第一篇：板报魔术师作文范文
话题作文 关于魔术的作文()
话题作文 关于魔术的作文(5篇)
第一篇：我也会变魔术
我喜欢魔术，“春晚”看完了刘谦变魔术，我也特别想学变魔术。
我拿来一张纸，想学变一个人能穿越纸张的魔术。我想：怎样才能让人从这张纸中穿过去呐?我绞尽脑汁想了很多办法，这样试，那样试，可是还是没有想到能够穿越过去的办法。
正在这时，妈妈走了过来，看我抓耳挠腮的样子问我：“遇到什么难题了?”我把烦恼告诉了妈妈，妈妈和颜悦色地对我说：“这件事很轻松就可以做到呀!”说完，妈妈拿来一把剪刀，只见妈妈先把纸对折，然后把纸从前往后剪到纸的末端，再把纸反过来用同样的方法再剪一次，之后把纸张展开，从中间又剪一刀，看着妈妈不停地忙着，我想：妈妈在瞎剪什么，这样能行吗?
不一会儿，妈妈剪好了，妈妈高兴地说：“快来看，见证奇迹的时候到了!”。我把眼睛瞪得大大的，只见妈妈拉着纸的一端，轻轻地把纸抖开。啊，一个大大的纸洞出现在我的眼前，我惊呆了——一张小小的纸片，瞬间发生了令人不可思议的变化!并不仅仅是我一个人能从中间穿过去，两个人穿过去也不成问题。惊讶之后，我轻轻松松地从大大的纸洞中穿了过去。我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术。我也学会了变这个魔术。
通过这次成功的尝试，我懂得了：只要肯动脑筋，什么事情都能找到解决的窍门。
第二篇：神奇的魔术
星期六的上午，我来到了晚报大厦8楼会议厅，欣赏了湖南着名的魔术大师高老师的魔术表演。
在一阵热烈的掌声中，高老师戴着墨镜粉墨登场了。这时，全场响起了惊心动魄的音乐声。高老师在铁棍上浇上了汽油，并用打火机点燃，铁棍顿时燃起了熊熊大火。高老师拿着火棍在全场走了一圈，然后，又来到台中央，烈火不知什么原因突然熄灭了。小朋友们看得目不转睛，我也被深深地吸引住了。
接下来，高老师请来一位四年级的小朋友，让他来把一个气球使劲地吹大。高老师把吹大的气球轻轻放在一块黑色的平板上，他的手用力一压，只听“砰”的一声，气球爆炸了，从高老师的手中飞出一只白鸽来。小记者们都惊呆了。全场响起了雷鸣般的掌声。
我们才从刚才表演中缓过神来，“手巾变铁棒”、“牛奶灌脑从耳出”、“变色墨水”、“红绸变鸟笼”等魔术接二连三的冲击着我的眼睛，我们都有些应接不暇了。话题作文 关于魔术的作文(5篇)话题作文 关于魔术的作文(5篇)。
表演结束了，我恋恋不舍地走出了晚报大厦，还沉浸在高老师的魔术中，久久回味。魔术太神奇了!我要是也有一双高老师会变魔术的双手，那该多好啊!
