各仓库平面图范文

第一篇：各仓库平面图范文

仓库各岗位职责

仓储部是公司重要的财产保障部门，也是公司成本控制部门，连接销售、采购，财务，售后各部门，仓库主管全面负责本部门的工作，在公司里起了一个纽带的作用。

一、仓库主管主要岗位职责如下：

1. 安排监督仓库人员的日常工作,合理分工，使每位员工各尽其能，各尽其责，同时相互配合。

2. 负责对仓库员工的工作日和休息日进行合理安排，并制定适宜的轮休交接制度，不能出现人员脱节及运转安全问题，确保仓库各项工作正常开展。 3. 检查、监督仓库各个工作岗位的工作流程进行规范操作及各工作岗位配合协调的主动性，并作好记录。

4. 做好产品入库、验货、登记入帐工作，以便统计和财务核查。

5. 配合财务部门对仓库月末、季末、年末的产品盘存工作，抽调人员积极主动参与盘存，使盘存工作顺利有效进行。

6. 及时与采购部沟通厂家到货情况，并积极配合各部门做好新品上架工作。 7. 刻苦钻研业务知识，全面了解各厂家各系列产品，按进出库产品数量及公司相关规定，制定科学、规范的仓储方式，完善仓库管理使物流运转更安全、准确、快捷、有效。

8. 长期坚持不懈地执行6 S管理标准，做好仓库物品保管工作。 9. 服从上级的管理和工作指令，做到保质、保量、按时完成上级临时交办的任务。

二、配货员工作职责

1. 新品到货配货员应尽快熟悉产品名称、型号及存放区域，以便准确快速配货。 2. 做好日常货品配发工作，并熟悉每个货品在仓库存放的位置，当日配出的货品必须全部配发到位，不能出现遗漏发货单及快递单现象。

3. 日常配发时紧缺货品必须听从营销部统一分配，不得私自作主发货。

4. 配货前应认真仔细看清发货单上货品型号及数量，并对发货单进行分类，做到准确快速配货。

5. 配货员应本着先进先出的原则配货，确保所配货品无损坏，彩盒破损及少配件货品严禁配货出库，配完货后要及时整理配货区域，对空纸箱、包装带及地面杂物要及时清理出去。

6. 配好的货品放置包装区域时，一定要堆放整齐有序，必要时并口头与包装员交代清楚，避免配错货、少配货或多配货现象。

7. 应积极主动向仓库主管反馈货品配发进度，以保证货品配发及时性、完整性、有效性。

8. 应服从上级主管的管理，并及时、有效地完成上级主管安排的其他工作。

三、包装员岗位职责

1. 根据各货品基本包装要求，熟练掌握各货品的包装方法，正确使用包装工具和包装所用材料。

2. 包装货品时要选择大小适宜的纸箱，内部货品要充实，严禁“货小箱大”包装不严实现象。

3. 脆弱易碎物品，怕震怕压的货品装箱时，内件与箱板之间要用缓冲材料衬垫，空隙处用软质材料填实，使货品不能在箱中晃动。确保运输途中无损坏。 4. 箱内货品不只一件时，还要用瓦楞纸将货品分隔或用海绵等软质物填充，防止货品在箱中晃动，在运输途中碰撞损坏。

5. 包装物品时要确保货品外包装无灰尘、无污渍，彩盒无破损。 6. 随货发票应统一放置货品正面显眼的位置，如遇多件货品需要分单发货时，配件及足浴药等小件物品一律放入原单号的货品箱内，以便客户查收，严禁将足浴药等小件物品多箱放置。

7. 胶带的粘贴和使用要求：对于外形规则货品包装，如使用纸箱包装的货品要求对纸箱上下进行“├┥”或“╋” 形包装。凡纸箱超过80厘米还需胶带加固使用“井”字形或用“艹”字形。

8. 包装胶带粘贴要求横竖位置准确，不错位，松紧适度，做到该封胶带的地方封好，不该封的地方不要封，杜绝浪费胶带，同时也提高包装速度。

9. 包装员应严格执行验视制度，不得一丝妥协，确保货品型号及数量与发货单上一致，确定无误后，方可撕下发货单与货品按包装要求进行装箱包装。

10. 包装好的货品外观要求整体美观结实、无松散、无凸凹不平现象，快递面单要求贴于包装好的货品正面中间位置，贴正贴好以便称重人员方便快捷抽出快递单据。

11. 直接贴快递单的货品要求上下左右胶带完好、纸箱无破损，同时应注意货品另一面是否已经贴好快递单，严禁单件货品贴两张快递单现象、严禁没贴快递单的货品拉出仓库，严禁将各快递公司的货品混放。

12. 每次工作结束后要做好整理、整顿、清扫、清洁工作，不同品种包装材料及纸箱不得混放。

13. 应服从上级主管的管理，并及时、有效地完成上级主管安排的其他工作。

四、称重/扫描员岗位职责

1. 称重工作是仓库发货中尤为重要的一个环节，能有效的控制发错货及少发货现象。

2. 称重员应熟悉并牢记仓库常发的每个货品的形状大小及包装重量，以便及时发现发错货或少发货现象

3. 称重/扫描员有权将包装不合格的货品退回包装员重新打包。(如：包装不规范、胶带粘贴太松、漏封少封胶带及包装不结实等)

