招教教育法律法规串讲

第一篇：招教教育法律法规串讲

北 京 舞 蹈 学 院 继 续 教 育 学 院 招 生

报 名 须 知

各位考生：欢迎你报考北京舞蹈学院继续教育学院!

一、 填表说明：

考生报名表是学院了解和联系考生的唯一途径，因此要认真、仔细填写，字迹清楚工整，内容真实有效，所有内容由考生亲笔填写，不允许家长代笔。

1、 姓名：用字要和身份证、户口本的完全一致，不允许发生音同字不同的现象;

2、 政治面貌：填中共党员、民主党派(按实际党派填写)、共青团员、群众;

3、 身份证号码：字迹清楚，数字不得连笔;

4、 本人通讯地址及联系人：用于寄录取通知书。应详细注明省、市、区街道、门牌号码或单位名称和收信人姓名;

5、 邮政编码：要准确无误，字迹清楚;

6、 户口所在省市区：按省、市、区顺序填写，出生地按实际情况填写;

7、 本人联系电话：区号、座机电话号码、手机号数字不得连笔;自报名之日起手机不得有因任何原因造成的停机现象，更换联系电话号码要及时通知招办。

8、 高考报名省份：指参加文化考试的省份，要准确填写。不填写高考报名省份的，取消录取资格。

二、 其他说明：

1、 专业考试通过后或在录取的过程中以及发录取通知书时，我院招办可能随时用电话与考生联系，因考生信息不准、电话不通所造成的损失一律由考生本人承担。

2、 考生信息需要更改的，由考生本人写出书面材料，由我招办存档以备核查。 以上内容考生本人已经了解，并能遵照执行。

考生签名：

2009年月日

第二篇：体育单招·新启道体育单招,体育单招政治真题卷及答案

2010年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业

单独统一招生考试

政治

一、下列各题，各有一个最符合题意的答案，请把所选答案的字母填在题后的括号内。 (每小题2分，共50分)

1、国内某著名旅游地在虎年春节期间，酒店住宿价格比平常时段暴涨3到5倍。按照市场经济原理，此次价格上涨的原因在于

A、住宿需求大幅度上升B、住宿供给大幅度上升

C、人们收入水平上升D、该地风景在春节期间特别美【】

2、经济学关注通货膨胀，是因为通货膨胀对生产、投资、消费等经济活动影响比较大，但在日常生活中，人们用来衡量通货膨胀率的指标是

A、消费者价格指数B、货币发行数量

C、沪市综合指数D、银行利率【】

3、在商品交换中，1金币=2石谷物。若某个谷物生产者的劳动生产率提高一倍，在其他条件不变情况下，那么现在市场上1金币能够交换到的谷物是

A、0.5石B、1石C、2石D、4石【】

4、改革开放以来，中国国民经济持续快速稳定发展，人均GDP从1978年的400美元上升到2008年3600多美元。随着经济的发展，人们精神文化活动也极大丰富起来，其中体育产业也得到了长足发展，从三次产业角度来 ，体育产业属于

A、第一产业B、第二产业

C、第三产业D、特殊产业【】

5、货币发行与准备金率调控是—国宏观经济政策的重要组成部分。在我国，货币发行机构是

A、财政部B、中国银行业监督管理委员会

C、国家发展和改革委员会D、中国人民银行【】

6、在2009年中国外贸暴跌的前提下，中国政府积极采取对策，四次提高出口退税率，据公布的2010年1月份的经济数据显示，我国外贸增速大幅度提高，进出口总退税率，据公布的2010年1月份的经济数据显示，我国外贸增速大幅度提高，进出口总额猛增了44.4%，但仍属于恢复性增长，中国外贸的这种变化说明

A、外贸政策发挥作用B、国外市场需求强劲

C、中国国民收入大幅度提高D、国际贸易利润巨大【】

7、税收是国家财政的主要来源之一。我国税法规定，在我国境内经营的快餐企业需要交纳的税主要为

A、增值税B、营业税

C、消费税D、资源税【】

8、据报道，北京虎年春节期间，有的庙会游人如织，买卖兴隆，使得游人、商贩、举力者三方共赢：但也有的庙会游人稀少，庙会不得不提前结束。庙会提前结束说明庙会举办方缺乏科学的

A、市场分析与营销B、行业自律与服务

C、市场管理与监督D、政策引导与帮助【】

9、2009年，我国政策积极推进A家电下乡和A汽车下乡活动。从微观上看，这些活动不仅活跃了农村市场、农民得到实惠，而且对相关企业走出困境具有积极作用。从宏观上看，这些活动具有

A、扩大内需的作用B、具有稳定利率的作用

C、再分配的作用D、具有稳定物价的作用【】

10、我国实现社会主义市场经济，国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在

A、股份多寡上B、自主产权上

C、龙头企业上D、控制力上【】

11、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界。这里马克思在批判旧哲学中所强调的哲学理论和实践的关系是

A、理论对实践的依赖关系B、理论对实践的先导作用

C、理论对实践的基础作用C、理论对实践的检验作用【】

12、人是受社会环境影响和制约的，但同时正如某些成功人士所说的：A选择改变生命。从哲学的观点看，这个命题的正确性在于强调了

A、主观能动性对客观规律与环境条件的基础地位和主导作用

B、在任何条件下主观能动性在改变人的际遇方面的决定作用

C、在一定条件下主观能动性在改变人的际遇方面的积极作用

D、主观能动性对于个人际遇改变的不受条件制约的决定作用【】

13、面对少年儿童落水，有人选择施救而不怕牺牲，有人明明有救人的设备却选择待价而为，这体现了截然不同的人生价值观，引起了社会的广泛关注和议论。我们认可前者而谴责后者的价值观根据是

A、人生的价值在于奉献而不是索取

B、劳动奉献光荣，困此不应索取报酬

C、有偿救人体现了人的价值和尊严

D、道德行为可以不计实际效果和得失【】

14、很多优秀的运动员，教练员都知道，体育比赛的胜负不仅取决于平时的训练和赛前的准备，临场经验多少也起着一定的作用，而这种经验的取得，唯有在多次参加比赛中获得和积累。下列与这个道理类似的选项是

A、会当凌绝顶，一览众山小B、秀才不出门，全知天下事

C、只要工夫深，铁杆磨成针D、纸上得来浅，绝知要躬行

【】

15、著名学者赫伯特·西蒙说，我们今天生活的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造的或人为的世界。在我们的周围。几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。对这句话的正确理解应是

A、自然世界因人的存在而具有客观实在性

B、人化自然不以自在自然为存在的基础

C、人通过实践不断使自然转变为人化自然

D、人化自然是唯一真实而有意义的存在【】

16、恩格斯说：就一切可能看来，我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们错误的后代，大概比我们可能经常以极为轻蔑的态度纠正其认识错误的前代要多得多。这个论断表明

A、人类认识是一个不断把真理转化为谬误的发展过程

B、人类认识是一个不断发现真理修正错误的发展过程

C、任何时代的真理在后人的眼中大都会转变成为谬误

D、任何时代的谬误在以往的时代都曾经被认为是真理【】

17、某公司招聘广告赫然写明：忌属蛇属猪属猴者，据说是请人算命说这些生肖的人对公司财运不利，按照马克思主义的观点，这种以生肖看人本质的说法

A、从人的先天本质预测了其在社会关系中的作用

B、从人与动物的对应关系揭示了人的社会本质

C、以先天的自然联系代替了人的现实社会本质

D、以不同的动物的本质取代了相关人的自然本质【】

18、女子短道速滑项目是我国奥运战略重点项目，经过几代人的持续努力拼搏，终于在2010年温哥华冬奥会上取得了包揽四金的巨大战果，为我国冬季奥运项目的整体改观，打开了突破口，有侧重地抓有条件上的项目，体现的辩证法思想是

A、在矛盾群体中抓住主要矛盾

B、在矛盾中抓住矛盾主要方面

C、在矛盾过程中抓住基本矛盾

D、在矛盾关系中抓住内部矛盾【】

19、一市民发现，当地税务机关的个别工作人员没有切实履行税务监管职责，于是打电话给该部门反映问题并提出建议。该市民行使监督权的方式是

A、社情民意反映制度B、舆论监督制度

C、社会听证制度D、信访举报制度【】

20、我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民，这意味着

A、每一公民都具有直接管理国家的权利

B、每一公民都有选举权和被选举权

C、公民的言论、集会、游行的自由不受约束

D、公民有参与国家政治生活的权利和自由【】

21、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。社会主义民主政治的本质和核心是

A、人民当家作主B、党的领导

C、充分自由D、依法治国【】

22、在我国，保证把人民的权力用来为人民谋利益，必须对国家的权力进行有效制约和监督，其关键是

A、扩大基层民主B、党的领导

C、充分自由D、依法治国【】

23、我国政府工作的基本原则是

A、依法行政原则B、少数服从多数的原则

C、民主集中制原则D、对人民负责原则【】

24、根据我国的历史特点和现实情况，我国实行民族区域自治制度。我国实行民族区域自治制度的核心内容是

A、自冶机关依法行使自治权B、民族平等

C、民族团结C、各民族共同繁荣【】

25、和平与发展是当今世界的主流，但也存在种种问题，当前全球发展最突出的问题是

A、霸权主义和强权政治B、世界多极化

C、南北发展不平衡D、环境污染、生态破坏【】

二、在下列各题的4个选项中，至少有2个是符合题意的，请把所选答案的字母填后括号内，错选，多选，漏选的，该题不给分。(每小题5分，共25分)

