实验小学2018建队节活动总结

2024-04-17

实验小学2018建队节活动总结（精选6篇）

篇1：实验小学2018建队节活动总结

争做新时代好队员红歌红诗比赛展风采

——彭山区实验小学2018建队节活动总

结

本次活动在学校领导的悉心指导下，在辅导员老师与艺体老师的密切支持配合下，画上了句号。活动又一次留给我们的一笔难得的财富——

1、老师们在一次次活动中通过观、思、悟，积累了比较丰富的经验，能发挥主动性积极准备，更能有效地发动家委会力量，参与热情很高，难能可贵！

2、一年级老师和新同学初次被邀请参加大队活动，认真努力，表现很不错。新同学在活动中体验了主动参与的快乐，留下了难忘的印象。

3、活动有序，诸多细节，考虑较到位

（1）所有老师佩戴了红领巾，营造了浓郁的建队节氛围。（2）少先队大队队仪，逐步规范。

（3）各中队队列训练，较到位，整齐划一，精神饱满。

（4）时间仓促，没有彩排环节，但老师们特别尽心（不清楚的地方，及时在会后询问；张竞老师为了辅导班的队形达到最好效果，费心费力；肖勤、李文婷两位音乐老师义务为各中队指导……），红歌红诗词展演重复的现象较少，各有特色，呈现了不同程度的亮色。（5）音乐、音响较到位，纰漏少。

（6）评委公开、公正、公平，无扯皮现象。４、不足之处（或建议）

（1）建队节，每年都在国庆大假后的每一周，时间一直都紧，我们都要有思想准备，尤其是在平时的中队活动中注意训练学生的队仪（本次活动省略了报数一个环节，是因为中队长在握拳腰间跑步报数、转身握拳跑步归队上，动作训练不到位，报数做不到准确、简洁明了）。

（2）老师在大型活动中置身在学生群体中，一言一行都要为学生作好表率，消极随意的话少说，高声谈笑的现象少见。

（3）师生随手捡拾垃圾是大型活动离场时的必修课。

总之，一次活动一次思考，一次积淀！我们仍然一如既往憧憬着今后的活动精彩不断。

谢谢大家！

篇2：实验小学2018建队节活动总结

一、活动目标

今年的10月13日，是少先队建队69周年的纪念日，为使广大队员能了解少先队的发展历史，学习少先队活动礼仪，进一步提高队员的纪律性、组织性，增强荣誉感。学校少先队大队部将在建队节期间安排和开展各项活动。要求各中队积极组织参与，同时把参与的过程作为一次对队员进行少先队队史、队章、礼仪教育的过程，使我校的少先队活动能更加规范。

二、活动时间

2018年9月24日——2018年10月14日

三、活动对象

前黄坝头中心小学全体师生

四、活动内容：

1．一年级开展“了解少先队队史、队章，争做一名光荣的少先队员”活动。（1）《共学队知识》活动：由辅导员给一年级学生上一节队课，了解队知识和队的基本礼仪。

（2）一年级各班开展队知识主题晨会。

（3）班主任利用队旗、红领巾等实物对学生进行“认实物、识意义”的教育，并教学生佩戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号等实际训练

（4）音乐老师教学生学会唱队歌。2．二至六年级进行队知识教育、复习

让队员们进一步了解少先队队史、队章，进行队知识竞赛,争做一名光荣的少先队员。

3.我和队旗合个影活动

一至六年级每班至少上交一张和队旗合影图片。4.节日小报

三年级每班至少上交5张建队节节日小报。

篇3：实验小学2018建队节活动总结

本学期共有11位新教师参加此次活动, 涵盖语文、数学、英语、美术、音乐、体育。新教师亮相课后, 各教研组进行了听课评课教研活动, 使本次活动形成了人人听课, 人人评课相互学习的良好教研氛围。

2016年9月14日, 赵景华教师以四年级语文《鸟的天堂》拉开了为期两个月新教师亮相课活动的序幕。

上完课后学生和教师的合影, 学生们满意的笑容是教师们最大的快乐。

为期两个月的新教师亮相课活动终于胜利结束了, 这两个月我们共同见证了新教师的成长, 看到了新教师的活力。亮相课为我校新老教师之间搭建了一个展示、交流、反思、学习的平台, 新教师在活动中真切地感受到了实验小学的文化魅力, 也促使新教师更快地融入实验小学的大家庭。

篇4：实验小学2018建队节活动总结

通过研究，笔者主要从两个方面对科学探究实验活动进行优化：

一、优化实验材料

实验材料的优化具体为三个方面：

第一，改进实验材料。例如：在模拟人造卫星的飞行实验中，教科书中的材料是乒乓球和棉线。而这个实验其中有一个探究环节是要改变乒乓球的质量，这就需要向里面加减石子（或沙粒），这个环节很容易把石子（或沙粒）掉在实验室的台面和地面，不但卫生不好搞，更主要的是不好操作。基于这些原因，我们把乒乓球换成了带盖的小药瓶，这样，就很容易拧开瓶盖，向里面加减石子（或沙粒）了，并且还废物利用，不用花钱买乒乓球了，真正达到一举多得。

