阁楼上的光读后感

阁楼上的光读后感（精选7篇）

篇1：阁楼上的光读后感

第一次看到这本书是90年夏天，那个时候我正读大二，放假的时候顶着烈日，跑到外文书店淘旧版原文书，偶尔看到的，当时买下来只是因为它便宜，好像只有3块钱，在那个时代我口袋里的零花钱实在有限。当时我并不知道希尔弗斯坦，对他一无所知，那些歪诗使我快乐了好一阵子，对他天马行空的想象力由衷敬佩!现在我的小孩已经6岁，我在他5岁时拿给他这本已经泛黄的书，他读的津津有味，不时大笑，现在这本书仍然是他经常看的几本最爱之一。我不知道这本书的中文翻译的如何?很害怕毁了原来的意境，我觉得还是让孩子读原文比较好。我十分遗憾在我小时候没有机会看到这样有趣的书，虽然我的女儿还太小看不了，但是我觉得大人看后也会觉得这书物有所值，也有些奇怪为什么这书成了儿童读物。我们从小看了太多一本正经的出自成人口吻的儿童读物，但是却缺乏对孩子想象力的启迪和幽默感的培养。

我们不需要培养那些几岁、十几岁的小大人，现在，无论是孩子还是大人都活得太累了，我们需要轻松愉快，别讲太多的什么教育意义，能让人开心快乐就很好!我很佩服作者的思路是如此开阔，生活中的任何一点小事都能被他挖掘，写得那么生趣。不管是会做作业的机器，还是饶舌的斑马(黑条纹的白马、白条纹的黑马)，他的奇思妙想仿佛让你看到了日常世界和生活的另一面，而奇怪自己为什么没有想到呢?也许是因为他有一颗未泯的童心，对孩子特别了解，而使本书成了儿童读物。他的画风虽然不是传统的风格，有些古怪，但又不是那种抽象到无法理解或者看了让人厌恶的地步。相反，与文字相得益彰。作者能写能画，真是个奇才。强烈推荐父母先读一读，再享受一下亲子阅读的乐趣。祝愿大人、孩子都快乐!

篇2：阁楼上的光读后感

我非常喜欢这本书，其中，最喜欢的章节是：《桥》，里面讲了：这座桥只能把你带到半路，然后，就要靠自己，才能到那片渴望的神秘土地。

这书一看就能明白，每一个章节还配上了易懂的漫画，让我爱不释手，看了一遍又一遍。

篇3：阁楼上的光读后感

在对不同地带的稻种进行生态研究中, 逐步形成了所谓“三性” (感光性、感温性、基本营养生长性) 的概念。一般是以研究地点自然条件下的温度和日长为标淮, 另在控制条件下加以高温或遮光的短日处理, 根据高温或短日对出穗日数促进的程度来判定不同品种感温性和感光性的强弱, 如果高温处理和短日处理同时进行, 则通常可有更大的促进率而获得更短的出穗日数, 我们称之为短日高温生育期, 对这一习性则称为短日高温生育性。

短日高温生育期, 现在国际上通称基本营养生长期 (BVP) 。稻种在穗分化之前的营养生长可分为两部分, 一部分是通过短日及高温处理可以消除的, 称为可消营养生长期;一部分是光温处理所不能消去的, 有人认为是“不受环境左右的”, 称为基本营养生长期, 习惯上以高温短日下从播种至抽穗的日数减去35天计算。事实上品种不同, 要求的短日高温指标并不完全一样, 很难说通过在某一地点的一次处理不多的试验就可以得出不会再变的基本营养生长期来, 而且不分品种将分化至抽穗日数一律作35天计算也不合理。故改用短日高温生育期, 表明是在某一温度和某种日长下获得的出穗日数, 也不另减35天。

人们早就知道日长和温度对水稻的生育期有很大影响, 但到目前为止, 研究得比较清楚的还只有感光性, 感温性则研究得较少, 短日高温生育期也是如此, 这是现在对三性的认识还很不深透的原因。

2 水稻的光温反应特性

在正常栽培条件下, 水稻生殖生长时间的长短变化幅度不大, 营养生长期的长短则因品种的熟期迟早而变化很大。水稻的感光性、感温性和基本营养性统称为“水稻三性”, 三者决定着水稻品种的生育期长短。