26、货币是人们日常生活中最常见的物品，也是经济生活中最具流动性的物品。在人们日常购物行为中，当人们使用货币支付货款时，货币执行的职能是

A、价值尺度B、支付手段

C、流通手段D、贮藏手段【】

27、党的十七大报告提出：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。这一论断的哲学根据是

A、认识和实践具体的历史的辩证统一

B、矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证统一

C、内部矛盾和外部矛盾的辩证统一

D、肯定方面与否定方面的辩证统一【】

28、在经济全球化的背景下，由美国次贷危机引发了全球范围的经济危机，也使2009年成了世纪以来我国经济发展最为困难的一年。在党中央坚强领导下，在全国各族人民的努力下，我国在世界率先实现经济回升向好，对世界经济的向好发展起到了积极作用。各国经济的这种相互影响体现了

A、一切事物之间的联系都具有普遍的客观性和人为性

B、人为事物之间的联系同样属于普通联系具有客观性

C、人为努力可以改变联系的客观性而达成向好的目的

D、人为努力可以影响事物客观联系的发展进程和趋势【】

29、按照《中华人民共和国政府信息公开条例》的要求，行政机关应通过政府公报，政府网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等方式主动公开的政府信息，行政机关应主动公开政府信息的意义在于

A、增强政府工作的透明度B、维护和实现公民的知情权

C、扩大政府公共服务职能D、发挥社会舆论的监督作用【】

30、2010年2月18日，美方无视中方多次严正交涉，执意安排美国总统奥巴马在白宫地图室会见**。美方的行为严重

A、损害了两国的国家利益

B、违反中美三个联合公报和《中美联合声明》确定的原则

C、违背国际关系基本准则

D、干涉了中国内政，助长了藏独势力的气焰【】

二、在下列各题的横线上填入恰当的内容(每空3分，共15分)

31、2009年9月15日至18日。中国十七届四中全会在北京举行，审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下若干重大问题的决定》。

32、2009年7月5日20197人死亡，1700余人受伤，严重破坏了当地正常秩序和社会稳定，受到全国各族人民的强烈遗责。

33、2009年10月1日上午10时，首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会在北京天安门广场隆重举行，20万军民以盛大的和群众游行欢庆节日。

34、2009年12月17日至18日，温家宝总理出席气候变化会议领导人会议。

35、2009年11月25日，国务院常务会议决定：到2020年我国单位GDP二氧化碳排放比2005年下降，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制订相应的国内统计、监测，考核办法。

四、问答题(每小题20分，共60分)

36、3月15日是国际消费者权益日。消费者的主要权益有哪些?若你的消费者权益受到损害，应通过何种途径来维护自己的合法权益?

37、市政府面对基础教育择校成风的现象，一方面改善各校的办学条件，特别是该市政府把各学校的教学设施建设得大体上差不多，与此同时，加大对原先较弱的学校的师资培养，另一方面，把几所重点实验学校的升学指标按30%和70%的比例切块，30%在全市范围内按分数择优录取，70%的指标平均分配到全市各初中和九年制学校。经过几年的努力，基本消除了择校现象，教育资源浪费和教育不公的问题初步得到了解决，学校满意，家长满意。

联系上述材料，从政治生活的角度分析市政府为什么要解决择校问题。

38、温家宝总理在2010年春节团拜会上的讲话中说：我们所做的一切，都是为了人民生活得更加幸福、更有尊严。在2010年2月27日和网友在线交流中，他进一步解释了要让老百姓活得更有尊严的含义：第一，就是每个公民在宪法和法律规定的范围内，都享有宪法和法律赋予的自由和权利。无论是什么人在法律面前，都享有平等。第二，国家的发展最终目的是为了满足人们群众日益增长的物质文化需求，除此其他，没有基他。第三，整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提，因此，我们要给人的自由和全面发展创造有利的条件，让他们的聪明才智竞相迸发。

根据所学哲学知识分析上述论断如何体现了历史唯物主义的基本原理。

2010年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业

单独统一招生考试

政治试题参考答案和评分参考

评分说明：

(1)第

一、二题选择题，解题要求和评分标准，均在题目的指导语中作了说明，务需按照要求和标准进行评分。

(2)第三题为填空题，要求准确作答：重在考核考生对重大时事政治事件的了解。

(3)第四题为问答题：重在考核考生运用基本原理分析问题的能力。要求观点正确，紧扣题意，联系实际，分析恰当。考生答卷如与参考答案不完全一致，但只要观点正确，言之成理，可酌情给分，凡政治观点有严重错误的，本学科考试不及格，但须报请学科评卷负责人审核判定。

一、选择题(每小题2分，共50分)

1、A

2、A

3、B

4、C

5、D

6、A

7、B

8、A

9、A

10、D

11、A

12、C

13、A

14、D

15、C

16、B

17、C

18、B

19、D20、D

21、A

22、C

23、D

24、A

25、C

二、选择题(每空3分，共15分)

26、AC

27、AB

28、BD

29、ABD30、BCD

三、填空题(每空3分，共15分)

31、党的建设

32、新疆乌鲁木齐

33、阅兵仪式

34、哥本哈根

35、40%—50%

四、问答题(每小题20分，共60分)

36、参考答案：

消费者在商品服务市场上，依法享有的权利要有：

(1)安全权;(2)知情权;(3)自主选择权;(4)公平交易权;(5)求偿权;

(6)人格尊严和民族风俗习惯尊重权。

(10分。每答出一项权利得2分，答出任意5项权利得满分10分。)

如果消费者因合法权益受到损害。同经营者发生争议，可以通过下列途径解决：

(1)与经营者协商和解;(2)请求消费者协会进行协调;

(3)向有关行政部门申诉，请求行政部门进行处理;

(4)根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁;

(5)直接向人民法院提起诉讼。经营者对于违反法律规定的提供商品或服务的行为。 要承担民事责任;构成犯罪的，要承担刑事责任。

(10分。每答出一种解决途径得2分，答出全部5种解决途径得满分10分。)

37、参考答案：

我国政府是人民政府，是人民利益的执行者和捍卫者，政府工作的基本原则是对人民负责。(9分)择校问题是一个比较突出的民生问题。由于择校成风，带来教育资源浪费和教育不公。(4分)政府必须履行组织社会主义经济建设，组织社会主义文化建设和提供社会公共服务等职能，解决好择校问题，对人民负责。(7分)

38、参考答案：

人民群众是历史的创造者，人民享有宪法和法律赋予的自由和权利是对人民群众作为国家和社会的主体地位的尊重;(7分)中国共产党的群众观点是基本内容包括全心全意为人民服务，其领导国家发展的目的体现了这一唯一宗旨;(7分)整个社会的全面发展以每个人的发展为前提，体现了个人、集体、社会三者的统一。是对构成人民群众的每个个人自由和全面发展权利的尊重。(6分)

第三篇：2009年教师公招《教育法律法规》真题及答案

一、简答题

1、中华人民共和国义务教育法的实施时间? 1986年7月1日。

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据? 是根据宪法和我国实际情况确定的。

3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限? 九年制义务教育。

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤?

由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。

5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则?

义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的? 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的?

凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育;条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的?

学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段?都是什么?

义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。

10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定? 由国务院教育主管部门制定。

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理?

(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (2)体罚学生，经教育不改的;

(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书? 国务院教育主管部门。

13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据?

应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学? 由地方各级人民政府。

15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班)? 地方各级人民政府。

16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策?

国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。

17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的?

城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的?

国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务?

适龄少年儿童的父母或者其他监护人。

20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请?由谁批准?

由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

21、义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的? 禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的?

实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的? 国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，

24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定? 国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的? 国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定? 国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。

27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求?

(1)国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。(2)国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。(3)国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

28、义务教育法对教师的权利是如何保护的?

全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。

29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的?

地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。

30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施? 除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施? 对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用;情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的?

任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚;造成损失的，责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的?

任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚;造成损失的，责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的?

任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的? 不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。

36、义务教育法实施细则由谁制定的?什么时间实施的? 原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。

37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定?

由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定?

盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。

39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的? 各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。 40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些? 地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点(班或者组)，盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校(班)，工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件?

(1)与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施;(2)具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源;(3)具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。

地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。

42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理?

直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。

43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人?

由当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校。

44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学?

适龄儿童、少年的父母或者其他监护人。

45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的?

(1)、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。 (2)因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。 (3)缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理?

在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。

47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育?

经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。

48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么?

对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。

49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，可否视为完成义务教育?

可以视为完成义务教育。

50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用?

实施义务教育的学校可收取杂费。

51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案?谁批准?其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用?

收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准;不得向学生乱收费用。

52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费?

应当酌情减免杂费。

53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生?

初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

54、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定? 由省级人民政府规定。

55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么? 实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲和省级教育主管部门制定的教学计划，进行教育教学活动。

56、义务教育法实施细则对实施义务教育的学校使用教科书是如何规定的?