4. 称重时应仔细核对发货单品名及数量，是否与包装好的货品外形及重量相符，核实无误后并在快递单上写上准确重量，抽出快递单客户联。

5. 保管好当日快递单据，以便物流查单及财务对帐，严禁将快递单据乱放乱丢，造成遗失。

6. 称好重量的货品应整齐放在拖车上拉至扫描处进行扫描，扫描后要及时保存，严禁出现漏扫描现象。

7. 应服从上级主管的管理，并及时、有效地完成上级主管安排的其他工作。

第二篇：仓库管理制度及各岗位职责

深圳市熙盛科技有限公司

仓库管理制度

一、总则

为保证公司商品入库、储存、出库、商品退库等过程的有效运行，特制定本制度。

二、适用范围

公司仓库的库位规划、收货管理、储存管理、发货管理、退货管理等，均按本制度的规定执行。

三、公司仓库分组：打标组、贴标组、上架组、拣货组、包装组

四、职责

1、公司仓库主管负责对仓库的全面管理及监督工作，负责对商品入库、发货、盘点等工作的调配。

2、采购员负责对商品品名、数量、品质进行验收。

3、打标组负责按生产订单情况打印相对应标签。

4、贴标组负责产品的包装、贴标。

5、上货组负责上架产品到相应贺架。

6、拣货组负责按生产订单进行拣货，送至包装组进行打包出货。

7、仓库助理负责做好商品动态、出库及储存的单据录入，按财务部的要求建立报表。

10、财务部负责对仓库商品的帐、物核查，并按财务要求对仓库人员进行指导。

五、仓库库位设置

1、仓库按商品出入库情况、包装方式及型号规格等因素规划所需库位及面积，以使各库位空间有效利用。

2、通道规划：配合仓库内设施设备(消防、通风、电源等)及所使用的储运工具(拖车、上架车等)规划运输通道，以方便设备、设施运行及储运操作。

3、依据商品类别、规格型号等分区存放，并随时显示库存动态，以利于管理。

4、收发频繁的商品应放置于进出便捷的库位。

5、库位分区按下列原则执行，并在适当位置做好标识：

A、库区分区，南北向按英文字母A、B、C……Z顺序规定执行，东西向按

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、8……顺序规定执行。

B、层次，按罗马字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ„„顺序由下而上逐层规定执行。

6、库位管理：上架组、拣货组应掌握各库位、各规格商品的存放位置，按先进先出原则进行上架、拣货。

六、商品入库

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1、仓库在接到商品时，采购员应仔细核对入库商品名称、规格、数量、包装状况及标识等，经核对准确无误后录入系统。

2、待商品经采购员核对无误后，后续工作组按个自岗位职责工作。

七、商品储存管理

仓管人员对商品的日常管理，应做到以下几点工作内容：

1、仓库内应保持清洁，每日打扫卫生，并随时注意通风、防潮、防蛀、防鼠等。

2、仓库内严禁携带易燃、易爆、易腐等违禁品进入，更不得储存。

3、仓库内不得吸烟及动用明火(若因工作需要应严格按照对应工艺进行)。

4、易着潮商品不得直接放于地面上。

5、商品的堆放高度应当适宜、可靠，以免商品受压变形或倒塌。

6、未经允许，闲杂人员不得进入仓库。

7、商品通道保持畅通，严禁在通道内摆放物品。

8、每日对所有商品进行帐目核对、报表整理和报表上交等工作。

9、下班前，将仓库的电源、门窗关闭，以确保仓库的安全。

八、盘点

1、库存商品须每月不定期进行盘点，一般为30日前对当月商品库存进行盘点。盘点时，由财务部组织仓储主管、仓管员、仓库人员、采购员等相关人士参加，财务部根据盘点结果和系统复核。

2、财务部应对盘点结果进行分析，对误差数，经仓库人员核实确认，总经理审批后方可进行调帐。

3、对于盘点误差数，仓储主管应组织原因调查，并提出解决方案，总经理批准后组织实施。同时财务部应对仓库的实施情况进行跟踪与验证。

九、安全管理

仓库内一律严禁烟火，仓库应在明显处悬挂“严禁烟火”标志，并按安全要求设置消防设备，公司应组织安全委员会每月不定期对仓库进行安全检查，使其消除各种安全隐患。

十、发货管理

1、仓库在接到商品出货通知后，仓管主管应立即安排生产工作。

2、各组应在当日下班前备妥第二天应出货的商品。 十

一、退货管理

1、仓库在接到客户退货通知及实物后，应放置退货区并立即清点，并填写退货入库单。

2、若属于其他公司商品，应与销售部负责人、总经理商讨处理意见，按处理意见处理。

3、对供应商的不良品，采购员应在第一时间安排退货并跟进退款情况。

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仓储部主管岗位职责

1)对仓储部所有工作负全责。

2)负责商品库存的管理，库存数据数据分拆。

3)对商品质量严格控制把关，确保无不合格成品入库。 4)负责仓储部日常管理工作，合理安排仓管人员各项工作。 5)负责监督物料堆放、使用，做到堆放合理，使用先进先出。

6)每天对所有仓库库存条件以及物料摆放情况进行检查监督，发现问题及时纠正解决。 7)负责每周对仓库物资进行质量、数量盘点的全过程监督管理。 8)负责全程监督出货流程、根据发货数量，合理运输车辆安排。 9)认真监督检查仓库管理人员执行规范管理，并做出业绩考评。 10)监督库存报表编制，并及时汇报至主管领导。 11)完成领导交付的其它工作。

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第三篇：绘制校园平面图

教学目标：

1、能利用学过的图形、比例尺等相关的知识，依据实际情况设计出校园平面图的方案，并绘制出平面图，培养学生的应用意识。

2、提高学生对数学知识的应用能力，使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。

教学重点:能更根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案，培养学生的数学应用意识。

教学难点：能根据实际情况灵活运用数学知识解决绘制校园平面图时所遇到的实际问题。 教学过程

一、情境导入

1、同学们，再过一段时间，你们就要离开这个生活了六年的学校。毕业后，你们会怀念你们的母校吗?

