第一篇：神奇的光教学设计
中班科学《明亮的光》教学反思
今天执教了一节中班的科学课《明亮的光》，在执教后，通过研讨，感觉到本节课中存在一些问题，值得执教者进行反思。
作为科学课，首先要科学，严谨，给孩子以正确的科学方法、科学态度对待事、物。发展指南上要求：科学领域的的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力。那么，在本节课当中，孩子确实对光产生了兴趣，但是由于整节课当中孩子没有操作的机会，教师也没有给孩子提供操作的空间与操作的材料，因此，孩子并没有体验探究的过程，当然探究能力的发展更是无从说起。科学是严谨、规范的领域，不是看就能探索出真知的，必须通过实验、猜测，达成共识。在这个过程中形成终身受益的能力。今天的实际操作一点没有，教师要提供很多照明的物体，创设环境让孩子的学习。要让孩子在与材料互动中培养他们对科学的兴趣，养成科学习惯。
所以本节课可以尝试更改：第一个环节可以寻找一个暗的环境，提供很多材料，让幼儿通过多种体验，知道光能给我们光明。“这些物体都能发光，有的强、有的弱。除了玩的，还有什么也可以发光?”像今天的，孩子就是原有经验的叙述，教师的提升点并没有体现。第二个环节，提供几种材料，来比较哪种光明亮。要找到一个点让孩子对光有进一步了解。要找孩子切实体会到的，这些物体会发光;还有谁会发光;这些光有什么用?先调动幼儿的原有经验，再提升，这样才能够达到本节课的目标。
其实，走近孩子，才能了解孩子，才能明白什么样的课是孩子喜欢的课。让孩子在玩中学，操作中发现，才是孩子最喜欢的，也是孩子能够通过自己动手真正获得的知识，而非教师强加的。
第二篇：浅谈初中物理的光现象教学
【摘 要】物理作为初中生掌握基本物理学概念、建立正确全面物理观的重要学科，需要物理教师加大对课堂教学内容的更新和完善，吸引并鼓励学生们学习基础物理知识，为高阶段的物理学习和应用打下坚实的学科基础。
【关键词】初中物理 课堂教学 光现象
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.132
自新的课程改革以来，学校一方面要努力实践对学生的素质教育培养，另一方面也要不断更新教学理念，鼓励各科教师应用全新的教学手段和教学资源丰富和扩展教学内容。光现象在日常生活中随处可见，可是其中蕴含的物理学知识，学生们往往需要在教师的教学指导下进行系统的学习和应用，才会扎实掌握相关原理知识，提高对日常光现象的正确全面的判断。一般来说，学生主要是在初中阶段开始对物理知识进行系统学习，因此，物理教师的课堂教学往往会起着重要的牵引作用。根据人教版的初中物理光现象的内容安排，物理教师主要是引导学生们学习和了解光的各类表现形式、光的产生原理以及光的现实原理应用。初中生通过教师的课堂讲解或原理实验，往往会对光现象的认知更加深刻和广泛，在此基础上，初中生才会牢固掌握基本的光学物理知识，为高中乃至今后的学科知识学习打下坚实有力的理论储备。笔者认为，新时期对初中生进行与光现象相关原理的教学，主要可以从以下几个方面加以实践。
一、加强对基础理论概念的分析
物理学科知识的教学，是一个循序渐进的过程，学生们对物理基础概念知识的牢固掌握决定了之后物理学习的效率和进程。因此，物理教师应该注重对初中生基础理论概念的教学阐述，启发学生们在充分理解和掌握物理概念的基础上进行深层次的物理研究与学习。
