工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《5月份学校工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：5月份学校工作总结
5月份学校工作总结
五月份工作总结
“黄金”的五月，丰收的五月已经过去。回想一个月来,我校教育教学工作和各项活动，在教育局和镇小学的正确指导下，开展得有声有色,也取得了一定成绩,反思一个月来的工作情况，特总结如下：
一、教学工作
1、参加了联片教研活动
2、进行了教学常规检查。
3、进行期中考试分析，对表现优异的师生进行表彰。
4、组织校内赛课。
二、 德育工作
精准扶贫工作顺利完成。
三、 安全工作
1、进行安全排查工作。
2、全校召开了防溺水师生会议。
3、安全常规检查如：表册的填写、门卫工作、晨午检等。
四、校园文化建设
新扩建了8000平方米的操场，更换了教学楼、苏宁校舍的门窗，粉刷正在进行当中。
五、后勤工作
1、加强师生的饮食安全，确保不吃过期，腐烂，三无食品。
2、食堂、餐厅卫生做好防鼠、防蝇工作。
郑家镇中心小学 2017年5月27日
第二篇：南苏村学校5月份教学常规检查总结
南苏村学校
2016--2017学年第二学期 5月份常规检查通报
教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此5月8日我校进行了第四次常规检查,本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记等。
一、好的方面
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
二、存在的问题
1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探
2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。
南苏村学校
2017年5月8日
第三篇：5月份中心学校安全检查汇报材料
毛堂乡中心学校五月份安全工作汇报材料
安全工作，是我中心学校工作中的重点，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造安全校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市、县局的要求，我中心校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。针对目前严重的安全形势，在学校及学校周边范围内开展安全管理专项整治行动。现将我中心校所做的安全工作汇报如下：
一、我中心校安全工作的总体目标
1、预防为主，突出重点。(预防学生集体受伤害事件的发生)
2、从严管理，落实责任。(重点是加强值班力量)
3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。
4、改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。
二、 我中心校安全工作的主要任务
1、成立以校长为首安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。
2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。
3、制定出特大安全事故应急预案。
4、要求各校多次召开了安全教育主题班会，利用周一升旗和课间操时向全校师生进行安全教育讲话。
5利用多种形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育
三、 安全管理的主要工作
1、组织落实、制度保证
我中心校十分重视安全工作，形成了中心校总揽全局、统一协调，各学校参与，密切配合的工作格局;形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记(每天保证3人值班制度)、验证制度(要求一定是合法证件)、规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。
2、加强宣传教育，形成共识，营造良好氛围
我中心校积极开展安全活动的宣传教育，坚持做到全乡师生了解安全的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我乡特点，深入广泛地进行防伤害、防传染病、交通安全、防疫、防火、防雷击等安全教育，以及学生安全教育日主题活动，使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理健康教育。
