四年级期末测试语文

第一篇：四年级期末测试语文

四年级语文期末测试质量分析

(2012——2013学第一学期)

一、考试基本情况

本次期末考试由县教研室统一命题、统一考试时间、学校认真组织施考、统一阅卷，流水作业，对学生这一学期的学习情况进行了全面检测。所以本次考试成绩比较理想，本次四年级语文期末测试，共有379人参加，年级总分为35596.5分，平均分为92.92分，100分的共有2人，优秀率98.42%、及格率、巩固率均为100% 。

二、试卷总体评价

这次试卷的命题紧扣《课程标准》，立足于全体学生，重视各阶段的基础知识的掌握和学习能力的培养，同时也检验了学生的思维能力。试卷从基础知识、阅读、作文几个部分来安排试题：一到六是基础题，考查学生对生字、拼音、课文内容的掌握情况，以及对成语、形近字和比喻句、改变句子说法不改变句子意思、恰当使用关联词、修改病句的掌握情况，从拼音、字、词、句到课外阅读写作，较全面地考查学生的知识水平，命题内容面向全册教材，题型、题量适应大部分学生的作答。

三、答卷情况分析

(一)主要成绩

1、本学期应掌握的生字词学生掌握得比较扎实。如第一题看拼音写词语。学生掌握扎实，做起题来得心应手，写错字的现象少。第二题查字典，按要求填空。95%的学生能准确作答，有个别学生选择字义时出错。第三题补充词语并选词填空完成较好。说明平时该积累的“读读背背”中的成语都能扎实的背诵，书写。

2、语文基本知识、技能比较好。第五题写按要求写句子大部分学生都完成的较好，如用“如同”写一个比喻句，给句子换一个说法不改变句子的意思，修改病句等基本都能按要求作答，按课文内容填空大部分学生都能记得熟练、写的准确，从几篇课文中懂 1 得了什么、明白了什么，都能用自己的语言准确的回答。可见平时在教师的指导下，学生已有了一定的学习技能，能进行“自主学习”，学生的自学水平有了提高。

3、阅读方面。给短文加标点，找近义词，多音字组词，找比喻句、拟人句，根据短文内容填空都完成的较好。

4、作文方面。大部分学生能用第一人称和拟人的手法，抓住事物的特征、用途介绍自己熟悉的事物，而且语言流畅，内容生动具体。

(二)存在问题

1、部分学生在考试时还显得比较粗心，在各试题中时有出现漏字、错字等现象，如看拼音写词语，学生把“历史”写成“厉史”、“仪式”写成“议式”。按课文内容填空中写月亮的诗句，都会背，但有错别字。形近字组词，把老师反复多次纠正的“拨”和“拔”分不清，出错较多。

2、按要求写句子中，用恰当的关联词，把两个句子合成一个句子，出错较多。部分学生关联词使用不准确。

3、阅读题方面，一部分学生没有好好读短文，分段分错的较多，丢分很严重;加标点出错较多;这篇短文按 顺序写的，部分学生和构段方式混淆，填成“总分总的顺序”，可见阅读概括能力还有待进一步提高。

4、作文方面也存在个别学生审题马虎，语句空洞等缺点，本次作文是半命题，文章的要求范围宽，伸缩度较强，尽管大部分学生写得不错，但少数学生语言贫乏，写出的文章不够生动、具体，读起来不吸引人。

四、整改措施

1、加强学生汉字书写训练。

从试卷书写来看，虽然比较清晰，可是大多书写字迹还不够规范，工整，缺乏美感。因此，作为语文教师，要始终关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，在日常的教学中要注意严格要求，加以训练。所谓“正确”，即：不缺笔画、不添 2 笔画、不改变形状、按笔顺规则书写。“端正”：间架合理，大小匀称。“整洁”：全篇字高低整齐，大小适宜，行款合乎规范，字迹清楚，纸面干净。

