小学英语节活动总结

2022-09-02

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《小学英语节活动总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：小学英语节活动总结

英语节活动总结

为了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语氛围，我校以“学好英语，走遍世界”为主题的校园英语节拉开了序幕。本届英语节历时20天，在学校的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满成功。通过丰富多彩的活动，激发了学生学习英语的热情，为学校师生搭建展示英语的舞台;浓厚学校的英语氛围，丰富学校的文化内涵;使学生获得学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应用能力，让英语节真正成为每一个孩子的节日，真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐。

本次英语节主题鲜明，活动形式丰富多彩，形式多样，有英文动画片、英文电影及童话剧欣赏，有英文歌曲合唱比赛，有英文小品表演，有精彩纷呈的各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语手抄报展示活动。

精彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展示。“英语手抄报评比”,展示了同学们在课内外学习英语的硕果。“英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中，一手漂亮的英文书法也是很重要的。“英文小品表演”中，同学们群策群力，积极表演，绘声绘色的演绎了英语小故事，另在场的老师和同学们忍俊不禁。丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的良好效果。师生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性。同学们，让我们学好英语，走遍世界，用自己的智慧去创造自己更美好的未来。下面对在本次英语节中表现突出的同学予以奖励。

三年级：张家瑞、张琦、张茜、田培成、郑欣、石佳弘、

刘欣雨、田培震、左伟铮、胡凤梅、左玉源、龚晓宇、韩硕、王辰宇

四年级：朱倩仪、刘博林、姚芋臣、左圆方、迟美琪、

任家宏、王云辉、左美凌、左鸣来、宋佳俊、胡娜、王维佳、左智、赵建彬、张坤

五年级：朱亚晴、刘雨、任昱诺、庞玉良、石蓉、石潇倩、董秦汉、刘鑫宇、左鸣春、刘桐城、左之行、张津瑜、左凤仪、张恒、朱修增、曹鹤缤

六年级：白乾浈、左之杰、迟婷、左雪、刘小溪、石佳玉、杨健炜、张新宇、史兴辰、张玥、左昕、邓舒桐、刘治麟、张丽、许益玮

第二篇：安家寺小学三节三爱活动总结

安家寺小学“三爱三节”主题教育活动总结

“三爱三节”指的是由总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召。为了更好地响应习总书记的号召，落实立德树人根本任务，把“三爱三节”活动落实到实处，我校根据自身实际情况开展了“三爱三节”主题教育活动。现将活动情况总结如下：

一、加强领导，提升活动质量和效果

为积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、节水、节电、节粮”的主题教育活动，我校及时成立了以校长禹正江为组长的“三节三爱”主题教育活动领导小组，这为严格落实立德树人根本任务，提高活动质量和效果，奠定了良好的组织基础。

二、制定活动方案，全面布局“三节三爱”教育活动学校于学期初即根据自身实际情况制定了“三节三爱”主题教育活动方案，对2018春季学期“三节三爱”为主题的系列活动进行了安排，同时，在第三周周一升旗仪式上进行“三爱三节”为主题的国旗下讲话，向全体师生发出开展“三爱三节”的倡议。

三、以“三节三爱活动”为契机，强化节约型校园构建学校班子成员和值周人员不定时检查学生营养餐用餐情况，杜绝长流水、长明灯，做到食堂“光盘”不剩饭。同时，对水电管道线路设施进行了检修，尽最大可能避免跑、冒、漏、滴等造成的资源浪费。各班主任利用此次活动，引导学生从我做起，从生活中的小事做起，逐步养成勤俭节约的自觉习惯。通过以上措施，为创建“节约型校园”而努力。

四、通过形式多样的“三节三爱”活动提升学生思想道德素质

学校通过国旗下讲话、宣传橱窗、“三节三爱进课堂”、班会活动、写心得体会、办手抄报、“三节三爱”主题教育活动(全校于4月13日分高低年级进行主题教育活动)以及结合重大节日(如4月3日清明节前夕的“祭英烈活动”)所进行的“爱祖国”、“爱劳动”等活动，宣传“三节三爱”思想，鼓励学生积极学习社会主义核心价值观，帮助孩子们树立正确的人生观、价值观，认识现代中国社会做人的准则和要求。