首先，初中物理教师可以在课堂教学之前，鼓励学生们做好相关物理概念的分析调查，根据自己对概念的理解提前进行基础问题的阐发。学生们在提前学习的过程中，一方面可以充分地调动学习探究的积极性，另一方面还可以在搜集资料的过程中实现学科知识之间的串联，继而提高物理课堂教学的效率。所以，对初中学生和物理教师而言，良好的课前预习是整个物理知识学习和探究的重要基础，直接决定着课堂教学的质量和成效，应当引起初中学生和物理教师的教学重视。
其次，初中物理教师在进行正式的课堂物理理论概念的分析时，需要综合考虑到形成或组合的概念内的各个因素，细致分析各个概念，进而进行不同概念之间的比对，明确不同概念的特点和运动形式。例如，物理教师需要向学生们讲解光的传播、光的反射、光的折射、光的色散、非可见光以及光污染等光学基础概念，利用浅显易懂的教学术语引导初中生们快速有效地辨别各类光现象之间的差异，继而学习各类光学形式下的光学原理和规律，提高对光学物理的计算和探究能力。通常情况下，初中学生只有在物理教师的课堂讲解中，才容易实现对物理概念牢固而巧妙的记忆，继而提高学习的积极性和效率。
二、多样呈现物理课堂的光现象
前文主要阐述的是对初中生课前和课堂物理理论概念的教学，侧重培养学生良好的物理学习习惯，从而提高各类光学现象的辨别能力，继而为之后的物理实践和物理应用做好基础知识储备。另外，物理教师还应该注重对学生教学形式或内容的创新和改革，以全新优质的教学模式引导学生通过多样的学习手段和丰富的学习资源，完成光现象的学习和实践。
首先，物理教师可以根据教学内容的不同特点，选择最为合适的教学形式，在提高课堂教学效率的同时，调动物理课堂教学的氛围。一般情况下，考虑到光现象的多变性和实际天气情况，物理教师可以通过多样的多媒体动态教学，引导学生们学习和了解光的产生原理、产生形态、变化方式以及不同的生活应用形式。例如，针对光的散射特点，物理教师可以鼓励学生积极思考，寻找生活中可能会运用该类光学原理的工具或现象，继而通过动态视频的演示完整再现光的散射过程，在提高课堂教学趣味的同时，激发初中生们根据自身的生活经验和学习兴趣进行知识点的拓展和延伸学习，进而提高课堂多媒体的教学效果。
其次，初中物理教师还可以引导学生们根据所学的光学知识，进行物理实验，在实验中体会光的多样形式，感受物理实验的实践性和丰富性。一般情况下，初中生的物理实验主要可以分为室内和室外两种形式，物理教师可以根据课堂教学的进度、教学内容的需要以及教学设施的应用情况选择最合适的实验教学形式，鼓励学生们在多样的课堂和课外实验中发现问题，进而积极解决问题，锻炼并提高自身对光现象的辨识延伸探究的能力。
三、引导学生回归生活观察光现象
结合上文对初中生进行的课堂教学内容，可以得知，光现象知识的教学不仅仅是课本知识的单一传授，还需要学生们深入回归到实际生活中去，在观察中拓展物理学知识，从纵向和横向两个方面实现对光学知识的深度认识和运用。因此，初中物理教师可以根据自身的教学经验或学习经验，引导学生们回归生活观察光现象。
首先，初中物理教师在整个光现象知识的教学过程中，应该始终秉持着学用结合的教学理念，鼓励学生们从生活中发现各类光现象、学习光现象学科知识，继而根据所学的知识再度回归到生活中去。启发学生能动地解释和探究生活中各类光现象的特点和原理，针对不同的问题进行集中归纳和分类，从而锻炼和提高初中生的独立探究能力。
其次，初中物理教师在引导学生进行专业知识回归时，往往还需要教导学生注意光现象与其他物理学科领域知识的重合。因此，学生们在学习和实践的过程中，不仅要随时掌握光学理论知识，还要掌握相关的其他物理类知识，继而方便之后的学习和探究。因此，对初中生来说，光现象知识的学习是分析生活中各类物理现象的重要条件，而学生们高效率的学习和应用光学知识又能够促进对其他各类知识的接触和探究。另一方面，对初中物理教师来说，拓展和延伸光现象的教学，既可以深化教学改革，又能够进一步考验和锻炼学生的基本物理学科素养，从而提高物理综合能力。
