女性政治参与高等教育论文提纲

论文题目：掌舵的女性：美国大学女性校长研究

摘要：女权运动、女性主义和男女性别平等浪潮推动了美国女性在高等教育领域的学术地位逐渐提高,美国社会生活的诸多经济和社会因素共同铸就了大学女性校长的历史、现在和未来。从18世纪晚期发端并发展至今,美国大学女性校长从无到有、从少到多,从只在女子学院任职到担任传统大学校长,从担任两年制学院或普通四年制大学校长到成为研究型大学校长。女性校长相比男性校长出现时间晚,人数更是屈指可数,但她们任期内的业绩丝毫不逊于男性同行。美国大学女性校长的影响力和话语权也正在逐步扩大。大学女性校长发展史不仅铭刻着女性在学术和管理领域的巨大进步与成就,也记录了她们在职业选择和职位晋升中遭遇的重重阻力。社会仍然存在的性别歧视、对女性能力的怀疑、“玻璃天花板”依旧是女性进一步参与管理并晋升为大学领导者的最大组织障碍。对女性获得大学校长职位的公开质疑始终充斥着女性进入高等教育学术和管理领域的每一步。家庭角色与社会角色的现实冲突与矛盾依然是女性发展始终无法回避的棘手问题。一代一代的美国大学女性校长经历了无数的压迫和反抗,她们超越了社会的局限和束缚,最终成为有创新能力的改造者;她们寻找着平息男性权利的道路,历经千难万苦,终于迎来“女性时刻”。然而,美国大学女性校长要彻底改变“少数者”的地位和标签,依旧任重而道远。本论文将试图从美国大学女性校长的发展过程中去寻求这一未竟事业带给我们的思考。除绪论和结语外,本论文共有四章。绪论部分主要说明论文的选题缘由、研究目的与意义、核心概念界定、国内外文献综述、研究方法与创新点。第一章分析了美国大学女性校长孕育产生的经济、政治、文化基础,描绘了一批早期女性校长先驱者的奋斗历程。第二章探讨了女子学院坚持女性出任校长传统的抗争与失败,呈现了美国大学女性校长曲折发展的艰辛历程。第三章探究了美国大学女性校长由“缺席者”、“失语者”向“言说者”的转变,研究型大学女性校长开始引领时代潮流,并绘制了研究型大学女性校长的社会结构图谱。第四章总结了美国大学女性校长的领导素质特征,以及她们所面临的晋升困境。在整个论文论述的基础上,结语指出女性担任大学乃至研究型大学校长是时代发展的潮流,尝试预测大学女性校长的未来愿景,但实现真正的男女平等权利仍然要继续斗争。

关键词：大学女性校长;女权运动;女子学院;研究型大学

学科专业：教育史

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

(一) 为我国当前“双一流”建设提供借鉴

(二) 对我国大学女性校长的发展提供参考

(三) 研究具有趣味性和吸引力

(四) 研究具有丰富的学术价值

二、研究目的与意义

(一) 研究目的

(二) 研究意义

三、核心概念界定

(一) 大学女性校长

(二) 研究型大学

(三) 女子学院

四、文献综述

(一) 女性教育或职业发展的研究

(二) 美国大学校长发展的相关研究

(三) 大学女性校长的个案/传记研究

(四) 大学女性校长角色、教育理念、领导特质的研究

(五) 大学女性校长晋升障碍及相关解决策略的研究

五、研究方法

(一) 文献法

(二) 历史法

(三) 个案法

六、创新点

第一章 美国大学女性校长的孕育产生

第一节 美国社会与大学女性校长的孕育

一、美国社会文化的孕育

二、女性主义思想的引导

三、社会现实因素的推动与催化

四、“女子学校运动”为女性校长的诞生积累了宝贵的办学经验

第二节 早期女性校长先驱者的奋斗

一、早期女性校长先驱者的办学思想与实践

二、早期女性校长先驱者的职责与使命

第三节 第一位大学女性校长

一、弗朗西斯·维拉德的生平

二、弗朗西斯·维拉德的治校理念与举措

第二章 美国大学女性校长的曲折发展

第一节 社会发展与女性学术地位低下

一、女性争取参与社会的努力

二、女性学术地位低下

第二节 女子学院的坚持与抗争

一、女性校长身影增多,个别任期较长

二、女子学院对女性担任校长的坚持与传承

三、女子学院女性校长的卓越代表

第三节 男性任校长——百年女子名校的失守

一、权力的更迭与斗争

二、女性学术力量发展几乎停滞

第三章 美国大学女性校长队伍的繁荣壮大

第一节 女性学术地位逐步改善

一、第二次女权运动的高涨与家庭生活方式的变革

二、联邦“机会均等”政策的鼓励与实效

三、女性接受高等教育机会增多和水平提升

四、女性担任大学高级职位的比例提高,类型多样

五、大学校长遴选制度的新变化

第二节 女性校长开始成为“言说者”

一、总体数量迅速增长,所占比例日益提高

二、任职高校类型更加多样化

三、女性担任女子学院校长出现新特点

四、少数族裔女性校长群体发展显著

五、研究型大学女性校长开始出现

第三节 研究型大学女性校长引领时代潮流

一、女性校长群体各项占比进一步提高

二、研究型大学女性校长扎堆涌现

三、哈佛大学首次迎来女性校长

四、常春藤联盟成为女性校长绽放的沃土

五、研究型大学女性校长的平权改革

第四节 研究型大学女性校长社会结构图谱

一、女性校长的人口统计学特征

二、女性校长的教育与学术背景

三、女性校长的职业背景

四、女性校长的任期特征

五、女性校长的群像描绘

第四章 美国大学女性校长的领导素质特征与晋升困境

第一节 美国大学女性校长的领导素质特征

一、学术成就斐然,管理经验丰富

二、创新的办学理念

三、杰出的筹款能力

四、出众的协调合作能力

五、极具女性关怀和亲和力的人格魅力

六、早期生活和成长经历的感悟

第二节 美国大学女性校长的晋升困境

一、学术界的“漏管”效应

二、事业与家庭之间的矛盾

三、来自外界的质疑

结语

一、时代发展的潮流

二、继续为男女平等权利而斗争

参考文献

致谢

读博期间的学术成果