中等职业学校学生管理论文提纲

论文题目：中等职业学校学生管理模式研究

摘要：职业学校学生管理研究是当前研究热点之一。调研发现,当前我国职业学校比较典型的学生管理模式主要有三种:军事化管理、自主化管理、企业化管理。国内外各专家学者对各种模式褒贬不一,展开了对三种学生管理模式的研究与探讨。笔者通过对包头J校（军事化管理）、成都Z校（自主化管理）、广西S校（企业化管理）三所学校学生管理模式的调查研究,发现了不同模式下学生学习和发展的一些较为显著的差异,从而总结出各模式的优势及不足,为职业学校完善学生管理提出了一些参考意见。笔者采用文献法、调查法与案例研究法展开研究。首先查询中外文献,了解当前专家学者们对职业学校学生管理的研究现状。然后通过对三所学校展开实地调研,采用问卷与访谈调查等方法,了解三个学校各自学生管理的现状。笔者遵循信息编辑递减的原则,采用最大差异抽样分别对三所学校各十名学生、六名班主任及一名统筹学生管理工作的领导进行访谈。并采用自编的《中等职业学校学生管理情况调查问卷》,使用便利抽样,在三所学校各年级抽取100人,共900人。其中成都Z校、包头J校、广西S校的回收率分别为95.3%、98%、92.7%。笔者将文章分为五个部分:第一部分为绪论,包括选题背景、概念界定、研究综述、研究目标、研究方法、研究意义;第二部分为研究的理论依据,包括教育激励理论、XY理论、人本理论、契约理论与发展阶段论;第三部分笔者将分别介绍三种代表性的学生管理模式;第四部分笔者将分别分析三个学校的学生管理效果,并分析对比各模式培养出的学生各方面能力的情况;第五部分笔者将总结出改善现有学生管理模式的对策。

关键词：中等职业学校;学生管理模式;军事化;自主化;企业化

学科专业：职业技术教育学

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 选题背景

第二节 概念界定

第三节 研究综述

一、国内研究综述

二、国外研究综述

第四节 研究目标、方法和意义

一、研究目标

二、研究方法

三、研究意义

第二章 研究的理论依据

第一节 教育激励理论

第二节 XY理论

第三节 人本理论

第四节 契约理论

第五节 人格发展阶段论

第三章 三种代表性的学生管理模式介绍

第一节 军事化管理模式

一、军事化管理模式界定

二、军事化管理模式的必要性

三、包头J校学生管理模式简介

第二节 自主化管理模式

一、自主化管理模式界定

二、自主化管理模式的必要性

三、成都Z校学生管理模式简介

第三节 企业化管理模式

一、企业化管理模式界定

二、企业化管理模式的必要性

三、广西S校学生管理模式简介

第四章 三种学生管理模式的分析与比较

第一节 包头J校军事化管理模式分析

一、学生反馈

二、教师反馈

三、学生科科长反馈

四、军事化学生管理模式的优势与不足

第二节 成都Z校自主化管理模式分析

一、学生反馈

二、教师反馈

三、德育处主任反馈

四、自主化学生管理模式的优势与不足

第三节 广西S校企业化管理模式分析

一、学生反馈

二、教师反馈

三、学保科科长反馈

四、企业化学生管理模式的优势与不足

第四节 三种模式学生管理成果的分析比较

一、课堂纪律情况的分析比较

二、社团活动情况的分析比较

三、学生能力培养情况的分析比较

第五章 对策与创新

第一节 改进学生管理模式的对策

一、管理模式多样化

二、管理模式阶段化

三、管理模式综合化

四、管理模式个性化

第二节 创新点与不足

结束语

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

致谢