新时期的物理教学，更加侧重的是对学生自主学习能力的开发和专业知识的着力引导，以培养纵横两向深度发展的学生。因此，作为一名初中物理教师，我能够体会课堂教学任务的重要意义，在今后的课堂和课外实验中，不断更新和丰富教学内容，提高物理教学的专业性、时效性以及综合性。另一方面，也会不断拓展教学理念和教学视角，以先进的教学思维引导初中学生的物理学习和探究。
第三篇：党的光党的光辉耀红盾——纪念建党90周年工商征文
一代天骄，
艰苦卓绝，
开疆引路。
看改革开放
纪念建党90周年工商征文
党的光辉耀红盾
不知您是否还记得?过去，社会上曾流行过这样一段顺口溜“财政是爹，银行是娘，工商税务两条狼。”也不知您是否曾留意?近年来，我们工商在渐渐变化着，工商人的精神风貌在变，工商系统的整体形象在变，工商部门的职能也在悄然改变。近年来，我们的经营主体进一步理顺了，我们的消费环境进一步净化了，我们的市场巡查成制度了，我们的商标、广告、合同进一步规范了，市场经济的违法行为被惩治了，人民群众对我们信耐了，我们的形象提高了，工商人的脸上比以前多了一份自信、自豪，工商系统比以前多了一份规范、威严，人民群众对工商多了一份敬佩、赞赏，党对工商又多了一份肯定、支持，而这一切的变化，正是我们各级工商人在党的正确领导下,正是无数工商人无私奉献的情怀，正是因为有基层工作者第一线的努力才奏响了工商事业科学发展的和谐之音。而我，一名普通的基层工商执法人 1
员，心里更多了一份感恩，肩上更多了一份责任。因为二十一年前的“七一”,我举起右手面对党旗宣誓： 为共产主义奋斗终身!在纪念建党90周年即将来临的这段日子里，我的心情格外激动，格外兴奋。因为自己无怨无悔、曾发誓要至死不渝信仰与追随的中国共产党，已走过风云激荡的漫长征程，将迎来90周年的诞辰。
回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。90年的岁月风风雨雨，90年的历程波澜壮阔，国家和人民军队不断发展壮大的历史，实际上是坚持中国共产党领导的历史 。90年前，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了社会主义新中国，从根本上改变了中华民族的命运，写下了彪炳千秋的光辉诗篇。
党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国
由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平，改变了“一穷二白”的落后面貌，走上了改革开放、全面建设小康社会的征途。
在社会主义建设的新阶段，中国共产党人结合我国现代化建设的实际情况，站在历史和发展的高度上提出“三个代表”重要思想和科学发展观。在“三个代表”思想和科学发展观的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。是中国共产党领导人民与时俱进、开拓创新，开创了亘古未有的宏图伟业。
历史和现实充分证明，我们的党是富于创新精神，不断开拓进取、与时俱进的党;是经得起各种考验，勇于在困难和挫折中奋进的党;是忠实实践“三个代表”和科学发展观，脚踏实地为人民群众根本利益奋斗不息的党。作为一名共产党员都应为此而感到光荣和自豪。现如今共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律唱响了祖国的大江南北。
