体育教学与多媒体技术论文提纲

论文题目：多媒体技术在体育教育专业男生健美操教学中应用的实验研究

摘要：在信息飞速发展的时代,教育信息化和移动学习已是一大发展趋势,将多样化的信息形式应用于教学正是多媒体技术和网络技术的优势。目前,将传统的多媒体技术应用于健美操教学的理论研究和实践探索都已经有了一定的成果,而对于利用网络资源进行教学以及现代化媒体工具的使用方面的研究尚不足。微信是于2011年推出的,为手机终端提供即时通讯服务的应用程序。微信具有操作方便、强大的信息交流和资源共享等特点,为人们的工作、学习、生活和娱乐提供了极大的便利,尤其受到当代大学生的喜爱。为此,本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,将多媒体技术在体育教育专业男生健美操教学中的应用进行实证研究。实验组将多媒体技术结合手机微信、网络等最新的媒体工具应用于健美操教学中,对照组则采用传统的教学方法和手段,通过18周,每周3学时的健美操教学实践,探究将多媒体技术应用于体育专业男生健美操教学中能否有助于提高学生对健美操技术、技能的掌握、能否有利于学生对健美操学习自信心和兴趣以及学生团队合作意识能力等方面的提高,旨在为丰富健美操教学手段,提高健美操教学质量提供参考,为高校健美操课程改革提供借鉴,为多媒体技术更好地辅助其它体育课程的学习提供理论依据和实践指导。研究结果表明:1、在体育教育专业男生健美操普修课中采用多媒体教学手段对学生技术动作的掌握要优于传统的教学模式。2、在体育教育专业男生健美操普修课中采用多媒体教学手段对学生小组创编能力的培养要优于传统的教学模式。3、在体育教育专业男生健美操普修课中采用多媒体教学手段对学生理论知识的掌握要优于传统的教学模式。4、在体育教育专业男生健美操普修课中采用多媒体教学手段能显著增强学生的健美操学习兴趣以及合作意识与能力,对学生学习自信心的提升效果不明显。

关键词：多媒体技术;健美操;教学;体育教育专业;实验研究

学科专业：体育学

中文摘要

Abstract

1 前言

1.1 选题依据

1.1.1 网络辅助教学在体育教学中的应用将成为必然

1.1.2 健美操教学的特殊性

1.1.3 多媒体技术应用于健美操教学的研究有待完善

1.1.4 顺应现代化教育改革发展的需要

1.2 选题意义

1.2.1 丰富健美操教学手段

1.2.2 有助于提高学生学习健美操的兴趣

1.2.3 有助于提高学生课外练习的效果

1.2.4 有助于提高健美操教学质量

1.2.5 为高校体育专业健美操课程改革提供新的思路

1.2.6 为多媒体技术应用于其他体育项目课程教学提供参考

1.3 文献综述

1.3.1 相关概念的界定

1.3.2 国内多媒体技术在健美操教学中应用的研究

1.3.3 国外多媒体技术在体育教学中应用的研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3 实验法

2.2.4 数理统计法

2.2.5 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3.1 实验前的测试

3.1.1 实验组和对照组学生基本情况调查

3.1.2 实验组和对照组学生身体素质测试

3.1.3 实验组和对照组学生对健美操的了解程度、学习兴趣以及学习自信心情况调查

3.2 实验后健美操测试结果与分析

3.2.1 大众二级规定套路技术测试成绩结果与分析

3.2.2 实验组与对照组健美操技能考试成绩结果与分析

3.2.3 实验组与对照组健美操理论知识考核成绩结果与分析

3.2.4 实验组与对照组健美操综合成绩结果与分析

3.3 实验组与对照组学习健美操的兴趣、自信心以及合作意识与能力的影响与分析

3.3.1 实验后实验组与对照组学习健美操的兴趣比较

3.3.2 实验后实验组与对照组学生学习健美操的自信心比较

3.3.3 实验后实验组与对照组学生的合作意识与能力的比较

3.4 学生对多媒体技术教学效果的认可程度调查与分析

3.4.1 学生对健美操教学的满意程度调查

3.4.2 多媒体技术应用于实验组的教学效果分析

4 结论与建议

5 参考文献

6 附件

8 致谢