3、加强与派出所联系沟通，共同筹建警校联办。在社会各界的共同努力下，校园周边无安全隐患;校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。
4、加强校门口值班力量，确保全校师生的安全
通过一段时间努力，对全乡各校存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了各学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。
到目前为止(五月份)，我乡各校没有出现食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾等重大治安灾害事故;治安安全稳定。
综上所述，我中心学校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我中心校各方面的安全，在今后的工作中我们还要
继续努力。
毛堂乡中心学校
2011年5月31日
第四篇：庙滩镇中心学校“学习习惯养成教育”活动5月份小结
五月份我校学习习惯养成教育继续坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《庙滩镇中心学校良好学习习惯养成教育评估细则》、《中学生守则》《中学生日常行为规范》为依托，以活动评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，重点落实养成教育工作重点，收到了一定效果。现将具体情况作如下小结：
一、加强养成教育管理制度建设，构建全员育人的管理机制
1.建立组织领导机构。成立了由校长任组长的工作领导小组，并组织教师学习《养成教育实施方案》及《庙滩镇中心学校良好学习习惯养成教育评估细则》，每个班级进行了学习和落实。学校还先后制定了《庙滩镇中心学校学生学习行为量化考核细则》《庙滩镇中心学校学生一日常规》《庙滩镇中心学校文明学生标准》《庙滩镇中心学校值周监督管理制度》《庙滩镇中心学校学生行为养成监督岗位制度》等制度。为了把这一工作落到实处，学校首先组织召开班会，结合学生学习情况及日常行为考核，做好宣传发动，与学生探讨如何养成良好的学习习惯。之后，每位老师根据学生实际制定学习习惯培养方案，有重点地对任教班级学生的学习习惯进行强化训练。学校行政、值周教师、共青团形成监督网，并把监督检查结果纳入对班级的考核内容中，使每一个年级、每一门学科、每一位教师，都重视对学生良好学习习惯的培养。
2、明确养成教育工作重点。本月把养成教育中的写字习惯、计算习惯及记笔记习惯作为重点工作去抓，为了把重点工作落到实处，抓出效果，我校开展了百字工程活动，每节数学课都有一分钟的口算练习，根据评比细则，进行专项评比，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、月总结，培养学生良好行为习惯。
二、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。 要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得规范的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《庙滩镇中心学校学生一日常规》，要求做到熟记于心。我校先后举行了诵读竞赛活动，优秀书法作品遴选，作业展评等活动。此外，还以班级为单位，评选计算小能手、漂亮字奖、阅读大王等活动。
三、通过开展创建书香校园活动，培养良好的阅读习惯。
学校以建设校园文化为重点，充分利用走廊、教室显著的位置上书写、张贴读书名言、儿童读物简介，开辟文化长廊，班级成立图书角，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。每一处富有文化气息的景点，都承载着学校营造书香校园的良好愿望。
学校为了保证阅读时间，固定规定晨诵，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。同时引导家庭文化，利用一切机会将书香气息带给家庭。通过致家长一封信、召开家长会等形式，利用一切与家长接触的机会，将学校营造书香校园的信息带给家庭，让家长感受学校的书香文化，倡导“让父母与孩子一起成长”。
在这一个月中里，该校师生可喜地发现，学生的良好习惯正在养成：课前准备按时、充分了，课桌上整齐摆放着的学习用品，令人可喜;学习上互帮互助，蔚然成风;读书写字姿势漂亮了……
当然我们也看到很多学习习惯培养方面的不足的之处：
