方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《教师过程考核方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：教师过程考核方案
关于计划生育全程管理服务过程考核工作方案
果党发(2011)50号
中共果瓦乡委员会 果瓦乡人民政府 关于人口和计划生育工作考核实施方案
各村、乡直各有关单位：
为全面加强我乡人口和计划生育工作规范化、精细化和经常性的开展，着力破解我乡人口和计划生育工作的难点，全面提高我乡人口和计划生育工作水平，确保实现“双降”目标。根据《贵州省人口出生率等责任目标考核统计口径的规定》、《大方县关于开展人口和计划生育进村入户个案密查的实施方案》、《大方县人口和计划生育过程管理考核办法(试行)》、《关于全面加强人口和计划生育工作确保实现 “双降”目标的意见》的精神，结合我乡实际，经乡党委、政府研究，特制定本工作方案。
一、组织领导
1、成立果瓦乡人口和计划生育工作领导小组： 组 长：李林有
常务副组长：曹一含 孟光富 副组长：田培昌 李 箐
成 员： 李 平 郝家荣 施 建 徐永富 杨香梅
孙明凤 彭佑发 刘 静 申开儒 刘汉军 孟光武 蒋琼芳 李才勇 杨旭香
2、成立果瓦乡人口和计划生育工作督查督检领导小组： 组 长：李林有
常务副组长：曹一含 孟光富 副组长：田培昌 李 箐
成 员：刘 静 申开儒 龙章芬 唐久贵 丁发勇
李龙海
3、成立计划生育宣传突击组，刘汉军任组长，许朝明任副组长，成员有：宋维毅、余安富、张仕林、李凤兴、沈 雷，在紧急情况下，计划生育宣传突击组有权临时抽调全乡任何一个乡村干部协助工作，被抽调人员必须服从安排。负责督促妇检、手术落实和社会抚养费征收等工作。
二、考核
1、考核内容和标准
(1)人口计生信息数据全面、准确、及时、有效，责任区内已婚育龄妇女全部纳入管理与服务，人口计生信息全员管理，无漏人漏户和逻辑错误。人口出生统计准确率达100%，无出生人口漏报、错报、迟报。实行生育计划孕情监控月跟踪管理服务制度，
对辖区内生育计划对象进行孕情逐月跟踪服务，并逐级上报逐月开展工作情况。
(2)无政策外多孩生育，无常住人口政策外生育。 (3)实现全程管理服务，管理措施前移，无常住人口(含流入人口)手术库存，最大限度消化流出手术库存。避孕节育手术结扎及时率和落实率达90%以上。常住人口(含流入人口)每季度妇检率达100%，无常住人口漏检人员。
(4)优质服务及其它专项工作。达到国家、省、地、县评估验收标准。
2、考核方式
(1)计生工作督查督检组根据工作需要和工作实际，安排成员采取随机个案密查、定期抽样调查、举报核查、经常性调研督查等方式进行。督查考核结果直接兑现奖惩。
(2)计生工作督查考核组根据督查结果对包村帮户乡村干部下达督办通知，包村帮户乡村干部根据督办内容和要求及时办理并将结果反馈给人口计生领导小组，人口计生领导小组根据需要组织复核。未及时办理的加倍兑现处罚。
三、奖励
1、在省、地、县的各类检查中受到上级奖励的，所有奖金全部兑现给相关单位或人员。
2、在省、地、县各类检查中，无常住政策外出生、无出生人口漏报、无常住手术库存、无漏人漏户、常住重检对象妇检
率达100%的村，由乡奖励本村2000元，
3、每落实一例二女户结扎，经计生办站审核并报计生局认可，由乡奖励请术人员10000元。
4、社抚费收缴。以计生宣传突击组征收为主，每月完成乡下达的任务，收缴金额的40%奖励给宣传突击组，用于车辆用油和相关人员奖励。未完成乡下达征收任务的，不足部分扣工作人员工资。
5、优质服务及其它专项工作被县级评为工作创新亮点的，由乡奖励相关集体或个人2000元，被地级评为工作创新亮点的，由乡奖励相关集体或个人4000元，被省级评为工作创新亮点的，由乡奖励相关集体或个人6000元。同时上级的奖励也全部兑现给相关单位或个人。
6、计生站办人员在计生工作上被县级评为先进个人的由乡奖励500元，被地级评为先进个人的由乡奖励1000元，被省级评为先进个人的由乡奖励2000元。在参与县级及以上计生系统组织的调研文章评选中获奖的由乡按照上级奖励金额给予同等奖励。
7、乡村干部在宣传报道乡计生工作的文章被县级媒体(含计生局编发简报)采用的由乡每篇奖励50元，被地级媒体采用的由乡每篇奖励100元，被省级媒体采用的由乡每篇奖励200元。
8、计生工作的处罚资金收入60%划归计生宣传突击组，用于宣传突击组必要的工作经费支出和工作奖励等。40%用于优秀村的工作奖励等。
9、四术任务每月按乡实际分配。超任务按每超一例结扎奖励1000元计算，欠任务按差一例扣1000元处罚。
四、处罚
1、在省、地、县各种调查中，有下列情形的，除兑现上级的处罚外，由乡分别对相关责任人(含包村领导、包村干部、村干部)给予下以经济处理，并根据情节分别进行通报批评、诫勉谈话、待岗或停薪停职、解聘、免职等。
(1)每漏报常住政策内外一孩1人或政策内二孩1人，处罚包村乡干部400元、包村村干部200元。每漏报1个政策外二孩，处罚包村乡干部400元、包村村干部200元。每漏报1个政策外多孩，处罚包村乡干部300元、包村村干部300元。被乡计生督查组、宣传突击组核查出的，将按此处罚标准处罚。
