第一篇：生物八年级上册知识点
八年级上册生物知识点
1.腔肠动物：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。如水母、海葵、珊瑚虫等。
2.扁形动物：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。如华支睾吸虫、血吸虫、水螅、绦虫。
3.线形动物：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门。如蛔虫、涡虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
4.环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。如沙蚕、蛭、蚯蚓。
5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼。
6.软体动物是动物界的第二大类群。
7.节肢动物：节肢动物体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
8.节肢动物是最大的动物类群。
9.昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，一对触角，三个单眼，三对足，两对翅，体表有气门，体表包着坚韧的外骨骼。
10.外骨骼能保护自己，防止体内水分蒸发。
11.(无)脊椎动物：身体内(没)有由脊椎骨组成的脊柱统称为(无)脊椎动物。
12.鱼：生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用腮呼吸;通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。
13.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
14.四大家鱼分别是青草鲢鳙。
15.两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。如蟾蜍、大鲵、蝾螈。
16.爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴。
17.(恒)变温动物：体温(不)随环境温度的变化而改变的动物是(恒)变温动物。
18.鸟：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
19.鸟适于飞行的特点有体表覆羽，前肢变成翼;身体成流线型;胸肌发达，有龙骨突;骨骼轻薄坚固;消化强，大肠短，排便快;有气囊辅助肺呼吸;体温高而恒定。
20.哺乳动物：体表被毛;胎生，哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
21.运动系统：主要由骨、关节和肌肉组成。
22.如何运动：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时就会牵动骨绕关节活动。
23.(伸)屈肘，肱二头肌收缩(舒张)，肱三头肌舒张(收缩)
24.动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天行为。
25.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
26.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
27.动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
28.动物在生物圈中的作用：维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
29.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对的稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
第二篇：八年级生物上册知识点总结
第一章
一、各种动物的特征：
1.腔肠动物：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)
2.扁形动物：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门(如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫) 3.线性动物：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门(如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫) 4.环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动(如沙蚕、5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足(如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼，乌贼、扇贝、蛾螺等)
6.节肢动物：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)
7.鱼类：生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
8.两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
9.爬行类：体表常有角质的鳞片或甲，有肺呼吸，卵生，卵表面有坚硬的外壳
10.鸟类：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸 11.哺乳类：体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
二、常考的典型动物： 1.蚯蚓
(1)前后、背腹面的区分：前端有环带，而后端没有;背面颜色较深，腹面的颜色较浅。
(2)用手抚摸蚯蚓的体节腹面处，有粗糙不平的感觉。因为腹部有刚毛，可以与肌肉配合运动。(3)用手抚摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，具有辅助呼吸的作用;因此实验过程中要使蚯蚓体表保持湿润，实验后蚯蚓要放回到阴暗潮湿，富含腐殖质的土壤中。
2.蝗虫
(1)全身结构分头部、胸部、腹部三部分，其中头部负责感觉和摄食(1对触角，一对复眼，三个单眼，口器)，胸部为运动中心(三对足，两对翅)，腹部容纳内脏器官(气管为呼吸器官)。 (2)身体和附肢分节，好处：运动更加的灵活、精巧，从而增强生存能力。 (3)体表有外骨骼，好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。
(4)具有三对足，两对翅，好处：扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。
3.鱼
(1)鱼的结构：鳃盖、侧线(感知水流和测定方向)、胸鳍(1对)，腹鳍(1对)、背鳍(1个)、臀鳍(1个)、尾鳍(1个)
(2)鱼的体型呈流线型，体表有鳞片覆盖，可以减小鱼在水中运动时遇到的阻力。
(3)鱼呼吸的器官是鳃，最外面是鳃盖，内部是许多鳃丝组成，它的颜色是鲜红色，因为含有大量的毛细血管，有利于进行气体交换。
(4)鱼的运动：通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用来完成。
4、鸟
(1)鸟足图
