自身存在问题范文

第一篇：自身存在问题范文

自身存在问题与不足

卫沈峰

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销售方法单一。 工作效率有待提高。 处理问题太过认真。 与领导和客户的沟通交流不够多。 业务能力不足，不能为公司分担更多。

第二篇：查找存在问题 提高自身素质

党 性 分 析 材 料

2014年5月20日

本人出生于1971年1月，大专文化，1998年11月加入中国共产党，1990年9月至20012年2月在学校担任语文教学工作及班主任工作，20012年3月至今被借调到教育局招生办公室工作。

一、学习情况及体会

在第一阶段中，按照党支部的统一部署，结合自身工作实际，我扎扎实实地进行了保持共产党员先进性教育理论学习，特别重点学习了邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记讲话精神，以及《保持共产党员先进性教育读本》等文章，摘抄了近万字的保持共产党员先进性教育理论读书笔记，撰写了学习保持共产党员先进性教育理论的心得体会。同时按照上级安排，聆听了保持共产党员先进性教育活动中的“单位领导讲”、“理论专家讲”、“身边典型讲”等讲座，结合自身情况开展了“自己讲”，观看了反腐警示片和党的优秀干部先进事迹片，我深刻认识到在全党开展保持共产党先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证，是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，完成党的历史使命，推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措;深刻认识到自己在 1 这项活动中的责任和应该具备的积极态度，应该积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，努力锻炼自己的共产党员先进性，使自己受到一次严格的党性锻炼，并以此来推进自己的各项工作，理论联系实际，用自己的实际行动来证明这次教育活动所产生的效果，正确处理学习和工作的关系，牢记学习的目的是提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，推进各项工作;严格遵守党支部和上级党组织制定的各项规章制度，自觉参加了党支部组织的集中学习、个人学习、访贫助困、“三帮三扶”等活动，使自己的政治思想更加坚定，工作态度更加端正，业务水平更加熟练;同时按照上级提出的“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的要求，在活动中注重有针对性地查找自身存在的问题，边学习，边查找，边整改，边提高。

二、个人存在的问题

根据第一阶段的学习，按照保持共产党员先进性的要求，结合自身思想、工作实际，自己查找出的主要问题包括以下几个方面：

1.平时学习还不够，自身理论水平、素质能力还不能很快地适应社会发展的需要。首先是政治理论知识学习不够，对政治理论知识的学习与自身素质的提高关系认识不足。第二是业务知识钻研还需加强，平时招生自考工作中有时存在经验主义思想，对 2 新形势下的招生自考工作认识还不深不透。第三，教育招生考试工作以外的知识掌握较少，不是一个一专多能的党员，导致自己社会实践能力不高，应对复杂问题能力不强。

2.在工作作风上有时还不够严谨，在工作要求上还不能时时、事事以争一流的标准去从事自己的工作。

3.在保持和发挥共产党员先进性方面，对随时随地保持先进性还做得不够，有时还存在过得去、差不多就行的思想，这就与随时随地保持共产党员先进性的要求还有一定距离。

产生这些问题的原因主要是自己对开展共产党员先进性教育活动的作用认识还不够深、不够透，牢固树立为考生服务的思想还没有自始至终贯穿到自己的工作之中。这次开展的保持共产党员先进性教育活动对我思想触动很大，使我及时认识和找到了差距和不足，对自己今后的思想、作风的转变起到了积极的促进作用。

三、整改措施及思路

1.不断努力学习，提高自身素质。抓住政治理论学习的实质，提高自身的政治思想理论素养;深入钻研业务知识，不断提高业务水平，广泛汲取社会知识，提升自己的综合能力。学习各类理论与技能，注重理论联系实际，与时俱进，开拓创新。

2.加强廉洁自律，牢记党的宗旨。认真遵守党的廉政建设规 3 定，做到廉洁自律，勤政为民。要襟怀坦白、坦荡做人，随时随地以国家利益、集体利益、人民利益为重，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，无论何时何地，坚持党性原则，同一切歪风邪气作斗争，维护党在人民群众中的光辉形象。

3.提高思想认识，增强服务意识。以这次保持共产党员先进性教育活动为契机，振奋精神，大胆创新，团结拼搏，工作上积极主动，保持良好的工作状态，争创一流的工作业绩。

4.谦虚谨慎，见贤思齐，争当先进。向优秀的共产党员学习，时时、事事、处处保持共产党员的先进性，严格要求自己，遵守国家法律法规的各项规章制度，在日常工作学习生活中，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，注重发挥模范带头作用，争做一名合格的优秀共产党员。