(2)每查出一例常住政策外超怀的，分别按政策外二孩和政策外多孩出生经济处罚标准执行，同时下达督办通知限期补救，因工作不及时造成超怀对象外出或造成政策外生育的，加倍处罚。被乡计生督查组、宣传突击组核查出的，将按此处罚标准处罚。
(3)每漏报一个已婚育龄妇女，处罚包村帮户乡村干部各100元。被被乡计生督查组、宣传突击组核查出的，将按此处罚标准处罚。
(4)每查出一例常住上环库存，处罚包村帮户乡村干部各500元;属于早婚无孩的，按1例结扎计算。每查出1例结扎库存，处罚包村帮户乡村干部各1000元。同时下达督办通知限期请术，
未按时请术或造成手术对象外流的加倍处罚。剖宫产和手术禁忌症必须在事件发生的当月交证明录入，否则按库存手术经济处罚标准执行。
(5)每出现一例二女户结扎库存，处罚包村帮户乡村干部2000元，宣传突击组未及时到位，导至手术流失的，按4000标准处罚宣传突击组。
(6)在各季度妇检中，重检对象当月未妇检1人，处罚包村帮乡村干部各50元，并督促妇检加收拒检罚款。将常住人口妇检对象错统为流出人口或漏统妇检对象的，每查出一人，处罚包村帮户乡村干部各50元。
(7)所有婚育、流出、返回等信息每错报一处处罚包村帮户乡村干部各20元。
(8)流出人员、返回人员漏报1 个重点管理对象处罚包村帮户乡村干部各100元。
(9)查出期内代捡养小孩，不能提供相关计生证明的，且居住时间达1月以上，每代捡养一个期内无相关计生手续出生的小孩处罚包村帮户干部300元。被乡计生督查组、宣传突击组核查出的，将按此处罚标准处罚。
(10)全员信息核查，每漏一户处罚包村帮户乡村干部各100元，每漏一人处罚包村帮户乡村干部各100元。被乡计生督查组、宣传突击组核查出的，将按此处罚标准处罚。
(11)流出库存手术返回一周之内不落实、不上报即视为漏报
常住手术库存，流动人口生育小孩返回一周之内不上报一经查出即按常住生育漏报兑现处罚，流动人口新婚对象返回一周内不上报一经查出即按已婚育龄妇女漏报兑现处罚，流动人口超怀对象返回三天内不上报、不采取补救措施一经查出即按常住政策外超怀处罚。
(12)常住人口结扎对象必须在生育当月内兑现手术，否则按手术库存兑现处罚。
(13)将高孩次改报为低孩次导致属性更改、将政策外生育改报为政策内生育、将本地生育改报为县外生育、将内生育改报为外生育、未按规定补报往出生人口的，每查出一例，除兑现漏报处罚外，另处罚包村帮户乡村干部各100元。被乡计生督查组、宣传突击组核查出的，将按此处罚标准处罚。
(14)人口计划孕情监控。返乡人员政策内怀孕返回一月内未纳入管理服务、未上报的，处罚包村帮户乡村干部各50元;从孕情登记当月起逐月进行孕情追踪无妊娠消失但无出生人口信息上报的，每漏报一个处罚包村帮户乡村干部各200元;常住人口内有政策内人口上报，但无人口计划或未对其进行孕情追踪管理服务的，每漏统一个处罚包组乡村干部各50元;应当纳入人口计划但未纳入导致服务对象脱管的，每漏统一个处罚包村帮户乡村干部各50元;未认真动员进行孕检或未入户随访应付填报导致追踪信息错误的，每填错一个处罚包村帮户乡村干部各100元;孕情消失5天内未上报的，处罚包村帮户乡村干部各100元;
接到孕情消失报告后15天内未查处的，处罚计生办主任或相关人员300元。
(15)包村帮户的乡村干部因工作不力而造成已育龄妇女漏报、人口出生漏报或手术对象、手术库存返回后不及时落实相关避孕措施等情况的，第一次作经济处罚，第二次诫免谈话并作经济处罚，第三次对包村帮户乡干部作待岗三个月处罚、对村干部作免职、双停处罚;对在计划生育工作中有包庇亲友、故意瞒报等情况的包村帮户乡村干部，一经查出，对乡干部直接待岗、村干部直接免职、解聘或双停处理。
(16)在接受省、地、县检查中由于基础不牢、底数不清、信息不灵而造成重大不良影响的，对联系村领导、包村帮户乡村干部、村支书、主任、人口主任除给予相应经济处罚外，对乡干部实行待岗三个月处罚、对村支书实行免职、村主任双停、人口主任解聘的处罚。
2、专项工作
各专项负责人负责乡级专项资料完善，并定期下村督查指导工作，各项资料做到日清月结，在省、地、县检查中未达到评估验收标准的给予计生协管领导各1000元处罚，给予专项负责人，同时给予村联系村领导1000元处罚，受检村村支书免职、村主任停薪停职、人口主任免职的处罚。在县、乡检查中，有下列情形的，对相关责任人给予以下经济处罚。
(1)优质服务。站办人员严格坚持上下班制度和请销假制度，
值班人员24小时值班，做好群众服务工作。旷工一天处罚100元(无假条离岗视为旷工)，离岗半小时以上且不明去向一次处罚50元。责任区(含公共区域和科室)卫生不清洁查出一次处罚50元。责任科室有过期药品查出一次处罚责任人150元。
(2)村民自治。村务公开栏、宣传栏季度未正常开展工作的，分别处罚村支书、村主任和人口主任各100元。群众未参与村规民约及章程的讨论，分别处罚村支书、村主任和人口主任各100元，诚信协议书未签订1 户处罚包村帮户干部各20元。文件资料缺1份处罚支书、村主任和人口主任各20元。以上每季度考核1次。
服务室工作记录、领导小组例会记录、育龄妇女自管小组长例会记录等每缺1次处罚村支书、村主任和人口主任各50元。以上季度考核1次。
宣传栏小样、协会12.1、5.