A：趾端有利爪，适于捕捉小动物 (老鹰) B：前后各有两趾，善于抓握树枝(啄木鸟)
C: 趾间有蹼，适于游泳(野鸭)
D: 三趾在前一趾在后，适于在潮湿的沼泽行走(丹顶鹤) E: 腿粗，趾大，适于奔跑(鸵鸟) (2)鸟适于飞行的特征
①外部特征：身体呈流线型;体表覆羽，前肢变翼
②内部结构：胸肌发达，附着胸骨上，胸骨有突起;骨轻、薄、坚固，有些内部中空
③其他特征：视觉发达→消化能力强→双重呼吸(见课本33页图5-28，有气囊辅助肺) → 心跳快，体温高而恒定
5、哺乳类
食肉，食草、食虫动物牙齿图(见新课标32页26题图)
食肉：除了有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，用于撕裂食物。
食草：只有门齿和臼齿，无犬齿;消化管很长，盲肠发达。 食虫：门齿尖锐，犬齿不发达，臼齿上有锋利的齿尖
第二章
一、动物的运动
1.运动系统由骨、 关节和肌肉组成，其中骨----杠杆;关节---支点;肌肉-----动力 2.肌肉结构：包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，
肌肉特性：肌肉受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨， 所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。
3.运动的产生过程：在其它系统(消化、呼吸、循环系统)的配合下，当骨骼肌受神经(神经系统)传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动 4.关节的结构图：(09中考)
关节分三部分：关节囊、关节面(关节头、关节窝)、关节腔 关节既牢固又灵活：①关节囊外有韧带可加固关节; ②关节腔内有滑液可减少摩擦，关节软骨可减少骨与骨的摩擦和缓冲运动带来的震荡。 5.骨、关节、肌肉的协作
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张; 伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 (双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态)
二、 动物的行为
1.动物行为：按功能来分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等 2.区分动物的先天性行为和学习行为：
先天性行为 学习行为 获取途径： 生来就会的 后天学习获得的 决定因素： 动物体内的遗传物质决定 遗传因素和环境因素 联系： ①学习行为在先天性行为的基础上形成
②学习行为比先天性行为高等，能使动物适应更加复杂多变的环境
3、尝试与错误是常见的学习行为。动物越高等，学习能力越强，尝试的次数越少。
3.社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
4.通讯行为：动物之间的信息交流。交流方式有动作、声音、和气味等。(09中考)
蜜蜂跳舞—动作 黑长尾猴—声音 蚂蚁—气味 蝶蛾类昆虫—性外激素(气味)
第三章
1、动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、播种
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为
一个统一的整体。
4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
5.仿生:科学家通过对动物的认真观察和研究，模方动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
第四、五章
一、细菌和真菌的异同点;
细菌 真菌
细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 外部形态：是单细胞生物，外形可分 菌体有许多细胞相互连接而成菌丝构成 球菌、杆菌、螺旋菌
营养方式：异养，大多利用现成的有机物 异养，可利用现成的有机物 生殖方式： 分裂生殖 孢子繁殖，也可进行出芽繁殖 生存条件： 必备有水分、适宜的温度、有机物，有的还需氧气
培养方法：①配制培养基 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养
二、细菌、真菌的其他要点： 1.腐生、寄生、共生的区别：
腐生：细菌真菌生活在动植物尸体上，获取有机物的生活方式; 寄生:细菌真菌生活在活的动植物身上，获取有机物的生活方式; 共生：细菌真菌和动植物之间是互助互利的关系。 2.芽孢和孢子的区别：
芽孢：是细菌的休眠体，可适应不良的恶劣环境。孢子：是真菌的生殖细胞，一般在菌丝的顶端。 3.常见食品与细菌、真菌：
酿酒、制作馒头和面包 ------ 酵母菌(真菌);酸奶、泡菜------ 乳酸菌(细菌); 制醋------ 醋酸菌(细菌);制酱------- 霉菌(真菌)
4.“鹅颈瓶”实验：
(1)实验前将肉汤煮沸的目的：杀灭肉汤中细菌、真菌;
(2)甲乙两组实验的变量为：细菌的有无;
(3)乙变质的原因是：空气中的细菌进入到肉汤中。
(4)这个实验证明：细菌是由原已存在的细菌产生的。
5.细胞的结构图：
细胞壁：保护和支持;细胞膜:保护，控制物质的进出;细胞质：加快物质交换;
DNA：内含遗传物质;鞭毛：运动;荚膜：保护; 6.青霉和曲霉图：
(1)A:青霉 B：曲霉 1.孢子2.直立菌丝 3.营养菌丝
(2)青霉孢子：呈扫帚状，颜色为青绿色
曲霉孢子：呈放射状，颜色为黑色
三、病毒的基本特征：
大小：比细菌还小，需借助电子显微镜观察;
结构：只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构 生活方式：不能独立生存，只能寄生在细胞体内
繁殖方式：利用细胞内物质合成蛋白质外壳，复制自己的遗传物质，形成新的病毒 种类：根据寄生细胞不同可分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
与人类的关系：有害：引起流感等疾病 ;有利：制造疫苗(人工处理的减毒或无毒的病毒) 第六单元
一、根据生物的特征进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。(07中考)
3、分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，亲缘关系最亲密。
4、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
5、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子
6、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
7、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄
我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐(中国鸽子树)
8、生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词
二、生物的多样性
1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”
3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
4.保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性是保护生物多样性最根本的措施。建立自然保护区是最有效的措施。