2、那么，你们想不想现在就把你们对母校的爱表达出来呢?为了表达我们对母校的爱，在毕业前，请同学们给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧!(板书课题：绘制校园平面图)

二、探索新知

(一)、设计方案

1、了解平面图的特点。 (1)、提问：同学们见过平面图吗?你了解平面图的特点吗? 课件出示教材33页的两幅平面图

师：看一看这两幅平面图有什么共同的地方? (2)、师总结

2、了解画平面图的准备工作

问：对照我们的校园，想一想，在学校平面图前，要做那些方面的准备? (1)、确定绘图范围和图幅大小：如学校平面图的范围以校园为主，可适当兼顾学校附近的道路及周边的主要建筑物;图幅大小可定为16开纸等。

(2)、用什么工具：卷尺等 (3)、一幅完整的平面图应绘制的内容：如比例尺、指向标、图例和注记 (4)、确定工作计划：

①明确分工：分小组进行实地丈量并记录实物名称、方位和距离。 ②统计数据：根据实测的数据和图幅大小确定恰当的比例尺，并将各实地距离按比例尺计算，转化为图上距离。

③绘制学校平面图：(根据统计的数据，以小组为单位绘制学校平面图，要求各小组同学有团队合作精神和科学的态度。)首先在平面图上绘制地图三要素：方向、比例尺、图例和注记;然后将学校附近及校园内的主要建筑物、树木和绿地按一定的比例缩小、在正确的方位上、用不同符号表示在平面的图上。师生共同讨论绘制过程中几个关键的技术问题：如何确定正确的方向和比例尺?校园内建筑物(大门、围墙、台阶、道路、花坛、操场、教学楼等)、树木、绿地等在平面图上用什么符号表示?在这些技术性问题上，学生可以有很大的创造空间。方向可利用太阳的位置(清晨，朝阳从东方升起;傍晚，夕阳在西方落下;再按地平面上的方向判断其他地理事物相对于校园大门的方向。 (二)、动手实验

(三)、交流反思

1、师:请同学们检查一下同桌绘制的校园平面图是否正确

2、把自己喜欢的平面在教材第52页的空白处

3、师：请同学们想一想，在上面的活动中，运用了那些知识?采用了哪些收集方法?

4、思考:利用我们绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题?

三、课堂总结

第四篇：学看平面图

教学目标：

1、了解平面图在生活中的用途。

2、能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。

3、学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。

教学重点：能看懂简单的平面图。 教学难点：学习画简单的平面图。 学生准备：

1、收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。

2、去附近的公园、商店、医院、社区、学校......等处去查看平面图，并常试根据平面图在实地走一走，看一看。

教师准备：准备一张学生熟悉的地方的平面图。 教学过程：

一、设置情景，导入新课： 谈话：

1、你们喜欢去动物园吗?动物园里有许多动物，你喜欢谁呀? 生回答：大象、老虎、狮子等

2.是呀，动物园里有大象、老虎、狮子等可爱的动物。今天老师和同学们一起到动物园里去看一看。

3.老师特别喜欢熊猫，你有什么办法能让老师想直接去看熊猫?

4、老师有个办法，动物园里有平面图，如果我们学会看平面图，我们就可以直接去看熊猫。板书：学看平面图

师：提到平面图，就要明确方向。数学课上已经学过方向和位置，还记得平面图上怎样确定方向吗?学生回答：上北下南，左西右东。师板书。出示方向幻灯片。

二、教学看懂平面图

1、师指着动物园的图标说：这是一张动物园的平面图，让我们一起去看看。看动物园里有什么?还有什么?

生回答：各种动物图像、方向标

2、教学方向标和图例。

教师边出示课件边演示：箭头指的始终是北面。大街、售票处等叫图例。师：图例非常重要，可以帮助我们很快地看懂平面图。

3、师：孩子们，你们想看什么动物呢?

要求：学生分组商量选出最喜欢的三种动物，同学讨论设计一条游览路线，看看该怎样走。

4、汇报设计结果(4人)

请一位同学当导游，带领全班同学去游览

5、教师：在实际中，我们要想很快地找到想要看的动物，就需要我们看懂平面图。那么怎么才能看懂平面图呢?生答。师板书，

看懂图例、弄清方向。

5、师：除了动物园的平面图，你们还在哪里见过平面图?学生回答。(医院、超市等)。

6、师：老师也收集了一些平面图，出示课件，学生观看。

师小结：平面图不仅帮助我们了解一个地方的全貌，还能解决生活的实际问题。

三、教学画平面图

1、过渡：

今天，有许多外地老师来到我们学校，你能画一张平面图向他们介绍一下我们的学校吗?

这是某一学校的平面图。

1、教师出示某一学校平面图，让学生观看。

2、学生分组合作画《学校平面图》。

师：请同学们用你们自己喜欢的颜色和形状来表示图例，确定好方向，画出学校平面图。

3、学生展示作品。

四、总结

你们这节课都学了什么?学生回答。

五、作业

师：把你们画的平面图展示给自己的爸爸、妈妈看，并向他们介绍一下自己的学校。

板书设计： 学看平面图：看懂图例、弄清方向

三下第三单元

2、校外探路

一、教学目标：

学会在实际生活中进行校外探路，并且会画出简单的路线图

二、重点难点： 画图

四、课前准备 (前置性学习)

了解自己上学所经过的路线

五、教学过程：

活动一(1课时)学习指导和调查活动

一、启发学生校外探路的兴趣

同学们，你们每天上学、放学，往返于学校和家庭之间，对学校周边的情况是不是很熟悉呢?同学们互相考一考。(例：离学校最近的百货商店在哪里?„„)

我们要做生活中的有心人，就到学校周边探探路吧!

二、学生讨论制定调查要求

(1)小组行动，在校门前正确辨认方向，再从不同的方向出发，最后回到学校。 (2)活动中要注意安全。

(3)留心观察，合作学习，做好文字记录，可用照相机拍摄学校周边标志性建筑，也可在课外从报刊、杂志、广告宣传画、网络上收集相关图片。

三、学生分组到校外探路

四、分组小结、整理调查活动情况 活动二(1课时)课堂汇报活动

一、各小组汇报校外探路的情况

1.引入：上节课同学们分组开展了校外探路的活动，相信你们在活动中一定有不少的收获和体验，这节课就先请各组同学汇报探路的情况。

2.汇报时注意几点：

(1)说清楚探路的方向，沿路经过些什么地方;

(2)展示学校周边标志性建筑的图片辅助汇报; (3)其他同学积极补充。 3.各小组汇报。

4.小结：采取自评、互评的形式，对积极参与完成调查和汇报活动的同学作激励性评价。

二、学习用简单图形画学校周边的路线图

1.读读教材中的路线图，有不懂的地方可与老师和同学讨论，再思考怎样画路线图。 (1)出示教材中的路线图。

有一所学校的同学也开展了校外探路的活动，他们还画了一张路线图。(出示) (2)学生自己读图，讨论画路线图有什么作用，自己读懂了什么，不懂的提出来。 在向别人介绍路线时，画一张路线图会更清楚，更明白。画路线图要标明方向，用简单的图形表示标志性建筑，也可标上路线的箭头。

