八年级上思想品德教案

教案不仅是实施教学流程的起点,而且是教师实施课堂教学的“蓝本”。以下是小编精心整理的《八年级上思想品德教案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：八年级上思想品德教案

八上思想品德第三单元 相处有方 复习教案

第三单元

相处有方 复习教案

(一)复习第三单元知识点： 3.1理解与宽容

重点 学会理解他人。认识宽容的重要性，学会如何宽容他人。

难点 克服“以自我为中心”的心理，在行动中真正做到体谅、尊重他人，理解他人;培养宽以待人的胸怀

1、人们之间为什么需要理解?

答：1)每个人都是存在千差万别的独特的个体。

2)社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。

2、什么是理解他人(理解的含义)?

答：理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。

3、怎样做到理解?

答：1)尊重是理解的前提。

2)善意使理解成为可能。

3)达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。

4)还要做到善解人意的态度，满怀善意，细心体贴，主动理解他人。

4、什么是宽容?

答：宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。

(宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。)

5、宽容有什么作用(意义)：

答：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。

6、如何正确理解宽容?

答;宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。

7、怎样培养宽容精神?

答： 1)培养宽容精神需要正确认识自已。

2)培养宽容精神需要不断求知。

3)培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现，

4)培养宽容精神要学会把握自已的情绪。

3.2欣赏与赞美

重点 感受赞美的力量，体验赞美的快乐，学会积极的去赞美 难点 赞美的技巧

1、什么是欣赏他人(欣赏的含义)?

答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。

2、学会欣赏有何意义?

答：欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。

3、怎样欣赏别人?(怎样从别人身上发现美好?)

答：发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达

4、我们应如何赞美他人(赞美应注意什么)?

答： 1)我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。

2)巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。

3)赞美别人必须是真心实意。

3.3竞争与合作

重点 锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。 难点 处理好竞争与合作的关系。

1、谈谈你对竞争的理解(竞争对人的发展和社会进步有何作用)

答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。

竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感;竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。

2、如何理解竞争是前进的动力。

答：1)竞争是个人前进的动力。

2)竞争是集体前进的动力。

3)竞争是国家社会发展的动力。

3、把压力为动力需要哪些条件?

答：需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。

4、我们如何面对竞争的压力?

答：1)要把压力变成动力。

2)锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。

3)面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。

4)中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。

5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么) 答： 1)社会生活中，每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。

2)古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。

3)重视团结合作是中华民族的优良传统。

4)大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。

6、谈谈你对团队精神的看法?

答：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。

7、谈谈你学了这一课后的启发：

答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服;

②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能;③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦;

④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进;

⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。

(二)指导学生背诵记忆重点知识 1怎样做到理解?

2、怎样培养宽容精神?

3怎样欣赏别人?(怎样从别人身上发现美好?) 4我们应如何赞美他人(赞美应注意什么)?

5为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么)

6、我们如何面对竞争的压力?

(三)检查背诵情况

(四)、 练习验收：

1、 王老师因工作病倒了，小李、小张和小丁商量带些水果去看望老师。可是有的同学认为他们这是“拍马屁”。对此，小李决定放弃看望老师的打算。小张非常不高兴，还和同学拌嘴。小丁却善意地向这些同学说明：王老师是为了我们而累病的，我们不是都很关心王老师吗?我想我们应该一起去。

请运用所学的知识，对上述三人的观点进行评析。

2、 材料一：现代社会是个充满竞争的社会，经济、军事、科学技术、教育……社会生活的各个领域都存在竞争。人与人之间、企业之间、地区之间、国家之间都存在着激烈的竞争。通过竞争，新产品、新工艺、新方法、新思维不断产生，进而推动人类的生产、生活不断向更高的阶段迈进。因此，现代社会喜欢竞争，鼓励通过竞争调动人的潜能，实现人的充分全面发展和社会进步。

四、 中考要求：

1、 认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用，学会理解他人;克服“以自我为中心”的心理和行为方式，懂得尊重他人，能将心比心，体谅他人;认识宽容的重要性，学会宽容他人，培养宽容的精神;

2、 懂得欣赏美好事物和人们的美好特征是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用;培养善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术;

3、 认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争，形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的 良好心理素质;认识合作在生活中的重要性，锻炼合作能力和技巧，形成合作意识。

第二篇：七年级上思想品德目录

目录 七上思想品德

第一单元

扬帆起航 2 第一课 走进中学 2 1校园风景线 3

1校园剪影

2校史寻踪

3校训感悟

2跨越陌生 7

1走进新同学

2您好 新老师

3让我们同行

第二课 昨天与今天 13 1适应新学习 13 2遵守新规则 14 3承担新角色 15 第三课 新的起点 18 1放飞理想 18 2凡事预则立 不预则废 19 3千里之行 始于足下 21 第二单元