第三篇：八年级生物上册知识点总结
初中初二八年级生物上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试
八年级上册生物复习提纲 各种环境中的动物
动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：
脊椎动物
无脊椎动物 第一节水中生活的动物
鱼
体形：梭形
体表：鳞片;分泌黏液 体色：腹白背暗(保护色) 身体分布：头、躯干、尾
感觉器官：侧线(感觉水流、测定方向)
运动器官：鳍：尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡) 尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用
呼吸：鳃，鳃丝(内布满毛细血管，有利于气体交换)口与鳃盖交替张合
适应水中生活的特点：
鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。 鱼离不开水的原因： 其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼
模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。 第二节陆地上生活的动物
陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)] (2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官] (3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)] (4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达] ⑫蚯蚓：
生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。 食性：枯枝落叶、垃圾 运动：1身体分为许多体节(可运动灵活)，环带上的肌肉(收缩)，
可带动刚毛运动。
呼吸：靠体表皮肤(分泌黏液)，黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身 ⑬兔子
体表被毛(保温)，用肺呼吸，心脏4腔;血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定， 食性：植物
消化：牙齿有门齿、臼齿
盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。 神经：神经系统发达调节体温(大脑发达、神经布满全身) 生殖：胎生、哺乳(后代成活率高) 运动：跳跃(后退比前腿发达) 哺乳动物的主要特征：
体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。 变温动物和恒温的区别： 哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
第三节空中飞行的动物
⑪鸟类适于空中飞翔生活的结构特征 (1)外型：流线型或梭型结构
(2)有翅(翼)：羽毛、翅膀展开利于飞行 (3)：胸肌发达
(4)骨轻，长骨中空，有利减轻体重 (5)角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便
(6)肺，气囊(辅助肺的呼吸)呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸
(7)心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。 (8)小脑和神经系发达
(9)没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重 *各种动物的特征(还有些见最后)
(1)节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲) (2)两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定 (3)腔肠动物：有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫) (4)软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等)
(5)甲壳动物：有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)
(6)环节动物：身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等) 第二章 动物的运动与行为 第一节动物的运动
⑪哺乳动物运动系统由骨骼(骨和关节)和肌肉组成 骨胳肌的结构和特性：
结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分
特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动
关节的结构图：如上图
关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦 关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成 脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。
⑭骨、关节、骨骼肌的协作 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，(双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态) ⑮神经系统调节作用、关节相当于支点 第二节 先天性行为和学习行为
动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为
1、先天性行为
动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为
2、学习行为：
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为
区分动物的先天性行为和学习行为：
(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 (2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
第三节 社会行为
⑪特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 ⑫信息传递：声音、动作、接触、气味
通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。
在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节动物在自然界的作用 ⑪动物维持生态平衡
生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡 ⑫动物促进物质循环 ⑬动物能帮助传粉或传种子 第二节动物与人生活关系 ⑪与人的关系
食用、观赏、药材、衣服等 ⑫生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质(药物和营养物质)的好处。(要求掌握)要会举例会区分：