2、要重视基础知识的落实，增加积累。

从学生的试卷中不难看出，很多属于语文基础知识的内容，学生掌握得并不理想。如形近字、按课文内容填空都出现错别字，还有关联词的运用，都有待提高，这充分反映出学生基础知识掌握情况不理想。因此，在倡导学生“理解”和“感悟”的今天，千万不能忽视语文基础知识的落实。

3、要立足于课堂培养阅读习惯和阅读能力

教师重视指导学生通过阅读课文，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。培养良好的阅读习惯、提高阅读能力，必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。良好的阅读习惯包括：喜爱读书的习惯、专心读书的习惯、善于思考的习惯、敢于提问的习惯、读书笔记的习惯、精读略读的习惯、使用工具书的习惯、爱护书籍的习惯等。另外：概括文章主要内容的训练要常抓不懈，并注意帮助学生理清文章的脉络(横向、纵向)。通过概括文章主要内容和理清文脉，加强学生整体把握文章的能力。

4、加强习作练习，注重习作指导，重视四年级这个非常时期，注重从说到写的指导，抓牢语文课堂教学，培养习作兴趣，为高年级写作打好基础。

第二篇：四年级下册语文试卷期末测试(一)

期末测试

(一)

一、看拼音写词语。(5分)

xuányáqīnqidàimàntǔrǎngWãi fàn

()()()()()zhān yǎngxúnguīdǎojǔmùmíngãrlái

()()()

二、用下面给出的字组成词语。(4分)

级()骄()滂()冶()

极()娇()傍()治()

三、按要求写词语。(9分)

1.把下面的成语补充完整。(4分)

惊涛()浪如()平地专心()() ()()井然

()尽全力眼花()乱一( )不() 欢呼()()

2.按照情境写成语。(5分)

(1)王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语

来形容：、、。

(2)他的口才真好，说起话来、、

。

(3)国庆节，街上行人真多啊!可以这样来描述：、

、、。

四、找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。(4分)

1.我们必须安时倒校上课。()

2.无论上什么课，小明都专心志致的听讲。()

3.贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。()

4.我们要尊守学校记律。()

五、按要求填空。(12分)

1.描写夏天景色的诗句。(2分)

(1)，。

(2)，。

2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。(2分)

3.按要求改写下面的句子。(3分)

(1)她的脸红了。

改成比喻句：

(2)星星布满了天空。

改成拟人句：

(3)这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：

4.修改病句。(用修改符号改在原处)(4分)

(1)奶奶经常回忆她小时侯的往事。

(2)六一节那天，校园里洋溢着欢乐的景象。

5.把反问句改成陈述句。(1分)

这难道不是一个少先队员应该做的吗?

六、给下面一段话加上标点。(3分)

小云雀一边听一边不住地点头说森林实在是太重要了明年春天

我一定邀上小伙伴到那片沙漠上去种树让沙漠重新变成绿洲这是我

的心愿

七、根据课文内容填空。(11分)

1. 在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已

由飞到;还有几

只，偶尔沾了一下水面，那小圆晕

便。从这一段文字中我感受到燕子飞行

时的特点。

2.知己知彼，。远水难救近火，。海内存知

己，。君子之交淡如水，。豆角

开花藤牵藤，。

3.本学期学到的《》和《》这两

首诗都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐想。你

能从中各选出两句描写乡村儿童形象的诗句默写下来吗?，。，。

课外你还学到这样的诗句吗?至少写出两句：，。，。

八、阅读短文，完成练习。(22分)

(一)(9分)

可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

1.结合短文理解词语。(3分)

区区：。

束手待毙：。

肝胆俱裂：。

2.因为外层蚂蚁称这区区弱者为。(3分)

3.这个片断再现了自然界弱小生命的本能，讴歌了动物

们在生死存亡的关键时刻表现出的可贵的

(3分)

(二)朝前看(13分)

冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。刺骨的寒风猛烈地刮着，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，[盖、隔、挡]住了所有的寒风。

终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴奋地说：“快，朝前看!”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊!他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界一片玫瑰般的红色!

