长江大学学报范文

第一篇：长江大学学报范文

《长江大学学报(自科版)》理工卷征订启事

《长江大学学报(自科版)》理工卷是长江大学主办的国内外公开发行的综合性理工类学术期刊。国内统一刊号为CN 42-1741/N，国际连续出版物号为ISSN 1673-1409。刊登内容包括《数理科学与应用》、《化学与环境工程》、《电子与信息工程》、《计算机科学》、《机械与材料工程》、《土木与建筑工程》、《自然科学教育》等栏目。

《长江大学学报(自科版)》理工卷为季刊，每季中月出版，每期112页，大16开国际开本，订价11.00元(含邮费1.00元)，全年共44.00元(含邮费4.00元)。

《长江大学学报(自科版)》理工卷现为自办发行，您可通过半导体杂志社联合征订服务部订阅，也可直接与长江大学期刊社理工卷编辑室联系。

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《长江大学学报(自科版)》理工卷编辑室

第二篇：长江大学主题团日活动总结

天空中不会留下飞鸟飞过的痕迹，可心中永远留着美丽的回忆;大海中不会留下鱼儿游过的踪迹，可意识中有着不屈的精神。

2009年10月24日，一个震撼全国的消息传来：2名少年在游玩时不慎落水，长江大学的十多名学生，手拉手组成人梯下水救人，最终两名少年得救了，而陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇地献出了年轻的生命。霎时间，“向英雄致敬”的呼声响彻全国。

作为心忧天下，敢为人先的湖大朝气青年，我们**班在北校率先发起“青春无悔，英雄走好”的纪念舍己救人的三位英雄大学生的主题班会。此次主题团日活动以小组讨论、分发悼词便条和自制白花向英雄致敬主要形式。

**月**日，我班25名同学在班长的组织下一同学习了关于长江大学学生勇救落水儿童的先进事迹，并以此为基础，进行了“乐于助人”、“无私奉献”、“90后不是垮掉的一代”等话题的全班大讨论，25名同学均发表了自己对该事件的看法与评论。紧接着，班委给每名同学分发了一朵大家自制的悼念白花，同学们纷纷拿起手中的笔，在悼念花下的留言条中，写下了对英雄的祝福以及对他们英勇行为的赞颂。最后大家依次，在催人泪下的歌声中，将白花贴至写有“生命的价值”的宣传板上，以唤起更多同学对于该事件，以及该事件背后所值得我们一代又一代传承与学习的见义勇为、助人为乐的传统精神

的学习。

除此之外，我班同学更是深入本院其他班级，发放留言便条，为同学们向英雄致敬、表达哀思提供渠道。

此次活动不仅是同学们深入了解了长江大学大学生勇救落水儿童的先进事迹，更是唤起了当代大学生社会责任感和使命感。受到同学与老师各方面好评。

但金无足赤，人无完人。我们应看到，在此次主题团日活动中，我们也有做得不够细致不够完善的地方。如对张贴横幅程序了解不够，以至于横幅贴出不到一天就被人取走;原计划在公寓内进行“便条留言表达哀思”的活动，因考虑到天气因素而改为在各班教室进行等。

不过总的来说，此次活动是十分成功的，不仅达到了预期的效果，给与同学的教育意义以及启发对生命价值问题的思考更是具有重大意义的。

第三篇：长江大学实习工作条例

实习是高等学校教学工作的重要组成部分，是学生巩固专业知识，促进理论与实践相结合，提高专业技能的重要教学环节。为了加强对实习工作的管理，不断提高实习质量，特制定本条例。

第一章 实习的目的和要求

第一条 实习的目的是让学生通过各类实习接触实际和了解社会，学习生产技术和管理知识，获取本专业的实际工作技能，巩固所学理论知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下：

1.了解社会和实习场所的一般情况，增加对本学科专业领域的感性认识; 2.初步了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势; 3.巩固、深化所学理论知识，培养分析和解决实际问题的初步能力; 4.熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生产的初步知识;

5.虚心学习，培养热爱专业、热爱劳动的品德。

第二章 实习的组织领导

第二条 全校各类实习在主管校长的统一领导下进行，具体组织管理工作归口学校教务处。各院(系)由主管教学的院长(系主任)负责组织实施。教务处及院(系)的职责如下：

1.教务处职责

(1)组织制订和审核实习教学大纲;

(2)汇总和审核各教学单位制定的年度实习计划;

(3)检查各教学单位实习前的准备工作和实习计划的执行情况，协调解决全校实习中的有关问题;