2.1 感光性

水稻品种在适宜生长发育的日照长度范围内, 短日照可使生育期缩短, 长日照可使生育期延长, 水稻品种因受日照长短的影响而改变其生育期的特性, 称为感光性。一般原产低纬度地区的品种感光性强, 而原产高纬度地区的品种对日长的反应钝感或无感。南方稻区的晚稻品种感光性强, 而早稻品种的感光性钝感或无感;中稻品种的感光特性介于早、晚稻之间。感光性强的品种, 在长日照条件下不能抽穗。

2.2 感温性

水稻品种在适宜的生长发育温度范围内, 高温可使其生育期缩短, 低温可使其生育期延长, 水稻品种因受温度影响而改变其生育期的特性, 称为感温性。水稻生长上限温度一般为40°C, 而发育上限温度不超过28°C。大多数晚稻品种在短日条件下, 高温对其生育期缩短幅度较早稻大, 表明晚稻较早稻感温性强。除此之外, 感温性的强弱与水稻品种系统发育的条件也关系密切, 一般北方的早粳稻品种比南方的早籼稻品种的感温性强。

2.3 基本营养生长性

即使在最适合的光照和温度条件下, 水稻品种也必须经过一个必需的最短营养生长期, 才能进入生殖生长, 开始幼穗分化。这个短日、高温影响的最短营养生长期称为基本营养生长期 (又称短日高温生长期) , 水稻这种特性称为基本营养生长性。

根据水稻的熟期特性和季节分布, 可以分为早稻、中稻和晚稻。早稻、中稻、晚稻又都可以按生育期长短再分为早熟、中熟和迟熟。早稻品种感温性强, 感光性弱, 晚稻品种感温性弱, 感光性强。晚稻品种作为早稻栽培, 尽管是早春播种, 但只有到秋天具备了短日照条件时, 才能进行幼穗分化和开花成熟, 生育期明显延长。因此, 晚稻品种只能作单季晚稻或连作晚稻种植, 而不能作早稻栽培。早稻品种则由于感光性弱, 既可以夏季长日条件下抽穗, 也可在秋季短日条件下抽穗, 所以既可以作早稻种植, 也可作晚稻种植。翻秋种植时, 生育前期处于高温环境, 生长发育进程加快, 生育期缩短, 成熟期提早, 产量降低。

在安排播种期时, 早中稻品种中, 感温性较强的品种应该早播。如果迟播, 生育期缩短, 不利高产。感温性较弱的品种可根据季节需要适当迟播, 对产量影响不大。晚稻品种播种欺遥安排一要考虑能否安全齐穗, 即抽穗开花期不受低温危害, 日平均温度大于19-22°C;二要考虑是否是“超龄秧”, 若秧苗在秧田时生长的时间超过适宜的秧龄, 秧苗移植到大田以后不久迅速抽穗, 造成穗小粒少而减产。一般生产上适宜的秧龄在30天以内, 通过适当稀播种、采用寄秧和化学调控等办法, 可以适当延长秧龄5~10天。

水稻自高纬度的北方稻区引向低纬度的南方稻区种植, 生育期一般缩短, 尤其是东北的早粳, 全生育期所需积温较少, 对高温反应敏感, 引到低纬度南方种植, 应适当早播, 秧龄不宜太大, 以增加大田营养生长期, 才能获得高产。水稻从低纬度的南方稻区引向高纬度的北方稻区种植, 生育期延长, 早稻引种容易成功, 晚稻可能在稻作季节不能正常抽穗成熟, 必须选取较早熟的品种作为引种对象。纬度相同海拔不同的稻区引种, 海拔低的稻区向海拔高的稻区引种, 生育期延长, 选用早熟品种引种较易成功;反之, 从高海拔向低海拔稻区引种, 生育期缩短, 选用迟熟品种引种才容易获得稳产高产。相同纬度相同海拔稻区之间引种, 成功率相对较高。

3 光温反应型在育种上的应用

3.1 杂交后代的光温反应型与早熟系统的选育

三性从光温反应型说是一个有联系的整体, 但在遗传上它们是遗传因子一样有连锁关系还是独立遗传呢?我们认为至少有些反应型在杂种后代中是会进行重组的, 像熟期上的超亲现象就可以这样解释。杂种后代假如在分离中形成了感光性像等苞齐, 而高温促进率较大和短日高温生育期较短象晚稻谷的重组类型, 则在自然条件下会出现早熟超亲的现象;反之, 如果形成了感光性像晚稻谷那样较强而高温促进率较小和短日高温生育期较长像等苞齐的组合类型, 自然条件下就会比两亲都更在迟熟。