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、列表细菌和真菌菌落的不同
大小 形状 颜色 细菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黄
真菌菌落 大 绒毛状,絮状或蜘蛛状 红,褐,绿,黑,黄
3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间
4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。 第二节细菌
⑪细菌是由列文•虎克发现的
⑫法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。 ⑬细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。(病毒比它还小)
⑭形状：呈球、杆、螺旋状
[5]细菌的结构：如下图(从外到内)
一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛)，却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。 [5]细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 ⑯动物、植物、细菌细胞的对比
比较内容 动物 植物 细菌 细胞壁 无 有 有 细胞膜 有 有 有 细胞质 有 有 有
细胞核 有 有 无，只有未形成细胞核 叶绿体 无 有 无 鞭毛 无 无 有 荚膜 无 无 有
⑰营养方式(异养)：腐生和寄生(靠现成的有机物来养活) [8]作用
作为分解者促进自然界物质循环。 第三节 真菌(酵母菌、蘑菇、霉菌)
一、酵母菌
⑪形态：(单细胞)卵圆形，无色
⑫结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体
⑬营养方式：异养(腐生)
有氧呼吸：葡萄糖
二氧化碳+水+能量(多) 无氧呼吸：葡萄糖
酒精(多)+二氧化碳+能量(少) ⑭生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖
二、霉菌(青霉、曲霉) ⑪形态：(多细胞)
⑫结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状 ⑬生殖：孢子生殖
⑭营养方式：异养(腐生) 如 ：如下图
三、蘑菇 ⑪结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝 ⑫营养方式：异养(腐生) ⑬生殖：孢子生殖
⑭生活环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 食用菌的结构图：
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节细菌和真菌在自然界中的作用 ⑪作为分解者参与物质循环 ⑫使植物人类生病
脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B导致的) ⑬地衣
共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活
与植物：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体 与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素
与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益
第二节人类对细菌和真菌的作用
一、⑪食品制作 ⑫保存食品 “巴斯德“消毒法 罐藏法 脱水法 腌制法 真空包装法 晒制烟熏法 渗透法 冷藏冷冻法
⑬防治(由真菌分泌)抗生素的发现
抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
⑭保护环境 甲烷细菌 沼气
二、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 .细菌和真菌的区别：
细菌：个体微小，体内没有成形细胞核 通过分裂的方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体
真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。
三、细菌和真菌在物质循环中的作用
①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐 ②引起动植物和人患病
③与动植物共生：地衣(真菌和藻类共生) 根瘤(根瘤菌与植物共生) 第六单元
一、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。
植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子
二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小;分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。 林奈双名法的内容包括：
1、属名
2、种加词
三、生物多样性的内涵包括三个层次：
1、生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。
2、基因的多样性
袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。
3、生态系统的多样性。
草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等
4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚
鹦鹉螺; 鱼类：中华鲟
白鲟 陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶 爬行类：鳄晰
扬子颚
哺乳类：大熊猫
金丝猴
白鳍豚
藏羚羊
麋鹿
亚洲象
华南虎、白头叶猴等。
我国面临濒危的植物：人参
珙桐
水杉
银杉
桫椤 、、、等。
*各种动物的特征：
(1)昆虫：身体可分为头(触角)，胸(足3对，翅2对)，腹(气管)
(2)哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸;心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。
(3)鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生
(5)节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲) (6)两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定
(7)腔肠动物：有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫) (8)软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)
(9)甲壳动物：有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)
(10)环节动物：身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)
七年级下册生物试题
一、选择题