尤其是2008年的汶川大地震，既让我们真切地感受到了伟大祖国的坚强，也让我们真切地体验到了灾区工商干部不平凡的爱，这些爱汇聚成了战胜一切困难的力量源泉。灾区工商人积极在当地党委政府的领导下，始终站在抗震救灾的前列，始终牢记为人民服务的宗旨，四川工商人就是从平凡的小事做起，为四川人民奉献一片爱心，积极抗震救灾、
抢救人员，积极筹建灾区临时市场,踊跃捐款捐物和上缴“特殊党费”，竭力帮助灾区人民渡过难关。从他们身上，我们看到，在各级党组织的坚强领导下，做好本职工作，全心全意为人民服务，就是人生价值的最大实现，就是对党和人民的最好报答。
记得刚从部队转业加入工商工作后的一个下午，辖区的一经营户，因监管矛盾，气势汹汹冲进我们办公室，第一句话就说：“我今天来投诉，动不动就没收东西，罚款，你们这是什么国家机关?”情急之下，竟然拿起桌上烟灰缸“趴”地一下摔到地上，当时，我不知是什么事情，见这一举动，真想拍案而起和他“理论”，此时此景，所长竟微笑着递过去一把椅子，说道：“有什么事情坐下来慢慢讲。”很小的一个举动，使来人一愣，犹豫了一下就坐下来了，见其态度有所缓和，我也顺势给他到了杯水。这时所长通过换位思考的方式与他交流谈心，最后这一经营户一脸愧疚地说：“对不起，我今天心情不好，请您们多原谅!”这件事让我至今记忆犹新，当时，要真与经营户针锋相对，也许会是另外一种结局。是啊，在群众的心中，我们的行为代表的不仅仅是自己，而是一个机关，一个执政党，其实，也无须我们做惊天动地之举，只要我们在履行职责时，多一份耐心，多一份关爱，一张笑脸、一杯清茶、一声问候就足够!这时，我脑海中想到：争做党的好卫士，要为红盾添光彩，做不出什么丰
功伟绩，细微之中练真功，目的都是为人民服务，这不也是我们追求的共同出发点吗?仔细想想，大到涉及工商200多部法律法规，小到我们制定的行政执法考评体系、效能监察方案、学法考核文件，不也是在全方位地多角度地考核我们的每一个具体行政行为，考量每一个执法人员的素质吗?不也是最大程度地保护了行政相对人的利益，不也是为人民服务吗?
这几年，我局机关及各工商所办公楼修缮一新，办公桌椅配备齐整，楼道、走廊的盆景花草怡人，这一系列的变化，减轻了我们工作的压力，带给了我们愉悦，接踵而来，我们完善各种制度，提高全员素质、转变执法理念，坚持“四个统一”、“四个转变”、“四个只有”、“四高目标”，努力实现“五个更加”，始终牢记“新工商、心服务”的使命，工作步步高,成绩斐然,使我们看到了威远工商的希望，看到了我们工商事业的新曙光。
当前和今后一个时期我国经济社会发展的一个基本特征是复杂多变:经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化;发展中的短期问题和长期问题交织,结构性问题和体制性问题并存,国内问题和国际问题互联。这种复杂变化也使我们工商的监管服务对象呈现出市场主体多元化、经营业态多样化、营销方式现代化、市场竞争激烈化等新的阶段性特征，对我们工商行政管理工
作提出了新的课题和挑战，增加了监管服务的艰巨性和复杂性。为此我们必须要清醒认识工商工作面临的内外部环境，清醒认识党和政府对工商工作的新要求，清醒认识工商工作所处的发展阶段，清醒认识工商行政管理事业的发展趋势。如果没有各级党组织的坚强领导,没有谨慎从事、如履薄冰的意识;没有严谨细致、精益求精的作风;没有奋发有为的精神风貌;没有勤劳善思的良好素质;没有开拓创新的进取意识，是断然做不好新时期工商工作的。其实，正如海尔集团总裁张瑞敏所言：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我们很多党员，也许一辈子只在平凡的岗位上重复着简单的工作，常怀"我是党员，从我做起"之心，就会不简单，不平凡，就会开创工商行政管理事业更加美好的明天。