那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了90分，在班上名列第二，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。()这次你考得不错，()在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。”父亲似乎有些火了，但他克制着自己，[怒气冲冲、心平气和、冷言冷语]地说：“别人做得出，你为什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”

“要朝前看”，这句话[勾起、想起、忆起]我久远的记忆，我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。

有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，()吃饭()

要别人帮忙，功课落下一大截。我感到十分焦虑，失去了信心。又是父亲亲切[的、地、得]鼓励我：“只是骨折，没什么大不了，很快就会好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。

1.在文中的()内填上恰当的关联词。(2分)

2.写出下列词语的近义词。(3分)

焦虑()猛烈()开导()

3.在文中的[]内选一个准确的词语，用“√”表示。(2分)

4.给下列带点字选择正确的读音。(2分)

(1)兴(xīngxìng)奋 .

(2)太难(nánnàn)了 .

(3)将孩子兜在背(bēibâi)上，背(bēibâi)着孩子上山。 ..

5.父亲亲切地鼓励我：“只是骨折，没有什么大不了的，很快就会好的，要

有信心。”你对这句话是怎样理解的?(2分)

6.父亲对我的要求是什么?你对自己有什么要求呢?当你遭遇挫折甚至失去信心的时候，你会用一句名言来激励自己吗?请写下来。(2分)

九、作文。(30分)

读了《番茄太阳》、《第一次抱母亲》、《生命的壮歌》等课文，你一定深受感动。其实，生活中令人感动的事情有很多。请你选择一件写下来，可以写听到的、看到的，也可以写亲身经历的。做到叙述具体，有真情实感。

第三篇：小学语文四年级下册期末测试题

一、看拼音写词语。(5分)

qǐdípiāohànqiáocuìmùyùmányuàn

()()()()()

yóulǎnwēiémiǎnqiǎnɡkuīdàipìměi

()()()()()

二、比一比，再组词。(6分)

址()抢()俗()搏()慢()毫(

扯()枪()浴()博()漫()豪(

三、写出下列词语的近义词或反义词。(3分)

(1)近义词疲倦()优异()惭愧()

(2)反义词悲伤()骄傲()惩罚()

四、补充下列含有人体器官的成语。(6分)

()枪()剑五()六()赏()悦()

()是()非焦()烂()()闻()睹

五、用“____”划出不是同一类的词。(4分)

1.梅花菊花山茶花黄花牡丹花

2.老虎野猪羚羊黄牛狮子

3.倘若假设假如假使

4.昆虫蝴蝶蚂蚁蟋蟀蜻蜓

六、请你将动物的序号填入相应的它所比喻的人后的括号里。(6分)

①替罪羊②孺子牛③寄生虫④千里马⑤中山狼⑥癞皮狗

比喻恩将仇报的人()比喻代人受过的人()比喻卑鄙无耻的人( )))

比喻依附别人的人()比喻出类拔萃的人()比喻兢兢业业的人()

七、按顺序排列下列词语。(2分)

1.屈原鲁迅李白苏轼

__________________________________________________________________

2.重阳元宵端午中秋

­­­­­­__________________________________________________________________

3.重庆世界中国亚洲

__________________________________________________________________

4.菊花腊梅荷花迎春花

__________________________________________________________________

八、选词填空。(6分)

严肃严厉严格严峻

1.教练对大家的要求是相当()的。

2.公安机关正在()地打击黑社会团伙。

3.他神情()，看不出中奖带给他的喜悦。

4.他对我说：“这次的考验十分()。”

5.小姑娘不怎么说话，看上去十分()。

6.这里的每个警察都经过了()的专业训练。

九、修改病句。(6分)

1.老师介绍许多雷锋的事迹。

2.昨天下午，我经常看见老师们在学习文件。

3.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

4.小明经常一贯地为班里做好事。

5.我国人口是世界上最多的国家。

6.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

十、按要求写句子。(8分)

1.大厅里安静极了。(改写成夸张句)

2.秋天到了，枯黄的树叶落下来。(用比喻的手法把它写具体)