3.2 育种上如何选择用不同光温反应型的品种

3.2.1 在选育早熟品种时, 极早熟稻种因为

它们不感光, 短日高温生育朗短, 要求的适温不高, 在这几方面都难有较大的促进, 所以和其他类型杂交, 不太容易获得比它们自己更早很多的品种。但对提早中、晚稻品种成熟期是有作用的。

3.2.2 在选育适应性广的品种上, 除了要求

感光性弱外, 还要求对温度有较大的适应范围。日本及我国东北稻种中的早熟类型.因对高温太敏感而短日高温生育期也很短, 似不太理想。

3.2.3 短日高温生育期在生产上的意义还

不清楚, 我们推测它可能在稳产性上起着一定的作用, 短日高温生育期长的产量要稳定一些。

3.2.4 国际水稻研究所最近育成了一些品

种, 早熟、不感光、抗病虫, 株型也较好。可和国内一些要求适温不高的品种杂交, 选育具有上述优点, 早熟而适应性更广的新种。

3.2.5 选育新的光温反应型的品种, 除亲本

的遗传因素外, 培育条件也大有关系, 我们的经验和国外一些试验结果都证实了这点。在这一研究中选择适当的中心点, 并组织类似光温反应特性研究这样范围广泛的协作, 对育种实践和理论探讨都是非常重要的。

摘要：在正常栽培条件下, 水稻生殖生长时间的长短变化幅度不大, 营养生长期的长短则因品种的熟期迟早而变化很大。水稻的感光性、感温性和基本营养性统称为“水稻三性”, 三者决定着水稻品种的生育期长短。主要对水稻的光温反应型及其在育种上的应用谈了一些自己的看法。

关键词：水稻,光温反应型,育种,应用

参考文献

[1]徐俊锋.水稻主要杂交稻亲本抽穗期基因型分析及籼粳交F_1抽穗期超亲分析[D].南京:南京农业大学;2004.

[2]南瑞华.锆钛酸铅镧薄膜的制备与性能研究[D].西安理工大学, 2005.

篇4：阁楼上的光

什么是经典的儿童文学？除却给予理论支持的“通俗易懂，生动活泼，带有教育性、形象性、趣味性、故事性、幻想性和知识性等特点”，能帮助我们去判断和甄别，恐怕还要从故事的经典价值、孩子们的兴趣以及时代的影响力更多角度来选择，光有美好的愿望不行，必须很慎重，很负责任，使每个独特的文学故事都能成为叩开儿童心灵大门的钥匙。所以，安妮塔女士的问题和思索既简要回答了经典儿童文学的要义，同时，启示了我们好的儿童文学在一个孩子成长的过程中该有多么重要。

美国著名插画作家谢尔·希尔弗斯坦曾著《阁楼上的光》图文童谣集，182周位居《纽约时报》排行榜的成绩，并成为美国最有影响的童书。他在无拘无束、天马行空的语言文字里构造了一个超越阁楼和一切有形束缚空间的儿童文学世界，每行短诗、每幅线条勾勒的插画、每个看似简单的童趣情节，都是照进无数儿童内心的光亮，是孩子们童年时代最好的礼物。经典的儿童文学如同照进阁楼的光，清明孩子们双眼，让他们满身阳光，在温暖包围和希望召唤下充满信心成长。不妨来带着爱心和热情，怀着单纯心意，为孩子们梳理几道未曾磨灭的光亮——经典的外国儿童文学。

鼓励成长之光

几乎全世界每个成年人和孩子都知道著名的格林童话《白雪公主和七个小矮人》，多少年来流传而经久不衰。童话故事里，好人总是“美”的，坏人总是“丑”的，正义终能战胜邪恶，它不是真实世界，却是精神层面的现实，呈现的是真理，具有故事情节的“永恒”性。而童话里的主人公就像镜子，可以透过其看到孩子们可能的模样，如女巫就象征孩子成长过程中的所有障碍，而公主或王子则象征着不断克服障碍，不断成长。孩子们在童话里反复“紧张”“放松”，情绪波动起伏，他们和主人公一起面对邪恶困难挑战的过程，实则就是体验心灵投入的感觉，在情节跟随中获得自我历练。这是以童话的形式，幻想的题材，文学的力量在鼓励孩子如何与成长中的“恶”抗争，去解决必然遇见的问题。包括我们熟知的《海的女儿》等经典儿童文学。