第三篇：精彩的魔术表演
“现在就是见证奇迹的时刻”相信大家对这句话一定不陌生吧。没错，说这句话的就是家喻户晓的魔术师——刘谦。在今年的春晚上我看了他的精彩的魔术表演。
一位身着黑西装的帅气男子出场了，他就是这次表演的主角——刘谦。当观众看到他：有的禁不住尖叫;有的大声喊叫着、喧哗着„„
突然间，场子里停止了喧哗。刘谦站在观众席里，他先从红酒瓶里倒出半杯红酒祝观众新年快乐，然后一饮而尽。接着他竟想把酒杯嵌入酒瓶里。坐在他旁边的观众瞪大了眼睛想看个究竟。我也是满心疑惑，这怎么可能?只见刘谦右手紧紧拿住杯子，左手握住瓶子，然后用杯子慢慢靠近瓶子，刘谦聚精会神的看着，脸上的笑容渐渐消失了。“哇——杯子真的嵌入瓶中了，太神奇了。”旁边的观众不由喊了出来。刘谦最后把杯子完全嵌入了瓶中了，为了验证表演的真实。刘谦把酒瓶交给了身旁的一位男观众，这位观众拿起瓶子左摇右晃，杯子却纹丝不动，太神奇了。
这只是表演前的热身运动，下面表演正式开始。这个魔术由刘谦和钢琴演奏家李云迪联袂表演。行云流水般的钢琴曲在大厅中奏响。刘谦拿了一副牌放在桌上，先活动活动手指。他的手指非常灵活，就像在水中穿梭的小鱼般灵动。活动完手指，刘谦把牌迅速整理好，他就像指挥千军万马的将军，牌在他手中随意变换着形状：或站成一列纵队，或排成圆形，„„甚至他的手都不用接触到牌，就能前后左右的随意调遣他们。这时他把牌扣在桌上，右手一挥，牌就整整齐齐的排成一条弧线。话题作文 关于魔术的作文(5篇)文章话题作文 关于魔术的作文(5篇)出自wk-78500000551276.html，此链接!。他随手抽出四张牌，没想到这四张牌全是“A”，他把这四张牌拿出来，理好牌。把四张“A”又一张一张分别插进牌中。我满心期待着下一个奇迹的发生。当他再次抽出四张牌并翻开，牌面竟变成了波浪起伏的五线谱，霎时间钢琴曲节奏加强。剩下的牌翻转排开竟变成了黑白相间的琴键。镜头往上移，刚刚明明是刘谦在表演，这会竟变成了李云迪，众目睽睽之下怎能大变活人?魔术真是奇妙!
节目表演完了，我却还沉浸在魔术的奇幻世界里。魔术是一项复杂的表演艺术，人说“台上一分钟，台下十年功。”刘谦的表演只有十几分钟，可他们台下用了多少智慧和汗水才换来这奇妙时刻。
第四篇：魔术的秘密
一次科学课，科学老师像平常一样走了进来。但不同的是，科学老师的手里拿了一个空杯，一盆水和两张餐巾纸。同学们把眼睛紧盯着那些东西，我脑子里默默地想：老师的葫芦里卖的是什么药啊?
老师神秘地说：“我今天带来了两张餐巾纸，大家看，一张普通的，一张是神奇的”。这句话说完之后，大家议论纷纷。有的不相信，有的半信半疑。“接下来，我就要用我面前的这些道具来表演魔术”。一听“魔术”大家齐唰唰地做得端端正正，把“鸡脖子”伸成了“鹅脖子”。
魔术开始了，老师把那张“神奇”的纸放在一边，不神奇的放在水里，然后拎起来。“湿了没有啊?”老师问。“湿了——”同学们的回答有些拖调，好像有些不耐烦。老师把那张“神奇”的餐巾纸拿了出来，一见“神奇”的餐巾纸出场，同学们立刻打起十二分精神，两眼注视着那张“神奇”的纸。老师把“神奇”的纸放进杯子里，问大家：“你们猜猜，我把杯子倒扣在盆里会不会”大多数人觉得这张纸会湿，因为看去不神奇，还有小部分人觉得不会湿。老师把杯子倒扣着放进水里，大家瞪大了双眼、屏住了呼吸，想见证“奇迹”老师把杯子口和盆底完全碰到了一起，我：这下肯定必“湿”无疑了。但是，神迹出现了!老师把那张纸取出来之后，竟然没湿!难道这真是“神纸”吗?我心中有个大大的问号。老师说，这空气帮自己完成的魔术，空气虽然看不见，摸不，但是占据空间，是空气把水压下去的。然后，老师还告诉我们：空气压缩后，就会有弹性，皮球就是这样的。
生活处处有学问，只要你留心观察，用心思考，做个有心人，一定会发现很多的知识。
第五篇：精彩魔术
“接下来就是见证奇迹的时刻。”每每提到这句话我便会想到魔术师刘谦还有魔术这个带有魔幻般诱惑的过程。话题作文 关于魔术的作文(5篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
好不容易熬到了星期三的活动课，我坐在座位上幻想着活动课的内容：跳舞?玩游戏?做实验?„上课铃声切断了我的思绪，我只好静观其变了。
过了一会儿一个其貌不扬的老师径直走到了讲台上失望充溢在我的心中不会吧，怎么这样?
我的失望还在继续，只见那个老师嘴里念着什么，手从衣包里变魔术般变出一副扑克牌。对，魔术，就是魔术，那位老师说的就是对我充满引力的魔术，我最喜欢的魔术!
