试述少儿游泳运动队的初级管理

2022-09-10

多年来我国游泳项目在国际泳坛中新星倍出, 2 0 0 8北京奥运会“水立方”之战定有上佳表演。一个优秀游泳运动队, 必须经历千百回的练与管, 方能百战百胜。教练不仅掌握现代科学知识, 又要成为合格的管理者。袁伟民同志强调的“三从一大”训练方针, 体现管理出成果的哲理。下面笔者以本人多年的实践, 探讨少儿游泳运动队的初级管理经验和模式。

1 少儿游泳队的选材与组建

少儿游泳队的组建必须明确指导思想及建队方针, 还要有一定的管理目标。

1.1 建队设想

强队的特征主要表现在:体质 (身体素质、速度等) ;全队技术的运用, 即高水平运动员必须以专长技术为支柱;队伍经验;精神 (精神面貌和指导思想要明确) ;集体配合能力, 即队员相互配合与合作能力;整体综合实力 (即身体形态、运动速度、战术水平、临场经验、作风意识、健康状况等) 。这些特征须通过长期训练获得, 但又与队员原始状况有很大联系。

1.2 运动队的组建

在队员选拔中必须主要考虑:不同项目和项群特定的要求, 游泳运动员对身体灵活性、协调性和柔韧性要求更高;精神面貌好, 有信心, 意志坚强, 不畏艰苦、勇于拼搏, 在基本练习中心情舒畅, 有利于形成一个团结、感情融洽的集体。

1.3 身体素质特点

儿童、少年时期运动素质的发展是达到高水平运动成绩的基础。游泳运动素质, 不但与遗传有关, 而且与自然生长发育配合有关。根据运动员素质发展的敏感期, 有计划、有目的、科学地安排训练, 就能取得良好的效果。调查显示, 身材高、矮并非游泳运动员好成绩的主要因素。游泳优秀运动员集中表现出来的优点是:具有较强的灵敏度, 较好的身体形态和素质、高度的灵活性。因此, 选拔应着重反应、动作变化、应变等综合性的素质方面, 再考虑身材优势。其次, 应比较全面地了解运动员的现状, 应注意家庭的管理方式以及孩子在校表现出的特点。

1.4 队伍的合理配置, 应该注意选拔与留存问题

那些能够和教练员积极配合, 起到带头人作用的老运动员, 应该留用。他们的带领, 会使新运动员更快适应训练环境和管理要求, 了解教练员的意图, 从而更容易使训练思想迅速地贯彻。通常采取新老一对一搭配, 相互促进, 共同提高。

1.5 运动员来源结构

应该从各种家庭中选拔。不同家庭对儿童的管理都有独到之处, 在不同环境中成长出来的儿童, 既有父母的优良特点, 又有自身优良特点。这些优良特点在队伍中相互影响、相互渗透, 就能形成一个良好的训练氛围。把他们的优缺点结合起来, 取长补短, 更能形成一个良好的队伍风格。

2 少儿游泳运动员的行为特征及管理

2.1 行为特征

少儿游泳队中, 小运动员大多数处在能力和智力发育的双基阶段, 是各种游泳基本技能和习惯的定型初期, 因而, 科学、全面、有效地开展管理有着特殊的意义。他们的性格不同, 形体各异, 不但具有丰富的想象力、创造力, 也具有好动、好玩、懒惰、怕困难的坏毛病。必须从实际出发, 针对不同的特征和性格, 分析原因, 对症下药, 激发练习动机和乐趣, 鼓励不怕苦、不怕累、敢于模仿、敢于创造, 向自己挑战。在少儿期间, 独立性、自觉性、幼稚错综复杂, 思想 (心理) 方面极不成熟, 表现出情绪不稳定, 行为不自觉。虽然他们的活动能力和独立意识比普通学生较强, 但自控能力却更差。所以, 应该强调“七分管理”。

2.2 少儿运动队的具体训练和管理

(1) 制度建立。首先要建立较完整的行为规范、生活管理制度、卫生制度, 训练、生活都要在集体制度约束下, 培养集体和团队精神。 (2) 建立良好的队内环境。集体应首先是健康快乐的集体, 要让小队员们愿意到这个集体中来, 必须想方设法进行诱教。训练上要有责任感, 让运动员从训练中获得乐趣, 在轻松度过训练。 (3) 训练方式和方法。 (1) 潜能释放练习:应遵循“针对性”、“循序渐进”、“灵活性”、“鼓励为主”的原则。针对性训练, 就是使少儿的身体两侧、肢体灵活、协调活动。在训练中, 可适当加一些其他体育项目的活动, 如:体操训练。循序渐进就是由易到难, 由浅入深, 欲速则不达。灵活性, 就是根据训练进展, 不断地调整“处方”有的放矢。在我过去训练的队伍中, 有位叫张峥峰的小队员, 每次训练非常勤奋吃苦, 但两年多, 自由泳、仰泳、蝶泳成绩都提不上去。我仔细观察后认为:该队员手臂短、下肢力量强、频率快、爆发力强。于是, 改变训练方式, 改练蛙泳。奇迹出现了, 在2 0 0 8省游泳锦标赛中他获得蛙泳全能第一。鼓励就是取行为之有效的心理“战术”, 经常给小队员赞扬, 帮助他们看到明确的目标, 看到未来光明的前途, 帮助找到自己闪光点, 努力克服自卑感。 (2) “小集团”训练模式。就是试图通过在教学中的集体因素和运动员间交流的社会性作用和互助互学来提高他们的联系主动性, 提高训练的质量。实践证明, “小集团”模式不仅能促进努力训练, 而且能共同完成教学任务。 (3) 游戏趣味性训练方法能发挥很好的作用。例如:提高兴奋性, 使身体放松, 消除疲劳。既可诱导练习, 也可发展练习, 还能培养运动员遵守纪律、团结互助、机智顽强的优秀品质和作风。 (4) 重视培养、发展核心队员。核心队员是骨干, 是助手, 也是思想、技术上最稳定的队员。他不是自封的, 也不是任命的, 而是通过精心培养和自身的努力形成的。对核心队员, 教练员应该“严出于爱、爱赋予严”。 (5) 充分相信运动员:因为少儿运动员的独立性、自尊心都在迅速发展, 而且他们特别需要别人信任他, 肯定他的能力。教练要尊重他们的思想, 帮助他们树立良好的自尊心, 使其始终保持着正确的思想和良好的心态。