《卡夫卡和旅行娃娃》由西班牙著名儿童文学作家霍尔迪·塞拉利昂创作，荣获2007年西班牙国家青少年儿童文学奖、2009年西班牙主角青少年文学奖、西班牙安徒生文学奖等多项大奖。讲述了身患绝症的卡夫卡在公园里偶然遇到丢失了洋娃娃而悲伤的小女孩。出于对小女孩的同情，卡夫卡谎称洋娃娃只是厌倦平凡的生活而去旅行，在小女孩追问下，卡夫卡答应她会替洋娃娃给她送信。接下来，呈现了卡夫卡以洋娃娃的身份，善意而温暖的心意下“欺骗制造”出了一段不可思议的奇幻旅程……这个故事里，重要的不是作者给予小女孩浅表安慰和广阔的世界见闻惊喜，而在于卡夫卡从起始单纯无目的安慰里开始思索深入，直到一封封信件帮助小女孩明白成长中必要的失去，如何去抵抗从童年到成年成熟过程中的困难和无助，当然，由此带来的，必然是必要的健康成长。这是以善良之心救赎幼小心灵创作的经典儿童文学作品，它超乎想象，但又合乎情理地发挥了解救和治愈儿童成长困惑的文学作用，展现出深沉的人性光辉。

获得纽伯瑞儿童文学奖金奖的《蓝色的海豚岛》，则是来自真实世界的生存故事，19世纪一个女人在圣尼科拉斯岛上一直生活了18年，故事在20世纪60年代被写成历险情节的儿童文学。这部小说彰显主人公卡拉娜女孩以非凡的勇气战胜岛上一切生存困难，逃离了海豚岛，抗争过程中，自己也逐渐成长。作者还想透过故事来讲述和引导孩子们“如何在成长中和我们周边的事物建立起新的关系。要看到在身边新的、更有意义的秩序探索变化的环境中，自身也会自然而然地发生改变。”今天的成长对孩子而言，周边世界的影响，融入世界的考验将来得更为迫切。因此，这部小说在50年后更具有时代性的经典意义。

爱的教育之光

在儿童文学经典中，发行量仅次于《圣经》，全世界儿童包括成人都喜欢的《小王子》，是严肃、深邃，富于哲理又带有淡淡忧伤的作品。小王子象征简单童真未曾污染的孩子，以纯真、清静、柔软之心，打动现实社会忙碌浮躁喧嚣的成人。我们可以从故事里的酒鬼、商人、国王等各种人身上找到自己的影子。在人物的矛盾反差里，小王子表现出以爱、美与诗意为价值中心，那段遇见“我”和狐狸的经典片段，关于“驯养”的对话，极好地诠释了爱的理解和真谛。狐狸就象小王子的爱的导师，教会他去欣赏爱、懂得爱、学会爱和珍惜爱。这样，他爱的对象——玫瑰花会拥有生命力，他的爱也就有了独特的意义。孩子们身边都有这样的“玫瑰花”，重要的在于怎样启迪他们去赋予自己爱的能力和被爱的能力，这就是儿童文学里开出了爱的教育之花。

经典绘本故事《花婆婆》也如此。书中刻画了一个周游世界、以播洒鲁冰花种子、让身边处处成为花园为快乐的生活目的的花婆婆形象，花象征着爱、善良和付出，她的全部生命在播洒爱、传播爱、分享爱中渡过完成。故事简单，大量插画，鲜艳欢快，风景美丽，洋溢着乐观温暖的生活态度。生活即是爱，爱即是生活，这个道理对孩子来讲，恐怕还有些理解难度，但无需言语，花婆婆爱的一生就写在故事里，垂垂老去的花婆婆张望海边开满鲜花的一幕，一定是孩子们向往的爱和成长。引导、鼓励孩子把爱的种子播在心田，以一生的时间来培育浇灌，自然就成了他们生活的信念。

