第一篇：中学生阅读理解记叙文
小学生记叙文阅读指导
在小学阶段，阅读题在整张卷子中所占的分数比重是很大的，因此能否做好阅读非常关键。而在所有的短文类型中，记叙文的阅读又是重中之重。
那到底什么是记叙文呢?记叙文就是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。常见的小说、童话、散文、寓言、人物传记等都属于记叙文的范畴。从内容来看，记叙文可以简单地分为以下三类：写人的记叙文，记事的记叙文和写景状物的记叙文。不同类别的记叙文，阅读方法也有所差异：
1、写人的记叙文：首先，要了解短文里面所写的事情，因为写人和写事是分不开的，人物的个性、思想等往往都是在事件中体现出来的。其次，要了解人物的描写方法。常见的描写方法有：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。每个人都有自己独特的肖像、行动、语言和心理，通过这些描写，我们更能够了解主人公的特点以及文章所要表达的中心。最后，还要分析人物所处的环境。环境能够影响一个人的语言、行动、思想等，同时环境描写还能对人物够起到重要的衬托作用。
2、记事的记叙文：首先，要弄清楚短文中的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。理清了六要素也就等于理清了故事的主要情节，了解了文章的主要内容。其次，理清文章的层次，也就是题目里经常出现的分段。一般有两种方法：一是按事情的发展顺序分，分成发生、发展、高潮和结果几个部分;二是按事情的因果关系
分，分成起因、经过、结果几个部分。最后，要抓住文章重点，领悟
文章的中心思想。抓住关键的字词句，从中领悟作者的意图。
3、写景状物的记叙文：首先，了解文章所写对象的特点。其次，
分析文章里出现的修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、反问、
设问、夸张、排比等。最后，要分析作者的思想感情。一般在写景状
物短文中，都能体现出作者对所写景、物的热爱赞美之情。
无论是做哪一类型的短文阅读，都要做到“两读”——略读、细
读。看到短文时，不要急着去解答，要先把文章大略看一遍，大概了
解文章的意思。然后，再去看题目，带着问题读文章。回答问题时，
一定要充分理解题目的意思，把答案写完整。
例题：
谁与我同行
严忠付
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里
来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山
道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹
来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，
一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青
石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜
着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的
额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是
碰上“鬼″这东西，尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来，见四周
漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说:胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男
子汉。
一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火
把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那
火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳
凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿
佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步
步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢，了移动的速度，始
终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却
是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便
在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世
上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害
怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。
虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我
夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉
出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。13毕业后，母亲告诉我，
那是父亲打的火把。
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。
