在人生的每一阶段,我们都需要提前去做好计划,以免在新的征程中困惑与迷茫,是时候为自己拟写一份新的计划了,你知道如何写好吗?今天小编为大家精心挑选了关于《综合实践五上教学计划》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!
第一篇:综合实践五上教学计划
五上综合实践教案
第一单元:我是科技小能手 活动一:利用身边的风
教学目的:
1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验,培养学生的合作能力。 教学重难点: 实验分析
教具:小电风扇 布条 直尺 记时器 教学过程:
一、小调查
询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案
1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作,1人记录,1人观察,再轮流。
3、分析实验数据
让各小组汇报实验结果。
小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验
把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二:神奇的风帆
教学目的:
1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。 教学重、难点: 风帆知识的收集。 教具:幻灯图片 风帆模型 信封
教学过程:
一、导课
出示“征稿启事”
二、寻觅风帆宝库
1、哪里会有关于风帆的知识?
(1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。 (2)找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获
1、风帆百态
2、风帆助行
3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件
1、怎么投稿?
2、投稿的内容是什么? 准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件 同学互相交流。
活动三:让小电珠亮起来
教学目的:
1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。 教学重、难点: 动手实验 教具:小电珠 电线
教学时间: 一课时 教学过程:
一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型 要注意:
1、风力发电模型示意图
2、风力发电说明
3、风的来源及风力大小
4、操作场地和时间
三、演示并介绍开关的功能和使用方法
1、功能:用来控制电流的通断。当开关合上,电流可以从开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结:在一个电路中,要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
第二单元 英雄伴我成长 活动一:向英雄致敬
教学目标:
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了深重的灾难,受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。 教学重难点:
对学生进行革命英雄主义教育,激发他们对英雄们的热爱与怀念。 教具: 幻灯
小品《英雄母亲的一天》 《英雄赞歌》配乐 教学时间: 一课时 教学过程:
一、出示通知 队员们做准备
二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?”
2、交流
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系?
2、通过提问能达到采访的目的吗?
3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么?
活动二:采访身边的英雄
教学目的:
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。 教学重难点:
指导学生采访身边的英雄 教具: 幻灯片 教学时间: 一课时 教学过程:
一、选择采访对象
注意:要采访的英雄在我们这个地区吗? 和他联系方便吗?
通过集体讨论的形式,确定要采访的英雄是谁?
二、采访计划
征得采访对象同意后,列出一个详细的采访计划。
1、采访目的
2、采访地点
3、采访时间
4、记录工具
5、采访内容
要知道:
1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。 想一想(幻灯出示)
1、怎样与英雄取得联系?
2、通过提这些问题能达到采访目的吗?
三、归来话英雄 对采访记录进行整理。
活动三:大家心目中的英雄
教学目的:
1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。 教学重难点: 设计调查问卷 教具: 幻灯
教学时间: 一课时 教学过程:
一、确立调查内容 我们想知道的问题有:
1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样?
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样?
二、设计问卷
1、我们选择的调查对象是:
,共
人。其中,小学生有
人,初中生有
人,男生有
人,女生有
人。
2、根据调查内容,设计问卷。
三、想一想:怎么发放和回收问卷?
问题是否简单清楚?你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题?
四、整理分析调查数据
1、我们一共回收了 份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。 3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
第三单元
方寸天地我来游
活动一:制作邮票贴片
教学内容: 制作邮票贴片 教学目的:
1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
2、培养学生的动手操作能力。 教学重难点: 制作一张邮票贴片 教具:
幻灯、邮票、胶水 教学时间: 一课时 教学过程:
一、确定一个主题
我想做的贴片的主题类别是:
,在我的收藏中,有类别的,内容涉及
,我最后确定的贴片主题是
。
张邮票是属于这一
二、编写说明文字
我为贴片准备了一小段说明文字:
。
三、想一想
说明文字和选择的主题、邮票贴切吗?能引起别人对贴片的兴趣吗?