我打了一个冷战，立刻惊醒，从一个昏昏欲睡的老者变回了朝气蓬勃的少年。
老师神采奕奕的站在讲台上：“有哪位同学要上来表演魔术?”“我!”只听背后一声大喝，转头一看，原来是周思麒。
只见他昂首阔步，三步跨上讲台手中不停的翻着扑克，嘴里振振有词，我还未看清，他已经走下了讲台，周思麒的魔术真是速度如风啊!
还有一些同学表演了魔术，而李蕴冰同学的魔术，我仍然记忆犹新。
老师请了李蕴彬上台表演，只见他煞有介事的抽出一张牌，一本正经道：“你们看清楚这张牌了吗?”底下立刻传来一阵拖泥带水的“看清楚了”过后，李蕴彬一挥手，把牌甩到后面，淡然道：“看，牌变没了。”下面一片寂静，李蕴彬从容不迫的走下讲台，随即，爆发出一阵哄笑。我坐在座位上笑得紧捂肚子。
直到老师多次叫停，才安静下来。
更令我记忆犹新的还是老师对自己魔术的破译。
老师表演的魔术是说出下一张牌的花纹数字而不看牌。
到了揭秘的时刻，老师也是眉开眼笑，极力压住笑声说道：“其实这个魔术很简单，我把第一张牌看了，把下一张翻开，说第一张牌时，已经看到了下一张„”未等老师说完，台下已是笑得七零八乱，笑得颠三倒四，笑得昏天黑地。
在我们的笑声中，铃声悄悄响起，结束了这堂有趣的活动课。
这是多么精彩的魔术啊!有奇幻，有欢笑，有真心的无限喜悦，这才是一堂真正的活动课!
第二篇：小学作文：我发现了魔术的奥秘
我发现了魔术的奥秘
“快来，电视上的变魔术!”听到老爸的叫声，我迫不及待地冲上客厅，目不转盯地盯着电视屏幕。只看电视上一位魔术师左手拿着一把扇子，右手什么也没有，当他把扇子移到右手上时，把扇子猛扇起来，左手使劲搓，突然飞出纸屑来。
我看了很惊奇，非常想破解这魔术是怎么变得。所以我便绞尽脑汁地想起来。可我想得头都痛了，还是不知道。这时爸爸笑嘻嘻地拿了一把扇子走进来，说让我仔细观察。我拿起扇子，原来那魔术是这么变得呀。
秘密就在扇子柄上，在那里用很细的丝线捆着一个小纸包，纸包里全是小纸屑，当魔术师把扇子从左手换到右手时，魔术师用力拉断了丝线，小纸包就留在了左手上，他扇扇子时，把我们的注意力引开了，左手搓碎纸包，纸屑就飞了出来。被扇子扇得到处都是。
啊，今天我发现了魔术的奥秘!心里乐开了花呢!
第三篇：神奇的魔术师
早晨，他是一只精准的闹钟。随着我在托班、幼儿班、小学上课时间的不同而变换着不同的闹铃，但是唯一不变的是永远都是那么准确，从来没有因为季节、气候、地点„„不同而有所改变。跟随着闹钟我也成长成了一个守时的孩子。
中午，每天变换着不同的菜肴，同样的菜肴又变换着不同的花样。周一豆腐葱花、周二排骨豆腐、周三豆腐泥鳅„„春天腊肉炒笋，夏天茭白木耳，秋天蒲瓜虾仁，冬天锁骨熬冬瓜。一年四节日日食谱不同，我吃成了一个美食家，长得健康、活泼。
晚上，他是“一千零一夜”。神话、寓言、笑话、诗歌„„无不张口即来，伴随着我一个又一个不眠的夜晚。在我呀呀学语的时候，太阳、月亮、小鸡、小狗„„不时变换着在我眼前和耳边出现，我咿呀着半生不熟地跟着念叨;幼儿班，《三只小猪》、《咕咚来了》、《阿拉神灯》„„常在我耳边萦绕，我不厌其烦地要求它出现，它就会时刻出现;小学了，我需要更多的知识。他变换出更神奇的mp
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5、平板来到我身边，只要我伸手一按，《西游记》、《窗边的小豆豆》、《大灰狼罗克传》„„神奇的动画、悦耳的声音瞬间在我眼前出现。只要有我在的地方，他就有一种神奇的魔力变换出我的需求。同学们，你们是不是也浮现出了这样一个魔术师——妈妈?