总的说来，学校通过各类宣传教育活动把“三节三爱”思想播种到了孩子们身上，他们充分认识到了爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮的重要意义，学校也因此认识到“三节三爱”活动的进行对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要性，这个工作要持之以恒抓下去。

安家寺小学

2018年4月17日

第三篇：濉溪县新城中心小学“三节三爱”活动总结

为贯彻总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，我校按照市教育局、中心校的要求，全面开展“三爱三节”教育活动。

一、注重课堂渗透。充分发挥德育课程的主渠道作用，把“三爱三节”教育内容融入到课程当中，宣传总书记一系列重要讲话精神，使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

二、营造校园氛围、开展丰富的活动。我校利用黑板报和晨讲活动开展丰富多彩的主题班队会、升国旗仪式，将“三爱三节”教育活动融入校园文化建设之中。各班通过黑板报、手抄报、主题班会，扎实推进“三节”宣传教育活动。利用国旗下演讲的形式联系身边节水、节电、节粮的故事进行教育，阐述自己的收获;通过此次主题教育活动，同学们深刻认识到只要我们不浪费一张纸，节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。

三、注重体验、实践育人。我校举行全校除草活动，让学生积极参加劳动体验活动，让学生获得劳动的切身体验。

四、培育典型，弘扬“三爱三节”新风尚。我校开展评比“三爱”、“三节”先进典范，典型引路，榜样示范。

此项活动的开展，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了学生践行“三爱”、“三节”的自觉性和坚定性。

2018年3月8日

第四篇：上海海泰龙泉希望小学“课堂导学三环节”过关课活动总结

上海海泰龙泉希望小学“课堂导学三环节”

——人人过关课活动总结

2013年4月26日，我校组织语文、数学、英语实验科目教师开展“课堂导学三环节”——“人人过关课”教学活动，历时一个月。本次活动的主要目的是推进我校高效课堂教学建设，有效体现教学活动中学生的“学”为中心，教师的引为辅导的新课程理念。运用“课堂导学三环节”的基本要素理论指导学生学习，要求——“预习乐开怀、探究更积极、展示最精彩”的三要素在一节课中完全体现。

此次活动分低、中、高三个学段依次进行。低段过关教师共6位，学校听课小组全程参与过关教师的课堂，当堂打分、点评，统一意见确定是否过关。开始我们觉得难度挺大，因为低段6位教师导学后仅仅只有一位教师过关。其主要原因是教师设计的导学案对学生的分析不透彻，不能切实地根据学生年龄特征、知识结构设计符合自己学生的导学案。学校听课小组针对此情况进行了讨论，最终决定让未过关教师先上交即将上课的导学案，学校语文教研组、数学教研组和学校教导主任与设计教师认真分析该学案，结合该班学生特点，再次修改学案。修改后由过关教师进行导学，再次冲关，直至过关为止。

经过一个月的教学实践，低、中、高年级24位实验教师共提供了44堂导学课。有10为教师进行了二次冲关，有5位教师进行了三次冲关。

面对导学中的不足，所有的实验教师都不气馁，积极应对，大胆探索，认真研究，勇敢地面对每一次失败。功夫不负有心人——经过一次次冲关，此次活动的实验教师均递交了满意地答卷。从本次过关活动中，我们看到了希望，坚信了走好高效课堂教学的决心，更深层次诠释了我校的高效课堂教学——“课堂导学三环节”模式。下面我从两方面进行总结：

一、教师层面

从本次活动可以看到教师的角色在转变，教师在课堂上的任务由“上课”为主过渡到“组织学习”为主。课堂导学体现在教师开始大胆放手，让学生进行“先学”，我校24位实验教师都是借导学案进行引导，有计划的布置学生课前预习。引导学生有目标、有内容、有理解和有过程的学习，而且学生也能根据老师的布置有方向地进行预习。