29、7.11活动记录。民主监督评议记录，育龄自管小组长诚信管理活动记录。当年生育手术对象的随访记录，为计生户提供生育生产、生活服务方面的记录，妇检对象花名册、流出、流入人员花名册、村务公开记录，缺1次或记录不规范，达不到要求，有错别字、记录不清洁，每份处罚支书、村主任和人口主任各50元。以上记录逢
3、
6、
9、12月考核。
被县级以上部门检查出的加倍处罚。
(3)依法行政。督查村级主要是上报的政策外二孩、多孩是
否配合计生办给予查处，未查处1户，处罚乡计生办主任50元、支书、村主任和人口主任各20元
被县级以上部门查出的加倍处罚。
(4)综合治理出生人口性别比。乡级每季度开展一次活动，每少一次活动简报处罚计生办主任50元。村级上报的性别准确，打击“两非”每年宣传四次，每少一次处罚支书、村主任和人口主任各50元。
被县级以上部门查出的加倍处罚。
(5)流动人口。流出人口“查无此人”准确率错1个处罚包组干部20元、村支书、主任各10元，上报的流出、返回、流入人口未填写流出登记薄和流出育龄妇女登记帐，每个处罚包村帮户乡干部 、包组村干部、村支书、主任和人口主任各10元，被县级以上部门加倍处罚。
乡内外村流到本村的手术对象、超怀对象、生育对象，流入村要及时反馈信息给流出村，否则一经查出，流入村的包组干部将承担50%的处罚罚金。
(6)利益导向。在兑现奖励扶助、放弃政策内二孩生育奖励、二女绝育户节育奖励和农村“两户”优惠中，对不按工作程序操作，遗漏或出现不符合奖扶条件对象的，处罚包组干部200元。
村级上交的利益导向不按时上交县计生局处罚计生办主任200元。
(7)协会。资料每缺一样处罚责任人30元。
(8)在检查中，对连续三次月报单和各项计生资料不合格的村人口主任接受解聘的处罚。
(9)信息化建设。村级上报的月报单和基础信息采集表、提示单、录入错误的，根据错误的项目比照村级经济处罚标准给予微机统计员处罚。不按规范操作PIS系统，不按时上传上报数据，数据准确率和完整率低、逻辑错误大、提示单未规范运行指导工作等导致工作被全县通报或处于全县倒数5名之内的，处罚计生办主任、微机员各200元。
五、本方案自公布起执行。 本方案由党委政府负责解释权
大方县果瓦乡委员会 果瓦乡人民政府
二〇一一年九月二十六日
主题词：计生工作 过程管理 方案
———————————————————————————— 报：县委、政府、县人领小组各5份 发：各村、乡直有关站所各2份
送：县计生局5份、乡领班子成员各1份
———————————————————————————— 自存3份 共印60份
第二篇：中学教师教学过程评价方案
一、备课(9分)
(一)教案编写(4分)
1、课节足，每少一节扣0.1分;教案表头、各板块填写完整，每少一项扣0.1分。(0.3分)
2、本簿整洁;书写清楚、工整;复印清楚。 (0.3分)
3、教学目标定位科学、重、难点确定准确。 (0.3分)
4、课型齐全，包括预习课、新授课、复习课、练习课、“单元清”课、讲评课，每少一种课型扣0.2分。 (0.5分)
5、教学过程完整，思路清晰。(0.5分)
预习课、新授课、复习课体现“课堂导入——指导预习(指导学习、指导复习、)——课堂练习——课堂小结(小结拓展)——课堂测评(作业设计)”——板书设计六个版块。每个版块要有具体内容。每缺一个版块扣0.2分，有一项无内容扣0.2分。
练习课和讲评课要体现内容和指导(讲评)思路。有内容0.2分，没有0分;指导(讲评)0.1——0.3分。
6、教学内容准确、科学，无知识性错误。 (0.3分)
7、教学过程体现学生的主体地位0.3分，教法、学法体现明显0.3分，对重难点的处理技巧体现明显0.3分，作业设计体现层次性0.3分。 (1.2分)
8、个性设计完善、适合班情0.4分;反思及时、深入0.2分;(0.6分)
9、尽量使用电子稿。
(二)集体备课(5分)
按计划备课1分+教案平均分*1/2+参与过程0.5分+研讨效果+0.5分+ 研讨生成1分
包学科领导深入备课组检查、督导，认真记录每次集体备课情况。
做好集体备课计划0.2分，严格按计划备课，按教案上课0.8分。听课观察教学进度的一致性，与教案的一致性，有一人不符，全组减分。
参与过程：集体备课每周研讨一次，每学期16次，不能定时定点研讨一次扣0.2分，每次研讨缺勤一人扣0.1分。
备课效果：领导抽查备课组参与研讨的质量。依次为0.5分，0.2分，0.1分。
研讨生成：有对难点、易错点的分析及其处理策略，调整和改进意见能够有效指导个性教学设计。依次为1分，0.5分，0.3分，0分。
二、讲课(10分)
(一)平时巡课(2分) 按巡课记录记载打分，巡课中发现有人违纪，不认真学习，教师未及时制止，一次扣该任课教师0.1分。教师脱堂、拖堂一次扣0.2分。《巡课记录》为依据。
(二)课堂观察(8分)。立足有效课堂，关注学生发展，做到精讲、精练、精评。教师教学内容与集体备课不符按30%扣分。备课不充分，课上出现知识性错误按40%扣分，课堂秩序混乱，课堂效果较差按50%扣分。领导推门听课进行评价。(评课标准见《课堂评价与观察》)
三、作业(5分)
作业本作业：
语文，作业每周1次;大作文不少于6篇(用活页书写。每次作文要写清写作要求，全批全改，精批精改。每次批改后装订成册。)数学，每周4次。英语，每周4次。物理、化学，每周2次;政治、历史、地理、生物每周1次。
练习：《高效课时》有留必批，有批必改，有错必纠。
(一)作业布置(1.5分)
作业格式统
一、书写认真0.5分，注重基础、体现分层1分。依次为1.5分，1分，0.5分，0分。
(二)作业批改(1分)批改及时、认真，有作业总次数、等级评价、适当的批语和批改日期。作业每少批一次扣0.2分，有布置没批改不得分。《高效课时》有布置少批改一次，扣0.2分。(作文批改和语文作业批改分数各占一半。)依次为1分，0.5分，0.2分，0分。
(三)作业本、练习册改错(0.5分) 依次为0.5分，0.3分，0分。
(四)理科建立错题集和经典题集(1分)
学生建立错题集(0.1——0.5分)，记录错题，标明错误，注明错因，有改正意见，教师定期检查。
学生建立经典题集(0.1——0.5分)，有一定数量习题，习题经典，习题有解题思路和答案，能有效利用。有教师检查。
(五)文科建立积累本和课堂笔记(1分)
积累本(0.1——0.5分)，积累内容与课程相关，以实用为前提。课堂笔记(0.1——0.5分)可以在课本中记录，可以在笔记本中记录。笔记清楚、完整。
