任职教育改革论文提纲

论文题目：省属大学校长任职情况研究 ——以山东省41所省属本科院校为例

摘要：大学校长是一所大学的最高行政领导，更是一所大学凝聚精神力量的核心，对高校的价值追求和办学方向有着举重若轻的影响。一直以来，学术界对大学校长的研究多聚焦于985工程大学、211工程大学、部属大学等层次较高的大学，而对于占比例最高的省属高校的关注较少。省属大学的数量占到了全国的56%以上，对高等教育改革发展的贡献举足轻重，离开省属大学的推动我国高等教育就很难取得目前的巨大成就。同样，作为省属大学灵魂人物的省属大学校长，在省属大学的发展进程中担任着重要的职责，发挥着重要的作用。 本研究以山东省属41所本科院校大学校长的个体特征、教育背景、职业背景、任期与研究成果、领导力作为大学校长任职研究的一级维度，个体特征维度下包括大学校长的性别、年龄、职称、政治面貌等二级维度；教育背景维度下包括大学校长的最高学历、最高学位所属学科、单/多学科背景、有无在现任职学校学习经历、有无国外进修学习经历等等二级维度；职业背景维度下包括大学校长曾任职单位的性质、曾任职岗位的性质、有无在其他高校的任职经历以及有无在国外的任职经历等等二级维度；任期及研究成果主要有上任时间及任期、校长更换频次、专业及管理研究成果三个二级维度；领导力维度下有大学校长的管理素养和能力、高校教师对学校内部管理情况的满意度等作为二级维度。 本文从以上维度出发，对以山东省为例的省属高校大学校长任职情况进行实证分析，并结合与教育部属大学校长的比较，总结山东省属大学校长任职的现状与特征并提出改善的措施建议，为省属大学校长的选拔任命提供参考，进而促进山东省省属大学教育质量的提升。

关键词：省属大学;大学校长;任职

学科专业：教育经济与管理

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 论文选题缘由与研究意义

1.1.1 选题缘由

1.1.2 研究意义

1.2 相关概念界定

1.2.1 大学校长

1.2.2 省属大学

1.2.3 省属大学校长

1.3 相关文献综述

1.3.1 文献来源说明

1.3.2 研究主题分析

1.4 研究方法与思路

1.4.1 研究方法

1.4.2 研究思路

第2章 现状与问题：省属大学校长任职情况的实证研究

2.1 省属大学校长任职情况研究的维度

2.2 研究样本统计说明

2.2.1 样本选择及信息收集方式

2.2.2 样本说明

2.2.3 样本统计时间及研究成果统计说明

2.3 山东省属大学校长任职情况的实证分析

2.3.1 山东省属大学校长的个体特征分析

2.3.2 山东省属大学校长的教育背景分析

2.3.3 山东省属大学校长的职业背景分析

2.3.4 山东省属大学校长的任期&研究成果分析

2.3.5 山东省属大学校长的领导力分析

小结

第3章 比较与分析：省属与部属大学校长任职情况的比较

3.1 大学校长多为高学历、高职称的“双高型”理工类单一学科人才

3.2 大学校长的任期相对较短，且任期呈弹性化趋势

3.3 省属大学校长任职趋于年轻化，但年龄跨度相对较小

3.4 省属大学校长的职业经历相对单一，缺乏多元化管理经验

3.5 省属大学校长作为职业管理者的专业素养亟待加强

小结

第4章 总结与反思：对山东省属大学校长任职的建议

4.1 完善大学校长选拔制度，进一步健全大学校长遴选的标准和程序

4.2 调整大学校长任期，减少校长更换频次

4.3 实现职务校长向职业校长转变，推进大学校长职业化发展

小结

参考文献

致谢