第三篇：自身存在的问题以及整改措施

总书记在视察安徽时，就做好“两学一做”学习教育作出了重要指示，其核心要旨就是要求我们学好党章、尊崇党章、践行党章，做到学而懂、学而信、学而用。我结合习总书记的重要讲话，查找自身存在的问题，力求把问题找实、找深、找透。通过开展批评与自我批评，针对自己存在的突出问题，从思想境界、思想作风及工作学习作风等方面进行了自查，边学习、边查摆、边整改、边提高。现将自查情况做自我剖析如下：

一、存在的问题和不足

1、政治理论基础知识薄弱。平时认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有用正确的理论彻底改造主观世界和分析解决工作中碰到的新问题、新情况，仅凭自身了解应付工作。

2、工作作风还不够扎实。有时对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，常常只是根据布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够。

3、实践能力还不够过硬。在工作中经常感觉到自己所掌握的业务知识的深度和广度不够，作为一名大学生，我掌握的理论知识还不能很好地与本专业的实际要求联系起来，实践能力的提高速度跟不上社会对我们提出的新的要求。

二、存在问题的原因

1、政治理论学习不扎实。对“转作风、提效率、优环境、保增长、促发展”缺乏深层面的理解，思想和行动跟不上时代步伐，不能做到与时俱进。

2、工作作风不扎实。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

3、在实践中学习不够。业务用的着的就学一点，钻的不深，没有过多过深地去研究本专业的知识，有满足于一般的思想。导致了对相关的实践知识掌握不全面，学得不扎实，工作不能得心应手，总在低工作效率中循环。

4、对自身要求不严。导致了不能时刻对自己高标准、严要求，不能以全心全意为人民服务的宗旨规范自己，使工作作风和服务大局的意识达不到优质高效的要求。

三、今后整改措施

1、加强政治理论学习，端正学风。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”的重要思想等科学理论的的学习，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识，增强创新意识、克服“思想僵化，不思进取”的思想;以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气去完成任务。

2、自我加压，改进工作学习作风。要清醒的认识自己，全面的分析自己，合理的定位自己，不要腹中无学、夸夸其谈;不能志大才疏、怨天尤人，尤其需要进一步苦练内功，耐得住寂寞，经得起考验。廉洁自律，坚持不为私心所扰，不为名利所累，乐于奉献，真正做到全心全意为人民服务。

3、坚持理论联系实际，加强自身业务素质。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识的重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法，不断提高工作效率。

4、改造自我思想，努力提高综合素质。热爱本职工作，保持良好的工作状态，积极进取，充分发挥主观能动性，做好每一项工作。做到干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的人请教。

针对以上制定的整改措施，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己。我相信，在领导和同学们的帮助下，通过自己的不懈努力，这些存在的问题一定能够在今后的工作和生活中加以克服和改进。

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第四篇：单位自身建设存在的问题

经济发展的速度取决于解放思想的程度，解放思想能否取得实效，很大程度上取决于干部队伍解放思想的状况。要解放思想，必须要敢于“揭短”，敢于“自曝家丑”，敢于正视自己的问题，找出自己的差距，用科学发展观的要求来重新审视自己的发展，从体制机制上找出问题的实质和根源。

去年，我县提出争先进位的奋斗目标，要实现这一目标就必须从自身建设入手，想法设法调动广大干部的积极性，激励广大干部立足本职工作实际，争创一流工作业绩，为全县经济发展建功立业。

然而，我们必须要正视我县一些单位自身建设中存在的种种问题，而且也是至关重要的问题。

第一大问题：单位不重视自身建设

从我县一些单位来看，为什么一些单位墙上落满尘土、挂满蛛网，地上埋汰，屋里杂乱，主要原因就是单位不重视自身建设。主要由以下三方面问题。

抓全面的不问。作为单位的“一把手”，应该是抓全面、负总责的。但是，在现实中，一些单位的“一把手”却恰恰相反，只抓权、不抓全，只抓重点工作、不抓总的工作，只抓项目、不抓队伍，只抓实工，不务虚工。正事由于“一把”手存在以上思想，长期不重视，甚至不过问机关建设、队伍建设，主管领导也就不去落实机关建设工作，使得机关管理松散。 抓机关的不思。各单位虽然都有负责机关建设的主管领导，但多数主管领导都负责一滩业务工作，使得主管自身建设的领导把心思全部用在业务工作上，根本无暇抓机关自身建设，更没有心思和时间思考怎样建设高效机关、打造过硬队伍。正是这种无人抓、无人管，致使少数干部纪律松懈、作风散漫，工作时间离岗串岗、上网聊天、游戏娱乐，直接带坏整个机关作风。

抓业务的不管。一些抓具体业务的分管领导，在工作中只抓业务、不带队伍，只管吩咐干活、不管队伍素质，即便看到属下上班时间串岗、游戏，也不提出批评。正是因为管理者的不严肃，使得一些干部更大胆、更放纵起来，甚至有时候还和领导探讨“偷菜”问题。

