商务英语教学论文提纲

论文题目：高职院校商务英语翻译教学中的问题及对策研究 ——以J市A学校为例

摘要：伴随着经济全球化的形成,在政治、文化、贸易等方面国家间的往来日益频繁,社会迫切地需要具有高水准的商务英语翻译人才。高职院校承担培养商务英语翻译人才的重要责任,培养适合“一带一路”经济发展需求,具有较高业务水平、译员素质及交际能力的商务英语翻译人才,故对高职院校商务英语翻译教学的个案研究是至关重要的课题。本研究将研究对象设置为J市A高职院校商务英语专业15名专业课教师,300名学生,将研究基地建立在XX师范高等专科学校。使用如下研究方法:文献研究法、访谈法、问卷调查法、案例研究法,本研究以实证为主,将质性研究作为辅助手段,研究路径综合全面。调查研究显示A高职院校商务英语翻译教学中存在如下问题:商务英语翻译人才培养计划不完善;商务英语翻译教学方法单一;商务英语翻译教学内容与岗位需求脱节;商务英语翻译专业性教材质量偏低等。针对商务英语翻译教学的诸多问题,本研究分析其产生问题的原因:传统教学观念无法适应新时期的需求和变化;商务英语翻译教学未能凸显高职教育特色;专业课教师队伍缺乏具体实践经验;教学评价体系不完善。提出高职院校商务英语翻译教学改革策略:树立科学教学理念,实施有效教学;不断改进教学方法,激发学习兴趣;整合教学内容,构建完整体系;完善教学评价机制,促进教学质量提高;提升教师的教学素养。

关键词：高职院校;商务英语;翻译教学;问题;对策

学科专业：教育学原理

摘要

abstract

绪论

(一)问题的提出

1、经济发展对商务英语翻译人才提出新要求

2、高职院校商务英语翻译教学存在诸多问题

3、高职院校商务英语翻译教学研究薄弱

(二)文献综述

1、国外研究综述

2、国内研究综述

3、已有研究的局限与展望

(三)研究设计

1、研究内容

2、研究个案选择

3、研究方法

4、技术路线

(四)研究价值

1、理论价值

2、实践价值

一、核心概念及理论基础

(一)核心概念界定

1、高职院校

2、商务英语翻译

3、教学

(二)理论基础

1、建构主义学习理论

2、功能主义翻译理论

3、行为主义学习理论

二、A高职院校商务英语翻译教学现状的调查及分析

(一)调查的基本情况

1、调查目的

2、调查对象

3、调查内容

(二)调查结果及分析

1、学生调查问卷分析

2、教师调查问卷分析

三、A高职院校商务英语翻译教学中存在的问题及原因分析

(一)商务英语翻译教学中存在的问题

1、高职院校商务英语翻译人才培养计划不完善

2、高职院校商务英语翻译教学方法单一

3、高职院校商务英语翻译教学内容与岗位需求脱节

4、高职院校商务英语翻译专业性教材质量偏低

(二)商务英语翻译教学中存在问题的原因分析

1、传统的教学观念无法适应新时期的需求和变化

2、商务英语翻译教学未能凸显高职教育特色

3、专业课教师队伍缺乏具体实践经验

4、教学评价体系不完善

四、完善A高职院校商务英语翻译教学问题的对策

(一)整合教学内容,构建完整体系

(二)不断改进教学方法,激发学习兴趣

1、运用CLIL教学法

2、采用情境教学法

3、利用互联网+教学改进高职商务英语翻译教学方法

(三)完善教学评价机制,促进教学质量提高

(四) 树立科学教学理念,提升教师的教学素养

1、树立终身学习理念,提升自身教学素养

2、开展“专项式”商务英语翻译实操校本教研

3、创建“名师工作室”

4、搭建“研修一体化”服务合作平台

结束语

参考文献

致谢