2.题目中的“同行”指 ()，又指
()。
3.小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?
4.对文章的表现手法分析有误的一项是()
A.小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B.第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C.对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D.小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5.找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。
6.假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些
什么?
参考答案：
1、例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长
为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把
与“我”同行的故事。
2、父亲与“我”一起走夜路父亲通过夜间同行帮助“我”成
长。
3、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子
的人。
4、A
5、我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,
都有一份怡人的意境。
6、例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
第二篇：记叙文阅读理解1
海金教育八年级上记叙文阅读理解
学校：_______________
姓名：_______________
时间: _______________
微笑如染 包利民
记得少年时，总是陶醉于一句公益广告词：“今天你微笑了吗?”那时的我，或许并没有想到太多，只是为这简单几个字的意yun(
)而神往。那时只是固执(
)地认为，微笑是最为自然，就像从心底绽放出的美丽花朵。而随着成长，看惯了太多招牌式的微笑，就如面具般，只是将笑容僵化成一个职业，再想到少年时的那句话，便感触颇多。
而无论如何，我还是相信，更多的微笑是发自内心，且能感染许多人的心境。上大学时，有一个导员，三十多岁的男人，很冷的一张脸，让我们这些学生干部看了就觉得紧张。有一次，开学乘火车返校，车上便偶遇了这个导员，那时他依然是毫无表情的脸，使得整个旅途沉闷至极。从心里更加不愿见他，仿佛一块寒冰能将我的心绪也冻结。不久后，我在寝室里吸烟，被系里领导发现，那时我们学校对吸烟的学生处罚极重。心里忐忑，当见到那导员时，还想象着那张脸更应冰封到极点。可是没有想到，他竟是对我微笑，没有一句责罚，并对我讲起了他上大学的类似经历。心里极暖，那微笑就如阳光般，将我心中的恐惧担忧一扫而空。 多年以后，我依然会想起他那微笑，知道一个常绷着脸的人，偶尔露出的笑意是多么的温暖、多么的感染心灵。我也曾有过当教师的一段经历，也曾遇见过让我气愤欲狂的学生。那样的时候，我一想起当年那个导员的微笑，便会心平气和。那一年在一个偏远的小县城教初中，班上一个极能打架的男生，在又打伤了别班的一个学生后，被我叫到办公室。当时心里很恼火也很无奈，可以想象我的脸也一定是气得扭曲变形。可我一直忍耐，所以一时沉默，那男生也略带惊惧地看着我。良久，我心绪渐平，看着男生的表情，一下想到了当年的自己，便释然而笑。我看见那男生的神情也如冰解，我拍了拍他的肩膀，并没说什么，便让他回去了。
④又是近十年，我到了更遥远的一个城市。在所有的交往之中，我总是会注意到那些在众人面前露出会心微笑的人。他们并没有那些大笑或者眉飞色舞的高谈阔论，他们只是静静地微笑倾听。当然，并不是说大笑高谈的人不好，可我真的只是为那种微笑而感动。那些人，最终都成为我最好的朋友，和他们，没有更多的言语交流，更多的时候，只是相视间一个微笑，心情便会相互洇染，暖意ang(
)然。
⑤有那么一个晚上，我在网上登陆大学时的校友录，突然就发现那个导员也在，和他亲切地交谈，当年的男人也已年过半百，说起往事，我真诚地告诉他，是他当时不经意的微笑，竟影响了我以后的许多年。是的，当年他也许真的只是不经意的一笑，或许他自己早已不记得，却是给我留下了这么深的印痕。
⑥打开邮箱，一封陌生的邮件，细看，竟是当年我教过的那个爱打架的男生，如今的他已是一个有着自己公司的老板。他说：“当年老师长久沉默后露出的微笑，一下击中了我心里最柔软的角落。我是带着那种温暖一路走来……” ⑦看罢，对着电脑，我微笑。是的，微笑有一种神奇的力量，不仅能愉悦自己，更能感染他人，那一份温暖的传递永不断绝。所以，每天我都会真心地问自己：今天，你微笑了吗?
1.[字词积累] 根据拼音写出汉字或给加点字注音。
(1)意yun( ) (2)固执( ) (3)暖意ang( )然
2.[整体感知]围绕“微笑”作者回忆了哪两件事?请用简洁的语言概括。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.[分析理解]写出文章结尾划线句的含义及作用。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.品味精妙]结合语境，品析第段划线句子，分析其表达效果。
_____________________________________________________________________ 5.[扩展研究]“今天，你微笑了吗”也可作为选文标题，你喜欢哪个标题?请说明理由。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
胆小的善良 柯云路
