新材料高中语文论文提纲

论文题目：从叙事到思辨—高中时评型议论文写作中叙事材料的分析路径

摘要：议论文写作教学是高中语文教学中必不可少的一部分,时评型议论文作为其中一种写作类型也占据着一席之地。随着时代的发展,网络信息的传播越来越迅速,随之引发更多的人对社会公共事务的关注与评论,使得时评的社会功能日益彰显,将时评这种评论方式运用到高中语文写作中,就形成了时评型议论文写作。旨在让学生关注社会,关注生活,树立正确的三观,培养学生正确的价值判断力和逻辑推理等思辨能力。因此时评型议论文作为一种新材料作文出现在近几年的高考中,反映出一种新的命题趋势,重视对学生思辨写作能力和理性思维的考查,对目前高中议论文写作教学提出新的要求。本文主要是运用文献研究法、问卷调查法和案例分析法从时评型议论文中的叙事体命题材料出发来进行写作策略的研究,共分为五个部分。绪论部分结合时评型议论文已有的研究,提出问题研究的背景、目的及所具有的现实和理论意义。第二章是对高中时评型议论文写作的现状调查与原因的分析,学生写作存在思辨力缺失的问题。第三章是对时评型议论文写作从叙事到思辨的必然性的研究,时评型议论文的写作即一条从叙事到思辨的叙事分析路径。第四章的内容是时评型议论文写作中的叙事分析对学生能力提升的意义阐述。第五章从审题立意、逻辑结构和说理三个方面提出时评型议论文写作中叙事分析的策略,是论文的重点部分。本文紧扣时评型议论文的叙事材料展开研究,希望能为时评型议论文写作的研究贡献一份力量。

关键词：时评型议论文;叙事;思辨

学科专业：学科教学（语文）（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 核心概念的界定

1.3 文献综述

1.4 研究目的和意义

1.5 研究方法

第二章 高中时评型议论文写作的现状调查与原因分析

2.1 调查的基本情况

2.2 调查结果及现状分析

2.3 出现问题的原因分析

第三章 高中时评型议论文写作从叙事到思辨的必然性

3.1 时评型议论文的特点

3.2 议论文文体“说理性”的特点

3.3 因何说理：思辨的叙事起点

第四章 高中时评型议论文写作中叙事分析的意义

4.1 有利于培养学生的思辨能力

4.2 有利于提升学生的语文素养

第五章 高中时评型议论文写作中的叙事分析策略

5.1 时评型议论文写作中的叙事审题分析策略

5.2 时评型议论文写作中事件结构的逻辑分析策略

5.3 时评型议论文写作中的叙事说理分析策略

结语

参考文献