3.5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。(缩句)

4.十万枝箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

5.用“骄傲”的不同意思造句：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6.用关联词把两句话合并成一句话。

老鼠落到猫的手中。老鼠再也别想活了。

__________________________________________________________

7.我们的语文老师指导大家写作时，常常引用苏轼《题西林壁》中的来强调习作是思想的放飞、情感的释放、思维的灵动。

十一、填空。(5分)

信的开头写()，要()写。称呼后面要加()。信的正文()写，

每段开头()。正文写完了，要另起一行写上()等祝福的话。最后写

上写信人的()和()。名字写在()，日期写在名字的

()。

十二、排列下列句子的顺序。(3分)

()湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

()湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊!

()青龙湖的景色可真美啊!

()星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。

()举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

十三、阅读课文片段，回答问题。(15分)

我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。

这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草„„我的故乡太美了。

我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。

每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的。

啊，故乡的小桥，你在我心中。

1.“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序()，再查音节()。用部首查字法，先查部首()，再查()画。(2分)

2.写出反义词：高大()悠闲()傍晚()(3分)

3.“躬着身躯”的“躬”意思是()(2分)

4.文中的“脊背”指的是()(3分)

5.“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么?用“______”划出来。(3分)

6.找出第二段中的错别字，按顺序写下来。()(2分)

十五、作文。(25分)

根据下面提供的材料，展开合理的想象，然后以书信的形式，将这件事情告诉澳门的小朋友，叙事的过程中，要体现集体的温暖。信中不要写真实姓名，署名一律用“二实验的一名小学生”。

材料：活动课时，四年级同学正在操场玩篮球。突然，陈刚同学不小心摔倒了，痛得他哭起来。这时同学们纷纷前来帮助他，后来他笑了。

第四篇：权威试卷四年级语文下册期末测试2

四年级下册期末试卷

一、看拼音写词语

pān

jiàn kang

zânɡ

shì

shì

jing pâi

nïng yù

(

)登 (

)

馈(

) 装(

) 解(

)(

)

(

)

fēi xiáng

hú

xiàn

bīn fēn

líu chàng

mí

shī

zhã xuã jiā

(

)

(

)

(

)

(

)(

)

(

) ɡuī cháo

hã

xiã

dú

tâ

wū yán

jiě

shì

dǎn dà wàng 2.王羲之的字有入木三分的功力，跟他平时持之以恒地苦练是分不开的。正如一句歇

后语所说“ 水滴石穿 ——

。”

3.本学期积累的名言警句，你印象最深的一句是：

4.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗。缩句：

5. 平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。(修改符号修改病句)

6、我校开展了向苍南灾区献爱心。(修改符号修改病句)

wãi (

)

(

) (

)

(

)

(

)(

)

xìn fânɡ

chánɡ wâi

cài huán gōng

tàng shāng

yao jì

hã xiã

(

) (

)

(

)

(

) (

) (

)

二、用“√”选择正确的读音(4)

捕捉(bǔ

pǔ)

画卷(juàn juǎn)

模样(mú mî) 动弹 (dàn tán)

剥开 (bō

bāo)

呻吟(shēn shēng)

设身处地 (chǔ

chù) 相似(sì

shì ) 扎(zhā zā)针

蓝盔(huī kuī)

赚(zhuàn zhàn)钱辽阔无垠(yín yíng )

三、补充词语

气(

)吁吁

响(

)云霄

持之以(

)波澜壮(

)

疲惫不(

)

迷(

)不解

围(

)(

)赵

怪石(

)(

)

(

)不(

)睛

(

)背受(

)

人山人(

) (

)(

)会神

(

)峰(

)列

不可(

)数

天高(

)(

)

鱼(

)而出

(

)地而(

)

四、比一比再组词。

昌(

) 妻(

) 刺(

) 扁(

) 蔡(

)搬(

) 巢(

)

倡(

) 凄 (

) 棘(

) 匾(

) 葵(

)般(

)

