你是一个会听的人吗——谈谈如何做好中考英语听力

2022-12-13

英语教学注重培养学生听, 说, 读, 写四项能力。“听”是人们交际活动的最基本形式, 因此, “听”也是在语言学习中最基本、最重要的训练形式。C·C·Fries说“学生学会说英语的前提首先是听。”L·G·Alexarder更具体强调:“掌握一种语言首先是听懂, 听懂在交际的比重占9 0%。”可以说, 听, 是其它三项能力的基础, 只有你听懂了别人的话, 你才能和别人进行交际。在现在这样一个知识日新月异的社会里, 在这样一个日益与世界接轨的国际环境下, 尤其是2008年奥运会和2010年世博会都将在我国举办的今天, 你更需要掌握一定的英语交际能力, 才能当好东道主, 才能为中国能在世界上争得一定的地位而作出自己的贡献。因此, 你是一个会听的人吗?这在英语这门基础的外语的学习中显得尤其重要。现在, 在中考英语试题中听力题所占的比重越来越大, 这充分反映了进行听力训练的重要性和必要性。

1 当前英语教学中存在的听力困难

第一, 听不懂录音材料。造成这方面的困难的因素有语音方面、心理方面和材料本身内容方面等多项。

语音方面的原因主要在于学生平时所听到的都是任自己班课的英语老师的语音, 一旦换了人读听力材料, 尤其是外国人来读, 他们就觉得很难适应, 跟不上节奏, 结果是本来很简单的题目都做不出来。这方面的失分是很可惜的。而不同的英语国家人之间的读音也不尽相同, 何况中考的时候肯定是你不熟悉的人读听力。针对这个情况, 教师平时要多训练学生适应不同的语音, 语调和语速。不同的英语国家之间, 如英国和美国, 我们都知道也存在着读音的差异。如ask中a的发音, 英美人之间就存在着轻微的区别。有时由于连读, 不完全爆破, 音的弱化, 重音移动等语言现象而使语句发生变化, 引起学生听力的困难。所以平时还要训练学生了解英美人读音的差别, 多放一些原版的英美人的对话给学生听, 引导学生唱一些他们感兴趣的英美流行歌曲, 这种无形中的熏陶会对他们听懂原版的听力材料起到意想不到的效果。另外, 指导学生在做听力题的时候可适当把注意力集中在整体内容和全篇大意上, 而不要因为在片语和细节上被卡住了而没听到重要的关键性的内容。

心理方面的原因, 主要在于心理障碍是听不懂录音材料的潜在困难。具体表现在听录音是过分紧张, 自己感到无所适从。这样本来可以听懂的也变得听不懂了。要克服这种心理障碍, 平时要多注意自我心理素质的训练, 要放松自己, 对自己充满信心。教师也要适当得给学生做一些稍微简单点的练习, 平时对学生多表扬鼓励, 以提高学生的自信心。另外, 在考试前不妨做做深呼吸, 望望远处的风景, 和别人聊聊一些轻松的话题等等。

材料本身内容的原因, 主要在于中西方文化的差异也是学生听不懂录音材料的原因。如西方人万圣节要做南瓜灯, 小孩要玩trick or treat的游戏, 还要举办假面舞会;圣诞节各家要买圣诞树, 还要互相赠送礼物, 圣诞老人会在平安夜从各家的烟囱进来在小孩窗前的长统袜里放礼物等等。如果你不了解这一系列的习俗, 那你在做有关这方面的听力题时肯定会遇到困难。因此, 平时要训练学生多注意了解一些英语国家人的生活习惯, 文化特色, 风俗, 爱好, 历史, 地理等背景知识, 以丰富自己的语言信息。

第二, 不能记住听过的内容。有的学生在做听力题时, 会发生这样的情况:听的时候都记住了, 可没过一会儿就又全忘了。在英语听力记忆方面明显低能, 理解力、记忆渗透力差, 听得快、记得快、忘得更快。而且失记很干净, 头脑里空空如也, 一片空白。从而给教学带来很大困难。

2 增强英语听力教学效果的一些技巧方法

在做题前先将题目看一遍。中考时考前会给你2分钟的时间先看一下题目。考生一定要抓牢这短短的2分钟时间, 迅速地把题目看过一遍, 这样, 对对每道题目都有了大致的了解的基础上有的放矢地听, 抓住重点地听, 那些与题目无关的不重点的东西就可以忽略掉, 集中精力分析重点内容, 这样就少了很多的干扰, 才能听出效率, 听出水平。

在听题时适当地作一些记录。反应不是很快的学生笔者建议在听的过程中要不怕麻烦, 适当地作一点记录。俗话说好记性不如懒笔头。尤其是做这类题目中出现两个或几个时间种型的题目:

A:What time is it now?

B:It’s half past seven.

A:Oh, I must go now.The football match will begin in an hour.

Question:What time will the football match begin?

又如:

A:Do you think the bus will come soon?

B:I don’t think so.The bus left three minutes ago.We have to wait five more minutes.

Question:How often does the bus come?

在做题1时, 不妨先把“7点30分”和“半小时后”用铅笔轻轻地记录下来, 那么即使当时没时间算, 过后也可轻松地算出正确答案;题2也是如此, “3分钟”加上“5分钟”不就是8分钟吗?

(3) 根据题型, 把握重点, 各有侧重。中考的听力题共分两个部分, 听对话选择正确的回答和听短文和问题选出正确的答语。针对这两个题型, 作以下分析:听对话这类题目, 一定要注意它所问的问题, 注意疑问词, 到底是问人物 (who) , 时间 (when) , 地点 (where) , 事件 (what) , 原因 (why) , 年龄 (how old) 还是数量 (number) ;而短文理解要看清楚问题, 可以结合选择法和排除法, 选出最佳答案。

要“听过且过”, 不要老是去想已经听过的某一词, 某一句, 卡在一个地方出不来。要紧紧跟上录音材料, 把注意力集中在正在听的内容上。

听完后, 要认真检查, 特别是那些没有把握的题目还要反复斟酌, 合理猜测。

总之, 只要平时多接触英美国家的文化, 多加强心理素质的训练, 多了解一些语言材料, 熟记单词, 考试时集中注意力, 灵活地运用一些做题技巧, 就一定会事半功倍, 考出理想的成绩!

摘要：本文阐述了英语听力的重要性, 分析了学生在做听力题时遇到的各种困难, 结合作者的教学经验, 阐述了解决困难的方法和窍门。

关键词：英语听力,中考,教学