生命哲学的启蒙之光

经典的儿童文学不会教孩子回避、隐瞒和曲解人生的重大话题，否则，那不是我们推崇献给孩子的童年礼物。但如何说，如何写，如何创造将孩子吸引过来的故事情节，是优秀的儿童文学会慎重考虑的。尤其是关于生命。如果我们一直不敢说，不敢给孩子阅读，给他们正确的启蒙，孩子只会更加恐惧和担忧。儿童绘本《獾的礼物》，把生死命题隐喻在一只獾的故事里，它揭示了当一个人以信赖、友爱和真诚来承载生命，与朋友共度美好时光时，死亡便不再可怕和痛苦，生命就有了非凡的意义，这是一只普通的獾带给他人永不会忘记的生命礼物。一个朋友的女儿因为受到这本书的影响，曾带上《獾的礼物》去墓地祭拜外公，她在幕前投入地朗读了这本绘本，并说：“外公就像这只獾，他虽然没听过这个故事，但怎么这么象呢？今天我读给他听，就想象小动物们那样，谢谢他！”我为獾感动，更为因受到獾的文学故事感染、学会坦然面对生死的这个小女孩而激动。能把光芒照进现实生活，治愈孩子们忧伤心灵的阅读，无疑是经典的儿童文学。

与此类似的儿童绘本，还有美国利奥·巴斯卡利亚《一片叶子落下来》，日本佐野洋子所著《死了一百万次的猫》以及德国赫姆·海恩的作品《大象的算术》等等，它们分别以“一片叶子”、“一只野猫”和“一只小象”为主人公，寄托了作者为儿童生命哲学进行的细腻考量：试着去理解生命的循环和周而复始，孩子们千万不要因为有限而无法掌控的生命起始和结束，忽略和遗忘了生命中更重要的事，那就是：爱、付出和分享。

孩子们喜欢打破规律，超越现实幻想，如果他们在思考和反问中想象：生命没有了结束，又会如何？1975年出版的纳塔莉·巴比特儿童文学作品《不老泉》，以浓重的幻想感和历史感手法，探索了这一问题。10岁的温妮·福斯特在属于自己的丛林里发现了一处秘密泉水，如果喝下，就会长生不老。她遇见了曾经喝下泉水的一家人，17岁的男孩希望她喝下泉水，这样就能永远停留在和他一样的年龄。故事没有过多地探讨温妮·福斯特是否该喝下，只是向读者揭示了喝下泉水的这家人并没有因此过上幸福快乐的日子。他们得到了永生，却失去了该有的生活。这是没有结论和唯一答案的阅读，希望引发孩子们的阅读兴趣，他们会愿意和大人们一起来进行有意义的探讨和争论。由阅读到思考，再到解开心中的疑团，朦胧地接受和诚恳地面对，就是带有哲学意味的儿童文学要担当的使命。

篇5：《阁楼上的光》读后感

一次偶然，在家中收拾东西的时候，发现了一本书，书页已微微泛黄，仔细一想，才明白这是好几年前买来的一本书。由于数的内容记得不是很清楚了，便再次翻开此书，坐在书桌前，准备细细品味。

“阁楼上孤灯一盏。尽管门窗紧闭，漆黑一片，我却看到微光在闪，那是什么我全知道，阁楼上孤灯一盏。站在外

面我看得见，我知道你就在里面……往外偷看。”短短的，简简单单的一首小诗，若真细细品味，能知晓多少道理?谢尔・希尔弗斯坦以这样简洁自然的线条和温馨谐趣的文字，给全球读者带来了无尽的温暖、慰藉、思考和感动，让千千万万人在线条和文字中如痴如醉……

“如果我们脑袋上有开关，那么世界上就不会有罪犯。因为我们可以把坏东西拿出来，把好的留在里面。”又是短短的四句话，就揭露了坏人那丑恶的嘴脸，向世人展示了社会的险恶。也讥讽了人类那幼稚可笑的行为，人类脑子里总有一些坏的东西，也总有一些好的东西;不可能有绝对的好人，也绝不会有绝对的坏人。如果人们考虑事情的时候，换一个角度，也许坏事就会变成好事，那么那所谓的坏人也就变成了好人。世界上就不会有那么多可怕的事了，出门丢了东西，不怕找不回来;把手机放在浅一点的口袋里，不怕半路被人抢走;甚至是去银行取钱，也不怕被当众爆头了……