妈妈，我爱你!今天，我要更加努力地学习，将来成为一个超级魔术师，变换出你所需要的一切!
第四篇：中班诗歌：色彩魔术师
中班语言教案：色彩魔术师 活动目标：
1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的表现手法。
2、初步学习仿编诗歌，充分发挥想象力和创造力。
3、激发对汉字的好奇心和探索欲望，认识汉字：色彩魔术师、红、黄、绿、蓝。 活动准备：
1、变魔术视频;
2、红黄蓝绿4个铅笔朋友的小图片及相关文字：红黄蓝绿;
3、太阳、小鸡、天空、草地小图片各一张;
4、儿歌名称、内容长条文字共9条;
5、操作纸、黑笔人手一份。 活动过程：
一、开始部分，引起幼儿兴趣。
教师部分变魔术视频
二、基本部分：学习诗歌“色彩魔术师”
1、出示四个铅笔朋友，幼儿认识字宝宝。
师：看，我变出了什么?是谁呀?原来是四位铅笔朋友，它们分别穿的是什么颜色的衣服呀?(幼儿说出哪种颜色，就送哪个颜色的字宝宝)红、黄、蓝、绿，这么多字宝宝，我们一起来念一念。(顺、逆、挑着念)
2、教师抛砖引玉，幼儿发挥想象，在集体面前讲述。
师：我呀，最喜欢的是红字，因为红的会变太阳，你喜欢什么颜色，为什么?(幼儿说)
3、出示部分图夹文诗歌，教师示范朗诵，引导幼儿逐步学习诗歌。
(1)师：你们说的真好，看我色彩魔术师把红黄蓝绿变成了什么?变变变，我把红的变成了什么?黄的、蓝的、绿的呢?(幼儿以多种形式学念。)
(2)出示最后两句儿歌内容，幼儿练习。
师：这些颜色变过来变过去，世界变得怎么样?(出示文字)幼儿练习。
(3)出示最前两句儿歌内容，教师完整示范朗诵整首诗歌。
师：美丽的世界，人人喜欢，瞧我色彩魔术师把它变成了一首好听的诗歌呢!变变变，(出示)一起来欣赏一下。
(4)幼儿以多种形式学诗歌。
(5)给诗歌起名字，完整念儿歌。
师：好听的诗歌，应该要有好听的名字，谁来给它取个名字?想知道，诗歌的名字到底叫什么吗?闭上眼睛，变变变，叫色彩魔术师，叫什么呀?好，我们把这首诗歌连名字一起完整地念一下。
三、仿编诗歌。
1、教师提问，幼儿想象。
师：孩子们，红的除了变太阳，还能变什么?黄、蓝、绿呢?你们想当一回色彩魔术师吗?
2、出示魔法卡，提出操作要求。
看，这里有一张魔法卡(出示操作纸)，请你把颜色宝宝变的魔术画上去，要求和诗歌里的不一样和旁边小朋友也不一样，画好后讲给我听或客人老师听，你就是色彩魔术师了。(幼儿操作)
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、幼儿朗诵仿编内容。(师幼、幼幼)
四、结束活动。
师：小小魔术师们，除了红、黄、绿、蓝四种颜色，在五彩世界里，还有许多颜色呢，这些颜色宝宝变的魔术都可以编到诗歌里，让我们回家念给爸爸妈妈听一听吧。
第五篇：魔术师马胜群简介
马胜群：天蝎座 北京人
国家一级演员著名魔术师国际魔术协会会员中国魔术协会会员河北省魔术协会常务理事
资深经纪人综艺晚会导演艺术总监
1976年——首届全国魔术，杂技调演“魔术节目二等奖” 1991年——哈瓦那国际魔术表演 “一等奖”
1999年——温哥华近景魔术表演“一等奖”
2000年——加拿大爱布斯佛魔术图“最佳艺术表演奖” 2002年——加拿大国际艺术节“最佳舞台魔术表演奖”
2003年——PCM﹙pacific coast Magic Awards﹚国际魔术大赛 “最佳创意一等奖” “舞台魔术一等奖” “近景魔术二等奖” 并出访美国﹑法国﹑德国﹑加拿大﹑意大利﹑苏联﹑日本﹑瑞典﹑英国﹑韩国﹑牙买加﹑圭亚那﹑苏里南﹑瑞典等世界二十几个国家