第四篇：生命的光
生命的光，在人生不远的路上
初一(3)班张昊天
在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，但正因为由己及人地领悟到了别人的孤独，我们内心才会对别人充满最诚挚的爱。我们在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上，无法知道是否在走向同一个圣地，因为我们无法向别人甚至向自己说清心中的圣地究竟是怎样的。然而，同样的朝圣热情使我们相信，也许存在着同一个圣地。作为有灵魂的存在物，人的伟大和悲壮尽在于此了。
——摘自周国平·《朝圣的心路》
周国平的文字是平和而感性的，他不卖弄辞藻，呈现在我们眼前的，就是一本如诗般自然的书，像一注清泉，静静地平息了都市的繁华躁动。
朝圣的心路，一个给人以安心的名字。正如作者所表达的那样，每一个人都是一个朝圣者，而前方的路，是要靠用心来走的。每个人都用生命谱写了一条心路，怎样去雕琢，就看你自己的梦想。在这样一本有关于宗教、信仰、敬畏的书中，懂得的，不仅是生活的真谛，还有可以洗涤你灵魂污垢的那份朴实无华的感动。
Catcher，这个单词出现在《守望的角度》中，周国平先生将它译为守望者，这三个字之下又有怎样的朝圣?怎样的沉思?你在守望什么，最真实的本源，还是未来人生路上熠熠生辉的光?先生的话，通常是对社会的无奈，以及涅槃新生的渴望。是尖锐的，是深刻的，是镌刻燃烧在灵魂里的。无论是你和我，都在守望，都在执着地探寻。
《孤独的价值》是书中我最喜欢的一篇文章。
无论你的外表在车水马龙的伪装下多么的光鲜亮丽，都有孤独的时候，或是在一个打雷闪电的雨夜，又或是在星空璀璨的星天。总有孤独的时候，一个人，伪装又有什么用呢?有人说孤独是一种病，单读完全文，我对孤独有了更深的了解。他不是一个突然袭来夺去幸福的野兽，它慢慢地渗透到你的生活里，像王菲唱的，如影随形。孤独不代表封闭，你有多久没好好正面直视，关注过自己的内心，孤独的价值，就在这里升华，凝聚。
换一个角度：我们每天都与他们擦身而过，但从没正眼看过他们。我们不愿看到他们脸上的悲伤，他们心中的渴望，他们眼中的孤独。但有时，我们应该停下来看一眼这些孤立的人。为什么?如果我们看到够仔细，我们或许能认出他们.，认出他们的心灵。帮助别
人读懂孤独，自己也就在孤独中，体会到了孤独的价值。
书读完了，小心翼翼地合上，书名依旧是《朝圣的心路》只是内涵又深了一层，在朝圣的心路上，我们发现了幸福，发现了勇气，发现了生活，发现了生命之光。它们一直在人生不远的路上，我们也一直在不停地探寻，只是，一层窗户纸捅破，我们才发现，朝圣的价值。
第五篇： 照进心底的光
我是一名普普通的老师，我一直以为扶贫离我很遥远。因为我家有两位年迈多病老人，常年卧床吃药，我自身情况已经很不乐观。最初的时候学校开会统计包村包户，意愿去扶贫的乡镇时，我也报名了，会议结束后，校长还专门和我说一句，你的扶贫对象给你取消了，你自己都是需要被扶贫的，还怎么去扶别人。给你报了一个贫困。我当时还玩笑说，谢谢校长，我正愁我的工资不够花呢。随着扶贫日子的接近，我心情也越来越复杂，说真的，我不想被扶贫，我是个不喜欢给别人添麻烦的人，我觉得我的工资还可以勉强我们三口过日子。想了很久，给校长发了信息，我说，希望把我的贫困取消，我不想麻烦大家，我希望和同事一样，也可以去帮助别人。这是扶贫工作的开始，这条信息后，我毫不后悔的走在了扶贫的道路上，一次次，一天天，越走越远……