事情已经过去了，可我一直忘不了他诚实善良的表情，并愿意为他的“胆小”记上一笔。
一日外出办事，回程时正遇下班高峰，路堵得一塌糊涂，心里难免有些焦躁。好不容易蹭到家门口，再转一个小弯就是地库了，心情才放松下来。这些年北京车辆激增，凡能停车的地方均塞满了车，虽然城管时不时来这里贴违章罚单，路还是被挤得只剩下一个车道。车向前走着，不期然一辆超市购物班车正堵在左拐弯的岔路口。为方便居民购物，附近几个大商场都有面包车往返接送，这类车虽有固定的行车路线，停车却很随意，所谓“招手即停”。我踩下煞车，静等着班车上下完客人后腾出路口。等了一阵，并没有人员上下，车却纹丝不动。
不一会儿工夫，我后面已排起了长队，有人开始不耐烦地摁响了喇叭。我也有些着急，于是摇下车窗向对面的司机招手，催促他让开路口。不知对面的司机什么意思，没有任何回应。好一会儿，司机从车窗里探出头来，说车走不了了。
④这当口，后面早有心急的司机下得车来，走到面包车前大声理论。 ⑤人很快聚成一团，气氛有些紧张。小区保安赶了过来，指挥着面包车后面的车向后倒出一点地方，便于面包车挪开，好让对面的车辆通行。似乎并不奏效，司机仍很固执地不想挪车，有些人气得骂了起来。无奈之下，保安到一侧的会所腾出一点空地，让我先把车开过来，将后面的车疏导到另外的路线。看来没法马上回家了，我把车停好，走到面包车前，想“教训”一下这个司机。 ⑥这位司机显然有些心神不定，又被心急的人们围着骂了一顿，很颓然地坐在驾驶座上。当我走近时，他对我说：“大哥，对不起了，我的车撞了人家，不能走哇。”
⑦我问怎么回事，司机说，刚才正常行驶，对面来了辆车，他急忙打轮避让，车屁股剐了停在路边的一辆车。原来是因为这个!我赶紧走到右侧去看，一辆切诺基斜着停在岔路口，车尾很突出地翘出来，后挡泥板被扯下来一块。司机说：“把人家的车撞了，得跟人家说清楚，不然人家找不着人，也分不清责任。”听司机这样说，刚才骂骂嚷嚷的一群人静下来了，转而纷纷向着他说：“这辆车本来就不该在这儿停，是违章!”“走你的，别管它!”司机一个劲儿地摇头：“那怎么行，是我撞了人家，得跟人家说清楚。”
⑧冬日天短，天色已渐大黑，我给司机出了个主意：总在这里等着也不是办法，不如问问保安，看他们知不知道这辆车是谁停在这儿的。保安一听就摇头：我们只管小区里面的车，这种乱停在街上的，谁知道会停几天，我们管不着!我于是再出主意，让司机把自己的车号、电话留给保安，万一车主找来了，可以帮忙联络。但同样被保安拒绝了，他们怕担责任。看司机的样子，是想一直等着车主见面，也因此不敢挪车，怕说不清楚责任。我想了一下，说不如打122吧，让警察来处理。司机被提醒了一样，赶忙掏出手机报了警。
⑨我见事情有了眉目，打算从另外的路线绕行回车库，于是跟司机告别。我离开时，他趋身向前，低下头不停地说着抱歉的话，并一再说着：“大哥，谢谢你了，真谢谢你了!”我向他轻轻摇手，嘱咐他安心等警察。临走，一对一直在旁看热闹的年轻男女的议论飘进耳朵：“看他年龄老大不小，是老司机了，肯定开车多年都没出过事，对处理事故一点都没经验。一般人早就溜之大吉了，我看他纯粹是胆小。”
⑩这些议论让我有些感慨。当代社会，当官的，经商的，成年的，未成年的，各种“胆大”的行为充斥耳目，甚至使人麻木。相比之下，这位司机的行为或许真可算得上“胆小”了。事情已经过去了一阵，我一直忘不了他诚实善良的表情，并且愿意为他的“胆小”记上一笔。
1.[整体感知]从全文来看，“我”是如何理解司机的“胆小”的?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.[分析理解]文中第⑥段划线句子主要运用了什么描写方法?有何作用? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.品味精妙]文中第⑨段为什么要写年轻男女的议论?
_____________________________________________________________________ 4.[扩展研究]这篇文章带给你怎样的启示?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
第三篇：初中语文记叙文阅读理解教案紫色人形
紫色人形教案(体验课)
一、导入
如果说爱情是什么?肯定很多人都很有话说，那我来给大家讲个我自身的一个故事，故事讲完了，爱情，亲情就是这样的伟大，动人，那么今天我们也一起来看看这样一个暖人暖心的故事。
二、生字生词
犄角旮旯[jī jiǎo gā lá]“狭窄偏僻的地方”和“角落”的意思。
反驳[fǎn bo]
恍惚
灼伤
三、速读课文，感知全文3
那大家已经看完读完整篇文章，那么请一个同学来讲讲这篇文章讲了一个怎么样的故事。 答案：我去找油布，然后老大妈跟我讲了一个感人的故事。
好的，这个故事是怎么样一步步展开的呢，我们看看第1道题目，来一起回答下。 题目
1、.文章从开始设置悬念，到最后揭开悬念，是怎样层层展开的?(6分)
答案：我找布→找不到布→发现豆绿色的油布→我要布→老大妈拒绝给布→讲述故事→揭开油布(6分，每答对一点给1分，6分为止)
四、细读课文，回答问题15
好的，文章的脉络我们已经找到，最动人的地方那个就是那个故事，那我们现在来看看第2道题目。
题目
2、“我小心翼翼地揭开油布，仿佛鉴赏一枚巨大的纪念邮票。”“小心翼翼”“鉴赏”两个词，流露出“我”怎样的思想感情?“纪念邮票”这个比喻蕴涵着怎样的含义?(5分) 答案：(1)“小心翼翼”“鉴赏”流露出“我”对人间真爱的呵护，敬仰;
(2)“巨大的纪念邮票”暗示了真爱的无价、永恒。
题目
3、作者在文章里描写了怎样的爱情，试加以分析。(5分)
答案：是浑身烧成紫黑时的从不呻吟，以此来减少对方对自己的牵挂;是厄运降临时的互相安慰，在深夜时给对方唱歌;是明知死亡也要相互依偎的生死之恋。(意思对即可。)
五、讨论：如果给文章设计一个题目，你觉得什么题目比较好?