1、一些学生缺乏学习习惯的自觉性，老师监督着好些，不监督，完全两样。
2、农村学校，家长对学生学习习惯培养，缺乏正确的方法引领。所以也是导致一些学生良好习惯养成不了的重要原因。
3、写字姿势是个老大难的问题，需要更多的时间去强化和监督。
总之，学习习惯的形成本身就有一个时间性，在今后的日子里，我们还不能松懈，并加大力度改变家长的教育方法，做好宣传教教育。
庙滩镇中心学校教导处
2010年5月29日
第五篇：5月份总结
回顾促反思 总结促提升
——香炉礁小学五月份学校工作总结
五月份对于我校师生来说，是紧张、忙碌而又充实的一个月，这个月是我区教育局实施“深度聚焦高效课堂 全面提升教学品质”的教学质量月，校领导和骨干教师听取了李局长做的《学校发展性条件与课程改革》的报告，学校又在组织教师学习讨论的基础上，形成了“帮助教师建设学习者课堂的工作方案”。本月，教育局教师发展研究中心的领导、老师集体下校调研和指导我校科研工作，检查科研档案的整理情况;还是本月，我校六年级语文学科参与了小班化实证调研;与此同时，学校的教学节和体育艺术节的相关活动、竞赛，春游、春季运动会等活动如火如荼地开展起来。以上都是本月所发生的校内外的大事件，是团结协作、顾全大局和一丝不苟的精神，让我校全体领导、教师群策群力、克服重重困难，有条不紊地完成了各项教育教学任务。下面我代表全体班子成员就各项工作的完成情况做以总结，有疏漏或不当之处，请各位老师批评指正。
一、管理跟进查缺补漏
为了保障学校的安全，保持学校的环境卫生，规范教育教学行为，在邵校长的带领下，学校加强了“一日巡查”，包括早间巡查、课上巡查、课间巡查、午间巡查和放学巡查工作，教导处、卫生老师及时通过QQ群进行总结，提出整改措施。
1、早间巡查
通过早间巡查和总结，督促老师们提前做好准备，让早到校的学生有事可做，充分利用好这个时间段进行个别化指导。班主任老师都能够提前准备好小黑板和小卷，进行5+3的训练和重点知识的点拨、讲授，尤其是杨杰老师几乎每一天都给学生进行重点知识的讲解，学生的听讲状态特别好。高年级学生相对中低年级比较，能更快速地、紧张地投入到学习中。但是，有个别班级学生纪律松散，教师虽已布置任务，但是学生还有交头接耳、随意下地的现象，望改进并加强班级管理。英语老师都能够利用早间进行单词和句子的训练，或面批面改。也提醒班主任老师可以利用这个时间对学困生进行个别化的辅导。
2、课上巡查
学校反复强调老师要注意自身的教育教学行为，上个月也针对视频看课情况进行了总结，绝大多数老师能够严格要求自己，但是在本月巡视中还是发现个别班级的老师坐着上课;还有，学生有做两条腿凳子的情况，教师熟视无睹，不闻不问(这样班级的桌椅损坏肯定严重——私自到2.1班教室换桌椅——王老师打招呼——到食堂换);自习课一大堆学生站在前面批本，队伍从教师的办公桌一直排到门口。所以，我们要时刻绷紧“教学规范”这根弦，避免再次发生类似情况。
3、课间巡视
大多数班级上专科课时，班主任老师能够坚持亲自接送，个别班级学生有自己上下楼的情况，还有课间时、中午打饭时，
一、二年级学生在走廊上跑跳现象仍旧存在，望班主任关注走廊纪律并及时对学生进行行为规范训练;还有，下午自习课巡视，我们几乎每一天都能看到尤丽、徐媛媛、孙福玲老师在坚持“有效”的辅导，不是教师在做自己的事情，放任学生自学或写作业，而是统一组织重难点知识的点拨和讲解，或是有序地进行面批面改，进行个别辅导，学生组织纪律好，精神状态好，体现了自习课上的高效学习。
4、午间巡查
班主任老师都能按时带领学生进行阅读训练，但是大多数班级是学生在做，师生交流、生生互动、教师指导不够，希望各班级加强午间阅读的实效性，保证学生阅读和教师训练的相结合。
5、放学巡查
集体放学时班主任老师一定要亲自将学生送到楼下，相对比较，低年级班主任能够做到坚持。
几次巡视都发现个别班级走廊窗没关，周一学校强调了晚上有暴雨，三楼一个班级的走廊窗还是没关好，希望班主任老师选学生管理员监督辅助(桌子卫生、琴上、关灯)。
◎
6、卫生检查
卫生一等：1.11.22年级4.16.15.
1二等：3.23.15.26.
2三等：4.2
纪律一等： 3.13.24.15.21.11.2
二等： 6.15.12年级
三等： 6.24.2
体检数据
龋齿患病率达标的是一 二 三 四 五年级
沙眼患病 除6.1都达标了
低下视力率低于去年区均值的有
一、
二、三年级、 5.
1低下视力新发病达标的有2年级6.1
提示：清扫方面——早晨操场分担区的清扫正常进行，每天7：20前清理完;教室地面要有质量的湿抹，学生的个人卫生检查出的问题，请班主任及时复查;希望班级准备充足的抹布。
二、教学工作扎实迈进
1、“紫藤杯”教学节顺利闭幕(已总结 不赘述)
