大学生心理健康论文提纲

论文题目：新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素研究

摘要：目的通过文献计量学分析突发公共卫生事件下大学生心理健康领域的研究现状与研究进展,明确突发公共卫生事件下大学生心理健康领域的知识结构和前沿领域,为实证研究提供依据。了解我国新型冠状病毒肺炎疫情暴发流行后海南省大学生的学业、就业等心理压力状况、社会支持水平及心理健康的总体状况及特点,分析社会支持与心理压力、心理健康状况之间的相关性,明确新型冠状病毒肺炎疫情后期大学生的主要压力源、焦虑、抑郁的影响因素,为今后开展健康教育与健康促进,改善突发公共卫生事件下大学生的心理健康状况提供理论依据。方法运用文献计量分析中的词频分析法、引文分析法、聚类分析法及信息可视化技术（Cite Space5.6）对重大突发公共卫生事件下大学生心理健康的科学研究状况进行定量分析。采用多阶段分层整群抽样方法,利用压力源量表、广泛性焦虑量表、抑郁症状群量表和领悟社会支持量表对海南省8所在校大学生进行问卷调查;应用SPSS26.0对数据进行统计分析;运用检验、方差分析及X~2检验比较不同特征大学生在我国疫情暴发流行后的心理压力、焦虑、抑郁及社会支持是否存在差异并应用相关分析三者之间的关系;多因素应用Logistic回归分析。结果1.文献计量学分析;经筛选共获得有效文献959篇（中文521篇,英文438篇）。外文文献中美国排名第一,占全部发文量的19.63%;其次是中国,占全部发文量的15.53%;在论文中心度上,排名第一的是美国（0.43）,其次是英格兰（0.28）、以色列（0.24）和中国（0.14）;全球突发公共卫生事件下大学生心理健康研究领域的科研成果主要分布在高等院校,其中华中科技大学在外文文献中发文量排名第一,在中心度上香港中文大学排名第一;在发文量与中心度排名靠前的机构中,大部分来自于中国的高等院校。在中文文献中,主要的研究热点是医学生、实习护士生、医学研究生、毕业生、抑郁、心理应激、焦虑、负性情绪、心理弹性、社会支持、认知、应对方式。在外文文献中,研究热点主要集中于焦虑、抑郁、压力、心理健康状况、健康教育、危险因素、心理弹性、心理障碍以及对突发公共卫生事件的认知程度,而运动状况、在线教育以及应对策略是该领域最新拓展的研究点。2.现场调查;本次研究共调查3237名大学生,结果显示海南省大学生心理压力处于中等水平,其中就业、学业是其主要的压力源;焦虑情绪发生率为25.24%、抑郁情绪发生率为21.41%、社会支持得分为（59.14±13.81）。社会支持与心理压力、焦虑、抑郁呈负相关,相关系数分别为-0.364、-0.264与-0.234。经分析发现性别、专业类型、年级、学习成绩、父亲文化程度、“疫情期间学校开展的心理健康教育对自己帮助很大”的符合程度、疫情期间在家学习效果的满意程度、社会支持等是焦虑的影响因素（P＜0.05）;学习成绩、父亲文化程度、自评健康状况、“疫情期间学校开展的心理健康教育对自己帮助很大”的符合程度、疫情期间在家学习效果的满意程度、社会支持等是抑郁的影响因素（P＜0.05）;其中不认为学校开展的心理健康教育对自己帮助很大的学生与“符合、一般”两个等级相比存在焦虑、抑郁状态的危险性较高;大学生在疫情期间对居家学习效果表示不满意与“较以前满意和以前一样”两个等级相比存在焦虑、抑郁状态的危险性较高。结论突发公共卫生事件下大学生心理健康研究的文献在重大突发公共卫生事件发生后呈爆发式增长,总体逐年缓慢增加。全球研究国家以美洲与亚洲国家为主,其中美国在科研成果的数量、质量和学术影响力都占据着主导地位,我国在科研产出量上与美国差距较小,但缺乏高质量的研究;研究热点与前沿主题集中于“焦虑”、“抑郁”、“心理应激”、“应对方式”、“社会支持”、“认知”及“影响因素”;文献计量学分析研究表明,目前很多学者对突发公共卫生事件下大学生心理健康的研究仅限于疫情暴发初期,对重大传染病疫情流行后期监测的研究较少。新冠肺炎疫情暴发流行期后大学生的心理压力水平略有升高、心理健康状况得到有效改善,其中学业、就业是大学生产生心理压力的主要压力源,而“疫情期间学校开展的心理健康教育对自己帮助很大”的符合程度与疫情在家学习效果的满意程度是本次调查中大学生心理压力、焦虑和抑郁的重要影响因素。研究结果提示高校密切监测大学生疫情后期的心理健康变化情况,并定期开展心理健康教育活动持续改善大学生的心理健康状况直至恢复正常水平。此外,高校在开展心理健康教育过程中应提升大学生的支持与认可程度,增强其心理应对能力。

关键词：新冠肺炎;大学生;心理健康状况;文献计量学

学科专业：公共卫生（专业学位）

缩略语

摘要

Abstract

前言

一、研究思路与基本框架

1.1 研究目的

1.2 研究内容

1.3 研究方法

1.3.1 文献研究

1.3.2 文献计量分析

1.3.3 现场调查

1.4 质量控制

1.5 技术路线

二、研究结果

2.1 文献计量学结果

2.1.1 时空分布特征的可视化分析

2.1.2 研究领域知识主体的可视化分析

2.1.3 研究领域的知识结构特征

2.2 现场调查结果

2.2.1 调查对象基本情况

2.2.2 新冠肺炎疫情对大学生学习生活的影响程度

2.2.3 新冠肺炎疫情下大学生心理压力状况

2.2.4 新冠肺炎疫情下大学生心理健康状况

2.2.5 新冠肺炎疫情期下大学生社会支持状况

2.2.6 新冠肺炎疫情下大学生心理压力、社会支持与心理健康状况的关系

2.2.7 新冠肺炎疫情下大学生心理健康的影响因素分析

三、讨论

3.1 突发公共卫生事件下大学生心理健康研究的热点与发展趋势

3.2 新冠肺炎疫情下大学生心理压力水平略有升高

3.3 新冠肺炎疫情下我国大学生心理健康状况不容忽视

3.4 新冠肺炎疫情下大学生社会支持与心理压力、焦虑和抑郁的相关性

3.5 提升大学生对高校心理健康教育的满意度是改善其心理健康的关键

四、总结

4.1 研究结论

4.2 研究建议

4.3 研究的创新点

4.4 研究的局限性

参考文献

综述 突发公共卫生事件下大学生心理健康状况及影响因素研究进展

综述参考文献

致谢