(4)检查考核实习质量，组织实习工作总结和经验交流等; (5)组织开展实践教学研究，提高实践教学质量。 2.院(系)职责 (1)按照专业人才培养目标的要求组织编写专业技能规范和实习教学大纲; (2)具体负责实习基地建设和实习场所的联系与确定，根据实习目的和要求，做出具体的实习安排;

(3)建立实习队组织，选派实习队负责人和实习指导教师，并考核他们的工作;

(4)负责实习前的组织动员，检查实习队的准备工作和实习计划的执行情况，实习结束后及时组织实习工作总结;

(5)检查考核实习质量。实习结束后，组织院(系)内实习经验交流会; (6)每年11月底以前将下年度实习计划报教务处; (7)组织教师开展实习内容、方式、方法的改革与研究。

第三章 实习计划和实习安排

第三条 各院(系)要在实习前进行实习动员，明确实习的目的、内容和要求，并针对本次实习的特点，进行实习态度、实习纪律和实习安全等方面的教育。

第四条 各院(系)应根据各专业培养计划的要求制定详细的实习计划，经主管院长(系主任)审核签字后报教务处审批。各专业学生实习应严格按实习计划执行，如遇特殊情况需要更改实习时间，变动实习地点或取消实习计划，应书面说明原因，经主管院长(系主任)签字后报教务处审批，否则，按教学事故处理。

第五条 实习安排是组织和检查实习的主要依据。各院(系)应根据各专业培养目标和教学计划，认真组织做好实习安排，并于实习开始前2周报教务处。实习安排的内容包括以下几个方面：

1.实习的目的和要求; 2.实习的内容和检查方法; 3.实习方式和时间分配;

4.实习期间的现场教学和跟班劳动安排; 5.实习成绩的考核内容和考核方法。

第六条 为提高实习效果，各院(系)应组织有关教师根据实习教学大纲的要求编写实习指导书，详细说明实习要求和完成实习大纲规定内容的办法，指导学生实习。

第四章 实习场所和实习方式

第七条 选择实习场所应满足实习大纲的要求并力求相对稳定，提倡和鼓励各专业在实习单位建立教学、科研和生产三结合的实习基地。选择实习场所时应考虑以下原则：

1.专业基本对口，能满足实习大纲的要求，便于实习安排; 2.生产正常，技术、管理较先进，对学生实习支持和重视; 3.就地就近，相对稳定。

第八条 实习可以根据专业特点和实习场所的实际情况，采取多种方式进行。既可以以班级为单位集中安排，也可以将班级分为若干小组分散进行。考虑到目前学生外出实习难于动手的实际，还可以采取校内外相结合进行生产实习的尝试。无论采用何种方式实习，都要满足实习教学大纲要求，保证实习质量。

第五章 实习指导教师

第九条 实习指导教师应由教学经验丰富、对生产实际较为熟悉、了解实习点的基本情况、工作责任心强、有一定组织管理能力的中级及以上职称教师担任。为了保证实习质量，刚毕业任教的本科生、研究生不能单独指导学生实习;对于初次承担指导实习任务的教师，院(系)应指定专人进行指导，可提前到实习点准备。

第十条 指导教师的职责

1.提前了解实习单位情况和学生实习要求，会同实习单位有关人员根据实际情况制定详细的实习安排，并做好劳保、工具和经费等实习相关准备。

2.按实习大纲和实习安排的要求，安排、落实各项实习工作，与实习单位配合及时解决实习中的问题。

3.在实习中对学生要加强指导，严格要求，组织好各种教学和参观活动，积极引导学生深入实际，检查督促学生完成各项实习任务。

4.指导教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，注重对学生进行安全教育，全面关心学生的思想、学习、生活和健康。

5.检查实习纪律执行情况，及时处理学生违纪问题。

6.定期向实习单位领导汇报实习情况，争取他们的指导和帮助。可根据实习单位的需要组织学生参加公益活动和义务劳动。实习结束，离开实习单位前要做好与实习单位的交接工作。

7.指导学生写好实习报告，负责学生实习成绩的考核和评定工作。 8.实习结束后1周内写出实习工作总结并向学院(系)汇报。

第六章 对学生的具体要求

第十一条 实习中学生必须做到以下各点： 1.必须服从带队教师和实习小组的领导。

2.必须接受实习指导教师的指导，按实习教学大纲、实习安排的要求和规定完成实习任务，要重视在实践中学习，记好实习笔记，按时完成实习思考题或作业，并结合自己的体会写好实习报告。