2、业务学习有实效
响应教育局的号召，学校规范了周三业务学习内容和方式，邵校长做出了每个周三的培训及学习计划，我们还有幸得到教育局栾科长和进修学校王坚强主任的指导。上周三，王主任莅临香炉礁小学为老师们作了《课堂观察---走向专业化评课》讲座，他分别就课堂观察的三个步骤、如何制作课堂观察量表，以及如何通过定量、定性的分析来进行课堂观察等方面进行了详尽的阐释，帮助老师从听评课到专业化课堂观察的转化。为进一步进行课堂观察的实践操作提供了良好的借鉴。
在此基础上，学校组织教师进行课堂观察的实践研究，先确定上课人和上课内容，尤丽老师欣然担负起了上课的任务，前期进行了说课，并确定了观察点。全体教师分组制定观察量表，并借助量表这一工具，进行集体看评课，在全校老师观察“监视”的目光下，尤丽老师进行了第一次试讲，试讲之后，校长组织教师进行评课和修改完善观察量表，在研讨中大家沟通了问题，产生了分歧，又在不断地观点碰撞中统一了思想，达成了一致，这样的研讨氛围让人感觉特别过瘾。今天又进行了第二次教学展示和课堂观察后的评课，这样原生态的、扎实的、积极的研究过程，推助了教师的专业发展。
3、标准件检查
教研本一等：杨杰吴娜 尤丽 庞明珠 王筱葵 于春雷 邵迎红 武艳
备课本一等：杨杰刘迤吴娜 尤丽 庞明珠 王筱葵 于春雷 邵迎红 崔竹 二等：孙福玲 徐媛媛 杨旭 王子臣 武艳
班主任记录：一等
二等
◎“学校教学特色”展示台：
教研本——吴娜 庞明珠 尤丽
教案——吴娜庞明珠 邵迎红
教研组长检查记录——于春雷 杨杰
预习本：六年级两个班
崔竹制作了展示牌，尚麟老师上周五开完运动会没有休息，下午也一起参加展台的布置。
标准件问题已经在检查后进行了个别反馈 在大组教研时进行集中反馈所以不一 一赘述。
4、“风采杯”竞赛 我校参加“风采杯”第一轮笔试竞赛的老师中，有六位成功晋级：
数学——尤丽、庞明珠
语文——徐媛媛、吴娜
英语——谷擎
品社——武艳
5、课题结题
我校的《培养小学生预习习惯的策略研究》市级课题顺利结题，课题研究成果中凝结了所有班主任老师的智慧和心血，我们在课前指导学生“先学“上积累了宝贵的经验。
6、举行了数学知识竞赛，成绩将在下周升旗仪式上另行公布
7、片区英语竞赛成绩
一等：4.1班(较之以往有很大提升)、5.1班(5.2英语成绩有进步 两个班的差距在缩小 差了不到两分 及格率两个班持平 说明班主任老师和英语老师下了很大功夫 英语老师要关注5.2的优秀率)、6.1班
8、教师发展研究中心到校指导工作，共看了四节课，有四位老师承担了上课任务——董健、尤丽、袁臻曌、奚恩红，领导们肯定了课堂教学中的亮点和优势，也提出了改进意见——个别课堂上“小班化”的理念体现的不是特别充分，对教材的理解和把握以及驾驭课堂的能力有很大的提升空间，另外，课堂上要给学生充分自主学习和合作探究的机会，真正还学于生。
三、德育工作 生动鲜活
新闻播报
四、好人好事层出不穷
1、邵迎红带班
在黄艳蓉老师出差期间，让邵迎红负责带班，因为他比较负责任，把班级交给他我们放心，邵老师课时又多，再带班确实很辛苦，怕邵老师有想法，但是，当我们找到邵老师的时候，为了学校工作他还是欣然答应了，而且，这段期间，班级纪律、秩序情况很稳定，班级还被评上卫生班级，体现了邵老师认真负责的态度。
2、健美操比赛
关英超老师每天组织学生进行健美操训练，他每个周六都要参加区教育局组织的业务助理培训，周末还会腾出一天时间到学校进行刻苦排练，前后共训练了的时间，非常辛苦，但是他从不叫苦喊累，年轻人的这种拼劲和干劲是非常值得肯定的。功夫不负有心人，我校的健美操队获得全区第四名的好成绩，在运动会上我们也目睹了他们的风姿，确实非常精彩。另外，于春雷老师能够协助关老师进行训练，在关老师不在的情况下能够积极补位，奖牌中也有她的一份功劳。
赛后我们也在反思，以前也是这批学生，训练也很刻苦，为什么以往名落孙山，而这次却一鸣惊人，分析之后得到了结论：这其中蕴含了一个特别重要的因素——教练给力，所以没有教不好的学生，只有不会教的老师，光出蛮力不行，训练技巧、方法，动作的编排和组织才是最重要的。所以，当学生不出成绩的时
候，我们老师应该从自身找原因了。
3、周末培训
一些老师非常辛苦，利用周末时间参加了各级各类的培训，提出表扬——孙福玲、关英超、李宁、崔竹、王子臣、吴娜、徐媛媛、刘迤，(有没有遗漏?)还有杨杰老师运动会下午参加了区教研活动等，不一一点名了，我们都记在心里。
4、杨旭老师在信息技术与学科教学整合的录像课评比活动中，表现出色，她的教学实录被选去参加市级竞赛，预祝你取得好成绩。
5、于立凤老师所指导的多幅学生美术作品在绘画评比中获奖，作品还被刊登在《少年大世界上》，他本人被评为优秀指导奖。
6、徐媛媛老师指导的学生文章有三篇获“华育杯”