班里有一个建档立卡的学生，他叫刘宇航，今年9岁，父母外出打工，爷爷患有直肠癌，动过几次大手术，孩子自身也动过几次手术，家里情况不太好。他是一学年补助800元的建档立卡学生。学校开过很多给建档立卡学生宣传政策的会，反复强调过该享受的，一个不能错过。学校重视，我们也重视。暑假期间，确切说，整个暑假期间，我们基本都走在扶贫的道路上。很多次会议，要求，所有建档立卡学生的班主任，要去家访，宣传政策，看望家人。我班刘宇航在三义镇，离县城有点远。当时，三义镇的建档立卡学生还有其他人，我们就商量着一起坐车去，有个照应。第一次去，是年级组长带着我们，正好有五户，一共去了五个老师，我们凑钱给孩子们买了水果和面粉。每家一袋面粉，一包香蕉，东西虽然不多，却也是我们精挑细选的，毕竟我们能力有限，只想在我们能力范围内，给孩子带点有用的东西。八点半，陈老师带着我们出发，到了三义镇，一路上很多人都晕车，我因为早晨没吃饭，更严重。到了三义镇，还要找。因为五户，分开在镇下的各个乡村，有的村与村隔的很远，我们就一个个找，一个个问。一路走走停停，第一户找到了我班刘宇航家。到家后，孩子奶奶很热情，我班刘宇航本身就是有些内向的人，见到我，没怎么说话，却难掩眉梢的惊喜。进到孩子家后，我把东西放下绝口不提东西，只说，因为孩子比较听话，属于建档立卡学生，有一些政策需要家长了解，然后我就详细地和孩子奶奶解说政策，并查看了孩子的户口本，粮补卡，看看该到账的有没有到账，最后把两张红纸，一张“致家长的一封信”，一张所享受的政策清单贴在了屋里的墙上。我对孩子说，因为你很听话，很懂事，所以老师来家访，来看看你暑假过的怎么样，作业有没有写，有不会的可以问老师。其他小朋友家老师都没去呢。第一个来你家，一定要好好学习哈!孩子听了，眼睛一下亮了起来，虽然腼腆，却高兴地说，会好好完成作业。告别之前，拍了照留念，。走的时候，刘宇航虽然不说话，却跟出去好远，那几天雨水多，农村的路更是泥泞不堪，我穿着高跟鞋，一路上几次要摔倒，其他老师照应着我，走出好远，还能看到刘宇航关怀的目光。我暗暗下决心，下次来，一定不再穿高跟鞋。虽然有些愧疚，但是心底却暖暖的，像春日的路途，洒满阳光。有一刹那，仿佛看到了花开。离开刘宇航家，下一户是牛雅婷家，找了很久才找到。这一家，比较特殊，家里贫穷，有个叔叔有间歇性精神病，随时可能爆发。经常要去医院治疗，爷爷还要看孩子，照顾儿子。去她家时，心里多多少少有些怕，但是看到她家里清苦的条件后，其他全忘了，仍然像在刘宇航家一样，给孩子送温暖，不提任何和扶贫有关的问题，不让孩子和家长误会，顾虑他们的心情。家访后，牛雅婷也同样很开心。走时，牛雅婷悄悄地拉着她的老师说，老师我给你装了一袋花生，留你吃(三义盛产花生，所以在孩子看来，花生是她认知里最宝贵的东西)，王老师说不要，留雅婷自己吃吧，牛雅婷说了一句话，当时我们听了，鼻子都酸酸的，牛雅婷说，王老师，这个是我提前装好的，你路上给爷爷打电话问怎么到我家时，我知道你要来，我就给你装好了，给你吃……听了孩子的话，我们心里最柔软的地方开了花，多么懂事的孩子，我们突然觉得再苦再累，心里都是甜的。而这朵美丽的花，开在我们心里，也开在扶贫的路上。