3.尊重实习单位工作人员的劳动，虚心向他们学习。主动协助实习单位做一些力所能及的工作。

4.学生在实习期间不得迟到、早退或窜岗。有事或因病(凭医生证明)须经指导教师批准并办理请假手续，否则按旷课处理。

5.实习期间应注意安全，不得参与同实习无关的工作，不得去江、河、湖、海中游泳。

6.遵守实习单位和实习队的各项规章制度。

第七章 分散实习的管理

第十二条 分散实习是由院(系)安排或学生自主联系分散到相关单位进行实习的一种实习方式。根据专业特点和培养要求，对进行分散式实习的学生，学校实行目标管理。各院(系)要加强组织领导，制定相应的实习教学大纲、详细的实习要求和具体的实习成绩考核办法，有条件的可委托实习单位代为管理。分散实习管理的主要内容包括：

1.实习学期的前一学期末，实习指导教师应把实习大纲和实习基本要求发给学生，学生利用假期就近联系实习地点，开学后将联系结果报告指导教师。

2.如果条件允许，指导教师按学生的联系结果进行必要的调配后编组(每组尽可能不少于三人)并指定组长(副组长);对于自己联系有困难的学生，由指导教师负责在本地(市内)联系实习单位。

3.必要时，指导教师应前往实习学生较集中的地区进行巡回检查、指导。 4.在实习期间，学生应按实习大纲、实习计划进度的要求和规定认真地完成实习任务，认真填写实习日记，如实反映每天的主要实习内容、实习收获、出现的问题及解决问题的方法，并结合自己的实习及体会写好实习报告。

5.实习期间应严格遵守实习所在单位的上、下班制度、安全制度、操作规程、保密制度及其它各项规章制度。

6.实习结束前，学生应对本次实习进行认真总结，如实填写学生实习成绩考核鉴定表，并请实习单位或实习单位指导人员在鉴定表中出据实事求是的实习鉴定。

第八章 实习考核与成绩评定

第十三条 根据专业特点和实习类型的不同，各院(系)在组织各类实习时应制定详细的考核标准和切实可行的考核办法。考核内容应包括：思想政治表现、劳动态度、组织纪律、实习任务完成情况、实习日记、实习报告和实际操作水平等。

第十四条 按实习大纲要求，集中实习的学生必须完成实习的全部任务并提交实习日记和实习报告后，方可参加考核。

第十五条 分散实习的考核

1.分散实习注重目标管理，因此，考核工作必须严格要求，认真做好，原则上分散实习的考核工作应在实习回校后立即进行。

2.分散实习的学生，实习结束后，学生必须完成实习的全部任务并提交实习报告、实习日记、实习单位或实习单位指导人员的鉴定方可参加考核。

3.考核小组应由实习指导教师、系(教研室)负责人、辅导员及学院(系)负责人等组成;考核可采用实习答辩的形式进行，每位学生实习答辩以15分钟为宜。除实习答辩外，各院(系)根据需要还可增加笔试对学生实习进行考核。

第十六条 实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级制评定。 第十七条 实习期间因故请假累计超过实习时间的三分之一者，应令其补足或重新实习，否则，其实习成绩按不及格处理;对不请假或请假未批准不参加实习者，以旷课论处，旷课时间累计超过四分之一者，实习成绩为不及格;实习期间，因违反规定或安全制度，出现重大责任事故者，实习成绩为不及格。因实习成绩不及格而补做实习所用费用，一律由学生个人自理。

第九章 实习工作总结

第十八条 实习结束后，各实习教学单位要认真做好实习工作总结和经验交流，如实填报实习工作总结，于实习结束后2周内将实习工作总结交教务处实践教学科。

第十九条 本条例从发文之日起执行，由教务处负责解释。

第四篇：长江大学教学奖励实施办法

长 江 大 学 文 件 长大校发﹝2015﹞6号

关于印发

《长江大学教学奖励实施办法》的通知

校属各单位：

《长江大学教学奖励实施办法》已经校长办公会研究通过，现予印发，请遵照执行。

长江大学 2015年1月4日

长江大学教学奖励实施办法

为充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，表彰和奖励在教学中做出突出成绩的优秀教师、教学管理人员和先进集体，不断深化教学改革，提高教学质量，制定本办法。

第一条 教学奖励的对象包括全校承担各种教学任务的教师、从事教学管理的管理人员和先进集体，重点奖励长期在一线从事教学工作的主讲教师和实践教学环节(含实验、实习、毕业论文或毕业设计等)的指导教师及教学管理人员。