2.讨论总结怎样画路线图，将自己的体会写在教材上的空格内。 (1)辨认方向，探路调查。 (2)留心观察，做好记录。 (3)利用图形，仔细画图。

(以上只是基本要点，学生可抓住要点自己表述。)

三、画一张路线图

学生根据自己探路的情况或听取别组的汇报，在学校周边的路线中，选取一条自己熟悉或感兴趣的路线画出路线图。提倡独立完成，也可与其他同学合作完成。最后用路线图向他人介绍，通过互评再修改路线图。

(学生画图时可配上轻快的音乐，营造轻松的氛围。)

四、总结

通过这次校外探路活动，你有什么感想或收获?(让学生畅所欲言。)

在活动中，同学们留心观察了周围的事物，了解、熟悉了我们学校周边的环境，学会了画路线图，可见知识都是蕴藏在生活中的。希望每一个同学都做有心人，你会发现我们熟悉的生活还在悄悄地发生着变化，等待着我们去探究„„

给教师的建议

1.校外探路活动分组进行，要明确调查活动的要求，可以采用课内外结合的形式，发动其他教师及学生家长参与，注意校外活动的安全。

2.小组活动、汇报，要引导学生团结互助，发挥个人所长，合作完成任务。

3.在学习活动中，要充分发扬民主，学生自己讨论得出的调查活动要求，执行会更自觉;自己读懂了路线图，总结出画图的方法，印象会更深刻;自己选择熟悉而感兴趣的路线，绘图会更用心。

4.通过本课的学习，要启发学生感受到我们学习的知识就在生活中，要用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会。

六、教后反思：

三下第三单元：

3、寻路和行路

一、教学目标： 学会看交通图，学会选择交通工具到达目的地，培养学生的实际交通能力。

二、重点难点： 实际运用交通工具到达目的地的能力。

四、课前准备 (前置性学习)

一.帮助他们出主意. 1.按照教材范例,同学们要去海滨公园,应该怎样走呢?我们看看交通图,给他们做个参谋. 2 以小组为单位,看交通图,讨论可以选择哪条路线,坐什么车(船). 3.实地到街上看看站牌和要乘做的车的特征.以小组为单位整理所看到的情况.如站牌的位置(在那条路上,路的哪一边等),该路车的颜色.车次.站牌位置. 4 将小组研讨结果在班里交流.

五、教学过程：

二.我们演一演. 1.以小组为单位,围绕"乘车时注意什么"和"假如不认识路"问题,先研讨,然后设计不同的情景,再表演出来.各小组可侧重不同的主题,如乘车秩序.乘车安全.乘车文明.问路. 2.以小组为单位表演,大家评一评,他们做的怎么样,有哪些不足. 3.根据表演归纳总结.

六、教后反思： “侦查”路线，为节假日安排一次实地的活动进行准备。

三下第三单元

4、马路不是游戏场

一、教学目标：

知道交通事故发生的原因：违章;了解一些现实的例子;懂得如何遵守交通规则来保护自己的安全。

二、重点难点： 了解交通规则

四、课前准备 (前置性学习)

搜集交通事故的相关资料

五、教学过程：

一、情景导入(播放孩子上学或单独出门时，家人反复叮嘱“路上要小心”的录像)，问：这是为什么呢?(生自由回答)

二、师生讲述收集的交通事故故事。

1. 师讲述故事并问：这样的故事，你听过或见过吗?

2. 生讲述自己看到或听过的交通事故故事。

3. 师小结并导入下一活动环节。

三、大家来讨论

讨论的问题：(1和2)

1. 引起事故发生的原因是什么?

2. 能不能避免事故的发生?

3. 汇报讨论结果，师引导找出发生交通事故的最多原因。

四、走近触目惊心的数字和图片

1. 师出示本地有关交通事故的图片和统计数字

2. 生谈观后感

3. 把你对防止交通事故发生的意见，用你喜欢的形式(做安全警示卡、画安全警示漫画等)表达出来，然后在班上交流。

五、设计“交通安全”公益广告

请学生结合前面所见、所感，开动脑筋设计有创意、有意义的交通安全公益广告——此活动可以延伸到课后，可以找小伙伴或家人合作。

六、教后反思：

三下第四单元

1、我的家乡在哪里

一、教学目标：

会看政区图知道家乡的位置、了解家乡的自然资源与文化资源、知道车牌号的含义

二、重点难点： BC

四、课前准备 (前置性学习)

搜集关于家乡的地图

五、教学过程：

一.老师给同学们打几个谜语，看谁脑子转得快，猜得准，还得说出你之所以得出这个谜底的原因。请听题：

容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。(地图)

高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。(地图) 不坐车船跑全国，不乘飞机观四海，分文不花万里游，请问奥妙在哪里?(地图)

今天我们要做一些活动，就邀请了地图这个特别的伙伴参加，地图会帮助我们一起更好的了解家乡。

二.我对地图的了解

1、 老师出示(较大的)中国地图。

2、同学们对照地图，在4人小组中谈谈自己对地图的了解。

如：不同的颜色代表不同的省份，五角星代表首都北京，稍大的圆圈是省会等。

2、 对照地图，把不认识的标识或是想了解的地方做上记号。

3、 对照黑板上的大地图，师生一起来解决同学们没有解决的和想要解决的问题。 如：图例、比例尺、方向等一些地图语言。

4、 出示不同类型的地图两张比较他们的异同。 三.在地图上找出自己的家乡

1、在自己准备的地图上找到自己的家乡。(省、市甚至是区都行) 完成课本留白处画家乡轮廓的作业。

2、和同桌谈谈你在地图上看到的家乡。(可作记号)

如：家乡的矿产、交通、地理位置等，主要是借助图例来了解。(当然从不同的地图上所了解的内容是不一样的)

3、全班交流。

你的家乡名称是什么?(省市名称和家乡轮廓) 家乡在祖国的什么位置?(上北下南，左西右东) 家乡周围有那些邻居?(相邻的省份)

你在地图上还发现了什么?(矿产、交通、气候等)

四.请大家欣赏一首动听的歌曲：《在希望的田野上》，请大家

六、教后反思：

2 家乡的美景、家乡的人

一、教学目标：

1.通过了解家乡的风景名胜,文物古迹及家乡名人,认识家乡的自然环境.文化.历史的发展,进一步加深对家乡的了解和认识,激发对家乡的热爱之情,并唤起对家乡的自豪感. 2.通过调查活动,学会一些调查了解.实地考察等探究和解决问题的方法. 3.了解为家乡建设做出贡献的人物,抱以感激.敬佩之情.