剿(

)

拴(

) 妄(

) 执(

) 宣(

) 萨(

)瞧(

)率(

)

栓(

) 忘(

) 纨(

) 喧(

) 铲(

) 憔(

)摔(

)

五、选择合适的关联词语。

虽然„„但是„„

即使„„也„„

如果„„就„„

因为„„所以„„

1.(

)附近的石头上有妇女在捣衣，它们(

)从不吃惊。

2.乡下人家，(

)住着小小的房屋，(

)总爱在房前屋后种些东西。

3.扁鹊告诉蔡桓公，(

)蔡桓公的病不治，(

)会愈来愈重。

4.病已入蔡桓公骨髓，(

)扁鹊不逃往秦国，(

)治不了他的病。

5(

)纪昌勤学苦练，(

)他成了百发百中的射箭能手。

六、按要求写句子。(12分)

1.小林不知该什么时间种菜，你会告诉他：

。(填一句谚语)

7、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动?(改为陈述句) ____________________________________________________

8读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。 改为反问句：____________________________________________________ 9一个披头散发的魔鬼高高的耸立在渔夫面前(缩句)

____________________________________________________

10、写与意志、精神有关的成语

11、小溪里，鱼儿游来游去。(改为拟人句)

12、生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：

七、按课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______________________。文中描写了_______________________________和_______________________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌

的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________

和

______________________________________ 。

2.

扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而

蔡桓公的态度是________________;过了十来天告诉他，他的病在

________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊

____________________;十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，

蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________;又过了十几天，扁

鹊老远望见蔡桓公就___________________;最后，扁鹊____________________，蔡

桓公病死了。从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由___________________到

_________________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也

可以看出扁鹊具有___________________。

3.亚里士多德是古

的

，他说的话被当作

。

4.伽利略是

的

，他在年轻时被同学称为“

”。

为了证明自己的观点，伽利略决定在

作一次公开试验。最然当时受到很

多人的

和

，但事实证明了真理。本课赞扬了伽利略的(

)人格和(

)的精神。

4、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一

本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：_________________

对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。(这句话怎么理解)

5、①我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

②许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。

③此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念。

这三句话中哪些句子是作者的想象?从哪些词语可以看出?请写下来。

仰起头来张望，她在张望什么?

3.在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 ①“这样的道理”是指

②安静是怎样告诉“我”样的道理的?

《独坐敬亭山》是

朝诗人

写的。我最喜欢其中的两句诗是

它的意思是

在本学期的学习中，我认识了课文中的这许多人物：以自己的言行维护尊严的_________，机智勇敢的小英雄_________，热爱生活的盲女孩_________，_________ 的伽利略，_________的罗丹。 2.《生命

生命》这篇课文从_________、_________、_________三个事例展示了生命的意义：___________________________________________________。 根据情景写诗句。 1.我们坐着竹筏荡漾在漓江上，观赏桂林的山水，真可谓“_________，_________”。 2.清幽的夜晚，望着门前平静的湖水，一轮圆月倒映其中，我不禁想起刘禹锡的诗句“_________，_________”。

3.我生长在农村，每到四五月间，是农村最繁忙的时候，正如翁卷说“__________________，__________________ ” 。

4.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。句中引号的作用是：

5、“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。”这句话怎么理解

___________________________________________________________________

阅读

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹(tán dàn)了。但它挣(zhēnɡ

zhânɡ )扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈(

)那样鲜明(

)飞蛾那种求生的欲望令我震惊(

)我忍不住放了它(

) „„

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______;按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。(4分)

2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。(2分)

3、请在文中的括号里填上合适的标点。(2分)

4、请在文中找出下列词语的近义词：(2分) 浪费(

)震撼(

)短暂(

) 有限(

) 鲜明(

)包含(

)

5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。(2分)

6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：____________，因为他 (她)______________________________________