1、在人类的起源和发展中，促使森林古猿向人类进化的重要的外界因素是
A.地形和气候的巨大变化
B.降雨量的显著增加
C.气温的周期性变化
D.植物的进化和种类的增加
2、下列人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的一组是 A.卵巢和睾丸
B.输卵管和输精管
C.子宫和附睾
D.子宫和精囊腺
3、下列各项中不属于青春期出现的心理和生理现象的是 A.男孩出现遗精，女孩出现月经
B.身高突增，心肺功能明显加强
C.失眠多梦，不愿与他人交流
D.从初期与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近
4、我市几乎没有人患地方性甲状腺肿。这是因为饮食中含有较多的
A.铁
B.碘
C.磷
D.钙
5、小林这几天刷牙时，发现牙龈经常出血，应当建议他多吃 A.米饭馒头
B.新鲜蔬菜、桔子
C.鱼、肉、奶、蛋
D.奶油、巧克力
6、在消化道中，蛋白质开始消化的部位是 A.口腔
B.食道
C.胃
D.小肠
7、营养学专家建议我国青少年要多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是
A.人体容易吸收的有机物
B.人体主要供能物质
C.人体容易消化的有机物
D.人体生长发育必需的物质
8、小芳为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是 A.牛奶、鸡蛋、馒头
B.饼干、饮料、方便面
C.肉丝面、水果、蔬菜
D.稀饭、鸡腿、油饼
9、人体呼吸道不具备的功能是
A.湿润空气
B.清洁空气
C.温暖空气
D.进行气体交换
10、甲、乙、丙三同学身材相似，但胸围差却不相同。甲为9厘米、乙为7.5厘米、丙为8厘米。谁的呼吸能力最强 A.甲
B.乙
C.丙
D.无法判定
11、右面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况。对此下列有关说法中，错误的是
A.甲状态的呼吸频率小于乙状态的呼吸频率
B.甲状态的呼吸深度小于乙状态的呼吸深度
C.甲状态可能是剧烈运动，乙状态可能是散步 D.相同时间内，乙状态的耗氧量大于甲状态的耗氧量
12、某兴趣小组要探究教室内空气的尘埃粒子含量，在采用五点取样法计数时，应选择
13、人体呼出的二氧化碳气体最终来源于 A.肺泡
B.毛细血管
C.细胞
D.静脉
14、右图为人的胃部血液循环示意图，若1，2，3为对应血管中的血流速度，则下列血液流速关系的表述正确的是 A.2﹥3﹥1
B.2﹥3=1
C. 1﹥2﹥3
D.2=3﹥1
15、某同学在用显微镜观察人血的永久涂片时，没能看到血小板，原因是
A.血小板没有颜色
B.血小板数量少
C.血小板形状不规则
D.血小板个体最小
16、下列有关静脉的说法中，错误的是
A.输液时针刺血管为静脉
B.流静脉血的血管是静脉
C.四肢静脉内表面通常有静脉瓣
D.静脉管壁较薄、弹性小
17、医院妇产科有一产妇急需输血，她本人的血型是AB型，她应输入
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型
18、人喝的水有一部分会随尿液排出，这部分的水不经过的结构是
A.肺动脉
B.肾静脉
C.左心房
D.肾动脉
19、下列各项中，不属于排尿意义的是
A.排除废物
B.调节体内水和无机盐的平衡
C.调节糖代谢
D.维持组织细胞正常的生理功能
20、下列有关人粪尿的说法中，错误的是
A.人粪尿中的有机物可转化为含氮、磷、钾的无机盐 B.人粪尿来源广，养分全，可直接施于麦田、蔬菜园中
C.人粪尿属于农家肥，具有肥效持久，能改良土壤等优点 D.可通过高温堆肥、建沼气池和生态厕所对人粪尿进行无害化处理
二、填空与简答
1、_________的形成，标志着新生命的开始，随后他不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后就移到_______中继续发育，一般过40周的时间，就可以期待新个体的诞生了。
2、假设有A、B两对夫妇，A以及他们的子孙都是25岁生孩子，而且每对夫妇只生一个;B及他们的子孙也都是25岁生孩子，每对夫妇生两个孩子。A和B都从自己出生开始计算，100年后A和B的后代各有多少人?答：____________，由此可知________是控制人口过快增长的关键。
3、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以分析回答：
试管编号
加入材料
水温(℃)
恒温时间(分钟) 加碘液后的现象
1馒头碎屑+唾液2ml
37 10
A
2馒头碎屑+清水2ml
37
B (1)在1号和2号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是______________。
(2)A现象是_______________，出现这种现象的原因是___________________。 (3)B现象是______________。
(4)在此探究实验中，2号试管的作用是_____________。
4、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机或者精致一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象，据此分析：
(1)上层淡黄色透明的液体是__________。
(2)两层交界处很薄的一层白色物质主要由_______________两种血细胞组成，其中对细菌有吞噬作用的是________. (3)下层主要是_______。如果将血液上层及中间很薄的白色物质去掉，将试管放在空气中一段时间后，发现血液血液表层呈鲜红色，内部呈暗红色。试从这种血细胞的结构成分及功能特点解释这种现象。
答：____________________________________________。
5、请你根据提供的试验装置(甲乙两瓶内装的都是澄清的石灰水，气体均从弯管进出)，设计实验证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 (1)设计方案： (2)预期结果
6、阅读资料，回答问题
资料一：大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。大气污染还能对气候产生不良影响，如能见度低，减少太阳的辐射(据资料表明，城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少10~30%和10~25%)，而导致城市佝偻病的发病率的增加。
资料二：根据市空气环境监测站的日报信息显示，2006年我市空气质量良好357天，良好率达97.8%。与前年相比，2006年空气质量有相对稳定并逐步好转的趋势。去年有48天为优，而2005年只有28天。
(1)有资料一分析，大气污染导致佝偻病发病率增加的原因是__________________________________________。 (2)防治大气污染，改善空气质量的根本措施是______________，有效措施是____________。
7、人体的排汗过程属于_______(填“排泄”或“排遗”)，汗液的成分与尿液相似，主要成分有___________________。
8、右图为消化系统示意图，据图回答： (1)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]_______，它所分泌的消化液的名称及作用分别是_______________________。
(2)在图中所示器官中，其分泌的消化液对蛋白质、淀粉、脂肪三种物质均有消化作用的是________(填序号)