学会学习 24 第四课 工欲善其事 必先利其器 24 1珍惜时间 合理安排学习时间25 2独立思考 自主学习 28

3兼顾全面基础与学科特长 29 4从社会生活和社会实践中学习 31

第五课 文武之道 一张一弛 33

1劳逸结合 33

2文明娱乐 健康休闲 35

第六课 聪明之外的智慧 38

1态度决定未来 39 2习惯造就成功 40 3合作带来共赢 42

1学会竞争

2善于合作

第三单元

成长中的我 46 第七课 成长的烦恼 46

1青春发育 46

1女孩长大了

2男生的成长

2直面烦恼 49

1生理变化

2青春的萌动

3闭锁与开放

4依赖与独立

第八课 正视自我 成就自我 54

1认识自我 54

1比较评价

2他人评价

3心理测量与评价

2悦纳自我 发展自我 60

1男孩女孩各有千秋

2每个人都是美丽的

3我的性格

4我普通 我快乐 我快乐 我优秀

第四单元

人与人之间 70 第九课 “人”字的结构 70

1心灵的呼唤 70 2发展的需要 74

第十课 假如我是你 76

1平等与尊重 76

1平等待人

2尊重他人

2宽容与理解 79

1宽容他人

2理解他人

3关心与互助 83

1关心他人

2互相帮助

第十一课 交往的艺术 85

1礼貌的力量 85

1语言文明

2行为文明

2表达与倾听 89

1学会表达

2学会倾听

第五单元

在分数的背后94 第十二课 考试的心情 94

1从容应考 95

1适度紧张是有益的

2过度紧张是有害的

3紧张的心理调节法

4做充分的准备

2平静看分数 99

1恰当的期望

2分数不代表一切

第十三课 分数的品质 103

1诚实的检验 104

1分数有真假

2作弊“利”弊辩

3偶尔抄袭一次不要紧吗

2公平的比较 107

1作弊与公平

2在“友谊”与公平之间

3在“集体利益”与公正之间

第十四课 分数之外的收获111

1分数之外的成绩 111 2一分耕耘 一分收获 114

第三篇：七年级上思想品德复习提纲

考点一：珍惜新起点

1、新学校，新同学

⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体

⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。

⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

考点二：把握学习新节奏

1、学习新天地

⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

⑵做学习的管理者：①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

2、享受学习

⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。

⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。

考点三：珍爱生命

1、世界因生命而精彩

⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各

种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2、人的生命的独特性

⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。

⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

3、珍爱我们的生命

⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

考点四：欢快的青春节拍

1、走进青春

⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。

2、感悟青春

⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。

3、祝福青春

⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。

⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。

考点五：自我新期待

1、日新又新我常新

⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

2、发现自己的潜能

⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。

⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

3、自我新形象

⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我

前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。

⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

考点六：做情绪的主人

1、丰富多样的情绪

⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

⑵情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

2、学会调控情绪

⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。

⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。

考点七：品味生活

1、情趣与兴趣

⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。

⑵情趣有雅与俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。

2、追寻高雅生活

⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

考点八：学会拒绝

1、身边的诱惑

⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。

⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。

⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

2、学会拒绝不良诱惑

⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。

⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法

(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

考点九：保护自我

1、身边的侵害与保护

⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

2、防范侵害，保护自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

第四篇：人民版七年级上思想品德第一课简答题

简答题

16、小强是一名乡下学生随父母转学到城里某校七年级一班他不会说普通话学习基础又差和老师同学又不认识。他很担心别人笑他不会说普通话看不起他不理睬他,但是全班同学向他投来友好的目光热烈欢迎他的到来并在同学们热情帮助下小强不但学会了普通话 而且成绩也提高了小强感到自己的进步离不开集体的帮助他便爱上了这个班集体 请你分析一下小强是如何尽快适应新的学习环境的 答对于刚刚转入新的中学校门的初中学生小强来说他做到了以下几个方面充分做好自我调整适应做好角色转换。做好心理上的调整。积极主动地与同学交往把自己融入了整个的班集体中。

17、丽丽是一名七年级的学生她在日记中这样写道我刚来校不久一切对我来说都是新的。看着周围一张张陌生的面孔我真想和他们交朋友。但当看到他们在一起有说有笑时我又感到自己太孤单了。他们为什么不和我说话呢我太内向我真恨自己。

1阅读上述材料你认为丽丽遇到了什么困难2分 答1不善于交朋友的困难。

2对于她的难题 请你为她出出点子。 答小芳思想上应该珍视友谊行为上要主动 与同学们接触多与同学进行交流、谈心积极参加班级组织的集体活动努力培养自己乐观、开朗的性格等等。

18、小丽的父母都是高级知识分子对女儿的期望很高小丽从小学习环境和条件都很好外语、画画、钢琴、游泳可谓全面发展一个都不少。可是就在进入初中阶段小丽偏偏得了出现了“状况”害羞见到老师同学就紧张严重时不能坚持上课曾经的尖子生不久就成了学习的“困难户”这让父母非常焦急。

1小丽的表现说明了一个什么问题 1答小丽的表现说明了她还没有适应初中学习生活面对的新问题已经严重影响了她的身心健康发展。

2假如你是小丽你认为如何做才能走出目前的困境。 答如果我是小丽我会及时调整自己的心态根据自己的实际情况多与老师、同学交流沟通取人之长补己之短。以积极的心态迎接在新的学习生活中所遇到的困难和挫折使自己尽快适应当前的新的学习生活。

第五篇：九上思想品德启示类题总结

一 (4)结合所学知识，归纳主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义发展道路的?