(六)单元测试(1分)，提倡拼题，减少用现成卷。命题质量0分——0.5分，每个单元结束进行测试0分——0.5分。每少一次单元检测扣0.2分。(以课本单元为准)
四、辅导(2分)
(一)检查辅导记录(1分)辅导要做到优秀、良好、及格三个层次兼顾，每个层次线下至少辅导5人，每人每月至少辅导3次。每人每少一次扣0.2分。
(二)学生评价(1分)教师平时课间辅导学生情况由学生打分决定。
五、考核(2分)
(一)监考阅卷(1分)监考、阅卷、登统按时完成，每出现一次重大失误扣0.2分。
(二)试卷分析(1分)每次大型考试，备课组按时完成试卷分析。不按时完成，分析不深入，每出现一次扣备课组每个成员0.2分。
六、教学研究(12分)
(一)专业成长博客(6分)
按照《专业成长博客》评价标准评价。
(二)、听课评课2分：每周一节，每学期不少于16节。节数足，过程记录详实，即时评价、综合评价准确，有收获，建议中肯。教师每次听课前一天向包年级领导预约，说明听课班级和听课时间并在记录本签名。年级领导检查教师是否在课堂听课，作好检查记录。听课后，找包年级领导检查听课笔记，签字并注明检查时间。听课每少一节扣0.2分。学期末根据听课检查记录本和听课笔记质量评价，依次为2分，1.5分，C.1分，D.0分.(三)、校本教研2分：每科每学期开展活动至少四次，由教研组长组织，每次活动通知教务处参与活动。内容包括教研教改课堂观摩研讨，对新教师、特岗教师和新任学科教师进行课堂教学指导，毕业班复习策略，教育教学经验交流或理论学习，问题生研究等。教研组按时做出科学的活动计划，包括计划表。交教务处一份，组内每人一份(0.2分)。学期末进行总结(0.1分)。教研活动认真组织，开展(1.7分)。每次活动有通知0.1分，活动有针对性和现实意义0.3分，全体参与0.2分，过程材料齐全、体会深刻 0.5分，活动记录详实0.2分，活动总结深入0.2分，材料统一用纸，书写工整，装订整齐，及时上交0.2分。
11个教研组(语文、数学、英语、综文、综理、地理、生物、音乐、体育、美术、信息)评定为四个等级，依次为2分，1.5分， 0.5，0分。
(四)主题研究1.5分。积极参加教务处组织的主题研究活动：集体备课实效的进一步发挥;结对帮扶促进特岗教师的专业成长;关注学生发展，构建有效课堂。根据参与和落实情况，个人得分依次为1.5分，1分，0.5分，0分。
(五)信息技术(0.5分)：每人每学期上传服务器至少3个课件，完成0.2分，未完成0分。每学期期末检查。每完成一件合格电脑作品，完成0.3分，未完成0分。
七、实验：理化生教师按要求开齐演示、分组实验，开发探究试验，并填写实验记录单。未完成扣0.2——0.5分。
备注:以上各项检查评价得分，平时检查占30%，年终检查占70%。
第三篇：小学教师读书交流会活动方案、过程、总结
台格小学教师读书交流会活动方案
一、活动主题 启迪智慧，魅力人生。
二、活动时间
2014年5月15日(周四)下午。
三、活动地点 二楼会议室。
四、活动要求
1.要求所有教师都积极准备参加。 2.每人时间3-5分钟。
3.读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出
一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1.交流会分两段进行，第
一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。
2.每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。 3.利用会前时间进行抽签，抽到的教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
2014年5月9日
台格小学举行教师读书交流会活动
与书为友，以书养性。读书是台格小学师生的优良传统，几年来台格小学在吕利军校长的倡导下，运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强师，科研兴校”的汶源形象。读书交流会也已成为台格小学每学期定期举办的活动。
学期初，学校又为老师们精心挑选并购买了《第56号教室的奇迹》一书。教师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流。在5月15日的读书交流会上，每位老师都从自己的阅读经历出发，结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟。一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来。《读书是进步的源泉》道出了读书的重要性;《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长要向卡尔·威特学习，重视家庭教育;老师们畅谈着要像朱永新老师一样《做有理想的教师》;畅想着《我的教育理想——让英语成为教育特色》、《我最理想的体育课》;读书《为生活打开了一扇窗》，深深地影响着我们要《自信、自强、勇于创新》，更教会我们应该《让课堂成为孩子成长的舞台》……
老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。今天的读书体验就是明天的课堂实践，只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。教师带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。
通过读书活动的开展，帮助教师不断丰富自我、修养自己，营造了内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围。浓郁的书香充盈校园的每一个角落，师生共读成为汶源一道永恒而亮丽的校园风景线。
(图为主持人现场抽签)
(图为郝瑞霞老师分享读书心得)
(图为台下教师认真做笔记)
(图为刘晓莲老师交流读书心得)
(图为白丽霞老师赏析名著)
台格小学教师读书交流会总结
书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了教师读书交流会活动。
一、主要收获
(一)教师“被读书”的现象在悄悄地改变
教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过读书交流会活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交，并在交流会上分享自己读书的喜悦。