实施义务教育的学校应当选用经国务院教育主管部门审定或者其授权的省级教育主管部门审定的教科书。非经审定的教科书不得使用。但国家另有规定的除外。

57、义务教育法实施细则对学生人身权和人格权的是如何保护的?

(1)实施义务教育学校的教育教学工作，应当适应全体学生身心发展的需要;(2)学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;(3)对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当给予帮助，不得歧视。

58、义务教育法实施细则对师范院校的教育教学和各种活动应当使用语言是如何规定的? 使用普通话。

59、义务教育法实施细则对民族自治地方义务教育法的特殊规定是什么?

(1)民族自治地方应当按照义务教育法及其他有关法律规定组织实施本地区的义务教育。 (2)实施义务教育学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语，由民族自治地方的自治机关依照有关法律决定。 (3)用少数民族通用的语言文字教学的学校，应当在小学高年级或者中学开设汉语文课程，也可以根据实际情况适当提前开设。

60、义务教育法实施细则对实施义务教育学校的设置有什么要求?

(1)实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。 (2)小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。 (3)普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。(4)盲童学校(班)的设置，

由省级或者设区的市级人民政府统筹安排。聋哑学校(班)和弱智儿童辅读学校(班)的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安排。

61、义务教育法实施细则规定的省级人民政府和地方各级人民政府的权利义务是什么?

(1)省级人民政府应当制订实施义务教育各类学校的经费开支定额，并制订按照学生人数平均的公用经费开支标准、教职工编制标准和校舍建设、图书资料、仪器设备配置等标准。 (2)地方各级人民政府应当制订实施规划，使学校分期分批达到前款所列的办学条件标准，并进行检查验收。

62、义务教育法实施细则在中央和地方各级人民政府设置的实施义务教育费用方面的规定?

(1)地方各级人民政府设置的实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由地方各级人民政府负责筹措。 (2)用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。 (3)社会力量举办实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由办学单位或者经国家批准的私人办学者负责筹措。 (4)中央和地方财政视具体情况，对经济困难地区和少数民族聚居地区实施义务教育给予适当补助。 (5)地方各级人民政府应当鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

63、按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理?

(1)给予行政处分或者行政处罚;(2)造成损害的，责令赔偿损失; (3)情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

64、义务教育法实施细则规定学校的勤工俭学收入如何使用? 学校的勤工俭学收入，部分应当用于改善办学条件。

65、义务教育法实施细则对实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建是如何规定的?

实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建，应当列入城乡建设总体规划，并与居住人口和义务教育实施规划相协调。

66、根据义务教育法实施细则的规定，对省级人民政府在实施义务教育师资方面是如何规定的? (1)省级人民政府应当制定规划、采取措施，加强和发展师范教育，并组织其他高等学校为实施义务教育培养师资。 (2)盲、聋哑、弱智儿童学校的师资，由省级人民政府根据实际情况组织培养。

67、根据义务教育法实施细则的规定，国家在实施义务教育教师培训方面的要求如何? (1)各级教育主管部门应当加强实施义务教育学校的教师培训工作，使教师的思想政治素质和业务水平达到义务教育法规定的要求。

(2)各级人民政府应当加强培训工作，提高实施义务教育学校校长的思想政治素质和管理水平。 (3)校长和教师的在职培训工作，由县级以上地方各级教育主管部门负责组织。

68、根据义务教育法实施细则的规定，地方各级人民政府及其教育主管部门应当建立和实施什么样的考核制度来保证义务教育的实施?

地方各级人民政府及其教育主管部门应当建立实施义务教育的目标责任制，把实施义务教育的情况作为对有关负责人员政绩考核的重要内容。

69、根据义务教育法实施细则的规定，县级以上各级人民政府应建立什么样的制度对实施义务教育的工作进行管理?

县级以上各级人民政府应当建立对实施义务教育的工作进行监督、指导、检查的制度。

70、根据义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校及其他机构，在实施义务教育工作上，应当接受哪级人民政府及其教育主管部门的管理、指导和监督?

实施义务教育的学校及其他机构，在实施义务教育工作上，接受当地人民政府及其教育主管部门的管理、指导和监督。

71、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分?

(1)因工作失职未能如期实现义务教育实施规划目标的;

(2)无特殊原因，未能如期达到实施义务教育学校办学条件要求的;

(3)对学生辍学未采取必要措施加以解决的;

(4)无正当理由拒绝接收应当在该地区或者该学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的; (5)将学校校舍、场地出租、出让或者移作他用，妨碍义务教育实施的; (6)使用未经依法审定的教科书，造成不良影响的; (7)其他妨碍义务教育实施的。

72、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分或依法追究刑事责任?

(1)侵占、克扣、挪用义务教育款项的;

(2)玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的。

73、根据义务教育法实施细则的规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的如何处理?

(1)适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育;

(2)经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。

74、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由有关部门给予行政处分;违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任?

(1)扰乱实施义务教育学校秩序的;(2)侮辱、殴打教师、学生的; (3)体罚学生情节严重的;

(4)侵占或者破坏学校校舍、场地和设备的。

75、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，当事人对行政处罚决定不服的，有那些救济途径?

(1)可以依照法律、法规的规定申请复议。

(2)当事人对复议决定不服的，可以依照法律、法规的规定向人民法院提起诉讼。

76、根据义务教育法实施细则的规定，当事人对行政处罚决定在规定的期限内不申请复议，也不向人民法院提起诉讼，又不履行处罚决定的应如何处理?

由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行，或者依法强制执行。 7

7、国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"两基"的含义? 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

78、国务院基础教育改革和发展决定确定的农村义务教育管理体制是什么? 实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。

79、2002年起，国家在贫困地区义务教育阶段实行的一种收费方式简称是什么? "一费制"。

80、2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的"两免一补"的内容? 免收杂费、免教科书费，补助寄宿生生活费。

81、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第几部宪法?哪年颁布的? 第四部 ，1982年颁布。

82、中华人民共和国国徽由什么图案组成?

中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮 8

3、公民最基本的人身权是什么? 生命健康权。

84、根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利? (1)平等权利;(2)政治权利和自由权利; (3)宗教信仰自由权利;(4)人身自由权利;

(5)社会经济权利;(6)文化教育权利;

(7)国家保护华侨的正当权益，保护归侨和侨眷的合法权利。 8

5、我国公民有那些基本义务?

维护祖国统一和民族团结;遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国安全荣誉和利益;保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。

86、《中华人民共和国未成年人保护法》中的"未成年人"是指未满多少周岁的公民? 未满18周岁的公民。

87、警匪报警电话是什么?火警电话是什么?医疗急救电话是什么?交通事故报警电话是什么? 它们依次是：110，119，120，122。 8

8、我国监护人的设立有哪三种方式? 法定监护、指定监护和委托监护。 8

9、监护人的职责是什么?

(1)保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活;

(2)管理和保护被监护人的财产，代理被监护人的民事活动，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争执时，代理其进行诉讼;

(3)对被监护人进行管理和教育，对被监护人损害他人合法权益的行为，依法承担民事责任。 90、中华人民共和国公民年满多少岁可以依法享有选举权和被选举权? 18周岁。

91、哪些未成年人属于限制民事行为能力人?哪些未成年人属于无民事行为能力人?

10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人;不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人 9

2、在道路上骑自行车，有年龄限制吗? 有。未满12岁，不准在道路上骑自行车。 9

3、自行车转弯须注意什么?

减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不准突然猛拐。

94、2004年5月1日起实行的《中华人民共和国道路交通安全法》中，规定的交通信号包括哪几种?

交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。 9

5、对违反治安管理的人处以拘留，拘留最长是几天? 15天

96、证据都有哪些?请至少说出四种。 (1)书证;(2)物证;

(3)视听资料;(4)证人证言; (5)当事人的陈述; (6)鉴定结论; (7)勘验笔录。

97、诉讼可分为几种?

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。

98、《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，哪些人禁止进入网吧?禁止在中小学校周围什么范围内开设网吧?对网吧营业时间有何规定?

未成年人禁止进入网吧。禁止在学校周围200米范围内开设网吧。网吧营业时间是8点到24点。 9

9、学生应该履行的义务? (1)遵守法律法规;

(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

(3)努力学习，完成规定的学习任务;

(4)遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。

100、冬冬今年15岁，其父母经常外出经商，让冬冬一个人在家单独居住，冬冬父母这样做可以吗?为什么?

《预防未成年人犯罪法》规定，父母不得让未满16周岁的未成年人脱离监护，单独居住。

10

1、杨某的父母平时白天经商，晚上打牌，对杨某缺少管教，致使杨某染有不良行为，初二期终考试成绩列年级最后一名，其父母认为杨某没出息，更加不管，不让杨某回家，杨某父母的做法合法吗?为什么?

不合法。《预防未成年人犯罪法》规定，父母对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责。

10

2、按照中华人民共和国教师法的规定，取得小学、初中教师资格分别应当具备哪些相应的学历? (1)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(2)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

10

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，及教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的如何主张权利?

(1)可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理; (2)可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

10

4、中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行哪些职责?