英国、法国：

俄国、日本：

美国：

(5)借鉴主要资本主义强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。答4)英国、法国：通过资产阶级革命，推翻封建制度，而走上资本主义发展道路。

俄国、日本：通过自上而下的资产阶级性质改革，逐步废除旧制度，走上资本主义道路。

美国：通过独立战争，推翻殖民统治，走上发展资本主义道路。

(5)大力发展科技、教育;学习先进;勇于创新;坚持改革开放;立足国情，制定适当的政策。(言之有理即可)

二 。材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。——马克思《美国内战》

材料二 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。

——列宁((关于纪念日》

材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——l868年某日本官员语

(1)分别写出材料

一、

二、三所反映的历史事件。

(2)材料

一、

二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?

(3)材料三中"我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内"的具体措施包括哪些?

(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?

答：(1)美国南北战争;俄国废除农奴制改革;日本明治维新。

(2)都促进了资本主义发展。

(3)创办近代企业，引进西方技术;提倡文明开化，大力发展教育;改革封建制度，创建近代化军队。

(4)启示：坚持改革开放，善于学习先进文明成果;重视教育和人才的培养;维护国家统一，为经济发展创造良好环境;对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕;坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。(言之有理亦可)

三 伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治有何启示?

启示：改革是经济发展.社会进步的重要推动力，杰出人物对社会历史的发展能起一定推动作用。

四 欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同?你从中获得哪些启示?

答：古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达;亚非文明古国兴起多集中于大河流域，以农业经营为主。

启示：这说明了不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型

五 “Rome wasn’tbuilt in a day.即罗马不是一日建成的”， 这句话的历史含义及引申义是什么?

答：“Rome wasn’tbuilt in a day.即罗马不是一日建成的”指的就是从公元前509年，罗马城建立，后来征服意大利半岛，公元前2世纪，罗马成为地中海地区的霸主。罗马帝国延续了约五百年，所以才会出现“罗马不是一日建成的”这句名言。

这句话引申意义为成功需要长期的积累和努力，不可能一蹴而就。

六 1)说出为17—18世纪欧美资产阶级革命准备理论武器的历史事件。

(2)归纳英、美、法资产阶级革命的主要成果及思想理论，并逐一说明其作用。

(3)列举受资产阶级思想理论的影响，发生在欧美和中国的资产阶级革命或改革各一例。

(4)从资产阶级革命过程中，你得到哪些启示?

答：(1)文艺复兴、启蒙运动。

(2)革命成果及作用：

英国：推翻了封建君主专制统治，确立了资产阶级的政治统治。为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

美国：结束了英国殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制。有利于美国资本主义发展，对欧洲和拉丁美洲的革命起推动作用。

法国：摧毁了法国的封建专制统治，打击了欧洲封建势力。传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展有很多影响。

思想理论及作用：

英国：《权利法案》。确立了君主立宪制的资产阶级统治，为限制王权提供了宪法保障。

美国：《独立宣言》。确立了资产阶级自由、民主原则，宣告人人生而平等。标志着美国的诞生，反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求。1787年宪法。确立了"三权分立"的原则，是世界上第一步成文的资产阶级共和宪法。

法国：《人权宣言》。体现了自由和平等的思想，明确提出了人权和公民权，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则。《拿破仑法典》。用法律形式肯定法国大革命的成果，是一部典型的资产阶级法典，否定封建特权，确立资产阶级的自由平等原则，是近代欧洲各国资产阶级法典的范本。

(3)欧美：俄国1861年改革或美国南北战争、中国：戊戌变法或辛亥革命

(4)启示：①思想解放能推动社会的变革和进步。②新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。③民主与法制的确立，来之不易，要不断加强民主与法制建设;法律面前，人人平等，要切实保障公民应有的权利等。

七 美国独立战争取得胜利的启示。。⑴正义必定战胜恶;⑵人民是推动历史前进的重要动力;⑶得道多助，失道寡助。

八、工业革命中科学家取得成就的启示。

青少年应该学习他们那种善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精神。

九、如何面对工业化所带来的弊端?

⑴ 们在发展工业化的同时，应该重视生态环境与污染等问题;⑵尽量减少和消除工业化建设带来的消极后果，合理利用科技新成果，趋利避害。

十 、俄国 1861 年改革和日本明治维新等改革给中国的启示。

⑴ 改革是社会发展的推动力，中国改革开放的成果证明，只有不断地进行改革，我们的国家才会国富民强;⑵我们要积极学习外国的长处，学习外国先进的科学技术和管理经验;⑶要坚持对外开放，走出国门，选择西方文明为我用，对西方文明不能生搬硬套;应取其精华，出其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。