四、编排设计
我要做的贴片的尺寸是:(长)
╳(宽)
1、小心地“包装”每张邮票。
2、套上贴片护封
五、和集邮朋友互相交流,总结出好的方法。
活动二:邮票展览会
教学内容: 邮票展览会 教学目的:
1、召集志同道合的同学,组织一次邮票展览会。
2、掌握邮票展览会的程序。 教学重难点:
掌握邮票展览会的程序。 教具: 幻灯
教学时间: 一课时 教学过程:
一、成立会务组。
和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组,他们分别是(
)。我们请来了(做指导老师,在明确本次布展要做的工作后,进行了分工。
二、和校务办公室联系。
1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。
2、和校务办公室的老师商量后,我们确定了本次展览会的举办事项。
三、张贴海报
我们把即将举办邮展的通知作成海报,张贴在校园公告栏里。
四、想一想
海报里要写明哪几个方面的内容?
有同学可能担心送展邮票受损或丢失,会务组该采取什么措施,打消他们的顾虑?
五、整理参展邮票
把参展的邮票进行了分类,并为每一类邮票加上了介绍文字。
活动三:为2008年奥运会设计邮票
教学内容:
为2008年奥运会设计邮票 教学目标:
)
1、培养学生的动手动脑操作能力。
2、对学生进行爱国主义教育。 教具: 幻灯
教学重难点: 设计邮票 教学时间: 一课时 教学过程:
一、收集资料
1、收集历届奥运会期间发行过的邮票用幻灯的形式展示出来。
2、关于2008年奥运会的资料。
(1)北京申办奥运会的口号、会徽。 (2)北京奥运会的准备情况。
二、选择题材 对资料进行分析
1、以往奥运会纪念邮票涉及的内容有奥运会竞技项目„„
2、2008年北京奥运会的独特之处在于:
举办国中国是一个有着悠久历史的文化古国,在体育文化方面也不例外。
三、构思和绘制
我设计的邮票包括
枚,内容草图。
四、修改定稿
1、在修改期间,专家和老师给了我一些意见:
2、欣赏邮票。
第四单元
保护家乡的环境 活动一:家乡河流生态探察
教学目的:
1、了解河流的生态环境。
2、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。 教具:幻灯 教学重难点: 设计探察方案 教学时间: 一课时 教学过程:
一、确定探察方案
1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。 准备不同的记录卡。
二、探察大行动
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助,注意安全! 拍摄小河环境照片,小组合作观察记录。
三、总结发现
对探察记录和照片资料进行总结。 小河的水 小河里的植物 小河里的动物
四、保护小河的建议:
我们从长辈那里得知:十多年前,这条小河的环境情况是:
。我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境:
。因此,我们呼吁:
。
活动二:科学施肥
教学目的:
1、通过教学,使学生了解农村农田施肥的现状,了解化肥和有机肥的合理施用比例;
2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果;
3、通过学习,使学生了解如何科学、合理地施肥,既能提高农作物的产量,又不破坏土壤的肥力。 教学重难点:
总结科学施肥的要点,了解滥施肥的危害。 教具准备:幻灯 教学课时: 一课时 教学过程:
一、课前谈话,引出课题。
二、师生交流,总结科学施肥的要点
1、观看幻灯(课件出示:乡村农田的施肥现状)
2、师生交流课前所查找的图书资料。
3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
三、了解滥施肥的危害
结合所查找的资料自由论谈。
四、调查农田用肥现状
1、开展实际走访活动。
2、师生交流,小结我国农田的用肥现状
3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写广播稿
根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状,确定广播稿中要写的内容。
六、思考:农户对目前农田用肥的收效是否满意?村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响?