(二)教师的理论水平在提高
教师通过学习与交流，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。教师论文数量与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。
(三)有效地促进了教师专业的发展，提高了教师的科研能力。
读书交流会活动，营造了良好的读书氛围。教师们提高了文化知识素养，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
二、存在问题
(一)交流缺乏深度。
部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细，交流缺乏深度。
(二)交流的内容不够广泛。
大部分老师局限于教育教学之类的书籍，交流文学类的老师不多。
第四篇：教师考核方案
海坨乡学校 2013年3月
教师考核方案
为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升工资、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。
一、考核领导小组 组 长：杜广银
组 员： 韩国华 李雪峰 赵中海 邹中阳
二、范围对象
在籍在岗的教职工，均属本次考核对象。本学年内连续四个月、累计六个月(法定假除外)不在岗人员不能参加考核，借调到外单位人员，由借用单位进行考核(但考核成绩只作为晋升工资的依据)，校长由教育局党委进行考核。
三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。
德，主要考核政治思想表现和职业道德表现;
能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥; 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况;
绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成国及社会效益。
(一)学历(满分3分)
所有工作人员中专以上视为合格学历，取得中专学历者得基础分2分，取得本科学历者加1分，专科学历这加0.5分。学历不合格者不得分。
(二)考勤(满分12分)
全学年出满勤基础分为10分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.4分，漏岗一次扣1分，旷职1天扣2分，连续旷职7天以上，全年累计旷职25天以上，定为考核不合格，一学年内事假累计超过30天，考核不能评为优秀。
另外2分为出勤奖励分，全年出满勤加1分，一学期出满勤加0.5分;因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加0.2分，加满1分为止。
(三)政治思想(满分8分，A等8分，B等6分，C等4分) 根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。
6分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。
1、有违纪行为者视情节轻重扣0.2分——1分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。
2、有违反教师职业道德规范者视情节轻重扣0.2分——1分，给学校带来不良影响者扣2分。
3、工作态度不端正、工作不认真者，或怠慢应付影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。
4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0.5——1分。 2分为奖励分，此分奖励给按要求参加教师太极拳习练活动和教师读书活动者，每参加一项并且不影响学校整体成绩者奖励1分。
综合评定得分在7分以上者即为一等，得分在5—6.9分者即为二等，低于5分者为三等。
(四)工作量(满分18分)
1、基础工作量(满分10分)
根据市教育局文件精神和我校工作实际，将我校教职员工的工作量划分为A、B、C、D四等。中层以上领导、班主任及周授课节数20他以上的科任教师工作量为A等，周授课节数在15—20节之间的科任教师及其他行政人员、正常休产假人员的工作量为B等，周授课节数在10—15节的科任教师工作量为C等，周授课节数在10节以下，还没有其他兼职人员的工作量为D等。A等10分，B等9分，C等8分，D等7分。
2、其他工作量(满分8)
(1)可折合成课时的工作量： a、双休日值班每天折合4课时。
b、值周教师按要求履行职责者每周折合4课时，一天不合格扣除1课时;班主任组织晨扫、午扫、晚扫每周折合3课时，行政值班，按要求完成任务者，每周折合4课时。
c、体育教师组织间操每周折合4课时。 d、教研组长按要求组织活动并完成相应材料者每周折合1课时。 e、由于工作需要，满工作量后有其他兼职者，视工作量及屡行职责情况，每项每学期加2—10课时。
f、因工作需要，放弃应享受的假期，投入工作者，班主任每天折合5课时，科任每天折合4课时。
g、因工作需要，被教导处安排代班者，同一天既不误学科教学，又完成代班任务者，每天按实际课时加2课时计算;因代班而误本科教学者每天按实际授课节数加1课时计算。其它学科代课按实际代课节数计算课时。
H 、学校开办的特长、兴趣小组，有辅导任务的教师按着人数、活动的次数、活动参与的级别等分别加分。具体规定：三十人以下，每周活动一次的校级活动，按实际活动的课时计算;三十人以上，每周活动一次的校级活动，每超10人，每次活动多加0.2课时;为参加上级比赛而组织的辅导训练班(队)，视具体情况、根据人数及训练频率折合课时。同等情况下，比校级活动每次多加0.2课时;10—20人每天活动一次，每次活动时间能保证40分钟以上的，每周折合4课时. 基础工作量不足者可以用折合课时的工作量补充，超出基础工作量部分，每五课时比照休息日出勤一天的标准加分，即：每天加0.2分。如果工作量加满18分仍有超出的工作量，每五课时计为一天，每天补贴8元钱，学年末一次性发放。
(2)奖励加分的工作量
a、教育信息：被国家、省、市、县等刊物采用，每篇加
2、
1、0.6、0.