第二大问题：单位不重视培养队伍。

一些事业单位，单位人数不少，但干活的却寥寥无几，虽然每年也都通过人际关系、大兵分配等渠道输入一些新鲜血液，却没有很好的培养他们。主要原因也归纳了三点：

不给位子。单位新进人员多为20多岁的年轻人，这个年龄的人各个应该都有朝气、有活力的人，应该安排到重要科室锻炼他们、磨练他们的。但有些单位在使用上却不是很重视，随便给这些人安排到一些“不太重要、不能锻炼人”的科室，在一定程度上丧失了锻炼年轻人的最佳时期。

不压担子。其实单位的任何科室都很重要，分配到相对不太重要的科室工作并不可怕，可怕的是领导不交任务、不压担子。在平时工作中，一些干部除完成一些常规业务工作之外，领导就再无其他工作要求，使得一些干部一天中绝大多数时间无事干，这就给他们创造了上网聊天、游戏娱乐、离岗串岗的机会。这些没任务、没胆子、没事干的干部心闲不住时，就会无事生非，干扰和影响想干事、在干事的人，致使想干事、在干事的人也很烦恼、很郁闷，挫伤了干事同志的积极性。

不育苗子。在一些单位，个别领导在安排一些具体任务是，不论是急活儿散活儿，不论是大事小事，都习惯性的交给老同志去做，总也不给年轻人锻炼的机会，担心他们耽误了事情，恐怕他们把事情办砸了。正是领导不给机会、不重视培养队伍，因此我们看到跑腿、送信、报材料的总是年轻人。

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第五篇：小学美术教师自身存在的问题：

1、农村和落后山区对美术的重视不够，美术课基本没有发过教材，而且上美术课的内容也不是教材中的内容，甚至和美术知识没有关系，要么就自习，要么就讲故事……美术教师根本没有意识到美术课对学生的重要性，也没有意识到美术课本身的重要性。而且美术专业毕业的老师没有给学生上课，只负责给学校搞一些宣传工作，写写大字啊、办办墙报之类的。而给学生上美术课的老师是历史专业毕业的老师，

在一些落后的山村小学根本没有美术教师，也没有美术课。那样在农村和落后山区的中小学美术教师的业务素质情况就很不理想了，有的地方可以说根本不存在美术教师业务素质这个问题，因为没有美术教师，何来美术教师的业务素质?

2、教师所在学校的领导对美术教师的重视程度影响中小学美术教师的业务素质。

(二)学生对美术课程的不重视影响中小学美术教师的业务素质。

经过对部分中小学学生的调查发现有大多数(60%)学生认为美术课程不重要。这部分学生认为美术课上课只是为了换换感觉，可以休息休息大脑，上美术课根本不是想学到什么东西，而是因为没有考试的压力，而且美术课不象其他课程需要参加考试，画的不好也无所谓。另有一小部分学生(20%)还是比较喜欢美术课程，认为上美术课其实能学到东西，而且可以磨练人的意志，可以陶冶自己的情操，还可以提高自己的审美能力，而且可以把自己培养得更全面。还有20%左右的学生认为家长让自己学习美术，他们也不反对，也不支持，可学也可以不学，美术课在他们心目中没有什么觉得重要的也不觉得美术课对自己有什么帮助。这些学生的表现足以让大家都看出大多数学生根本就不是很重视美术课程。这样美术老师上课的积极性也就会被打击了，美术教师也就对上课没有什么激情，这样会直接的影响我们中小学美术教师的业务素质。

(三)学生家长对美术课程的不重视影响中小学美术教师的业务素质。

在学校调查发现，对学生进行了调查，也对部分家长也进行了采访发现有50%的家长认为学生的任务就是学好文化知识，以后考个好的名牌大学，美术课是没有什么必要开设，上美术课会分散学生学习文化知识的注意力，所以可以把美术课分给主科老师。有35%的家长认为，学习美术也有好处，可以让我们的学生更加的全面，能让学生陶冶情操，能让孩子提高审美水平，以后能在学校更好的发展。有15%的家长认为无所谓，美术又不是什么重要的课程，孩子学习不学习都无所谓，学习也可以培养学生更好的发展，不学习对孩子也没有在直接的影响。从调查中可以发现，家长对美术的重视也是一个很明显的问题，也是美术课程不被重视的原因之一。这也势必会影响到教师教学的积极性，教师业务素质的提高也就更加的不容易了。

根据上面的调查不难看出，我们的中小学美术课程在实际的教学中还没有得到足够的重视，社会各方面对美术的作用都不是很了解，而且没有很好的认识到美术在素质教育中的作用，这些也就影响美术教师的业务素质的提高，也就成了我们急待解决的问题了。