活动三:我是环保特使
教学内容: 我是环保特使 教学目标:
通过开展“我是环保特使”的活动,使学生了解村里生活垃圾堆放的现状,拟定并提出改变现状,改善环境卫生的措施,最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。 教学重、难点:
针对村民随意丢垃圾的现状,分析并制定出现实的解决措施。 教学时间 一课时 教具: 录象
教学过程:
一、观看录象,了解垃圾堆放、处理的现状 发现垃圾的地点
垃圾的主要成分
1、通过看录象,记录村里生活垃圾的堆放情况:
2、了解村民目前处理垃圾的方式:
(1)剩饭菜用来喂猪,有的直接丢到路边; (2)烧掉麦秆和稻壳。
二、针对目前的现状,谈谈自己的想法
要改变村民随意丢弃垃圾的现状,可以采取这些措施:
1、每户设一个大的垃圾桶;
2、把已有的垃圾集中填埋,让地面变干净。
三、走访村委会 分析措施:
1、不现实的措施:
建立垃圾填埋场需要非常大的投入,在村里建造不大可能,可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施:
为每户配备一个垃圾桶,鼓励村民定点投放垃圾。
四、做预算
将可行的措施综合起来,做一个预算。
垃圾桶:单价
元,本村农户总数:
户,总费用:
元。 清运垃圾山:人工费:
元,运输费
元。 建造垃圾中转站:
元 宣传费用:
元 总计:
元
五、填写申请书(略)
教师指导写申请书:把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书!
六、课后思考:
1、如何使基金发挥更大的效益,做更多的事?有没有节约的余地?
2、哪些措施相对更重要 、更迫切?
第五单元
生活中的塑料 活动一:
认识塑料
教学内容: 认识塑料 教学目标:
通过教学,使学生初步认识塑料,了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类„„ 教学重、难点:
了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用 教学用具:幻灯 教学时间:一课时 教学过程:
一、课前调查(找找家里的塑料)
二、说说的塑料的优点和缺点
1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比,有什么优点? 不容易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、方便携带;
2、有什么缺点?
有的塑料有毒;塑料的应用范围不广;不够结实。
三、进一步认识塑料
1、塑料的定义:
2、塑料的种类:
3、针对塑料的缺点,科学工作者正在尝试作一些改进:
四、展示交流
1、观看幻灯,展示生活中的塑料
2、宣传和交流:
(1)把有关塑料的知识作成网页,供大家浏览; (2)出一期以塑料为主题的板报,供大家观看。
五、全课小结: 填写学习单
活动二:自制泡沫盆景
教学目标:
1、通过教学,培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力;
2、教学中渗透环保教育,教育学生养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点: 动手制作泡沫盆景 教具准备: 视频展示台
教学时间:一课时 教学过程:
一、揭示本节课活动主题
二、绘制盆景草图 学生讨论、交流
1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看?
2、用哪种颜料上色?
3、陆地和岛屿分别用什么颜色?
三、绘制盆景
1、制作材料:泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水
2、所需要的工具:美工刀、画笔
3、主要制作步骤:
(1)用美工刀刻出大小不等的几座山,并削平山的底部; (2)制作房屋;
(3)划分山水、陆地、岛屿的比例; (4)确定摆放位置 (5)固定并用颜料上色。
四、美化盆景
五、展示、欣赏成果
六、全课小结,思考:
1、不同景物的大小比例安排的是否合适?
2、屋顶用什么材料制作效果比较好?
活动三:使用可降解塑料制品,从我做起
教学目标:
1、通过教学,培养学生的策划能力。
2、通过提倡使用可降解的塑料制品,帮助人们提高环保意识,自觉履行环保义务。 教学重难点:
制定措施,使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。 教学准备:幻灯 教学时间:一课时 教学过程:
一、揭示课题,提出活动要求
二、开展活动
1、向顾客调查,了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。
2、针对原因,列出解决措施: (1)不了解可降解塑料袋的
措施:把本月定为超市的科普节;在超市里广播有关知识;购物送知识宣传图册。 (2)不知道超市在卖这种塑料袋的 措施:加大宣传力度。
3、整体策划:
经过谈论交流,确定措施。
4、填写活动策划书 活动主题: 活动目的: 活动形式: 详细说明: 经费预算:
四、活动小结(略)
第二篇:综合实践五上考核方案
五年级综合实践考核方案
2018年元月
一、 指导思想
以全面提高学生的综合实践素质,使学生得到全面、和谐、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与,主动发现,勇于探究,乐于体验,培养学生的社会责任感与各项能力,激发学生对学校、对生活的热爱之情。
二、考核目标
1、学会与他人积极合作,形成独特的活动体验。
2、主动积极地参与活动,增进对社会、自然、自我的认识。
3、具有获得知识和信息的能力,乐于展示个人成果。
三、考核项目
1、学生参与活动的态度;
2、平时收集的活动资料;
3、活动所取得的成果展示;
4、小组活动反思总结。
四、考核对象
五年级1——5班
五、考核措施:
1、各小组评议活动情况(完成自评与互评)
2、小组各项成果等级评定(师评)
3、本学期活动情况答卷(师评)
4、完成网络学科评价(师评)
六、考核时间:
2018年1月
第三篇:上海科教版五上综合实践活动教案[小编推荐]
五上综合实践活动(上海科教版)教案
课题一
安全教育
学会自我保护
教学内容:
一、走近《中人民共和国未成年人保护法》
二、远离暴力侵害 教学目标:
通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律;珍惜生命远离暴力,学会自我保护的方法。 教学时间:
二课时
第1课时
走近《中人民共和国未成年人保护法》 教学目的:
通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》,懂得学会用法律保护自己,以及培养分析思考能力。 教学过程:
一、导入
今天,我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课
(一)案例启发
1、指名读案例。
2、读后讨论:
理发店老板可以可以雇佣小浩吗? 小浩可以去打工吗?