3、0.1。加满2分为止。
b、学生活动：学校组织的各项活动，按要求参加的班级酌情加分0.5—1分，参加上级比赛，视比赛成绩给指导教师奖励0.5—2分。
c、教师活动：代表学校参加教育局举行的各种活动，获得名次的奖励0.5—2分。
d、男教工工龄超过30年，女教工工龄超过25年的教职工，以本人当年考核累计得分为基数，工龄每超过1年，考核总分增加一个百分点，作为该人超工作量加分。
e、有晋中级资格却因名额有限未能晋级的教师，以本人当年考核分为基数，每延后一年增加一个百分点，计入考核总分。
(五)工作过程(满分20分) 第一部分:一般教师
1、备课(2分)
按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分1.8分，完不成备课任务者酌情扣分，形成自己特色的备课者奖励0.2分。
2、上课(满分4分)
(1)授课质量(满分2分)
教学评价小组每学期按照课堂教学评价标准对任课教师进行一次综合评定，达到常规要求者即得基础分1.8分，打不到常规要求者酌情扣分。被评为优质课的教师另外奖励0.2分。
(2)常规要求(满分2分，扣至0分为止)
经过教学巡查，出现了一下违规现象者，每次扣除0.5分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课;不按时上、下课，随意离开课堂;不经过允许就私自窜课;上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事;课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理;没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分，学期教学任务完不成者全部扣除。
3、作业批改(满分2分)
符合作业批改要求者得基础分1.8分，不符合批改要求者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励0.2分。
4、辅导(满分2分)
有批改任务的教师，按要求制定辅导计划，坚持帮困补差，辅导效果明显，并认真记好记录者得分此分，完不成任务者酌情扣0.2——0.5分。
没有批改、辅导任务的教师根据学生对教师授课质量评价情况按照优加1.8分，良加1.5分，一般加1分，差不加分。 5.考试、考查。(满分1分) 班主任。
按照要求做好考试考查工作者得1分，完不成任务酌情扣0.2分——0.5分。
科任教师。
平时做好平时的检测(一学期两次)，平时工作要有记录，有评价单，期末检测有方案，有原始材料及有情况分析，完成任务者得1分，否者酌情扣0.2分——0.5分。
6.教研、科研。(满分4分)
基础分2.5分：(1)按要求参加教研、科研活动者得1.5分 (2)承担科研项目并积极开展实验研究者加0.5——1分，课题主持人另加0.5分。
奖励分1.5分：利用网络建立个人的教育博客，并且每周更新一次，每学期积累教育资源1万字者奖励1分，或坚持每周写一篇教育日记，每学期积累教育资源1万字者同样奖励1分;每学年完成两本教育剪报者奖励0.5分，四十五周岁以上的老教师每学年完成6本剪报者奖励1.5分。
7.学生管理。(满分5分)此项考核依据是政教处的平时检查和行政值周平时巡查情况。
班主任：
(1)按要求对学生进行正面教育，班风正，学风浓(1分)。 (2)按时、按要求召开晨会、班队会，有计划、有记录(1分)。 (3)认真管理班级物品，没有丢失、损坏现象发生，记好各项班级管理记录。(1分)
(4)认真组织学生参加少先队活动和社会实践活动(1分)。 (5)积极开展大课间活动，支持学校专项队的训练(1分)。 科任：
(1)对学生进行正面的引导、师生关系融洽、获得学生的信赖(2分)。师生关系紧张、失去学生的信赖不得分。
(2)组织能力较强，课堂秩序好(1分)。课堂上出现混乱无序的现象不得分。
(3)了解学生的年龄特点，用正确的方法处理课堂上发生的突发事件(1分)。经常把课堂上出现的问题推给班主任解决不得分。
(4)严格要求学生，帮助学生形成良好的习惯(1分)。不能组织学生按要求完成学习任务者不得分。
第二部分：中层以上领导。
1.认真履行本岗位职责。(满分10分)
(1)有计划(2分)。开学初根据学校计划制定出切合实际的工作计划。具体开展每项工作前要拟定出方案。
(2)有措施(2分)。各项工作有具体的落实措施，按计划有序地开展主体工作。 (3)有检查(2分)。安排的每一项工作都要有检查、有督促、并认真填写有关的检查记录。
(4)有总结(2分)。注意总结自己的工作，做到每周汇报，每月小结，每学期做一次工作述职并写出详实的工作总结，定期召开有关人员参加的工作质量分析会。(每学期期中、期末各组织召开一次部门工作质量分析会)。不能及时总结工作，使工作出现被动局面者，视情况酌情扣分。
(5)有提高(2分)。所承担的工作每学期都有新进展，在上级组织的评比中呈上升趋势。工作没有新的突破，在各级评比中成绩不佳，该项不得分。
2.加强学习，注重自身素质的提高。(5分)
深刻领会国家的方针政策，及时准确地向教师传达上级文件精神。不断提高自己的政治敏锐性和政策水平(1分)。不能及时传达上级精神者不得分。
(2)加强教育教学理论的学习，坚持每周至少自学两次，并做好学习笔记(1分)。不能坚持学习的不得分。
(3)积极参加各级各类培训，并能按要求完成培训任务(1分)。不参加培训不得分。
(4)注重提高自己的业务能力，工作方法恰当，工作流程顺畅(1分)。因方法不当而使工作停滞不前或耗时低效造成人员和时间的浪费不得分。
(5)经常深入教学第一线，按要求上课、听评课(1分)。有丢课现象、上课不认真、听评课没达到要求等有一项出现问题就不得分。
3.爱岗敬业，树立良好的班子形象(5分)。
(1)洁身自好，秉公办事，不被利益所诱惑(1分)。
(2)组织观念强，说话做事顾全大局，讲团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做(1分)。如果有不利于团结的行为发生不得分。
(3)部门之间互相协作，彼此之间相互扶持，充分发扬团队精神(1分)。本位主义强，不协助他人或妒贤忌才，故意拆台者不得分。
(4)工作中主动挑重担，及时处理本部门发生的一切事情问题，如遇大事急事不分哪个部门必须主动积极地处理且及时向校长汇报(1分)。如果因知情的领导没有及时处理而造成不该有的后果，将视其失职，根据情节轻重酌情扣1—10分。如后果严重将被定为考核不合格。同时要承担其他相关责任。
(5)摆正位置，服从领导;多讲奉献，少讲索取;不以权压人，而以人格魅力带动人(1分)。以上三点如有一点做得不够好，则不得分。
