公共艺术教育课程建设论文提纲

论文题目：陕西部分高校公共艺术课程现状调查与发展研究

摘要：公共艺术教育是针对普通高校中非艺术专业学生进行的艺术教育,也是我国高校素质教育的重要内容,主要任务是培养和提高学生的审美能力和文化素养。公共艺术课程即是针对普通高校中非艺术专业学生开设的艺术通识课程。2006年我国教育部下发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中,“公共艺术课程”被首次提出。《方案》指出高校公共艺术课程是“为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程”。近年来,随着教育部相关政策和陕西教育厅文件的不断出台,陕西省各高校纷纷建立公共艺术教育中心,大力加强公共艺术类课程建设,尤其是在2013年陕西教育厅对陕西普通高校进行公共艺术教育评估之后,各高校抓住机遇以评促建,取得了一定的成果,但仍然存在不足之处。本论文立足于高校公共艺术教育的培养目标,以教育部文件精神为标杆,以公共艺术课程为切入点,通过学生调查问卷、教师访谈和实地考察的方式,深入调查当前陕西高校的公共艺术教育在机构设置、课程管理、师资力量、教学效应的现状,分析现状存在的问题和成因,探讨问题解决对策,重新审视陕西高校公共艺术课程当前现状和发展阶段;基于对陕西高校现状的调查,以及对陕西近年来高校做出的改革尝试,从中提炼陕西高校公共艺术课程的发展规律,认为公共艺术课程将朝着信息化、品质化、多样化的趋势发展;最后得出陕西高校公共艺术课程的建设必须科学把握发展方向:一是要回归以人为本的教育观,二是加强监督和评估体制,三是实际操作需要注意”具体化”和“小目标”;四是应当结合地方特色,提升学生的文化认同。本研究以期从理论和实践层面对陕西高校公共艺术课程的质量提升有所作为,为陕西高校公共艺术课程的发展和改革提供借鉴和参考。

关键词：陕西高校;公共艺术课程;艺术教育

学科专业：艺术学理论

论文摘要

Abstract

绪论

第一章 公共艺术课程

第一节 关于公共艺术课程

一、公共艺术课程定位

二、公共艺术课程的性质和内容

三、公共艺术课程的特点

第二节 高校公共艺术教育的发展

一、我国公共艺术教育的发展

二、政策演进

第二章 陕西部分高校公共艺术课程调查

第一节 调查说明

一、调查方法

二、调查对象

三、调查时间

四、调查过程

五、调查问卷发放与回收情况

第二节 课程情况调查

一、机构设置

二、开课现状

三、教学方法

四、师资力量

五、教学效果

第三章 陕西高校公共艺术课程问题和成因探索

第一节 陕西高校公共艺术课程目前的问题

一、机构设置

二、课程开设

三、师资力量

四、授课方式和教学效果

第二节 问题成因分析

一、陕西高校公共艺术课程问题成因分析

二、高校公共艺术教育改革的阻力探析

第三节 问题对策探讨

一、细化任务责任到人

二、优质资源合作共享

三、建立平台学习交流

第四章 陕西高校公共艺术课程发展研究

第一节 重新审视当前现状和发展阶段

一、陕西高校公共艺术教育时遇良机

二、陕西高校公共艺术教育仍处初期阶段

第二节 改革尝试与发展趋势

一、陕西高校公共艺术课程改革尝试

二、陕西高校公共艺术课程发展趋势

第三节 科学把握公共艺术课程的发展方向

一、回归以人为本的教育观

二、加强监督和评估体制

三、“具体化”和“小目标”

四、文化认同与地方特色

结论

参考文献

表目录

图目录

致谢