(1)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备; (2)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;

(3)教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;

(4)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

10

5、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，采用什么方法处罚?

(1)由教育行政部门责令退还所收费用;

(2)对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 10

6、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些义务? (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (5)禁止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

10

7、初二学生陈某犯抢劫罪被判处有期徒刑，陈某在刑罚执行期间还可以继续接受义务教育吗? 可以。

10

8、初中学生李某犯盗窃罪，被判处有期限徒刑1年缓刑3年，李某可以回校继续读书吗? 可以

10

9、刚上初一年级的小明就被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学，其父母有权这样做吗?

无权。根据《未保法》规定父母不得使在校接受义务教育的未成年人辍学.

110、某乡初中学生王某在他初二时，父母就给他订了亲，其父母这种行为可以吗?

不可以，是非法行为，《未保法》规定,父母不得迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。 1

11、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，可以吗? 不可以。

学校应当尊重未成年的学生教育权，不得随意开除学生。 1

12、中华人民共和国教师法的适用范围?

适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

1

13、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗?

不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。

1

14、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗?

可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。

1

15、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利? (1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见; (3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;

(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;

(6)参加进修或者其他方式的培训。 1

16、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗?

应负刑事责任。

1

17、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除，可以吗? 不可以。

学校不能随意开除学生。

1

18、按照中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员采用什么方法处罚?

依法追究刑事责任。

1

19、中华人民共和国教育法规定的学校及其他教育机构的基本教学语言文字是什么?

汉语言文字，少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

120、按照中华人民共和国教育法的规定，我国的学校教育制度分哪几个阶段? 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

1

21、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的? (1)各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。

(2)适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

1

22、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件?

(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师; (3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等; (4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

1

23、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构有哪些权利? (1)按照章程自主管理;(2)组织实施教育教学活动; (3)招收学生或者其他受教育者;

(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分; (5)对受教育者颁发相应的学业证书;

(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分; (7)管理、使用本单位的设施和经费;

(8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉; (9)法律、法规规定的其他权利。

1

24、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构应履行哪些义务? (1)遵守法律、法规;

(2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量; (3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;

(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利; (5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目; (6)依法接受监督。

1

25、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些权利?

(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料; (2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;

(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书; (4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;

(5)法律、法规规定的其他权利。

1

26、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些义务? (1)遵守法律、法规;

(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯; (3)努力学习，完成规定的学习任务;

(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

1

27、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，采用什么方法处罚?

由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

二、案例分析

1

28、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任?

学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。

1

29、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这种做法符合法律规定吗?

不符合。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 130、小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗? 不可以，学校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。

1

31、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担?

由两名学生的家长(监护人)承担民事责任。《民法通则》规定无民事行为能力人，限制民事行为能力有造成他人损害的，由监护人承担民事责任。

1

32、某电视台在新闻节目中这样报道："今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李××、赵××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗?

不可以。根据《预法》规定对未成年人罪犯案件，新闻报道、影视节目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料。

1

33、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗?

不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。

1

34、小明(13岁)在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗?为什么?

有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。

1

35、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有心参加，都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省是数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的做法合法吗?为什么?

不合法。学校对有不良行为的学生不得歧视。

1

36、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说："明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。"小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说："女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。"请问：小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些规定?

不对。《中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权利，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满16周岁的儿童。

1

37、王力是一个15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，可是，她又听别人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。请问，哪一种观点是正确的?为什么?

后一观点是正确的。国务院《禁止使用童工规定》第3条：国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人。禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还暂时不能去打工。如果她还没有完成九年义务教育，那么她就应该继续她的学校生活;如果她已经完成了

九年义务教育，并且不想继续升学，那么，她可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训，为年满16周岁以后的就业做准备。

1

38、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说："你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。"涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?

对。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。

这位班主任应当认识到自己的错误。经过的教育，涛涛也应当认识到自己仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。

1

39、波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说："补完作业才能回家，我一会儿回来检查"。为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了，请问张老师的做法对吗?

不对。《中华人民共和国宪法》第37条规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

少年儿童的人身自由同样受到法律的保护，无论是学校、老师，还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由。张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁，只是因为情节比较轻微，也没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补，否则的话，非法拘禁他人要负刑事责任的。

140、王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。请问：我们应该怎样评价这位数学老师?

根据我国《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见，教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好，上课不认真听讲而体罚王洋，无疑会对他的身心健康构成很大的伤害，影响他健全人格的形成，因而也是法律所不允许的。

对于老师违法行为，王洋可以通过他的监护人或者学校领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果老师坚持不改的话，也可以要求对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护学生自己的合法权益。

1

41、强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任教师当着全班同学的面，对强强说："你怎么那么笨，多简单的题呀还答不对，你是不是长了猪脑子啊!"同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫"猪脑子"。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法?

《中华人民共和国宪法》第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害。

《中华人民共和国民法通则》第101条规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的荣誉。

未成年人的心理发育还不健全，因此，要更加尊重他们的人格。《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。在这件事中，强强班主任的行为已经对强强的人格构成了侵害，是一种违法行为。因为情节比较轻微，可以用赔礼道歉的方式弥补。如果情节恶劣，严重侮辱强强人格，还要负刑事责任或者民事责任

1

42、小学三年级有个小姑娘叫扬扬。两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学，你认为扬扬该怎么办呢?

《中华人民共和国婚姻法》第36条规定：父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务。

《中华人民共和国义务教育法》第11条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

按照这些法律规定，尽管扬扬的爸爸妈妈已经离婚了，但扬扬和她爸爸之间的父女关系是改变不了的，扬扬的爸爸仍然有抚养扬扬的义务，必须负担扬扬义务教育的费用，并把扬扬抚养成人。扬扬的爸爸如果不给抚养费，扬扬可以请妈妈代她去法院告爸爸，法律会帮助扬扬的。

1

43、李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生.李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱。遂于2003年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报："孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子-多管闲事。"请问：该案例中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任? 参考答案：(1)有违法行为。(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定"父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。"第三款规定"禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。"对义务教育分别家庭和社会方面做了法律保障。《未成年人保护法》第九条规定: 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。第二十八条第一款规定: 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。(3)李某及个体户。(4)未成年人保护法第四十九条规定:企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

1

44、“春蕾计划”是哪年开始实施的?其主要目的是什以?为维护女童的受教育权益，提高中华民族的整体素质，1994年，全国妇联、中国儿童少年积金会联合发起并组织实施的。它意在救助贫困地区失、辍学女童重返校园完成学业。

育法律法规精选试题及答案2发布人：圣才学习网

发布日期：2010-08-12 14:51 共89人浏览[大] [中] [小]

1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

2.实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

3.义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

4.人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展

状况等进行督导，督导报告向社会公布。

5.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，法定监护人应当提出申请，由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准。

6.适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

7.县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学

8.学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要;应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。9.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。10.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。11.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

12.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。13.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。

14.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

15.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

16.国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。

17.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

18.国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。

19.学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。

20.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费

21.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠，鼓励按照国家有关基金会管理的规定设立义务教育基金。

22.县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：ABCD

(A)未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的;(B)学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的;(C)未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的;(D)未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。

23.县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：AB

(A)将学校分为重点学校和非重点学校的;(B)改变或者变相改变公办学校性质的。

(C)不必要收费的 (D)私自增加教师工资的

24.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：ABCD

(A)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(B)分设重点班和非重点班的;

(C)违反本法规定开除学生的;(D)选用未经审定的教科书的。

25.有下列情形之一的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：AB

(A)侵占、挪用义务教育经费的;(B)向学校非法收取或者摊派费用的。

(C)根据教育法规收费的.(D)组织教师会餐收费的.

26.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：ABCD

(A)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(B)分设重点班和非重点班的;

(C)违反本法规定开除学生的;(D)选用未经审定的教科书的。

26.有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：ABC

(A)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的;(B)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的;(C)出版未经依法审定的教科书的。(D)推荐学生买课外辅导书的.

27.对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。

28.社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行;未作规定的，适用义务教育法。

第四篇：健教教案

第1课 培养独立生活能力

教学目标 认知：

1.知道自己的事情自己做。

2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。 情感：

愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。 行为：

自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。 教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。

教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教学过程：

一、说一说(“说一说”中的内容)。

提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗?

师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。

二、学一学：(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。)

师：现在，老师给大家介绍一位小朋友(出示春生头像)，他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。

出图1(背景：春生家中。春生的动作图，随讲故事贴上。)

师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。他揉揉眼睛，坐了起来(出示坐起的春生)，撩开窗帘(演示撩窗帘)，啊!窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。

1.说一说：春生现在该做什么了呢?(出示衣服，并贴春生穿衣图)他等着别人帮忙了吗?

板书：不等

帮忙

自己

穿(衣服图)

春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢?如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢?

看!他穿得又快又好，你知道这是为什么吗?

2.小结：

穿衣服是自己的事，应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。

过渡导语：

还有许多事情也是自己的事，应该由自己来做，比如系鞋带。下面就来看看春生的鞋带开了，他是怎么做的。

出图2(活动图)

师：这天，春生正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。

1.提问：他用别人帮忙了吗?

板书：不用

帮忙

自己

系(鞋带图)

他为什么不用别人帮忙呢?那如果鞋带开了，春生不会系，会造成什么后果呢?