第三部分：工勤人员。 1.认真履行本岗位职责，严格遵守岗位纪律(10分)。工作不能尽职尽责，有违纪行为扣1—10分。
2.服从学校分配，及时高质量地完成学校领导临时交付的各项工作任务。工作积极想办法，不拖、不等、不靠(10分)。工作态度不端正，没有主人翁意识，工作散漫低效扣1—10分。
学校行政、工勤人员的工作过程分别由教导主任和后勤主任负责检查，并及时记录，凡出现严重责任事故者，定为考核不合格。
工作过程采取平时记载，按月通报存在的工作质量问题及已经明确的增减的分数。
(六)工作效果。(满分15分) 班主任
1、教学效果。(12分)
按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是：
(1)与平行班成绩比：单科四项指标统计年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四项指标均高于年部平均线的班级每科加0.5分。
(2)与本班前一学期成绩比：平均分、优秀率、及格率、每项1分：根据公式“(本学期班级平均线—年部平均线)—(上学期班级平均线—年部平均线)=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘负值’给基础分0.5分。”标准差比前一学期减小每减小1加0，2分，保持年部第一名的班级每科加0.5分。
(3)提高幅度(1分)：语文、数学均有提高的班级另加1分。 2.育人效果(满分3分) 讲文明、懂礼貌(1分) 守纪律、秩序好(1分) 讲卫生、习惯好(1分)
育人效果评价的依据就是“星级班级”的评比结果，三方面都做的比较好的加三分，有两项做得好的加2分，一项做得好的加1分，三项都做得不好的不加分。
学校领导
根据各岗位职责履行的情况赋分(优15分，良14分，一般13分)。另见具体的考评细则。
科任教师
(1)完成教学任务得基础分6分，学科知识技能有60%的学生达标加2分，每增加10%加0.5分，达不到60%只得基础分(每学期期末验收一次)。
(2)关注学生发展，深得学生爱戴加3分(每学期期末由学生测评一次)。
机关、工勤人员
视具体工作效果评分：优：12分，良11分，一般9分。
工作效果每学期评价一次，累计积分至学年末，求出两个学期的平均分即一学年的工作效果分。
(七)学额巩固率(满分3分)
学额巩固率达到省、市教育局规定的标准可得满分，低于标准1%扣中层领导和班主任0.3分，扣其它任课教师0.1分，扣至0分为止。
(八)继续教育(满分2分) 按照上级主管部门要求，须参加相关的岗位培训、继续教育学习，并成绩合格者可得满分(不在培训范围内人员可得满分)。
(九)奖励(满分8分)
1、个人综合奖：国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分(指各级政府、教育行政主管部门教师节表奖的模范、优秀、先进、师德标兵)。
2、个人单项奖：教育行政主管部门或教育教学业务主管部门，下属单位表奖的先进、优秀、教学能手、教学新秀、学科带头人等，按综合奖标准降一个级别加分，县级单项奖按同级综合奖一半加分(须加盖教育行政部门印章)。
3、大安市级以上骨干教师，按同级别个人单项奖加分(按发证时间只加一次分)。
4、优秀课：国家级5分、省级3分、市级1分、县级0.5分。
5、优秀论文：国家及1分、省级0.5分、市级0.3分、县级0.1分(市教育局、教师学校推荐呈报、教育研究学会发证的)。
6、由县以上教育行政主管部门的县级以上业务主管部门统一组织(以正式文件通知为准)的各项活动，所获证书，其加分标准与同级优秀论文相同。
7、其它非教育部门(市委、市政府之外的群团组织及其它各部、委、办、局)与教育行政主管部门量和组织的各项活动(须有下发的正式文件通知)，所获奖励证书，其加分标准与同级优秀论文相同。
上述证书范围之外的各种奖励证书，不予以加分。
同类证书每年只加一次最高分，加分以发证时间为准(当年未发证的可顺延下年)，奖励项加分不得超过8分。
(十)领导评价、群众评议(满分12分)
领导评价、群众评议各占6分，采取全员投票制，对每名工作人员的工作进行评价。去掉5%的最高分、5%的最低分，取剩余部分的平均值。
(十一)处罚
有下列情形之一者为不合格教师：
(1)在全市组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。
(2)违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。
(3)打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响的责任者。
(4)经全面考核最后得分低于60分者。
三、考核办法
(一)学历：以当年的人事统计报表为依据。
(二)考勤：平时记载，按月公开，年终统计。
(三)政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。
(四)工作量：平时累计，年终统计。
(五)工作过程：常规检查、专项评定，数据统计等。
(六)工作效果：数据统计、量化考核。
(七)学额巩固：数据统计。
(八)继续教育：考查验收。
(九)奖励：成果评定。
(十)领导、群众评价：民主评议。
(十一)处罚：常规检查，社会反馈。
四、考核结果及使用
1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。
2、考核优秀者，可作为教师评先选优、奖励工资的必要条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。
3、受行政警告处分的人员，对其进行考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。
本方案由学校考核小组负责解释。
第五篇：教师考核方案
学校专任教师考核方案
2009-2010学
新民学校
1 学校专任教师考核方案
一、值周工作(10分)由带班领导和检查小组负责
1、带班领导、值周教师必须在早7：00前到校并签到(遵守者加1分)，所有学生都退校后方可离校。
2、负责检查并督促学生回各自班级上自习。
3、检查各班级上自习情况，严禁学生大声喧哗、乱窜位及随便出入。
4、制止学生乱窜教室、乱出校门情况。
5、督促各班摆好自行车、打扫教室前卫生。
6、检查督促值周班清扫值周区域。
7、带班领导负责放学时学校大门交通的疏导工作，保障交通安全和顺畅。
8、带班领导、值周教师对所带班值周的全天情况负责，对当天所发生的问题做及时处理，对打架斗殴事件简单处理后可交政教处，带班领导作好记录。