二、重点难点：

通过了解家乡的风景名胜,文物古迹及家乡名人,认识家乡的自然环境.文化.历史的发展,进一步加深对家乡的了解和认识,激发对家乡的热爱之情,并唤起对家乡的自豪感.

四、课前准备 (前置性学习)

搜集有关家乡的风景名胜.文物古迹的图片,歌颂家乡的歌曲.诗歌等.

五、教学过程： 揭示课题，谈话导入

一.同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。谁不说俺家乡好呢?家乡在哪里?你觉得家乡美在什么地方?这节课我们一起来探讨一下—家乡的美景，家乡的人。

二、

1、同学们，想一想，我们的家乡在哪?小朋友喜欢家乡的什么?咱们的家乡有哪些风景呢?

2、请同学们说说吧!

曲阜 聊城 临淄等6个城市为国家历史文化名城,泰山 崂山 胶东半岛海滨等3处为国家重点风景名胜区. 把同学们收集的图片贴在黑板上。播放家乡的歌:<沂蒙山小调>

三、自主活动—我是小导游

同学们：你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家。让我们一同来分享吧!

四、探究活动—家乡人也美

1、启发谈话：同学们我们家乡不但风光美!家乡的人也美!翻开家乡的地方志，人物传记。我们会看到，从古到今有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。

2、说古到今：山东人真棒，你们知道山东有哪些名人?快和大家说一说吧。

古代名人：古代教育家孔子.古代军事家孙武.大书法家王羲之.女词人李清照.画家李若禅.等。 现在名人：歌唱家： 彭丽媛 共产党员的楷模孔繁森等。

3、夸一夸

在我们的身边有许多平凡的人他们默默无闻地为家乡建设贡献力量。让我们来夸夸他们吧。硕果累累、默默耕耘。

五、以上我们知道了家乡的这么多美景和家乡英雄人物,让我们用歌声来表达我们对家乡的热爱之情，好吗?让我们唱一首《谁不说俺家乡好》。

六、教后反思：

第五篇：总平面图绘制步骤

总平面图是投标中的第一张表现图，作用与性质不用说了吧，应该认真点画。

一. 在ps中打开文件!

从cad中导入的是位图文件，但是一般情况下这只是一幅彩色稿。 无论是bmp还是tif文件，我一般习惯用转换格式的方式改变为黑白格式， 这样转换可以保持精度，其他的转换方式多多少少都会有点损失。

1.先转换为gray模式。

2.在gray模式中调整对比度，调到最大。

3.再转换回RGB模式。 好了，一幅黑白稿出现了!

二. 分离图线。有些人可能喜欢不分。我习惯分离图线层，因为这样好处有如下：

1.所有的物体可以在图线下面来做，一些没有必要做的物体可以少做或不做。节省了很多时间。

2.物体之间的互相遮档可以产生一些独特的效果!

3.图线可以遮挡一些物体因选取不准而产生的错位和模糊，使边缘看起来很整齐，使图看起来很美。

具体步骤是以colour range 选取方式选中白色，删除。现在图线是单独的一层了。把这层命名为图线层。

三. 分离成功。为了观察方便可以在图线后增加一层填充为白色，当然也可直接填充绿色变草地层，白色的好处是画超级大平面图的时候会比较容易了解自己的进度从现在开始，我每个新增加的图层都会命名。原因：

1.个人习惯。

2. 可以有效防止产生大量无用的废层和无物体层(即空层)。

3. 方便别人，将来别人修改你的图能够很轻松地找到每个物体。 四. 种树。现在开始栽树。

需要说明的是，通常我都习惯最后种树，因为树木通常是位图导入，大量的复制会占用机器的内存。这幅图例外，先种树，是因为这张图既要表现建筑又要表现绿化和景观。先种树可以定下整个图的整体颜色倾向，基调。 先种树，大小植物，再调他们的色彩倾向，你认为应该调什么色调完全凭个人的感觉啦。 这张图定的基调是偏黄绿色调的暖灰。

五. 接着做道路和铺装。

选取区域的时候可以用各种选择工具，不要拘泥于一种工具。 填色后调颜色，要和树木色彩协调。 注意道路的颜色一定不要用纯灰色的，尽量做成冷灰或暖灰，我这里做成偏黄绿色色调!

六. 做基础设施和地面小装饰，如停车场，沟，支架，彩色钢板等，然后调色，和整体色彩要协调。

七. 做主体建筑和山包。

建筑：主体建筑的色彩一很重要，调的时候一定要谨慎，不要和主体色彩有强烈的对比。

山包：通常小的地形起伏叫山包，大的地形起伏叫............大山包!! 也就是传说中的地形!

目前无论是建筑设计与规划还是景观规划都似乎注重地形的表现，它已经越来越引人重视了。而在渲染表现公司，更习惯称它为山包。形象!

八. 草地要有色彩区分，加noise 要有密度的疏密之分!小区内外要有区分。 这里的内部颜色做的很深，是为了突出重点!右侧挨路处有投影，是因为有地形!