遇到这种情况,小浩该怎么办? 谁来保护像小浩这样的未成年人?
(二)学习未成年人享有的权利
(三)学习未成年人维护自己权利的方法
(四)练习
1、指导完成第五页内容。 2小组模拟“法庭判案”。
第2课时
远离暴力侵害 教学目的:
牢固树立“安全第一”的意识,珍惜生命,远离暴力,学会一些保护自我的方法。
一、导入
二、学习课文
1、学习《案例聚焦》 读案例,讨论文中问题。
2、了解哪些是暴力行为。
3、学习远离和应对暴力的妙招
4、学习“面对暴力有三忌”。
三、巩固练习,联系实际
五上综合实践活动(上海科教版)教案
1、面对以下暴力现象,应该如何应对?
2、通过调查或回忆,罗列自己身边发生过的暴力事件,如何解决这些事。
四、学会自我保护
1、制作手抄报。
2、分析与表演
3、记一记。
五、小结。
课题二
学校主人公
教学内容:
活动一:竞选大队委员 活动二:校园广播站 教学目标:
通过两节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。 教学准备:
图片 教学课时:
2课时
第1课时
活动一 竞选大队委员 教学目的:
培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。 教学重点及难点:
1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。 教学过程:
以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位
出示:我想竞选的职位是
原因是
。
二、了解职责
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞
我想在竞选演讲中表达的内容有: 个人情况介绍 个人优势、特长 我的希望和决心
四、班级预选赛
预选中有
位同学上台竞选。
五上综合实践活动(上海科教版)教案
预选结果是
。
通过活动我对自己有了更深的认识:
。
第2课时
活动二 校园广播站 教学目的:
做好学校广播站的工作。 教学重点及难点:
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。 教学准备: 教学过程:
一、了解广播站的工作
我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是:
。
三、分头行动
大家开始行动了,我们的工作顺序是:
。 编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题三 月圆中秋节
教学内容:
活动一:对月当歌
活动二:到月球上过中秋 活动三:月饼包装“绿”起来 教学目的:
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。 教学重点及难点:
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。 教学课时: 3课时
第1课时 活动一 对月当歌 教学目的:
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。 教学重点及难点:
1、诗配乐、朗诵
2、如何表达自己的情感。教学过程:
五上综合实践活动(上海科教版)教案
一、选诗
我搜集到的名诗美词有:《 》、《 》、《 》,最后我选定的是: 。
二、解诗
我对它的理解是: 。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗诵词
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第2课时 活动二 到月球上过中秋 教学目的:
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。 教学重点及难点:
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。 教学过程:
一、了解月球的环境
观看录象:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。 环境条件 地球 月球 引力 空气 水 温度 食物
二、准备衣服
通过讨论:我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全,我们制定了两份安全法则 。
四、月球中秋计划
我们打算这样安排一天的活动: 活动计划:月球上的中秋 时间:中秋节
活动内容:在飞船上 登月后和嫦娥共度中秋 返回地球
第3课时 活动三 月饼包装“绿起来”
五上综合实践活动(上海科教版)教案
教学目的:
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。 教学重点及难点:
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。 教学过程: 分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
理由是:
三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品
五、教师小结。
课题四 海洋探秘
教学内容:
活动一:海豚小档案 活动二:哭泣的海洋 活动三:龙宫觅宝 教学目的:
1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。 教学重点及难点:
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。 教学准备:
图片、多媒体课件 教学课时:
一课时
第一课时 活动
一、二 海豚小档案和哭泣的海洋 教学目的:
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。 教学重点及难点:
五上综合实践活动(上海科教版)教案
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。 教具准备:
图片 教学过程:
一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。 想一想:
哪些情节适合对话表现?哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员 任务)
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计
档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
第二课时 活动三 龙宫觅宝 教学目的:
1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。 教学重点及难点:
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学过程:
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度 盛产宝物 稀有宝物