答案：爱、永恒、美，坚贞不渝的爱恋，悲苦人生，偎依人形
那我们取了这么多题目了，我们来看看这篇文章的题目，他为什么要取“紫色人形” 题目
4、这篇文章里的“紫色”如何理解?(6分)
答案：紫色既指他们因涂抹紫草油而留下的痕迹，全文紫色起到了推动情节发展的作用 同时紫色又象征了男女主人公圣洁而高贵的爱情。(6分，每答对一点给2分)
六、大家一起来说一说自己看到过的，接触到的关于爱情亲情的感人的故事，或者说说你学了这篇文章的体会。
第四篇：记叙文阅读之词语理解答案
记叙文阅读之—— 词语理解
分 类：
1指代性词语。
2富有表现力的动词和形容词。 3表示限制性的词语。
方 法：
(1)不脱离具体的语境，抓住文章的中心和主题，以及作者的情感倾向。 (2)理解词语的引申义、比喻义以及象征意义。
(3)揣摩词语的表达效果时，一旦有修辞手法，千万要抓住。 常见的修辞手法的表达效果是：(回答时的语言表达的规范) ①比喻：生动形象地表达了„„
②拟人：赋予了„„以人的情感，生动形象地表达了„„ ③排比：增强语势，表达了强烈的„„之情。 ④夸张：强调突出了„„的特征。 ⑤反复：突出强调了„„
⑥对偶：两两对称，使音韵和谐。
⑦设问：引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。 ⑧反问：加强语气，表达了强烈的„„之情。
在中考试题中，当我们要揣摩词语或句子的表达效果时，如果句中有以上的修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩推敲词句。答题要遵循以上的语言表达的规范。 【考点测试】
笑谈大先生
陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮„„他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样!我就是这样!
③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么?
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比
1 当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做 “游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”?文章的张力，是人格的张力;写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来„„鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文;忽儿平实郑重，如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟，如《故事新编》;忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：_________ ，一则曰：_________。 【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
1. 结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思?(2分)(考点七 理解重要词语在语境中的涵义和作用) 2.
答案：不妥协 不屈服 不迎奉.(说明：意近即可)
2.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么?(2分)
(考点七 理解重要词语在语境中的涵义和作用) 答案：就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 3.文章第⑤段在全文结构上起什么作用?(2分)
2
答案：过渡或承上启下。 4.文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分)(考点七 理解重要词语在语境中的涵义和作用) 答案：智慧 聪明 轻松 自如 深刻 精准
5.作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面?(2分) 答案：激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来。(说明：答对一句得0.5分)
6.观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分) 答案：好看 好玩
有一缕阳光叫感动 (于兆文) ①小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着;或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。
②老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生。
③开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。
④坐家收废的两位老人十分知足。为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
⑤有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾
3 听整个世界，神态是那么安详、专注。
⑥我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
⑦见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足„„
⑧那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道。来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去„„
⑨那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。(选自《散文选刊》2011年第3期，有改动) 1.本文的题目为《有一缕阳光叫感动》。阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。(4分)
答案：⑴相依相携;⑵有说有笑;⑶参加巡逻(捉拿小偷);⑷收废度日;⑸婉拒低保;⑹回赠牛奶(不占便宜);⑺热衷读报。(意思对即可，每点1分，得满4分为止。)
2.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你结合下列两句话中加点(线)的词语，对这对老人作出评价。(4分)(考点七 理解重要词语在语境中的涵义和作用) ⑴收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。
⑵有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
答案：评价：这对老人有比较好的修养，有礼仪，也很自爱，尽量不打扰别人。(2分)反应敏捷，他们尽心尽力为大家做好义务巡逻。(2分)(两个词语综合起来看，如回答“表现出老人爱憎分明的品质，即对人民热心服务，对丑恶现象绝不姑息。”可得4分，意思对即可。)。
3.说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用。(3分) 老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
答案：修辞方法：比喻(1分) 作用： 突出老头爱看报的程度(1分)，对报纸充满了感情(1分)。(如回答“报纸成为老人的精神寄托”可得2分。意思对即可。)
4
用你爱我的方式去爱你 (卫宣利)
你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去„„”
第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。
去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背?我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗?你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。
到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊?
那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴;我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。
这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样?不会很严重吧?”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼?