九. ok!大功告成!这样基本上就算成功了。

也可以加一层雾，效果可能会更好一点。我最后加在物体的最上一层加了一层雾，透明度自己把握吧。

十. 加文字和红线。加上文字和红线就是现在大家看到的样子，文字和红线可以单独导出一层，视甲方需要加或不加。这样就比较方便修改了。 附加说明：

1关于水系：

水要有阴影，不过是内投影。可以用图层特效来做，也可以用高斯模糊。

要有光感，可以用退晕，也可以用滤镜打光。

2草地：

草地在红线内外一定要区分开色象和明度饱和度，不然颜色会很靠。

尽量不要拖来一块真实的草地来图片代替绿色块，虽然草地图片看起来很真实，但是整体不协调，还会加大内存消耗。

3投影：

投影偶个人做法是复制一层，放在下面，选中，按住ctrl+art，然后按箭头键。

低矮的可以用图层特效，但是建筑不要，会很假。

4山包的做法：

也就是传说中的地形。选中一块区域，添绿色，噪点，打光，反选，羽化，删除，好。

5拉模的做法

用路径勾出形状，然后变成选区，添一种颜色，我通常用黄灰或蓝灰，给个透明度，ok! 6树的做法:

先在cad中画出轮廓,再导入ps中,添加一种或几种颜色,花草,灌木同样搞定. 7色彩关系:

其实说了那么多,最重要的就是色彩关系,无论是总平,还是透视图,如果色彩关系不好,其他东西都是空谈.色彩关系是最.最.最重要的. 赖特经典作品：流水别墅

谈到山水别墅，我们就不能不提及20世纪美国建筑大师弗兰克•劳埃德•赖特(F.L.Wright 1867-1959)，不能不提及他为德裔美国富商考夫曼(E.J.Kaufman)设计建造的流水别墅。

1934年，美国富商考夫曼结识了赖特，由于志趣相投成为挚友。当年12月，考夫曼邀请赖特到匹兹堡东南郊的熊跑溪去商谈建造一座周末别墅的事宜，别墅的基址选在溪流上游，远离公路并有密林环绕，气氛十分清幽。此后，赖特给考夫曼回信说，那次现场踏勘的印象非常难忘，并在头脑中出现了一个与溪水的音乐感相配合的别墅的模糊印象，希望考夫曼能提供一份把每块大石头和6英寸直径以上的树木都标点清楚的地形图。

1935年3月，地图应约送至设计事务所，而赖特却一直到8月底还没有动一笔，在考夫曼的一再催促下，赖特在9月的一天画了第一张设计草图，实际只用了15分钟左右的时间。通常，大师喜欢他的助手和学生看着自己画图，这次他却希望单独一人进行创作。第二天早晨，当学生们开始用早餐的时候，看到了大师桌上的草图。

赖特描述这个别墅是在山溪旁的一个峭壁的延伸，生活空间靠着几层平台而凌空在溪水之上，一位珍爱着这个地方的人就在这个平台上，他沉浸在瀑布的响声里享受着生活的乐趣。大师将这幢别墅取名为流水。

1936年1月，流水别墅的施工图完成。2月，考夫曼请来匹兹堡的工程师检查地基是否能承受建筑的集中荷载。谁知工程师们对结构提出了否定性疑问，并提出了多达38条的意见。赖特对此报告大为不满，甚至要求考夫曼归还他的图纸，因为考夫曼不配得到这幢别墅。结果是考夫曼表示了歉意并按照赖特的意见动工兴建流水。工程期间，大师四次到现场监督，多次与工程师发生争执，结果总是使建筑与结构协调得更妥贴。

1937年秋，占地380平方米，底层直接临水的流水别墅全部建成，造价从原来的35000美金飚升到75000美金。正是由于考夫曼的富有与鉴赏力，赖特才将流水琢磨成了建筑艺术精品。1938年1月，以《赖特在熊跑溪的新住宅》为题的摄影展正式举行，各种建筑杂志争相向公众介绍了流水别墅，经过媒体的大量宣传与报道，这幢别墅成为美国近代建筑史上的经典之作。

1963年，考夫曼的儿子将流水别墅捐献给匹兹堡西宾夕法尼亚州保护局。捐献仪式上，小考夫曼以这样的语句表达了他的心情：流水别墅是一件人类为自身所做的作品，不是一个人为另一个人所做的，它是一个公众的财富，而不是私人拥有的珍品。截止到1988年，参观流水别墅的访问者总数超过100万。

回顾流水别墅的整个设计建造过程，我们发现这样的事实：现代意义上的山水别墅并不是为了满足一种自给自足的生活而与城市生活相隔离，而是为了与城市生活取得一种对立上的均衡，并在此基础上求得一种与城市生活的兼容。一个人可以在一夜之间暴富，却不能在一夜之间改变自己的生活格调。今天，我们不难看到腰缠万贯的豪富们出入于各种公众场所，但很多人的言行举止却还保持着贫民劳动者的本色。

别墅首先是一种生活方式，区别于其它建筑类型的最重要的特征是，使用者可以直接面向建筑师进行交流。今后的住宅会成为表明住户自身品位和个性的标志，先富起来的有钱人虽然喜欢古典柱式的西方别墅风格，但随着文化品味和生活格调的提高，他们会逐渐意识到将居住变成为文化的重要性。

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(转自“园林学习网”http:///thread-33932-1-1.html) 园林制图规范

一、总则

1、工作目标

1.1规范化--有效提高设计的工作质量;

1.2标准化--提高设计的工作效率;

1.3网络化--便于网络上规范化管理和成果的共享。

2、工作范围

本标准是依据建筑CAD制图的统一规则，适用于建筑工程和景观工程及相关领域中的CAD制图。

3、工作风格

本标准为形成公司CAD绘图表达的风格的统一，不提倡个人绘图表达风格。CAD制图的表达应清晰、完整、统一。

二、制图

1、制图规范

工程制图严格遵照国家有关建筑制图规范制图，要求所有图面的表达方式均保持一致。

2、图纸目录

各个专业图纸目录参照下列顺序编制：

封面

图纸目录

景观专业：景观设计说明;总图;竖向图;放线图;索引图;分区图;节电详图;铺装详图。

建筑专业：建筑设计说明;室内装饰一览表;建筑构造作法一览表;建筑定位图;平面图;立面图;剖面图;楼梯;部分平面;建筑详图;门窗表;门窗图。

结构专业：结构设计说明;桩位图;基础图;基础详图;地下室结构图;(人防图纸);地下室结构详图;楼面结构布置;楼面配筋图;梁、柱、板、楼梯详图;结构构件详图。

电气专业：电气设计说明;主要设备材料表;平面图;详图;系统图;控制线路图。大型工程应按强电、弱电、火灾报警及其智能系统分别设置目录。

给排水专业：给排水设计说明;总图;平面图(自下而上);详图;给水、消防、排水、雨水系统图。

暖通空调专业：暖通设计说明;主要设备材料表，平面图;剖面图;详图;系统图。

绿化专业：绿化设计说明;苗木材料表;总图;乔木种植图;灌木种植图;地被种植图;