师：我们自己的事情应该自己做，不用别人帮忙，这样在生活中会感到很方便。就在春生系鞋带的时候，从远处飞来两只小鸟(出示小鸟图)。小鸟见春生自己系鞋带，会夸奖他什么呢?旁边的老师，同学为什么笑了?

过渡导语：

由于春生年龄小，还有许多自己的事不会做，该怎么办呢?

出图3 (活动图)

1.提问：

图上的春生在做什么?他靠妈妈帮忙了吗?

板书：不靠 帮忙 自己

洗(袜子图)

妈妈就在旁边，春生为什么不靠妈妈帮他洗呢?

2.小结：

春生不会洗衣服，他先学洗手绢、袜子，逐渐就学会洗衣服了。

3.提问：

妈妈和太阳公公为什么笑了?

师：他们也在夸春生呢!春生不仅受到了妈妈和太阳公公的称赞，连同学也在夸他呢!

出图4

1.同桌互相说说：

你知道老师和同学在夸春生什么吗?

2.小结：

他们都在夸春生是个自己的事情自己做、爱劳动的好孩子。

板书课题：自己的事情自己做

3.请同学代表为图4中的春生戴上一朵“爱劳动”的小红花。

师：让我们都来向春生学习吧!

老师领读课文。

三、看一看(“看一看”中的内容)(使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事。)

1.想想：

图中小朋友做的事，你会做吗?

2.请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗，不会做的事情先空着，以后做到了再画。

四、听一听：(进一步说明为什么自己的事情要自己做。)

看书(“听一听”中“小花猫”的故事图)

听录音(课文)

1.小组交流：

小花猫为什么哭了?猫妈妈问他时，他会怎么说?妈妈会说些什么?

听完这个故事，你懂得了什么道理?

2.小结：

如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人 ，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。

过渡导语：

下面我们来看看这几位小朋友做得怎样。

五、说一说(“说一说”中的内容)

1.小组交流：

图上小朋友谁做得对?谁做得不对?你想对他们说些什么?

2.小结：

图

1、3中的小朋友不让奶奶给自己梳头、盛饭，做到了自己的事情自己做。图

2、4中的小朋友让爷爷替自己拿书包，让爸爸为自己削铅笔，没有做到自己的事情自己做。

六、比一比(“比一比”中的内容)

进行具体的行为指导。

1.请几位同学到前边比赛。

(1)整理书包。

(2)系鞋带。

2.请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的。

3.小结：

由于这位同学平时做到了自己的事情自己做，所以在今天的比赛中他们表现很好。让我们都来向他们学习，做一个自己事情自己做的好孩子。

七、总结：

1.说说学完这课书，你知道了哪些事情是自己的事情?为什么自己的事情要自己做?

2.总结：

自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做;不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。 板书设计：

第二课、搞好个人卫生

一、全教学目标。

1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。

2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。

3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。

二、教学重点。

搞好个人卫生的重要性，从我在起。

三、教学课时; 1课时

四、教学准备： 图片资料

五、教学过程：

1、点题引入; (1)每天你都有搞卫生吗? (2)搞好个人卫生有什么好处?

2、学习课文。

(1)回答问题： 搞好个人卫生与我们有什么关系?

(与人的生长、发育、健康都有密切的关系) (2)养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起?

3、纳小结：

从小养成良好的个人卫生习惯。

4、自检;

(1)练习： 看看自己有没有搞好自己的个人卫生。 做到的画大红花。

做到的画“苦脸”。

5、家庭练习：

搞好个人卫生，应该从生活方

第3课 我们的眼睛

教学目标：

1、 了解眼睛的外观结构。

2、 知道保护眼睛的方法。

3、 初步培养学生关心、帮助他人的愿望。 教学准备：

图片若干 教学过程：

1、游戏：“指五官”

今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快)

眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看，并说一说。

2、 课件-----认识结构

有一位小哥哥到我们班来做客了，你们欢迎他吗?(拍手)你们喜欢他吗?那你最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?

1)眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

2)眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，(眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?

3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ，还有什么呢?在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，

4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

3、 眼睛的作用：-----会看

1)请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了)

2)现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么?

小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

4、 保护眼睛 1)眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说)

2)今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情?

(1)课件：问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?

(2)课件：问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?

(3)课件：问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?

小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友!(不用谢)。 四：活动延伸：

可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做?

老师给大家准备了一些书，我们一起去看看别人是怎么帮助那些盲人的。

第4课 近视眼

教学目的： 1. 2. 3.教学重点： 教学难点：

课时： 2教学过程：

教学用具： 眼球结构挂图;眼球结构模型;物体在视网膜上成像的挂图;正常

引言：要预防近视眼，先得弄清眼的结构和视觉的形成(出示眼的结构挂图、让学生对照书本彩图)

一、眼的结构

1.

眼 球 眼球壁 外膜 角膜：无色透明，占1/6

巩膜：白色坚固，占5/6保护眼球内部〖JB)

虹膜：棕黑色

2/3，①有丰富的血管(营养眼球) ②有丰富的色素细胞(“暗室”作用)视网膜(内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象)

内容物 房

无色透明 有折光作用

(出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象;物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大

折射 神经冲动

物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉

过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢?

从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学习近平视眼的成

1.什么是近视眼?

眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的

2. (2)作业负担过重或采光照明不足。学生的近视眼，是由过多的读写等视近距离作业而引起的一种后天获得性近视，学生课业量重是形成近视眼的一个主要原因。但学校的采光照明也十分重要，采光照明不足，必然要缩短阅读距离，实质上是增加了用眼负担，这样就促成近视眼的发生和近视度数增加，我们常用这样

(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，

出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概 2.眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。

膜：的体会，看近的东西过久，眼睛就会感到发酸、胀痛和头晕，甚至有恶心现象，这种现象叫做“调节性眼疲劳”。时间一长，就会使视力减退，使眼内组织发生功能性变化，产生假性近视，并逐渐发生器质性变化，成为真性近视。

说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。

(3)不良的用眼习惯。如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看

如果在动摇的车厢里看书或走路时看收，所看的目标不断移动，两眼必然要高度追随所注视的目标，容易使眼睛疲劳。躺在床上看书，不但不能保持正确的视距，而且容易引起眼内血管充血，时间一长，眼内组织发生变化，就会造成近

(4)营养因素。好吃零食、甜食，龋齿及近视的发生率高。因为食品配搭不当，

3. (2)注意阅读书写卫生。眼与书本的距离保持在30-35厘米，书本的平面与视线垂直，望远或变换活动方式可消除眼疲劳，不要躺着或在乘车时看书，不要在

(3)

(5)看电视时间不超过1小时，座位与电视机的距离，最好是荧光屏对角线的4-6 4. (2)

(4)定期检查视力。早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生 (1)合理安排作息时间，大力开展体育活动。保证学生有足够的休息、睡眠和 (1)药物疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗。

(3)配镜矫正。得了近视，最终的手段还是配凹透镜矫正，配戴合适的眼镜，可防止近视发展，并可保持视力，儿童青少年配镜前必须验光，测得准确的度数，

通过眼的结构、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从而更

教学小结： 通过这2节课的学习，我校学生(特别是初一学生)对近视眼形成的原理、原因及发展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达到预防措施，提高

第5课 保护视力

教学目标：

1、 让学生了解近视是怎样形成的。

2、 学会保护视力的方法。

教学重点：造成近视的主要原因，如何预防

教学难点：为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。

教具(课前准备)：眼球构造图 教学过程

1.产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。 (1)阅读和写字的姿势不正确。 (2)在阅读或写字时不注意光线的强弱。 (3)生活与学习制度不健全。 (4)先天的因素。 2.预防近视眼

(1)看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。

(2)看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。 (3)不要躺着、坐车、走路看书。

(4)光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。 (5)生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。 (6)坚持认真做好眼保健操。 3.患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。 (1)配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。

(2)配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。

(3)配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。

第6课 良好的饮食习惯

教学目的：使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。教学重点：教具准备：投影机 教学过程：

1.同学们，我们每天都要吃饭、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健康呢?你知道吗?(学生自由发言。) 2.板书：良好的饮食

板书：消化

食物消化--营养吸收--身体发育--健康成长--预防疾病--有利学习(工作)

三、我们该养成哪些良好的饮食习惯? 1. 2. (1)

教学.

每天按一定的时间吃一定数量和合符质量要求的食物。

B.请同学举个例子：你的一日三餐是怎样定时定量的?早上什么时候吃什么?中午什么时候吃什么?晚饭几点开饭吃什么，吃多少?(早--好 午--饱 晚--少)

C.早、午、晚三餐安排要合理，原则是什么?(齐答) D.为什么要这样安排?(老师讲解) (因为经过一个晚上的消化和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给;午餐除了补充上午的消耗，还要保证下午学习的需要，所以一定要吃饱，晚餐不宜吃得太多，因为太饱会影响睡眠。) E.自己动手搭配一下你

(给学生一些食物卡片，让他们练习搭配，再用实物投影两份学生评议)

(2)

教学.

B.