第二条 教学奖励的奖项设置分为教学工作突出贡献奖、教学名师、教学质量优秀奖、青年教师教学竞赛奖、教学成果奖、教学管理奖。

第三条 教学奖励的评选时间、范围及条件。

(一)教学工作突出贡献奖

设立校长奖教基金，对在教学工作中做出突出贡献，为学校争得荣誉的教师个人和集体，学校授予教学工作突出贡献奖。教学工作突出贡献奖设特等奖、一等奖、二等奖，每年表彰一次。授予条件如下：

1.获得国家级教学名师，国家级教学成果奖，代表学校参加全国青年教师教学竞赛获二等奖及以上的教师个人或集体学校授予教学工作突出贡献特等奖。

2.获得湖北省教学名师，省级教学成果奖一等奖，获批国家级本科教学工程项目，代表学校参加全国青年教师教学

第五篇：长江大学奖学金获奖感言

2008-2009学长江大学奖学金获奖感言

尊敬的领导：

我叫xx，来自xx学院xx班。2008—2009我有幸获得了长江大学奖学金。首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。此时此刻我心里感慨万千，获奖给我的最大启示就是：超越自己，追求卓越。

我来自河南一个贫困的小县城，父母都是乡里的中学教师，虽然身在农村由于种种原因，却没有分到田地，收入甚微。因深知父母的艰辛，从小我就立志要成为一个对社会有用的人，将来报答父母，报答社会!2007年我终于成为一名光荣的大学生。有人说：大学是人生的一本教科书，如今我有幸读了这本书。大学给我展示了一个与众不同的世界，这里有浓浓的学习气氛，有丰富的社团活动，有真诚的同窗情谊。两年来，我在各方面收获都不小。我曾获得学校一等奖学金和国家奖学金，荣获“共青团员”和“三好学生”的荣誉称号。大一下学期以568分的好成绩通过国家英语四级考试。思想上积极要求进步，积极向党组织靠拢，并已于2009年正式加入中国产党。 积极参与各项活动，曾在城建与地科学院举办的“墨趣”大赛中获硬笔组三等奖，在城建学院结构模型大赛中获二等奖和最佳构思奖。

四年的大学生活让我深深地体会到大学是一个轻松快乐的园地，在这里学习轻松了许多，生活也丰富了许多。面对丰富的活动，多彩的生活，复杂的人际关系，我觉得无论是在娱乐还是学习最重要是要保持一颗明朗的心。在大学里，没有人会逼着你去学习,只有自主自立的学习，才能取得好成绩。

在大学里，自制力是非常重要的。如果要提高，要前进，要掌握具备较强的竞争能力，那么就不要被身边的人影响。在大学里，我们要做的很重要的一点是提高自己的人文素质，内涵或是学习能力，所以在学习之余，我们还应该多参加些课外活动提高自己各方面的能力。合理的安排时间也是很重要的。不但要牢记

惜时如金，善于利用闲暇时间，而且应该懂得劳逸结合。大学也不是意味着要埋头苦干，不管做什么事，我们在做之前都应该想想，我做这件事有没有意义，这就是我在大学里亲身体会到的。

四年的大学生活还让我学会了如何做人，如何做事以及如何学习。学会做人，就是要做一个品质好的人。一个具备好品质的人应该做事有原则，心术坦荡，教养得体，不做对自己品行不利的事。在学习生活中，不会为了考出好成绩而考试作弊，也不会为了拿到奖学金而不择手段，更不会只为学习而忽略了自身的品德修养的提高。世界上最恒久也最能打动人心的往往是那份不经意的美德。留住自己的美德，感动身边的人，就是做个好品质的成功人。

学会做事就是要学会诚恳地做事，学会自信勇敢地面对挫折。在与人共事时，诚信非常重要。要获得他人的信任，除了要有正直诚实的品格外，还要有敏捷、正确的做事习惯。

学会做人，学会做事，更要学会学习。学生的主要任务是学习，只有不断地苦学巧学，才能让自己充实起来。不要总认为自己的知识够了，知识的学习是永无止境的，就象一个杯子，如果一个杯子满了，没有空间了，它就变成了一个没有用的杯子了。 学习最重要的就是珍惜时间，因为人生从来是没有彩排的，每一天都是现场直播。

一分耕耘，一份收获。在老师和同学的帮助以及自身的不懈努力下，我获得的长江大学奖学金。不过，获得了奖学金并不意味着达到了目标可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。掌声终究会过去,奋斗的脚步还要继续!