(3)某同学再外出郊游时，饿了就到附近摊点买了几个面包，虽然觉得有点意味，但还是吃了，回家后不久，出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物易损伤到小肠绒毛内的__________。为防止此类事情的发生，我们在购买包装食品时应关注那些内容_______________________(至少答出三项内容)。
9、右图为人体心脏结构示意图，据图回答： (1)写出下列结构名称
[1]__________, [2]____________,[3]___________. (2)从右图可看出，[B]_________比[D]________的心壁厚，是解释为什么会有这种不同?答：_______________________________。
(3)在与心脏相连的血管中流静脉血的是______________(填序号)。
(4)心房与心室之间、心室与动脉之间的瓣膜，保证血液在心脏中流动的方向是__________________________。 (5)某人患肺炎，若从上肢静脉注射药物，则该药物到达患处的途径是____________________________________(用箭头序号或文字表示)。
10、下图一为模拟膈肌运动与呼吸关系示意图,图二为呼吸系统部分结构和肺的内部结构示意图,请据图回答: (1)当用手向下拉D时，B的变化是__________，这时表示的呼吸运动过程是______(填“吸气”或“呼气”)，在这一呼吸运动过程中，肋骨间的肌肉处于________状态，肺内气体压力_______(填“高于”或“低于”)外界气体压力。
(2)外界空气进入3后，在[ ]_______和5内的血液之间发生气体交换，二者适于进行气体交换的结构特点是______________________。
(3)血液从I流到II处，血液成分发生的变化是：_________________________。
(4)痰的形成与[
]______的结构有关。为什么不能随地吐痰?________________________________________。
11、右图为尿的形成过程示意图，据图回答：
(1)每个肾单位由[1]________、[3]_________和[4]_________等部分组成。
(2)3中的液体和1中的血液成分上的区别是：3中的液体不含__________和__________。 (3)在尿的形成过程中，重吸收作用发生在[
]________，在此处全部被重新吸收并被送回血液的成分是_________。 (4)血液从2流到5时，成分的变化是_________________。 八年级上册生
物试题
本试卷包括试题卷和答题卷。试题卷1～4页，答题卷5～8页。本试卷为闭卷考试试卷。共有两道大题，40道小题。考试时量为90分钟，满分100分。考试结束后，考生将试题卷和答题卷全部交回。
一、 选择题(30小题，共40分。1-20题，每小题1分;21-30题，每小题2分。每小题只有一项符合题目要求。)
1. 生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的 下D A. 按照植物的经济价值
B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境
D. 按照植物的形态结构 2. 下列做法对于保护农田生态系统不利的是C
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫
③多施农家肥料
④捕杀毒蛇
⑤大面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ②④⑤
D.①③⑥ 3. 在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是A A. 线粒体;叶绿体和线粒体
B. 叶绿体;线粒体和叶绿体 C. 线粒体和叶绿体;线粒体
D. 叶绿体和线粒体;叶绿体 4.今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。
下列哪项表明该病毒属于生物C A. 由有机物组成
B. 具有细胞结构 C. 能在人体细胞内繁殖
D. 能使人体发病 5. 某火力(燃煤)发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，其主要原因是B A. 被人移走了
B. 被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C. 被某些动物吃掉了
D. 电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
6. 小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是B A. 促进和延长桃花的开放
B. 帮助桃花传粉 C. 帮助消灭桃树的病虫害
D. 刺激幼桃快速长大 7. 进入青春期后, 由于生理的变化,心理也发生明显的变化。学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是C A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导
B. 男、女同学互相帮助，集中精力学习
C. “我长大了，不用你们操心，少管我。”
D. 积极参加集体活动 8. 下列有关人的生殖过程的叙述错误的是C A. 精子和卵细胞在输卵管结合 B. 胚胎和胎儿的发育在子宫
C. 胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养 D. 胎儿产生的废物通过胎盘从母体排
9.右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是c A. 甲图演示吸气，膈肌收缩 B. 乙图演示吸气，膈肌舒张 C. 甲图演示呼气，膈肌舒张 D. 乙图演示呼气，膈肌收缩
10. 农民将人尿收集起来，加水后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。请问：正常尿液的成分中不含下列何种物质D A. 尿素
B.水
C.无机盐
D.葡萄糖
11. 下图实线表示动脉血的流动，虚线表示静脉血的流动，下列哪项正确地表示了体循环的途径A
A. ④→⑩→⑨→⑧→①
B. ③→⑤→⑥→⑦→②
C. ②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D. ①→③→⑤→⑥→⑦→②→④ 12. 2008年北京奥运会立志成为最洁净的一届奥运会,将严肃查处运动员服用兴奋剂。激素类兴奋剂会直接造成人体下列什么功能紊乱A A. 内分泌功能
B. 吸收功能 C. 呼吸功能
D. 消化功能
13. 探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是A A. 小鸡、小鸭
B. 大鸡、大鸭 C. 小猫、小狗
D. 大猫、大狗
14. 右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，D 下列有关此牛的叙述错误的是 A. 它是转基因牛
B. 它的这一特异性状能够遗传 C. 它具有乳房生物反应器
D. 它是仿生技术的产物
15. 观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是A A. 有种子
B. 种子有果皮包被 C. 种子无果皮包被
D. 叶形为针形叶 16. 2007年8月《东方早报》报道：人称“长江女神”的白鳍豚数量在近20年的时间里减少得非常严重。你认为造成这一结果的重要原因是A ①水运业的高速发展 ②航空业的高速发展 ③渔业作业范围的扩大