C.请看图判定，这样吃饭卫生吗?(为什么?) 2/边吃饭边看书报 6/ 3/边吃饭边讲笑话 7/ 4/家长边吃饭边教训小孩 8/ D. (3)

教学. B.谁能说说“饮食多样化”是什么意思? (让学生找卡片，贴起来，评议)

1/边吃饭边看电视 5/课文图(愉快专心吃早饭)

教师引导：除早好、午饱、晚少还要注意，干湿搭配、粗细搭配、素荤搭配、

吃饭时保持稳定的情绪，使精神专一情绪乐观，边吃饭时大脑就会指挥有关

谷类 薯类 蔬菜 水果 豆类 蛋类 肉类 奶类 咸食

C.谁能说说为什么不要偏食?(吸收不到足够的营养，营养缺乏) D.谁能说说为什么要少吃零食?(常吃零食会导致肠胃功能紊乱) E.谁能说说为什么不要用水泡饭?(稀释胃酸，影响消化) F.对照自己存在哪些偏食现象?打算怎么样? (4)讨论第

4、

5由学生自由说，看谁懂得更多?

(多吃冷饮会致胃粘膜血管收缩，供血不足，引致胃肠功能减退，轻的影响消化，重的造成胃粘膜炎及溃疡病。) (暴饮暴食加重肠胃负担，引起消化不良，轻的呕吐拉肚，重的胃肠炎)

同学们，你们都想要有一个健壮的身体吗?那就应自觉养成良好的饮食卫生习惯，坚持养成良好的饮食卫生习惯。你还记得良好的饮食卫生习惯包括哪些吗?

1. 2. 3. 4. 5.

祝大家身体健康 发育良好 精力充沛 情绪愉快!

第7课 营养与健康

教学目的： 使学生了解食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用，初步

教学重点：

教学方法： 教学教具： 教 时： 教学过程

教学难点： 蛋白质、糖类和脂肪都能为人体的活动提供能量，糖类是人体最重

引言：同学们或许有一些这方面的体会，早上上学时来不及吃早餐，结果到10点左右，就会感到头晕、心慌等，从而影响了学习的效果。由此可见，人体的生长发育和进行各种活动都离不开食物中的营养物质。那么，食物中含有哪些营养物质呢?这就是我们在这一章所要学习的内

首先，我们一块来学习营养素的主要作用 (板书：营养素的主要作用)

提问：食物中含有哪几种营养素?(回答：略)

讲述：我们每天所吃的各种食物中，都含有七大类营养物质，它们是蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、无机盐、维生素和水。每一类营养物质，都是人体所必需

1、蛋白质(板书)于哪些食物? (回答：略)

讲述：蛋白质是构成人体细胞的基本物质;人体的生长发育，组织更新等，都必须以蛋白质作为原料。此外，蛋白质被分解时，能够放出能量，供给人体生

2、脂肪(板书)

提问：请同学们看看，我手中拿的是什么食物?(回答：花生油、芝麻等。) 讲述：对。这些食物中含有较多的脂肪。脂肪是供给人体能量的重要物质。

3、碳水化合物(板书)

提问：请同学们再看看，我手中拿的是什么食物?(回答：食糖、大米、面粉。)

讲述：碳水化合物又称为糖类。刚才老师手中拿的食物中，都含有较多的糖类。糖类(包括淀粉、麦牙糖和葡萄糖等)是人体最重要的供能物质。人体的一切活动，包括走路、学习、呼吸和消化等都要消耗能量，这些能量都是由上述食物中的糖类来供给的。另外，糖类也是构成细胞的一种成分。

值得大家注意的是，虽然以上三类营养物质都可以为人体提供能量，但是，蛋白质是构成人体的细胞的基本物质，它是以供给原料为主的;糖类是供给人体生理活动的主要能源物质，它是以供给能量为主的;脂肪是人体内贮备的能源物

4、纤维素(板书)

讲述：蔬菜和水果含有大量纤维素和果胶。在膳食中应多吃蔬菜和水果，增

提问：请同学们结合自己的生活实际，想一想蛋白质有什么作用，主要来源

讲述：什么是营养素?食物中以满足人体生理机能的需要，保证人体正常生

5、维生素(板书)

提问：为什么患夜盲症的人应多吃一些动物肝脏?(回答：因为动物肝脏中含有丰富的维生素教学等，略)

讲述：很好。维生素教学除有上述功能外，还有促进人体正常发育，增强抵

提问：同学们有没有发现用洗米水浇花，花特别鲜艳，这是为什么?(回答：因为洗米水里含有丰富的维生素B1。)

讲述：对。维生素B1能维持人体正常的新陈代谢和神经系统正常的生理活动。缺乏时容易患神经炎、食欲不振，消化不良等症状。还有维生素B2在人体

提问：有哪位同学愿意给大家讲一讲维生素C的食物来源，主要功能和缺乏症?不全面的地方，其他同学可以作补充。

(回答：维生素C来源于……。主要作用有……。人体缺乏时会引起坏血病。)

提问：讲的很好。再请一位同学给大家介绍一下维生素D人体缺乏它时会引起佝偻病等。)

(回答：维生素D来源于动物肝脏等食物;有促进钙、磷吸收和骨骼发育的功能;

讲述：很好。由刚才同学们的介绍中我们可以知道，维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量。人体对它的需要量很小，而它对人体的作用却很

6、水(板书)(回答：水。)

提问：请问我手中杯子里装的是什么?(可以请一位同学上来嗅尝一下)

讲述：对，是我们每个人每天都要喝的水。水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60-70%，水是细胞的主要组成成分。人体的多种生理活动，都不能离开水。例如，我们体内的营养物质和废物等都必须溶解在水里才能进行运输。

7、无机盐(板书)

还有一类营养物质对人体也是非常重要的，这就是无机盐。是构成机体组织和调节生理机能的重要物质，是人体必不可少的营养素。如缺乏会引起一些疾病，请同学们自己阅读。 小结：

每种食物所含的营养成分并不相同，摄取食物要做到多样化，才能获得各种营养成分。如果一个人长期只吃几种食物，身体必然得不到全面的营养成分，身体健康就会受到影响。青少年应

作业布臵：思考：人体所需要的营养素有哪些?偏食有什么不好?

第8课 消化系统的功能与保健

教学目的： 使学生掌握消化系统的结构和功能;消化和吸收的概念和过程;肝

教学重点： 教学难点： 教学准备：

教学内容：

人体分为九大系统。初一时已经学习了运动系统，循环系统以及呼吸系统，现在我们一起来学习第一章消化系统。

人体生理活动和生长发育所需要的物质，都是由食物供给的。食物中含有各

(一)

消化系统由消化道和消化腺组成。好像是一个设备完善的食品“加工厂”。消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，每个器官就像这个“加工厂”的各个“车间”。它们的主要作用是使食物发生物理变化，就是将食物粉碎，与消化液混合，在消化道内向前推进等等。消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺和消化道壁上的很多小腺体，它们像是“加工厂”里的“化学试剂车间”，生产出来的“化学试剂”就是消化液(唾液、胃液、胰液、胆汁、肠液等)。消化液含有各种消化酶，可促进食物中的糖、脂肪和蛋白质发生水解

1

咽和食道：咽的上、中、下部向前分别与鼻、口、喉相通。食道上接咽，下通胃。 胃：胃位于左上腹部，呈囊状。胃上口接食道，下口接十二指肠。胃壁的粘

小肠：小肠在腹腔里，长约5-7米。小肠壁的粘膜表面有许多细小突起，叫绒毛。绒毛壁很薄，有利于营养物质的吸收。小肠上与胃相连，下与大肠相接。

大肠：大肠约1.5米长，上端接小肠，未端开口于肛门。大肠开始部分叫盲肠，盲肠上连一条细小的盲管，叫阑尾。如果肠内的食物残渣进入阑尾，堵塞了

唾液腺分布在口腔粘膜里。唾液有消化作用，并能使食物湿润，便于吞咽。肝脏是最大的消化腺，大部分位于腹腔右上部。肝脏能分泌胆汁，并贮存在胆囊里，当进食时，胆汁经总胆管，流入十二指肠，帮助消化食物。胰腺位于胃的后方，横于腹后壁。他主要分泌胰液，胰液与胆汁共同作用，能分解脂肪。胰也是

(二)

1消化包括物理性消化和化学性消化。物理性消化即食物经牙齿咀嚼和胃肠蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。化学性消化即经过消化液中的消化酶的

食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌的搅拌与唾液混合，食物中的淀粉，在唾液淀粉酶的作用下被水解为麦牙糖。吃一口干饭，细细咀嚼，过一会就有甜味感觉，原因是饭中的一部分淀粉已变成麦牙糖。食物与唾液混合形成食团，如不充

当食团由口腔进入胃后，食团在胃内经过胃的运动和胃液的作用，形成粥样物质，称为食糜，通过蠕动将食糜与胃液充分混和后，将食糜推送到小肠。食糜由胃向小肠排送的过程，称为胃的排空。胃的排空时间决定于食物的量和质。水只需10分钟就可以由胃排出，糖类食物约需2小时以上，蛋白质较慢，脂肪更慢，一般食物约需3-

