，7,★☆☆)我国是一个多民族的国家，有55个少数民族，其中大部分与汉族杂居在一起。我国在少数民族聚居地区实行的一项基本民族政策是(
)
A.平等、团结、互助、和谐
B.民族平等、团结、共同繁荣
C.民族区域自治
D.平等互助、团结协作、共同繁荣
7.(2017辽宁营口大石桥中考模拟)我国政府要组织西藏自治区成立50周年和新疆维吾尔自治区成立60周年庆祝活动。我国在这些地区实行(
)
A.民族区域自治制度
B.高度自治原则
C.保护少数民族政策
D.平等团结互不干涉原则
8.(2017广西南宁宾阳期末，6,★☆☆)健全基层群众自治制度，加强城乡社区治理，要发挥社区社会组织在创新基层和社会治理中的积极作用，推动社区社会组织发展社会化、专业化、智能化、法制化。下列属于基层群众自治组织的是
(
)
A.乡镇信访办
B.街道居民委员会
C.县人民政府
D.市人民法院
参考答案
自主学习
1、多党合作和政治协商制度、基本
2、领导核心、合作、参政
3、国家性质、党的性质、基本方针
4、重要机构、团结和民主
5、民族区域自治、必然选择、人民代表大会、人民政府
6、国家统一领导下、领导
7、居民委员会、村民委员会、基本、自治制度
互动探究
1、我国的政党制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
2、坚持中国共产党领导原因
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，
中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
3、我国的民主党派
在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党(地位)。
4、多党合作的基本方针
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
5、中国人民政治协商会议的性质和职能
中国人民政治协商会议，简称人民政协。
性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
探究活动一
参考答案：我国各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。各民主党派参政议政，①有利于反映民意，集中民智,促进科学民主决策;②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐;③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
6、我国实施中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策;有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
探究活动二
参考答案：(1)商量
(2)
7、实行民族区域自治制度的原因
我国是有着悠久历史的统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
8、民族区域自治制度的内容
(1)含义：我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
(2)自治机关及自治权：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、
文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
(3)民族自治地区与中央关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
9、实施民族区域自治制度的优越性
实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
10、基层群众自治制度的含义及形式
(1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
(2)形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
11、基层群众自治委员会及其职责
居民委员会、村民委员会由居民、村民直接投票选举产生;设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。
(1)办理本居住地区的公共事务和公益事业;
(2)调解民间纠纷;
(3)协助维护社会治安;
(4)向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
12、实施基层群众自治制度的意义
(1)有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业;
(2)推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
互动训练
A卷
1、答案：A
解析：人民政协是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，履行参政议政、民主监督、政治协商的职能。①②③符合题意。④与题意不符。故选A。
2、答案：A
解析：2017年“两会”指的是“第十二届全国人民代表大会第五次会议”和“中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第五次会议”。故选A。
3、答案：A
解析：依据教材知识可知，民族区域自治制度保证了少数民族人民充分行使自治权利，自主管理地方事务，平等参与管理国家事务，A正确且符合题意。故选A。4、答案：C
解析：本题考查我国政治制度的知识。民族区域自治制度是我
国的一项基本政治制度，既能保证少数民族人民当家作主，又能保证国家的集中统一领导，巩固
和发展中华民族的大团结。故选C。
5、答案：B
解析：①符合题意，我国是人民民主专政的社会主义国家，举行县乡两级人大换届选举、符合广大人民的根本利益;②说法错误，县乡两级人大的选举采用直接选举和差额选举的形式;③符合题意，县乡两级人大由民主选举产生，体现了民主集中制的原则;④说法错误，农村村民自治和城市居民自治是基层民主管理的最有效途径。故选B。
6、答案：C
解析：A“基层政府”表述错误;B表述错误，是公民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业的体现;C符合题意，大学生村官素质较高，有一定的管理和协调能力，其队伍的壮大，将推动基层群众自治制度的完善;D表述错误，公务员属于国家机关的工作人员，大学生村官是村委会的干部，村委会属于基层群众性自治组织(不是国家机关)，因而大学生村官不是公务员。故选C。
B卷
1、答案：B
解析：A说法错误，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民政协不是我国的基本政治制度，而是中国人民爱国统一战线组织;B符合题意，人大是我国的国家权力机关，人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构;C说法错误，人大是国家权力机关，人民政协是中国人民爱国统一战线组织，不是国家行政机关;D说法错误，人大和政协都是我国国家性质的体现。故选B。
2、答案：C
解析：材料说明内蒙古自治区经济社会发展取得了重大成就，表明民族区域自治制度调动了内蒙古人民的积极性，促进了内蒙古的进步和繁荣，C正确且符合题意。故选C。
3、答案：B
解析：依据教材知识可知，民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是一项基本政治制度。作为民族区域自治地方，内蒙古取得的成就是坚持民族区域自治制度的结果，B符合题意;人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义制度是我国的根本制度，A、C排除;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，不符合题意，D排除。故选B。
4、答案：C
解析：本题考查中国人民政治协商会议的两大主题。结合所学知识可知，团结与民主是人民政协的两大主题。故选C。
5、答案：B
解析：该题是组合式选择题，分析四个题肢，③说法是错误的，全国人大代表和全国政协委员这两种身份不能出现在同一个人身上。①②④都是正确的，符合题意。故选B。
6、答案：C
解析：依据教材知识可知，我国实行民族区域自治的基本民族政策。故选C。
7、答案：A
解析：民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。A说法正确且符合题意，本题选A。
8、答案：B
解析：本题考查学生对知识识记及辨析的能力，较为简单。A不符合题意，乡镇信访办是政府机关;B正确，街道居民委员会是基层群众自治组织;C不符合题意，县人民政府是行政机关;D不符合题意，市人民法院是司法机关。故选B。