浅海 深海 海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
五上综合实践活动(上海科教版)教案
设想:
四、方案论证
课题五 声音小天地
教学内容:
活动一:家乡的美丽声音 活动二:小小乐队
活动三:治理校园噪声小专家 教学目的:
1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。 课时安排: 2课时
第1课时 活动
一、二 寻找代表家乡的声音和小小乐队 教学目的:
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。 教学重点及难点:
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工,学会动手制作乐器。 教学准备: 教学过程:
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音,完成以下表格。
声音 介绍词
踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱„„
三、发出通知,成立乐队。
五上综合实践活动(上海科教版)教案
四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类。
五、确定分工
根据爱好进行分组:
管乐器组、打击乐器组„„
六、制作乐器
七、教师小结
第2课时 活动三 治理校园噪声 教学目的:
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。 教学重点及难点:
1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。 教具准备:图片 教学过程:
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动
采访老师和同学。
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议
学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结
课题六 栽培小能手
教学内容
活动一 花坛小暖棚 活动二 不用土的栽培术 活动三 科技小讲堂 教学目的:
1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
五上综合实践活动(上海科教版)教案
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。 教学安排: 3课时
第1课时 活动一 花坛小暖棚 教学目的:
1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。 教学重点:
1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。 教学准备:
录象、结构图片、若干材料 教学过程:
一、谈话引入
师:寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗?
生:可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚
1、观看录象,欣赏图片 了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
第2课时 活动二 不用土的栽培术 教学目的:
1、通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。 教学重点及难点:
1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。 教学准备:
录象、记录表格、资料 教学过程:
一、师引课
学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书
三、新授
五上综合实践活动(上海科教版)教案
1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。
2、师生讨论,交流:无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象:
了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验
用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
(1)准备实验器材。
(2)制定实验步骤。
思考:
实验中应注意观察植物的哪些特征?
实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?
5、书写实验结论。
四、全课小结。
第3课时 活动三 科技小讲堂 教学目的:
1、通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。 教学重点及难点:
1、了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。
2、通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。 教学过程:
一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题:
果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
„„
2、归纳总结问题:如何解决病虫害。
二、寻找专家
1、我们想到的专家有:农科站的叔叔阿姨„„
2、对专家的理解
3、确定要邀请的专家。
三、邀请专家交流问题。
1、思考:在第一次交流中,要和专家确定哪些事情?
2、列出交流内容提纲。
3、确定讲座的具体安排。
讲座名称:
具体内容:
讲座的时间长度:
和听众交流的时间:
五上综合实践活动(上海科教版)教案
四、安排讲座。
五、教师总结。
课题七 玩纸
教学内容
活动一 大家一起踢纸球 活动二 剪纸小作坊 活动三 纸桥承重 教学目的:
1、通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。 教学重点及难点:
1、通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。 教学具准备:
彩色纸张、剪刀、胶水等。 课时安排: 3课时
第1课时 活动一 大家一起踢纸球
教学目的:
1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。 教学重点及难点:
1、学会制作纸球
2、怎样才能让球更牢固,不会散。 教学准备:
彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。 教学过程:
一、研究足球
1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤
思考:怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?