那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎?那是肉，不是木头!”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。
手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来„„我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。
几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿„„尿„„”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，
5 但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。
出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随„„所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。(选自《青年文摘》2010年11期，略有改动) 1.请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。(3分) 答案：(1)背父亲去打车 (2)训斥护士 (3)抱父亲尿尿 2.根据语境，解释下列词语在文中的意思。(2分)(考点七 理解重要词语在语境中的涵义和作用) (1)轻描淡写：答案 文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻(或故意装出一副不在意的样子)。
(2)纠缠： 答案 文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。 3.围绕句中加点(线)内容，赏析下列精彩语句。(4分)(考点七 理解重要词语在语境中的涵义和作用) (1)去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。
答案：句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。
(2)只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。
答案：句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明(伟大、宽广、无私)。
4.结合文章内容，谈谈你对题目的理解。(3分) 答案：本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。评分：共3分。若从其他角度作答，言之成理即可。
5.读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。(2分)
答案：略。评分：共2分。开放性试题，只要表达出自己的真情实感，语言流畅即可。
阐述2分，意思符合即可) 6
第五篇：记叙文阅读
(一)
走进一片雪花的温暖
包利民
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。 ⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量!而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心
中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
(选自《做人与处世》2013年第6期，有删改)
13.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”?(4分)
14.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。(4分)
(1)其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
(2)在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
15.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。(4分)
雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
16.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么?为什么?(5分)
17.文末划线句表达了作者怎样的思想感情?(4分)
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
记叙文阅读
(二)
两个鸡蛋
下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。
母亲要叫醒他，被柱子拦住了。
“让他多睡一会儿吧，爹太累。”
母亲便不再说什么，
收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。
看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。
经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去;额头上汗珠点点，青筋隐约可见……
父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀。A柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。
轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。
院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。
不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。
柱子突然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。
是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。
太阳太毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。
看到桌子上打满补丁的包袱，柱子突然意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。
打开包袱，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。咦?
手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。
柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事? 走进里屋，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。
我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?
柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他是知道的。
于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。
脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。
又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。
“好好读，别惹事。”
B“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。
二十多里的山路，柱子走惯了。天没黑透，就到学校了。
打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋!
C当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。
(选自《小小说选刊》2002年第3期)
17.文中有三次写到柱子流泪，请分别说出柱子流泪的原因。(3分)
18. 请你谈谈文章以“两个鸡蛋”为题的作用。(4分)
19.文章开头“下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。”这句话有何作用?(4分)
20.“收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。”这话中的“照例”有何表达效果?(3分)
21.联系上下文，请对 “杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑”这句话的作用简要分析。(3分)
记叙文阅读一答案
13.(4分)雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子;雪地里乡亲们帮助我们拖车;雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量(答到2点给4分，意合即可)
14.(4分)(1)是指文中给作者带来温暖的人和事(或“感动作者的人和事”)(2分)(2)指作者被感动的心灵深处(2分)
15.(4分)洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比(1分)，有力地烘托了(衬托出)(1分)中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火(2分，意合即可)
16.(5分)本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关;“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心，雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。(答到一条线索且说理充分给3分，两条都答到给5分)
17.(4分)作者赞美雪花(1分)，就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们(3分)。
记叙文阅读二答案
17.第一次，因老弱的父亲顽强地支撑家庭而心痛和感动;第二次，因贫穷的母亲一次次为自己借钱而心痛和感动;第三次，因父亲那种深深的无声的爱而心痛和感动。18.为下文父亲趁我不留意给我两个鸡蛋设伏笔;巧设悬念，使文章富有起伏性。
19.“两个鸡蛋”是全文的线索，文章所有的故事情节皆围绕两个鸡蛋展开;巧设悬念，引起读者的阅读兴趣;“两个鸡蛋”运用了象征的手法;突出了父母深沉的爱这一主题。
20.不能，“照例”是“按照惯例、按照常情”，写出了母亲借钱是经常的事情，表现了我家贫困的现实。
21、“卧”运用了拟人的修辞手法，表现父亲容貌年老、劳累、沧桑，更需要照顾和营养，为下文柱子的流泪和给父亲鸡蛋设下铺垫。(或者：运用了比喻的修辞手法，把父亲脸上的皱纹比作黄土高原上的沟壑，生表现父亲容貌年老、劳累、沧桑，更需要照顾和营养，为下文柱子的流泪和给父亲鸡蛋设下铺垫。) 积累与运用四
答案：
1、D
2、D
3、A
4、C
5、C
6.答案：jìnɡqī曳恣
评分：答对一个不得分，答对两个得1分，全对得2分。
7.答案：B评分：选对得2分。
8.答案示例：孟子舍生取义墨子墨守成规项羽四面楚歌刘备三顾茅庐
陶渊明世外桃源
评分：答对一个成语得1分，全对得2分(只答历史人物不得分)。
9.答案：删掉“使我看到了人间最可宝贵的东西”中的“使”，在“无时无刻”后加“不”。
评分：改对一处得1分，全对得2分。其它改法正确也可。
10.答案：A评分：选对得2分。