④向长江排放污水
⑤成立白鳍豚研究所
A. ①③④
B. ②④⑤
C. ①④⑤
D. ②③⑤
17. 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是B A. 受精卵
B. 幼虫
C. 蛹
D. 成虫 18. 米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球A A. 能形成构成生物体的有机物
B. 不能形成构成生物体的有机物
C. 能形成无机物
D. 能形成生命 19. 高兴同学一家人准备到北京观看奥运会，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有D A. 晕海宁、珍视明、咽喉片
B. 止痛素、止泻灵、感康 C. 乘晕宁、胃安、白加黑
D. 硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁
20. 《中华人民共和国禁毒法》从2008年6月1日起施行。下列选项中全是毒品的是A
A. 鸦片、海洛因、冰毒、吗啡
B. 海洛因、鸦片、冰毒、尼古丁
C. 焦油、海洛因、吗啡、冰毒
D. 冰毒、尼古丁、焦油、海洛因
21. 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是B A. 设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验 B. 在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中
22. 如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是C
选项 1 2 3 4 A 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物 B 基因 DNA 染色体 细包核 C 植物体 植物器官 植物组织 细胞 D 人体系统 器官 上皮组织 肌肉组织
23. 某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 A. 根尖吸水的主要部位是成熟区
C B. 根、茎、叶的导管是连通的
C. 筛管是运输水和无机盐的附属结构
D. 导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
24. 为了改善空气质量，确保身体健康，下面哪些做法是正确的C ①经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌
②在居室周围多栽花草树木
③对新装修的房子经常打开窗户通气
④晚间在居室摆放花卉
⑤焚烧秸杆
⑥教室经常保持空气流通 A.①④⑤
B.②④⑥
C.②③⑥
D. 25. 流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是C A. 氧气增加，尿素减少
B. 二氧化碳减少，尿素增加 C. 二氧化碳增加，尿素减少
D. 氧气减少，尿素增加 26. 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是C A. 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑 B. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
C. 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 27. 2008年5月12日四川汶川大地震，严重破坏了四川卧龙大熊猫基地。为保护大熊猫，最好的营救措施是C A. 自然流放到森林中
B. 转移到农家保护 C. 移入其它大熊猫基地
D. 移入裸子植物园 28. 下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是D A. 牛肉汁与琼脂混合
B. 牛奶与琼脂混合 C. 土壤浸出液与琼脂混合
D. 蒸馏水与琼脂混合 29.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是A A. 高茎×矮茎→全部为高茎
B. 高茎×高茎→全部为高茎
C. 矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半
D. 矮茎×矮茎→全部为矮茎
30.人类双眼皮为显性，单眼皮为隐性。某年轻夫妇均为单眼皮，生了一个单眼皮的女孩。后来母亲去美容院通过外科手术变成了双眼皮，该夫妇如果再生一个孩子是双眼皮的机率为A A. 0
B. 25%
C. 50%
D. 100%
二、非选择题(10小题，共60分) 生物种类 消化道内
食物组织 千克体重污染物含量/mg
汞 某种杀虫剂 A 大鱼 小鱼 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小鱼 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 31. 某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析;二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：(6分)
(1)根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、 E代表5种生物)(2分) (2)写出该食物网中最长的一条食物链。(2分)
(3)鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么?(2分) 32. 请回答下列显微镜操作的有关问题(6分)
(1)左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是
，物镜与玻片间的距离应该是图
。
(2)右图为显微镜观察到的两个视野， 其中甲为主要观察对象，当由视野①变为 视野②时，操作方法是
。 (3)右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：
你认为
同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是
因为装片中有
，要想不出现这位同学视野中不 正常的
情
况
，
盖
盖
玻
片时
。
33.下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。(6分)
(1)向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用
(填加强或减弱);②幼苗的光合作用
(填加强或减弱)，其原因是
。 (2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将
(填加强或减弱)，其原因是
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么?请提出你的建议。
34. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：(6分) 操作步骤如图所示：
实验现象：试管内的溶液不变蓝。 实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的
搅拌以及唾液分泌有关。 (1)实验在设计和操作上有几处错误，
请你指出并纠正。(3分)
(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?