在导学教学中，教师全面了解了学生的预习情况，课上让学生将轻松自学环节遗留的疑惑与同学交流，积极有效的与同学共同探讨，在合作探究中寻求答案，然后把各组交流的结果在全班进行充分展示。高效课堂教学要求培养学生自主学习的能力，达到独立自主地“先学”的状态。我们的过关课做到了——学生自己能学会的，我们不讲，只是引导、梳理学生自己学不懂的，或是交流过程中常见的错误和易混淆的知识点，遵循认知规律进行递进教学，如：理解内容，分析疑难，思考拓展学习过程中彼此联系的学习内容，引导记忆。从课堂中可以看到教师非常重视对学生的学习习惯(如：课前准备、做笔记)、能力(听、说、读、写、算)的培养。在这些过程中，还针对学生学习情况设计了开心检测，既巩固了知识点，又关注到了后进生的学习体验。能适当地利用较简单的问题提问基础较差的学生，充分让后进生体验到学习的参与乐趣，教师在学生练习环节能走到学困生中指导，力争做到堂测堂清，不留疑问于课后。除此之外，教师更重视对多媒体的运用，使多媒体在导学中起到画龙点睛的特效。

在这次活动中，我们各组实验教师注重学生的生成学法这一块。课堂中，教师重视引导学生小结学习方法，并适当的进行小练笔。教师们对教学内容的编排和设计趋于精练和实用，他们对教学一丝不茍的科学精神非常值得我学习。

二、学生层面

学生有了一定的自主意识和自主学习方式。以往的预习，无非是读读、勾勾、写写、算算，现在同学们知道必须多读、多写、多算，还要多思。因为课上要交流，轻松自学要独立自主地完成，所以学生展示的积极性被调动了起来。不管用什么方式去展示，展示的内容如何，我们的学生敢于站在他人前大胆说、大方做，这就是学习积极性的调动。无形当中，学生的各种水平和各种能力都有所提高。小组长的提高比较快，便于培优。可以说小组长在导学案施行中是很关键的，他的任务和责任很大。开始我们总是抱怨，我们的学生很自私，只管自己;她们不知道怎么协调组员的关系，组员不听话也是束手无策，这些问题都是存在的，因为毕竟学生在家都是宝贝。经过这一段时间的训练，效果是明显的，有些小组长开始知道自己该干什么，组员也有了一定的配合。一二年级学生虽然年龄小，识字量不多，但老师们在课堂中也能很好地体现“三环节”。语文识字教学是重点，语文导学读贯穿整个课堂，读词读句读文，通过读来巩固知识，培养语感，

领悟含义;数学导学让小组长组织组员积极交流、主动探究新知，形成结论。同时导学中注重培养优等生——有目的、有计划的布置给他们一定的任务，教会他们学会承担一定的责任。因而适时组织一些以小组为单位的活动，培养学生的合作精神和竞争意识。中高年级课堂全面贯彻实施“课堂导学三环节”，学生的学习效果挺好。

三、存在问题

通过此次活动可知，我校的高效课堂教学成绩是显著的，但也存在以下诸多不足。

1、导学目标的制定有待进一步改进;

2、导学案该如何设计，怎样贯彻“课堂导学三环节”有待进一步探究;

3、展示内容如何分工还需师生共同探讨;

4、学生学习活动中的评价需师生共同提高;

5、学生点评的水平急需培养;

6、教师的导学过程还需大胆的再放一放，让学生充分经历知识的形成过程。

总之通过此活动的开展，激发了我校教师的教学激情，促进了实验教师之间的交流与合作。同时也调动了年青教师积极向经验丰富的老教师请教，求得指正。通过观摩过关课，我校各学科教师对“课堂导学三环节”有了更深层次的理解和思考，提高了我校教师课堂教学水平，为我校高效课堂教学(即课堂导学三环节)模式的进一步推进创造了重要条件。为打造我校教师人人专业，人人自信，人人能行、人人高效的特色教育奠定了坚实的基础。

上海海泰龙泉希望小学

2013年5月24日

第五篇：小学英语节活动方案

第五完全小学“英语”活动方案

一、活动宗旨：

为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：2017年4月3日——4月9日为准备阶段 2017年4月10日——4月16日为实施阶段

主题：Happy English ,happy school! 快乐英语，快乐学校 !

四、活动口号：

I Believe I can do! 我相信我能行!

五、活动对象：

三——六年级学生

六、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。