5食糜自胃进入小肠后，在小肠的蠕动下，食糜逐渐与小肠里的肠液、胰液、胆汁等消化液混合。食糜在上述消化液的作用下，分解成可溶于水的，能被消化道壁吸收的物质。如糖类分解成葡萄糖，蛋白分解成氨基酸，脂肪分解成甘油和

胰液是消化液中最重要的一种。当胰液缺乏时，即使其它消化液分泌正常，食物中的蛋白质和脂肪仍然不能完全消化，因而也影响营养成分的吸收。脂肪吸收障碍，还可以使脂溶性维生素的吸收受到影响，胰液缺乏时，糖类的消化一般 2水分、无机盐。

各段消化道的吸收能力是不同的。口腔基本没有吸收作用，胃只能吸收小量

大部分营养物质被小肠吸收。大肠只吸收少量的水、无机盐和部分的维生素。

糖类经过分解为单糖(主要是葡萄糖，还有果糖和半乳糖)以后，由小肠粘膜吸收入小肠绒毛内的毛细血管，再通过门静脉入肝，一部分合成肝糖元贮存起来，

蛋白质主要以氨基酸的形式被小肠粘膜吸收，经过小肠绒毛内的毛细血管进肪酸和甘油一脂，以及少量的甘油二脂和未消化的甘油三脂，被小肠上皮细胞直

3肝脏对人体内蛋白质、糖类、脂类等物质的代谢有重要作用。肝脏能够把多余的葡萄糖变为糖元贮存起来。当血液中的葡萄糖减少时，肝里的糖元可变为葡萄糖进入血液，供给人体的需要。此外，由胃、小肠吸收的一些有毒物质(如铅、铜等)随血液流经肝脏，在肝脏的作用下，转化为无毒物质，经肾脏随尿排出，或经胆汁流入肠里，与粪便一起排出。由此可见，肝脏有分泌胆汁、贮存养分和解毒等作用。

4、排泄：

经消化道消化吸收剩下来的残渣废物，在肠的蠕动作用下输送到直肠，成为粪便，从肛门排出。如果粪便在肠内停留时间过长，水分吸收过多而变得干硬，排便就困难。长时间这样，会引起直肠对粪便刺激敏感性减退，以致排便反射不易发生，这是便秘的常见原因。明白这个道理，就应该养成每天定时排便的良好

1、消化系统由那些器官构成?

肠腺)

消化腺包括：唾液腺、肝脏、胰腺和消化道壁上的很多小腺体。(如胃腺、

2、消化液的作用是什么?

答：消化液含有各种消化酶，可促进食物中的糖、脂肪和蛋白质发生水解作

3、肝脏的主要功能是什么?

六、教学小结

人体的生命活动中，不断地进行新陈代谢，一方面摄取各种营养物质，另一方面排出废物。这样，人体的生长、发育、生殖以及体温维持等机能活动，才能

人体所需要的各种营养物质都存在于食物中，其中包括糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素、纤维素等。但是食物中所含的糖、脂肪、蛋白质，往往都是难于吸收的大分子物质，只有在消化器官内通过物理作用、化学变化，分解成为可以吸收的水分子物质，才能被人体吸收利用。由此可见消化系统在人体的生命活动中是非常重要的。

第9课 呼吸系统的功能与保健

教学目标 知识目标

1、知道呼吸系统的卫生保健知识，以及吸烟和吸毒的危害。

2、知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强。 能力目标

1、通过课余时间收集与课上内容相关资料的过程，让学生学会利用不同的途径获取信息的能力和在课上利用分析得到的信息为所学内容服务的能力。

2、通过让学生在课上表达自己收集的资料，锻炼学生的表达能力。 情感目标

1、通过本书知识的学习，使学生能自觉地参加体育锻炼和体力劳动，养成良好的卫生习惯。

2、自己不吸烟，并劝家长、亲友戒烟;宣传吸毒的危害——误国、害民、坑家庭、毁自己，下决心永远不沾毒品。

教学过程

引入：每个人的生存都离不开呼吸，而呼吸的完成又与呼吸系统各器官的健康与否密切相关，青少年的身体正处于迅速发育时期，保证呼吸系统的健康就尤为重要了。

进行新课：

阅读课文并考虑以下几个问题：

1、体育锻炼和适宜的体力劳动对呼吸系统有哪些好处?

2、讲究呼吸卫生应从哪几方面做起?我们能够做到哪些?哪些我们暂时做不到，但应力争做到?

3、你身边吸烟的人多吗?吸烟对人体健康有哪些危害?

4、为什么要远离毒品?

(一)经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动(板书)

待学生讨论完后，教师利用第一节中学生测得呼吸频率、胸围差和肺活量，指导学生对本班经常进行体育锻炼和不经常进行体育锻炼的同学进行对比，分析说明体育锻炼对呼吸系统的影响，这样做可以提高学生锻炼身体的自觉性。另外要求学生学习本课后，制订一个身体锻炼计划，征求体育老师的意见，坚持付诸实践，半年或一年后再来测定自己的肺活量、胸围差，与现在的肺活量、胸围差作对比，继续检验体育锻炼对呼吸系统的影响。

(二)讲究呼吸卫生(板书)

1、用投影片打出当天天气预报中关于空气污染指数，引入呼吸卫生。

2、分小组讨论空气中污染物的来源(要求记录在纸上并进行交流)

3、针对学生自己提出的污染源，保证呼吸卫生应从哪些方面做起(启发、讨论)。

板书：(1)保持环境空气的新鲜、清洁。

(2)用鼻呼吸

(3)不随地吐痰。

布臵课外活动1—调查在公共场所能做到不随地吐痰的人在人群中所占的百分比。

利用双休日在学校或家庭附近的热闹的公共场所，如商店、公路、电影院等处，以小组为单位进行计数，数单位时间内通过的人数和随地吐痰的人数，计算单位时间内不随地吐痰的人数占通过人数的百分比。在同一地点设臵不随地吐痰的宣传栏，再做如上统计，看统计结果，分析原因。

(三)吸烟和吸毒的危害(板书)

1、

观看录像，使学生获得吸烟有害于人体健康的感性认识。

2、

学生分小组汇报自己查阅和调查的有关吸烟对人体健康及社会危害的资料。

3、

观看资料片：《拒绝毒品，珍爱生命》

讨论：(1)如何避免接触毒品?(生活方式等)

(2)假如有人诱惑你吸烟或吸毒，你用什么方法拒绝?

布臵课外活动2——调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。

调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的“烟龄”、每天吸烟的量、平均吸烟的烟价，计算：

这位家长用于吸烟的钱已经花了大约多少元?

若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱?

以每年交300元可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书?

和学生处配合对学生进行教育的活动：参观自然博物馆，参观禁毒展览。

和班主任配合的“吸烟弊大于利”的主题班会：

主持人(创设问题情景):人们明知吸烟有害于人体健康，特别是呼吸科医生，坚决反对吸烟，可是，为什么我国吸烟的人还是很多?为什么工厂还要生产香烟?为什么政府不明令禁止生产香烟?他们都是怎样想的?我们应该怎样做?请看我们的主题班会“吸烟弊大于利”。

扮演政府主管部门决策人的角色陈述：烟草生产可以为国库增添利税，每年高达几百亿元人民币;卷烟厂为成千上万的公民提供就业机会;香烟名品出口可以创汇;虽然我国的《烟草专卖法》禁止大众媒体播放烟草制作广告，但是，各大跨国烟草公司资助了我国不少体育比赛…… 因此，目前下令禁止香烟生产还是有一定的困难，只有随着国家的经济的发展和强大，从生产落后的小企业开始，逐渐取缔香烟的生产。

扮演肿瘤科医生、肺癌专家的角色力主禁烟，其理由是：1992年卷烟生产上缴利税305亿元。同年我国用于治疗吸烟所造成的疾病的费用和弥补劳动力丧失及早逝造成损失总额高达409亿元。在我国的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大约80%的肺癌患者是长期吸烟引起的。吸烟的人比不吸烟的人发生肺癌的危险性多10~20倍。

扮演卷烟厂厂长的角色报告：该厂每年向地方及国家纳税，利税是该地区第一大户。厂内有2000多名职工正在加强科研，调整产品结构，研制新产品。争取在两年内实现对老厂的改造，建成现代化的新型企业。

学生会宣传部长展示学校生物课外活动小组的实验结果——烟雾对小白鼠的影响，烟草浸出液对草履虫的致死性，对水蚤心率的影响;对种子萌发率的影响，对幼苗生长的影响。

学生会环保部长展示烟雾对环境尤其是大气造成的污染资料，说明吸烟对整个生物圈将带来的危害。

教师总结：“吸烟弊大于利”。 板书设计：

第三节

呼吸系统的卫生保健

(一)经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动

(二)讲究呼吸卫生

(1)保持环境空气的新鲜、清洁。

(2)用鼻呼吸

(3)不随地吐痰。

(三)吸烟和吸毒的危害 探究活动

抽烟与肺癌的调查报告

第10课 体温与脉搏

一、教学目标：

1、了解人的正常体温，本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处。

2、掌握测量脉搏的基本方法。

3、通过自查体温与测量脉搏的方法，强身健体，提高素质。

二、教学重点。

掌握人体的测量脉搏的测检方法。

三、教学过程：

(一)、引导：

1、人体的体温一般是多少?