9、带班领导或门卫中午负责新民本街回家或到住宿家吃饭学生的出门证的检查工作，没有出门证一律不准外出。中午到住宿家吃饭的学生必须由招宿人接送，保证学生的安全。中午学校南门学生出门证的检查工作由吴献辉、海丽艳、李树明负责(南门检查学生证值周轮流表)。时间为第四节课后11：55—12：15，12：15后仍由女值周教师负责巡视。
10、带班领导、值周教师严禁学生骑电瓶车、摩托车上学，
2 禁止学生在校园内骑车，上学、放学雇车时要作到不安全的车不坐，不安全的人开的车不坐，严禁乘坐三轮车、小凉快。
11、负责课间、午休时间学生的纪律、卫生、安全的检查工作。带班领导值周教师课间及时到位，并在所管辖区域内巡视。带班领导和值周教师负责的区域分工是：凉亭区域(即凉亭前后两排教室之间)、学校宿舍、木工组、总务处由值周男教师负责;大花坛区域(即大花坛前排办公室、微机室一排房之间)、前办公室到南门区域由值周女教师负责;双杠、厕所、铁塔、联通机房、球场、大门东西两排房前、整个操场由带班领导负责。
12、带班领导、值周教师巡视时间的规定：所有课间及午休时间：①包括早7：00—8：00;②早自习后至第一节课前;③第一节课后至第二节课前;(间操时间学校另有安排);④第三节课眼保健操后至第四节课前;⑤第四节课后11：55—12：15李树明、吴献辉负责，(李树明周
二、周四，吴献辉周
一、
三、五);⑥12：15—第五节课前;⑦第五节课后至第六节课前;⑧第六节课眼保健操后至第七节课前;⑨第七节课后至第八节课前。学校安全检查小组检查时，带班领导、值周教师在巡视区域的，每次每人分别加1分。
13、带班领导负责当天的检查记录，值周结束后送交政教处统计。
14、学校成立以校长、书记为组长、主抓安全的副校长为副组长、政教主任、团委书记、保卫人员为组员的安全检查小组，
3 对当天带班领导和值周教师履行职责情况进行检查。
15、对发生的意外事故视其情节，学校将追究带班领导、值周教师、保卫人员等相关人员的责任。
二、考勤工作(10分)由董江、吴献辉负责
1、出缺勤管理，每日不出勤，不加分，每日出勤加2分。
2、每日迟到不加分，每日不迟到加1分。
3、每日早退不加分，每日不早退加1分。
4、迟到、早退时间分别为每日的8：00—8：
15、16：15—16：30，超过上述时间在15分钟—4小时之内记事假半天，4小时—8小时之内记事假一天，半天按第2项操作，一天按第1项操作。
5、晚签退提前签，签退教师及负责签名领导不加分。其他人加1分。
6、每日用小黑板及时揭示。
三、查岗工作(10分)由冯佰军、胡晓峰、董江、黄支军、吴献辉负责
(一)、说明
1、检查组成员：冯佰军 胡晓峰 董江 吴献辉 老师
2、检查时间：早晨上自习铃响开始到下午下班铃响止。
3、检查方式：不定期检查，每次检查小组成员不少于3人。
4、量化加分：每次查岗，在场的得1分，不在场不得分。
(二)、注意事项
1、教师已到校上班，中途有事请假，由管理签到的领导填写离校的时间、事由、返校时间。
2、领导公事外出，必须亲自到主任室签在学校设置的记录本上，教师公事外出，由批示的领导或查岗小组组长填写在签到簿或查岗簿上。
3、每月累计给8小时外出办事的时间。
4、集体随礼，由学校统一安排时间，管理签到簿的领导掌握。
(三)、小组成员坚决做到以下几点
1、从我做起，以身作则，虚心接受群众的意见和监督。
2、平时检查勤、记录准，以事实为根据，分分有据。
3、有问题及时向领导汇报
四、教学工作(10分)由王江、黄支军负责
为进一步规范学校教师教学活动，我校本着在教学考核上循序渐进的原则，首先将在教学中最具可操作性的部分常规教学工作内容纳入教师考评中，具体考察项目及赋分标准如下：
1、教师上课【40分】
教师上课查教师是否按时上课，以上课铃声为准，上课按时到班级上课加8分(八节课计)，发现一次未按时上课得7分，两次得6分，依次类推。漏课加倍递减。学期末统计教师得分，以满分40分折算得分。
2、批改【10分】
5 按教导处学期初规定作业量，100%完成得10分，完成95%得8分，以此类推，低于80%不得分。
3、备课【10分】
按大纲要求完成备课课时总量的80%以上得10分，其后每降低5%依次得
8、
6、
4、2,完成60%以下不得分。
4课记录【10分】
按学校要求每位教师听课16节，以听课记录为准，完成10次得10分，15次得9分，以此类推。
5、阅卷【10分】
监考得分以学校安排监考人员及考试科目确定监考阅卷总量，教师按要求完成监考阅卷任务10分，缺席1次得9分，缺两次得8分，以此类推，无故不参加不得分。
6、材料【10分】
以教导处规定期末应上交材料为基准，每交一份材料得一分，交全者得10分，不交本项不得分。
7、公开课【10分】
学校组织的教师公开课，按要求上公开课者得10分，不上不得分。
以上七项总计100分，学期末统计每位教师总分，以10分权重计入学校总体考核。
五、师德工作(10分)由秦玉文、李树宏、敖凤泉负责
1、政治学习及有关会议不参加不加分，参加加1分。
2、学习等相关材料上交及时加1分，以点名册为准(若有课，学校没有特殊要求，视为参加)。
3、查备课教室和微机室，在备课教室除浏览新闻、教学资料或制作课件外，从事其他活动的不加分，不从事的加1分。
4、个人卫生部分，要求桌面物品摆放整齐、利索，不整齐、不利索不加分，整齐、利索加1分。
六、间操工作(10分)由齐福臣、海丽艳负责 教师上间操考核方案
1、全校教师上间操(韩占国老师除外)，白青山老师在门卫处。
2、第二节下课铃响后，全体教师及时站在学生后面，站两排，人均1米距离，班主任可以站在班级学生后面，对本班做操情况进行管理。
3、其他老师按要求站在指定地点，站在办公室前或角门处、迟到、早退不加分。其他老师加1分。无故不上操的不加分。其他人加1分。
4、学生做操结束，教师方可回办公室。
5、出缺席按教导处签到簿为准。
综上六项内容，教职工会议通过后即实施。另外，每个检查组至少那派两名教师参与检查，做到民主管理、民主治校。
7 附：教师上间操站排顺序 第一排：
1、敖凤泉
2、李树宏
3、王 江
4、冯佰军
5、秦玉文
6、齐福臣
7、高宇飞
8、马贺林
9、姜春国
10、韩永青
11、吴丽红
12、王凤华
13、季守艳
14、沙红梅
17、海丽艳
18、白洪斌
21、胡艳红
22、高玉红
25、于淼 第二排：
26、董 江
27、吴献辉30、安丽艳
31、敖春辉
34、马淑平
35、黄支军
38、胡晓峰
39、王秀杰
42、宋跃新
43、马洪林
46、李丽丽
47、韩 露指定地点：
49、刘北阜 50、王立宇、李荣刚
16、韩艳丽、敖淑凡 20、胡玉芹、张艳霞
24、胡学林、李树明
29、王桂云、韩玉芳
33、敖建华、白红艳
37、李艳军、王淑艳
41、王彩霞、唐凤铃
45、高大英、王秀杰(小) 、黄兰军
52、白青山8
15 19 23 28 32 36 40 44 48 51