从牛雅婷家里出来，我们又去了另外两家，同样让家长了解了政策，也贴了红纸，也关心并和孩子聊了天。最后一家，是王士博家，一路上，我们找了很久，打了很多电话，找不到，也没人接电话。当时已经一点多，我们都很饿，我们没有一个人说要回去。因为有一个孩子的家，我们没找到，政策还没有宣传，孩子还没有见到。我们就一直找，年级组长陈老师，更是不放弃，一直问，找，后来找到了家门口。家里门口杂草丛生，好像许久没人住过。问别人，说出去打工了，爷爷奶奶在城里租房看孩子。城里的租房，来时，刘老师已经去过，没找到人。我们决定到了县城，再去找。此时，也已经过了饭点，我们很饿，就算开车到家，也得一个多小时，于是我提议先吃点东西垫垫，我在村子里找到一个小卖部，加上司机，六个人，买了六瓶水，六包方便面，我还买了一包辣条，我们六个人，啃着方便面，喝着矿泉水，心里却觉得畅快无比，我更是不用说，我吃着辣条，找着小时候的回忆，却觉得小时候辣条的味道，都不如今天，不是因为今天更好吃，而是因为今天有你们，有我们的孩子。扶贫一路走来，不见花开，却知道，是开满了花。你们都在，便不孤独。我们吃着“饭”聊着孩子，还有以后要为这些孩子做的……
后来这些建档立卡学生，我们除了平时经常打电话，也接连去了好几次。第一次后，我再也没有穿过高跟鞋，我觉得平底鞋，让我与学生更近，也为了那么小的孩子，不再为我这一个大人操心，担心。熟悉了，再去孩子家，他们都很开心，好像每次都在等着我们，关于扶贫，每次我都没有缺席过。刘宇航不爱说话，可是现在再在家里看到我，他会向我问好，会想着让我多待一会。我告诉他，好好学习，不会的随时问老师，等下次再来，就买好多菜，给他做饭，在他家吃饭，他听了很开心，甚至有些雀跃，走时，他充满了留恋与不舍。牛雅婷很懂事，听话，是个让人很心疼的孩子，再去她家，看见她在家里的水泥墙上，用碳黑画了两个小人，写了两个电话号码，那是她两个老师的号，那两个小人一定是她的老师，问她，虽然害羞，还是说了，她说，怕爷爷找老师不知道号码，所以写在墙上给爷爷看，多么懂事的娃娃，如果多来几次，可以让你们更好，我们真的愿意经常来……那一次，家访完，天已经黑了，因为又添了几户新的，回到家，小卖部也关门了，才想起，家里两位老人，还没有吃饭，而家里也没有米面了，一个人走在回去的一段路上，有些黑，有些静，虽然有些怕，对家人有些愧疚，但心底终究是暖的。明天我一定多买点东西为家人，我的家人很重要，但是和给贫困家庭和孩子带来的感动与美好相比，一顿饭真的微不足道。我的家里虽然困难，但是，和很多贫困的家庭比，我觉得我的日子好过多了，我要用有限的能力去帮助无限的人。我不愿意缺席每一次扶贫，不仅仅因为我要帮助别人，响应号召，更因为我要实现自己的价值，让身边可以鲜花盛开，爱充满怀。
刘宇航是我班唯一的建档立卡学生，我经常找他聊天，谈心。还和他爷爷常常打电话沟通孩子学习情况。经常苦口婆心劝他好好干，理解老师的良苦用心。告诉他，老师很在意重视他，有时候他不会的，也会单独辅导他。后来我网上又给他买了一套语数资料，让他学完课文，复习用。第一次月考，他果然没让我失望，语文，考了班里第四名的好成绩，要知道，他原来是班里的后进生。看到他的成绩，我心底再次开满了花，也仿佛看到一束亮光，温暖，光明。我开心不仅仅是因为他的进步，更是因为每一次扶贫，我们的每一次处理方式，孩子从来不知道我们去看他，是因为扶贫。在他们单纯的世界里，是因为老师爱他们，喜欢他们。希望他们可以带着这样的纯真永远快乐的生活着。很感激，我和我的扶贫伙伴，一路走来，我们都收获满满，就如那夏日的阳光，照在一条条乡间小路上，也照进了我们的心里……
我记得牛雅婷懂事的微笑，记得曹雨泽雀跃的心情，更记得刘宇航偷偷塞在我办公桌里的饼干……我们给他们的爱还缺很多很多，但是他们回馈我们的，却是很满很满。一路走来，扶贫，任重道远，一路有苦有笑，我们坚守着。扶贫要做的还很多，道路还很长，我们做的还微不足道。扶贫路上，虽然辛苦，但却更快乐——孩子们特有的单纯与善良，就如一束光，照亮了我们心底最美好的地方，这一束光虽然不大，却可以伴着我们更好的前进，让我们更有动力，为着那束光，奋斗，努力。