2、你的体温出现异常吗?为什么?

(二)、学会测量体温。

1、方法——

( a.口测 b.腋测 c.肛测 )

2、自测： a.口测 b.腋测

(三)、测脉搏：

1、测脉搏的方法：

用食指、中指、和无名指按在……

2、自测脉搏——

3、报告自己的脉搏：

4、互测脉搏检查——

(四)、归纳：

正常情况下，人体的脉搏博动次数：60——100次

(五)课外作业：

检查自己的脉搏，强身健体，提高素质，确保身体健康。

第18课 注意交通安全

教学目的：

1、让学生了解为了确保自己与他人的安全与健康,应该从小养成遵守交通规则的好习惯。

2、了解一些日常的安全知识

教学重点：让学生了解为了确保自己与他人的安全与健康,应该从小养成遵守交通规则的好习惯。

教学难点：了解一些日常的安全知识。 教学用具：图片 教学过程：

一、导入

3、老师平时上班时总发现路上有人为了赶时间不等绿灯就穿马路? 4、出示课题——过马路与乘车时注意安全

二、了解内容

1、过马路时我们应该怎么做呢?

生讨论，交流，师补充，总结。 2、乘坐公共汽车时我们又应该怎么样呢?

生讨论，交流，师补充，总结。

3、小品：抢座位。(学生讨论，交流)

三、总结

安全掌握在我们自己手中，为了自己和他人的安全，我们一定要遵守交通规则。

第五篇：春望试教教案

《春望》教案

教学目标

1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。

2、读出诗歌的感情 感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格

3、感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情。

重点难点

重点：在理解诗歌的基础上，感受诗歌的爱国主义情怀。 难点：读出诗歌的感情 感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。 教学方法：朗诵品读、合作探究。 教学手段：媒体课件、音乐 教学课时：2课时

教学过程：

导入

"为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉„„"这是现代诗人艾青《我爱这土地》中的一句话，在那硝烟弥漫的抗日战争年代，诗人艾青借助一个鸟的形象表达自己对祖国对民族的爱。就在几千年前，同样是在战乱的环境中，同样有一位诗人通过诗歌来表达自己对祖国，对民族的爱。今天，我们就穿过历史的烟云，回到唐朝，去走进这位诗人，去感知一种苦难，体验一种伤痛。那就是杜甫的《春望》这首诗。

一、作者介绍

1、 幻灯片出示杜甫画像，让学生结合自身实际，回顾有关杜甫的文学常识。(先请同学们回答杜甫的文学常识) 然后老师简要补充介杜甫生平、思想。 杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐爱国主义诗人，现实主义诗人，世称“诗圣”,杜甫的诗被称为“诗史”,世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》。 。

2、介绍《春望》写作背景，揭示课题。“安史之乱”，是中国历史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的转折点。安指安禄山，史指史思明，安史之乱是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。前后达八年之久。这次历史事件对唐朝后期的影响尤其巨大，是唐朝由盛转衰的转折点。 在安史之乱爆发的第二年，诗人得知唐肃宗在灵武即位后，不顾安危投奔而去，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉。此时杜甫与家人久别，存亡未卜。第二年(757年)暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人忧国伤时、念家悲己的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。

二、初读诗篇，整体感知。

1、老师先泛读一遍，然后出示幻灯片，认读生词

溅( ) 抵( )搔( ) 浑( ) 胜( )簪( )

2、个别学生范读，教师正音。

3、齐读

三、合作研读，品味意境，交流感受。

(一)简单讲一下律诗，律诗是诗歌中的一种体裁，分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八句叫尾联。 (出示幻灯片，逐句翻译诗句)

1、国破山河在，城春草木深。 国、城：国都指长安 破——形容国都沦陷，城池残破 深——形容荒草丛生，满目凄凉 译文：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。 引导学生想象：和平年代繁华的国都是一番什么景象?(人山人海、熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上是人声喧哗，一派繁荣的景象。) 对比——而今，叛军占领的长安城只见草木不见人，人到哪去了?(被抓、被杀、逃难) 指导学生朗读：语调低沉，语速稍慢。 探讨：“国破山河在，城春草木深。”一句中，对“草木深”一词的理解。 抓住“草木深”一词作探讨。对此句的理解，可根据学生的层次、倾向性等作分析。

“草木深”作两种理解：

繁茂迷人的草木，与亡国的惨象形成鲜明对比，凸显作者的亡国之情。 繁茂的树木丛中杂早丛生，无人打理，凸显京城荒凉衰落之象。

A、国家衰亡，山河依旧，昔日繁华的长安烟花之城，如今在战火中早已破败不堪。都城春天依旧，景致迷人，亡国之人怎能醉心于如烟的美景?

B、草木依旧，物是人非;草木虽繁茂迷人，但无人打理，所以杂草丛生，国都早已荒寂一片。渲染出一种国之将亡的凄伤。

提问：面对人烟稀少、杂草丛生的长安城，诗人的心情如何?哪句诗最能表达诗人此时的心情?——感时花溅泪，恨别鸟惊心

2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感：感叹 溅泪：落泪 恨：悲伤 惊心：心惊、害怕 译文：感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。 提问：花香鸟语是最美好的事物，能够给人带来愉快的心情，但诗人却为何对花落泪、闻鸟惊心呢? 讨论解疑：关键在于两个词 时——为**时局而感伤 别——为生离死别而激愤，因为作者此时心情感伤、激愤，再美好的事物也不能给作者带来愉悦的心情，所以

提问：在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心”的年代，诗人最盼望的是什么?(——烽火连三月，家书抵万金。)

3、烽火连三月，家书抵万金。 烽火：战火 连：连续 三——复数，几个月 抵：值，相当 译文：战火连绵，久久不息，家书珍贵，足抵得上万两黄金。 质疑：薄薄的家书怎值万两黄金呢? 答：亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还珍贵。

提问：诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望得到一封报平安的家书啊。他盼到了什么程度?——白头搔更短，浑欲不胜簪。

4、白头搔更短，浑欲不胜簪。 白头：白头发, 搔：抓 短：稀疏 浑：简直 胜：禁不住(“胜”在古代读作)

簪：簪子(注意写法) 译文：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。

明确：老师可以告诉大家，当时杜甫年纪45岁，同学们认为杜甫年纪大吗?没错，不大，45岁正直壮年，可是诗人已经满头白发，这是为什么啊?没错，因为杜甫他将自己的喜怒哀乐与国家的命运联系在一起，他忧国忧民，为祖国，为百姓白了头发，那么我们来总结一下杜甫是怎样一位人呢? 总结：爱国，眷恋亲人。 同学们知道了杜甫是怎样的诗人，那么接下来，同学们回顾全诗，带着杜甫对国家的热爱与担忧之情有感情重读此时，配乐朗诵(男齐读——女齐读——一起读)

四、感情基调 这首诗的情感基调是怎样的? (感情基调是指作品的基本观点的情感取向，是语句中具体思想感情的综合表露。如：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念等)

这首诗感情基调：忧愁、伤感 找相应的字词来说明。 ( 破、深、感、花溅泪、恨、鸟惊心、烽火、白头、不胜簪)

五、主题探讨

全诗通过写作者春天望见的长安城的景象，表达了作者忧国忧民、眷恋亲人的感情。

六、合作探究——本诗修辞手法

1、反衬手法，国破山河在，城春草木深 答：“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有“山河在”，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?用反衬的手法突出战乱给祖国，人民带来的伤害。

2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，拟人对偶

3、白头搔更短，浑欲不胜簪。夸张

七、迁移拓展：

杜甫《春望》与其《闻官军收河南河北》两诗比较练习。(学生讨论)(课件显示) 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

(一)本诗写了作者听到胜利的喜讯后怎样的心情? ——喜极而泣归心似箭。

(二)一悲一喜，但却表达了作者同样的思想感情，什么样的思想情感呢? ——关心国家命运，忧国忧民，眷念亲人 学生自由朗诵全诗，体会诗歌中所蕴涵的思想情感。 学生有感情的齐诵《春望》与《闻官军收河南河北》(配乐朗诵) 写一写(可以是作业)：这两首诗为什么能千古流传呢?一首是那样的忧伤，忧伤到见花落泪、闻鸟惊心;一首是那样的喜悦，喜悦到放歌纵酒、喜极欲狂。那是因为诗人把自己个人的命运与祖国、人民的命运紧紧地联系在一起。他是怀着和祖国、人民同呼吸、共命运的情感来写这两首诗的。由此可知：感情是诗歌的生命。同学们，如果你们也希望能写出像杜甫这样流芳百世的篇章，那就请与我们的祖国、我们的人民同呼吸、共命运吧!现在老师留一个作业，请同学们怀着对祖国深沉的爱写几句话来表达对祖国的爱吧(最好是用诗歌的形式来写，要求真情实感，不要求格式与押韵。)

八、板书设计：

国家衰败，草木依旧 反衬

感伤时局，惊心哀绝 拟人 对偶

战事连绵，家书难求 忧国忧民 思家念亲 悲己怜人 白发凋零，战事何休?夸张