第二，自制实验材料。例如：做“气体的热胀冷缩”实验，提前搜集一些塑料输液瓶（针头部分保留），挤出其中的部分空气，使瓶子变瘪，然后用手指堵住针头一端。将瓶子放入水槽，在瓶子外面倒上热水，可以发现原来变瘪的瓶子迅速膨胀起来，从热水中取出时，瓶子又很快变瘪了。学生能够非常直观地观察到了瓶中的空气有热胀冷缩的性质。

第三，替换实验材料。例如：在研究三种土壤的渗水能力实验中，按照教科书中的材料准备，每一组至少需要6只烧杯，照这样算，一个40人的班级，4人一组的话，是10个组，再加上1组演示实验，这个实验就需要准备至少66只同一规格的烧杯，为了弥补仪器不足问题，我们让每一组学生自带六个同样规格的矿泉水瓶，先将其中三个矿泉水瓶都从中间的同一位置剪开，将瓶口用纱布蒙住、扎好后，倒立在剪下来的另一半矿泉水瓶上面，用来装三种不同的土壤以及收集渗出来的水，另三个矿泉水瓶装同样多的水。这样，我们既解决了仪器不够用的问题，又让每一位学生都参与到实验中来。

二、优化探究问题

在科学探究活动中，探究的问题要具有科学性，从而促使学生去思考，使他们分析问题解决问题的能力有所提高。探究问题的科学性包括以下三个方面：

第一，探究的问题要有一定的启发性。例如：在“冷水与热水”教学中，教师（出示一杯温水）：是热水还是冷水？知道温度是多少吗？要知道温度是多少就要用温度计来测量。请同学们认真观察。老师一边操作，一边演示说明：拿出温度计，轻轻地放入杯子中，故意不小心温度计碰到杯子的底部和杯壁了，“哎呦，怎么碰壁了，这样可就不准确了。”刚放到水里，老师就迫不及待地宣布“摄氏36度”，“唉，温度怎么又变了，又高了，摄氏45度。”“原来要等液柱不再上升才可以读出温度。”读数的时候，教师有意地半蹲着，视线和液柱相平。

第二，提出的问题要符合学生的认知水平。例如：在“认识水”教学中，同一教学内容采用不同问法：

水有什么特点？改成：说说水与木块、沙子有什么不同？

我们可以通过哪些方法认识水？改成：刚才我们是怎样一步一步分辨出水的？

显然，后一种问法更符合学生的认知特点。

第三，提出的问题具有一定的梯度性。例如：在“盐到哪里去了”探究活动中，让学生尝一尝盐水的味道后，我连续提出了三个问题：盐水咸吗？每一口都一样咸吗？同一杯盐水为什么会一样咸呢？学生通过味觉的体验答出“咸”“一样咸”之后，需要通过思考才能回答第三个问题，使学生“跳一跳才够得着桃”。

篇5：建队节活动总结

金色十月，收获的季节。榆次区晋华小学的少先队员们迎来了自己的节日——中国少年先锋队第66个建队节。为深入学习贯彻习总书记在2015年少代会上对少年儿童的讲话；为了增强少先队员的光荣感和自豪感，引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统，我校开展了主题为“我是向上向善好队员”大队活动。具体活动如下：

一、少先队员献词《时刻准备着》

二、唱红歌、经典诵读、歌舞表演

三、红领巾梦想园粘贴心愿卡

四、新队员入队仪式

庆祝活动时，队员们带着鲜艳的领巾，脸上露着作为少先队员的一份激动与喜悦。少先队员献词《时刻准备着》，队员们演讲慷慨激昂，激励全体少先队员们牢记习总书记的寄语：从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造,树立正确的人生目标,培养少先队员的好思想、好品行、好习惯，认真学习，踏实做人、好好学习，为共产主义事业“时刻准备着！”，全场队员们明确了自己所肩负的历史使命，最后全体队员齐声喊出了“准备着，为共产主义事业而奋斗”豪言，感染和教育着每一名少先队员，加深了少先队员对祖国的热爱。

唱响国歌、队歌、校歌，极大地激发了学生们的爱国爱校情怀，更坚定了每一位少先队员为学校争光添彩的信心和决心，更为自己是一名少先队员感到光荣与骄傲，同时展现了晋华小学少先队重视队员的成长教育，队员们通过小组合作共同解决难题，享受集体的智慧，合作的快乐，在交往中践行尊重、互助、友善、明礼、活泼。

红领巾梦想园里粘贴心愿卡，队员们在心愿卡上绘出自己的志向，表达了壮志豪情，使队员们树立了报国之志，放飞了梦想。