3、图纸深度

工程图纸除应达到国家规范规定深度外，尚须满足业主提供例图深度及特殊要求。

4、图纸字体

除投标及其特殊情况外，均应采取以下字体文件，尽量不使用TureType字体，以加快图形的显示，缩小图形文件。同一图形文件内字型数目不要超过四种。以下字体形文件为标准字体，将其放置在CAD软件的FONTS目录中即可。Romans.shx(西文花体)、romand.shx(西文花体)、bold.shx(西文黑体)、txt.shx(西文单线体)、simpelx(西文单线体)、st64f.shx(汉字宋体)、ht64f.shx(汉字黑体)、kt64f.shx(汉字楷体)、fs64f.shx(汉字仿宋)、hztxt.shx(汉字单线)。

汉字字型优先考虑采用hztxt.shx和hzst.shx;

西文优先考虑romans.shx和simplex或txt.shx。

所有中英文之标注宜按下表执行

常用字型表表1

用途字型字高宽高比

比图纸名称中文St64f.shx10mm0.8

说明文字标题中文St64f.shx5.0mm0.8

标注文字中文Hztxt.shx3.5mm0.8

说明文字中文Hztxt.shx3.5mm0.8

总说明中文St64f.shx5.0mm0.8

标注尺寸西文Simpelx.shx3.0mm0.8

注：中西文比例设置为1：0.7，说明文字一般应位于图面右侧。字高为打印出图后的高度。

5、图纸版本及修改标记

5.1图纸版本

5.1.1施工图版本号

第一次出图版本号为0

第二次修改图版本号为1

第三次修改图版本号为2

5.1.2方案图或报批图等非施工用图版本号

第一次图版本号为A

第二次图版本号为B

第三次图版本号为C

5.2图面修改标记

图纸修改可以以版本号区分，每次修改必须在修改处做出标记，并注明版本号。

简单或单一修改尽量使用变更通知单。

6、图纸幅面

6.1图纸图幅采用A0、A

1、A

2、A3四种标准，以A1图纸为主。

图纸尺寸规格表2

图纸种类图纸宽度(mm)图纸高度(mm)备注

A01189841

A1841594

A2594420

A3420297

A4297210主要用于目录、变更、修改等

6.2特殊需要可采用按长边1/8模数加长尺寸(按房屋建筑制图统一标准)。

6.3一个专业所用的图纸，不宜多于两种幅面(目录及表格所用A4幅面除外)。

6.4图纸比例

常用图纸如下，同一张图纸中，不宜出现三种以上的比例。

常用比例表表3

常用比例1:1,1:2;1:5,1:10,1:20,1:50,1:100,1:200,1:500,1:1000

可用比例1:3,1:15,1:25;1:30,1:150,1:250,1:300,1:1500

7、图层及文件交换格式

7.1采用图层的目的是用于组织、管理和交换CAD图形的实体数据以及控制实体的屏幕显示和打印输出。图层具有颜色、线形、状态等属性。

7.2图层组织根据不同的用途、阶段、实体属性和使用对象可采取不同

为加强设计制图的规范化管理，提高设计质量和标准，强化研究所的精品意识，根据现阶段装饰行业的实际情况，遵循建筑制图规范的原则，特制定本图纸规范。

一、图纸内容要求

(一)图纸排列顺序

为了使设计师能够较好地向甲方表达其设计意图，又使施工者有较完整的施工依据，减少施工中的变更、拆改项目，提高有效工作时间，因此要求设计师必须图纸齐全，排列有序(按以下顺序排列)。

⑴封面(按设计院统一制作的模板打印)

⑵目录(按设计院统一制作的模板打印)

⑶工程概况

⑷设计说明

⑸装饰工程项目表(按设计院统一制作的模板打印)

⑹施工图纸(总平面图、总天花平面图、平面、天花、立面、大样详图等)

(二)图纸的内容要求

利用正投影原理所绘制的平面、立面、剖面图是设计师的设计意图与其现场施工交流的语言。设计师要将自己的设计意图充分的表达给客户及施工人员，设计师就必须掌握设计的图纸规范;正投影制图要求使用专业的绘图软件工具，在图纸上作的线条必须粗细均匀、光滑整洁、交接清楚。因为这类图纸是以明确的线条，描绘建筑内部或者外部装饰空间的形体轮廓线来表达设计意图的，所以严格的线条绘制和严格的制图规范是它的主要特征。

1.封面(按设计院统一制作的模板打印)

2.图纸目录

图纸目录必须标有正投影图的图号、图名及备注。图名是按图纸编排顺序，从第一页施工图开始编号。

3.工程概况

工程概况内容应反映出建筑工地的大体格局、工程地址、设计部门、工艺级别、设计风格等。

4.设计说明

5.装饰工程项目表

必须标明装饰工程涉及的每个空间的顶面、墙面、地面、家具、踢脚、门窗、及套和装饰工程的外部装饰的材质、品牌、规格、颜色，以便甲方及观者对装饰工程的主材及建议的色彩、配饰思路更清晰。