三、试做纸球
大家试踢纸球,谈感觉。
五上综合实践活动(上海科教版)教案
不足之处:
太轻、踢不远
弹性不足,落地后起不来。
„„
四、改进纸球
分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。
第2课时 活动二 剪纸小作坊
教学目的:
1、通过教学,使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
2、通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。 教学重点及难点:
1、通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。 教学具准备:
课件、视频展示台 教学过程:
一、创设情境,导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示:我国的民间艺术
各式各样、图案各异的窗花
2、了解剪纸的工具材料。
基本方法及种类
三、探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验。
(1)基本技法。
(2)基本技巧。
四、设计剪纸图案。
布置任务,为“元旦“设计剪纸图案。
展示学生设计作品。
第3课时 活动三 纸桥承重 教学目的:
1、通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。
2、通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关。
3、通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。 教学重点及难点:
1、用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关。
2、通过教学,提高学生的动手能力和创新能力。 教学具准备:
五上综合实践活动(上海科教版)教案
手工材料 教学过程:
一、创设情境,导入新课。
二、分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面。
三、课件出示
我国众多的大桥图片。
设计、制作不同的桥面。
思考:两种折线形的桥承重一样吗?
五、试一试
哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?
第四篇:五上小数乘法综合计算练习题
用简便方法计算
4.8+8.63+5.2+0.37
5.93+0.19+2.81
1.76+0.195+3.24
2.35+1.713+0.287+7.65
1.57+0.245+7.43
6.02+3.6+1.98
0.134+2.66+0.866
1.27+3.9+0.73+16.1
3.07-0.38-1.62
8-2.45-1.55
23.4-0.8-13.4-7.2
0.32×403
0.25×36
12.7-(3.7+0.84)
36.54-1.76-4.54
7.6×0.8+0.2×7.6
0.85×199
0.25×8.5×4
1.28×8.6+0.72×8.6
12.5×0.96×0.8
10.4-9.6×0.35
0.8×(4.3×1.25)
3.12+3.12×99
28.6×101-28.6 (4.23+6.17)×0.8
0.86×15.7-0.86×14.7
2.4×102
14-7.32-2.68
2.64+8.67+7.36+11.33
2.31×1.2×0.5
(2.5-0.25)×0.4
9.16×1.5-0.5×9.16
3.6-3.6×0.5
0.25×9.87×4 36.7
0.73×102 7.8×17
×2.1+10.8 8.45×5.6+2.3×4.4 76.3-0.45×0.1 ×27-76.3
第五篇:小学三年级综合实践教学计划-小学综合实践计划
一、指导思想:
综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的`机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。
考虑到三年级儿童的心理特点,三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主,这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容,也就是要学生探索事物的内涵和本质,要学生独立思考和创新。
二、课程总体目标:
密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
三、活动重点:
针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。
2、在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。
四、活动难点:
就是能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃,从而提高学生的素质。
五、课程评价:
注重过程,关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价,反映学生在活动过程中各方面的个性表现,包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元,教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等,都是学生评价活动的主体,都应该参与到对学生的评价中来。引导反思,注重学生的自我评价和自我反思,增强他们对自己所进行的活动的信心,学会在与人相处中,发现自己和他人的长处,提高自我评价和自我调控的水平。
【小学三年级综合实践教学计划-小学综合实践计划】相关文章:
1.小学综合实践教学计划
2.初中综合实践教学计划
3.综合实践教学计划
4.小学三年级综合实践教学计划范文
5.小学三年级综合实践教学计划推荐
6.小学三年级上综合实践教学计划
7.小学三年级综合实践教学计划模板
8.小学三年级综合实践教学计划范本
9.小学综合实践课计划
【综合实践五上教学计划】相关文章:
五上综合实践05-11
五上综合实践活动教案03-17
综合实践五上考核方案05-15
综合实践教学计划07-27
16综合实践教学计划09-25
综合实践学科教学计划04-13
综合与实践教学计划09-10
初一综合实践教学计划10-24
小学综合实践教学计划04-15
综合实践教学计划三下05-18