8.课文列举了三个实例，第一个是 ，第二个是 ，第三个是 。

9、作者表达出自己积极进取的人生态度是：

作文

一个我敬佩的人

第五篇：人教版小学语文四年级下册期末测试题

班别学号姓名

第一部分：基础知识积累与运用(35分)

一、看拼音，在田字格里规范地写汉字，相信你的字一定很漂亮!(3分)wānyánkuìjiùfánzhí

二、用“——”画出句子中带点字的正确读音，你一定行!(3分)

漂浮(piàopiāo)济南(jǐjì)差不多(chàchā)

朝夕(cháozhāo)挨打(ái āi)系绳子 (xìjì)

三、将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对!(4分)

三()茅庐百发百()无可()何如雷()耳

狼吞虎()笑()颜开毛遂自()恋恋不()

你一定积累了不少四字词语，请再写两个你喜欢的，不要重复本卷中的哟。(2分)()()

四、请用“√”选择更恰当或更贴切的词语填空，。(6分)

1、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，(长嵌)在荒凉的山坡上。

2、记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，(悄然突然)在纸上化开，化开„„

3、古人称蛙鸣为蛙鼓，我想，(只有如果)富于战斗性的鼓声，(才就)能组成这样壮丽的乐曲。

4、一堂生物课结束了，林巧稚(虽然不仅)学到了知识，(但是而且)体会到了一种人生的哲理。

五、认真默读下面的句子，在不通顺的句子后面的括号里打“×”。(3分)

1、我们班的王小刚首先第一个冲过终点。()

2、下雨了，我披着雨衣和套鞋去上学。 ()

六、根据你本学期的积累把下面对应的句子连起来。(4分)

朝霞不出门，不及汪伦送我情。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

清风明月本无价，近水遥山皆有情。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

桃花潭水深千尺，晚霞行千里。

你一定也积累了不少名言、对联、谚语、警句吧，请把你最喜欢的两句写在下面的横线上(课内外都可以，但不可重复试卷中出现过的)，记住书写要工整哦!(2分)

1、

2、

七、请从这学期我们学过的古诗中选择一首你认为最有把握的默写，别忘了写上题目和作者的姓名哦!(5分)

、

八、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。(3分)请先写出书名：《》

再简要谈谈你认为好的理由：

。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。(15分)

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全

是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒

在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石

笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以及宫室器用名目有四十

多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓

缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

1、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母();用部首查字法应查()部，

再查()画。(3分)

2、请在文中的横线上加上标点符号。(2分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)观看()黑暗()

4、用“——”画出写内洞很黑的句子。(2分)

5、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。(2分)

6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗?(2分)

7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么

吗?(2分)

第一种：

第二种：

二、阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。(15分)

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染(rǎnyǎn)成了红色，比天

空的景色更壮观，当一排排波浪涌(yǒngrǒng)起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，

滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时

候，那高而远的天空中便出现了(启起)明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光

辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒(应 映)

在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、用“”划去括号里不正确的读音或字词。(2分)

2、“”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到()和() 。

(2分)

3、用“”划出文中打比方的句子。(2分)

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。(3分)

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿

照着这句你也写一句吧。(4分)

我摘抄的句子：

我认为优美的理由：

我仿写的句子：

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。(2分)

第三部分：习作(35分)

自己选择材料命题习作(30分)

请从下面两则材料中选择一则你自己认为最拿手的，然后以此作为开头(要抄写到你

习作的开头哟)，展开合理、大胆、富有创意的联想和想象，继续写下去，注意要把事情的

经过写具体、写清楚。不写错别字，写完以后加个题目。不少于350字。

第一则：六一儿童节早晨，我高高兴兴来到学校，学校里已是热闹非凡，布置一新，各班

都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教室门口却呆住了，只见班主任王老师紧皱

着眉头，同学们都用焦急的目光望着她。„„(到底发生了什么事呢?)

第二则：明天就是父亲节，爸爸忙碌的身影在我眼前晃来晃去，用什么方法表达对爸爸

的爱呢?我想来想去，哦，对了，就用这种方法吧。„„(到底是什么方法呢?)