就是这样一本有着淡淡的哲学文句、简单朴实的插图，尤其是那股独特、罕见的天真，让全球的老人和孩子、黑人与白人、富人与穷人都成了这本书，也是谢尔・希尔弗斯坦的读者。

篇6：阁楼上的光读后感

在《抓小偷》中，小偷偷走了“我”的膝盖骨，我也很去追捕，可我的脚和腿已经分离，根本就没法跑。这个小偷真是太古怪了，竟然去偷别人的膝盖骨!也不知道他偷去干什么。

《捞月网》讲的是这样一件故事：“我”本来想捞月亮，可却连人带网被星星吊了起来，正在空中荡秋千呢!这真是太有趣了，读得我捧腹大笑。

《作业机》：作业机，哦，作业机，世界上最完美的机器。只要把作业放进去，再投进一角硬币，按下按扭，等上十秒，你的作业就会出来，又干净，又整齐。来看看——“9+4=?”答案是“3”。3?哦，我的天!看来它没有我想的那么神奇。

还有糊涂的保育员居然把孩子当坐垫了。那个没穿裤子的小孩也很好玩，他没忘了穿西装、他没忘了打上领带、他没忘了穿袜子、他没忘了穿鞋子，却偏偏把裤子忘了穿上，他真是很忘事。还有藏在冰箱里的北极熊，当你打开冰箱门的时候，你可要小心了，也许北极熊藏在你家的冰箱里，他会大吼一声吓到你。还有这厉害的吞剑侠，他一张嘴就可以把很长的剑吞下去，这件事真的很神奇。一个小男孩去医生那体检，医生从嗓子里拽出一只鞋子、一只玩具船、一把冰刀、和一个车坐垫，最后医生说：你吃饭的时候小心点，他可真是一个不让人省心的小男孩。这个诗车更有意思了，给老爸按上轮子就会变成老爸车，墩布变成墩布车，警察变成警察车，斧子变成斧子车，水滴变成水滴车……

这是一本很有想象力的书。《我碰上了鬼怪》，因为“我”居然能碰上幽灵、妖怪和吸血鬼，而且这些鬼怪一点都不恐怖，没有伤害我一根寒毛，只是分别向我问路、借车、换钱而已，真是太出乎意料了!

像这样洋溢着天真童趣的歌谣在书中随处可见。启发性的故事，琅琅上口的童谣和慧眼独到的观察于一体，让孩子们在阅读中开怀大笑，在不知不觉中感受到深刻的哲理。《阁楼上的光》是一本有趣、好笑、幽默的书，它讲出了我们小小孩的生活和想法心声。

这本书不仅好玩，也教给我们一些东西。“如果你问我感觉如何，这叫‘关心’”，“如果我们相互理解，这叫‘沟通’”。

篇7：阁楼上的光读后感

据说《阁楼上的光》这本书囊括了美国八项年度图书大奖;更是创《纽约时报》50年在榜时间最长的记录;系列书籍销量超过1.8亿册，被翻译成33种文字风靡全球。正如亚马逊英国对它的评价“这是一本伟大的书，为所有人打开通往从未想象过的神奇世界的大门”。

在这本书中谢尔爷爷用寥寥数笔和略带夸张的表现手法就生动形象地抓住了事物的本质特征，再配上相得益彰的童谣诗歌，为我们呈现了一篇篇经典之作。里面的每一篇作品都让人印象深刻，有的让人忍俊不禁，有的发人深省，有的让你觉得谢尔爷爷就是一个大孩子，说出了我们内心最真实的想法和梦想……

你见过不用钉子、板子、绳子来荡秋千吗?在谢尔爷爷的笔下就可以做到：“先让你的胡子长到一百英寸长，把它绕在胡桃树枝上(还得看看树枝够不够粗壮)，现在把自己从地上提起，等春天一到---就来把秋千荡”。再看看旁边漫画上的人，我情不自禁笑出声来，在为漫画中的他暗暗担心的同时又不得不佩服谢尔爷爷的脑洞大开。

你有过害怕的感觉吗?面对害怕的东西我们该这么办呢?在谢尔爷爷的书中“那个布朗·巴那巴斯，因为害怕被水淹死，他从不游泳，也不乘坐小舟，甚至从不洗澡更别说跨过壕沟了，他一天到晚坐在家里，他的房门紧锁，窗户也被钉牢，他吓得浑身颤抖，生怕大水把他冲走，他泪水流成河，充满了整个房子，最终他被淹死了”。谢尔爷爷用他特有的诙谐、幽默和夸张告诉我们遇到害怕的东西逃避是没有用的，我们必须勇敢地面对它，才能战胜它。