6.施工图纸：

(1)平面布置图

A.平面图应在建筑物的门、窗洞口处，水平剖切俯视。图内应包括剖切面及投影方向可见的构造。

B.平面图须注清立面标识、房间名称、地面材料(包括材料尺寸、规格，边长≥450的材料应画准排砖位置)、主要家具及家电平面布置图(电视、冰箱、洗衣机、空调等)。

(2)天花平面图

A.天花平面图为实际施工后的镜像。

B.必须标有天花的细部尺寸、标高及所使用的材料名称。

C.要在图上标明灯具的位置，并标明灯的名称或灯具图例。

D.木做及复杂造型顶或其他复杂造型，应有剖切图，并标明剖切位置。

(3)立面图

A.各种立面图应按正投影原理所绘制。

B.立面图应包括投影方向可见的建筑、家具、家电等的外轮廓线和构造图、墙面做法、材料做法及细部尺寸。

C.各种立面图尚不能表达清楚的要做剖切图。剖切图的剖切位，应根据图纸的用途或设计的深度选择能反映全貌特征以及有代表性的部位剖切。

D.剖切图包括剖切面和投影方向可见的施工构造、材料及尺寸标注。

(4)电位图

A.电位走线只需标明开关与灯位的控制关系，线型宜用细圆弧线(也可适当用中圆弧线)，各种强弱电的插座走线不需标明;

B.要有详细的开关(一联、二联、多联)、电源插座、电话插座、电视插座、空调插座、宽带网插座、配电箱等图标及位置(插座高度未注明的一律距地面300mm，有特殊要求的要在插座旁注明标高)。

(5)装饰详图及大样

A.门窗、家具等制作部分的平、立、剖面图。

B.家具图制作部分必须有平、立、剖面图，家具立面图要有拉手位置示意图。

C.图样中某一部分或构造，需要重点索引节点详图;踢脚板、垭口、门窗套等可看情况适当有剖切图。

(三)图纸具体要求

1.图纸设计必须符合施工规范要求，必须具有可施工性。

2.所有施工图必须标明比例。

3.利用正投影原理绘制的图纸严禁铅笔和徒手绘图。

4.手写的说明性文字需要使用仿宋体或标宋字。

二、图纸规范要求

(一)图幅大小：有A0、A

1、A

2、A

3、A

4、五种。

(二)比例：平面1：100(1：150)，大样1：20(1：30)

楼梯1：50(1：60)，单元平面1：50，节点大样1：20(1：30)等，其他可视情况而定。

(三)线型、宽度及各种线型的运用：

1.粗实线：A2(0.4-0.5mm);A3(0.3-0.4mm);A4(0.25-0.3mm);

用于平、立、剖面图及详图中被剖切墙体的主要结构轮廓线;立面图的外轮廓线、剖切符号、详图符号、图面标志及标志等(地平线依次用0.6mm、0.4mm、0.3mm粗实线)。

2.中实线：A2(0.35mm);A3(0.25mm);A4(0.25mm);

用于平、立、剖面图及详图中物体的主要结构轮廓。

3.细实线：A2(0.20mm);A3(0.15mm);A4(0.15mm);

用于平、立、剖面图中可见的次要结构轮廓线，标注尺寸线、折断线(不需画全的断开界限)、引出线(用于对各种需要说明的部位详细说明)、图例线、索引图标、标高图标等。

4.细虚线：A2(0.15mm);A3(0.1mm);A4(0.1mm);

家具图中不可见的隔板，门窗的开启方式及图例线等。

5.点划线A2(0.15mm);A3(0.1mm);A4(0.1mm);

用于中心线、对称线、定位轴线;

6.辅助实线A2(0.05mm);A3(0.03mm);A4(0.03mm);

用于地面填充、玻璃纹理填充等。

(四)文字：

1.图纸中总说明文字，字高600mm，宽0.8，用仿宋体;图名字体为仿宋，字体高500-700mm，宽0.9;

2.文字标注用仿宋体，字高350mm，宽0.7，不放在引线的横线上方;

3.数字标注用Tssdeng.shx英文或仿宋字体;

4.图形下图名字高550mm，图内文字注释字高350mm;

5.图框内图纸名称字高500mm，项目名称、工程名称等字高400mm，设计人、校对人等文字字高350mm。

(五)尺寸标注：

1.尺寸线及尺寸界限应以细实线绘制，尺寸起止符号的斜短线应以中粗线绘制，长度为200-300mm，并与尺寸线右方向成45度角;

2.尺寸线应与被标注长度平行，两端不宜超出尺寸界限，尺寸界限应与尺寸线垂直;

3.尺寸数字应注写在尺寸线读数上方的中部，数字间不要有逗号，相邻的尺寸线数字如注写位置不够，可错开或引出注写;

4.标注数字以毫米为单位，标注精度为整数。

5.尺寸标注与标高标注在不同的方向位置，不允许交叉表示。

(六)标高表示方法：

1.标高以室内地面作正负零位置，用于天花图中不同吊顶表面距地面高度的表示，用于平面图中室内地台、阳台、厨卫地面等不同高度的表示;

2.标高以米为单位，其数字的小数点后保留3位数。

(七)详图索引标志：

1.索引图、索引剖切图图标、定位轴线的圆用粗实线，直径800-1000mm;

2.索引详图：圆用粗实线，直径1200mm，圆内横线用细实线绘制，索引详图圆内文字字高350-400mm。

(八)引出线：

1.对图形表达不完善的部位需要引出说明的线形。引出线应采用细曲线，不应用直线;

2.索引详图的引出线，应对准圆心;当同时索引几个相同部分时，各引出线应保持平行;

3.多层构造引出线，必须通过被引的各层，并须保持垂直方向。被引注说明的层次，需用小圆点(直径≤100mm)表示。

(九)其他：

1.图纸名称的表示：应有图名、比例(字体高度是图名的一半)，图名下面有粗实线(0.5mm)、细实线(0.2mm)两道线，长度与字体对齐，两线相距150mm;

2.平面图中方向性图标：用于平面图中各立面的标识，放置在平面图的左或右下方。

注：1.此规范是在A2(1：100)的基础定制，所有字高、有些距离均为图内实际尺寸，线型宽度为图纸尺寸，望注意区分。

2.其他图幅输出(例如A3的图纸)，不必另设图层与线型，按图纸空间缩放打印即可(正规图纸不包括在内)。

(转自“园林学习网”http:///thread-21823-1-1.html)