如果不符，请你重新描述实验现象
(3)该同学的实验结论是否可靠?
35. 2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的强烈地震。灾情十分严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求。一方有难，八方支援，全国各族人民勇跃献血，确保了灾区伤员的供血。下面请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题：(6分)
(1)献血前为什么要进行体检?
(2)献血前不能大量饮水，其原因是
(3)采血前要洗净双臂的目的是
(4)输血前为什么要进行血型鉴定
现有A、B、C、D四人准备献血，医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验，其结果如下图所示：请判断A、B、C、D
四
人
的
血
型
依
次
是
5)面对地震灾难，看到人们勇跃献血，你有何感想?
36. 2007年12月31日，国务院发出通知，要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。现有超市、商店、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋的有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
根据以上信息，回答下列问题：(6分)
(1)政府“限塑”的真正目的是
(2)有人设想，生产一种新型材料制作购物袋来代替现行的塑料袋 。你认为这种新材料应具备什么特点?请提出你的设想(2分
)
3)有人用焚烧的办法处理塑料袋，这种做法好不好?
为什么?
(4)你认为目前该采取什么办法处理土壤中的塑料袋?
37. 2008年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气。东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危。冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请根据以上信息，回答下列问题：(6分)
(1)根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温?(3分)
①
，可保温。
②
，呼吸能力强，供氧足。
③
，产能多。
(2)假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀?(3分)
38. 家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀
②将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水
③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃ ④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净
⑤将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方 ⑥将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器，毛巾等均要求消毒)。(6分) 请对照制作工序，回答下列问题：
(1)请写出制作工序的先后顺序
(用代号加箭头表示)(2分) (2)酒曲含有的主要菌种是
。
(3)酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的?
(4)有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因有哪些?(2分)
39. 紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。(7分) (
1)
实
验
变
量是
。 (2)
作
出
的
假
设是
。
(3)实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成
。将B组的茎段下方切成
。③将两组的茎段按要求插入沙
性
土
壤
中
，
在
的环境条件下培育。
(4)观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。
(5)预测结果得出结论：(2分)
40. 2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，见下图。请依据图中信息回答问题：(5分)
(1)图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、
等措施，这在传染病的预防措施上属于
。
(2)依图B可知，这在传染病的预防措施上属于
。
(3)图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的
区要采取强制
措施，提高疫病免疫率。 生物参考答案及评分意见
一、 选择题(共40分，1-20小题每题1分，21-30小题每题2分)
二、非选择题(31-40题，共60分) 31.(6分)(1)(2分)
(2)(2分)C→E→D→A (3)(2分)小鱼体内有毒物质含量比大鱼少
32.(6分)(1)④和①
⑥
(2)将装片向左平行移动 (3)B 气泡
将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下
33.(6分)(1)①加强
②加强
种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳
(2)减弱
缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少
(3)①发展新型的环保能源(如风能、太阳能) ②减少二氧化碳的排放
③大力植树造林，保护植被等(任答一点，合理即可) 34.(6分)(1)(3分)①无对照实验 ②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液
③37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟
(2)不符
第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第五步水浴1分钟后，蓝色略有褪色(只答试管内溶液为蓝色也可)
(3)不可靠
35.(6分)(1)只有身体健康者的血才能输给伤员
(2)饮水影响了所献血液的质量 (3)减少采血穿刺部位的感染和血液的污染
(4)输血应以输同型血为原则
O型、A型、B型、AB型
(5)大灾凝聚人心，中国人民万众一心，一方有难，八方支援，无论多大的困难 都能克服(合理即可)
36.(6分)(1)减少对土壤的污染(合理即可)
(2)(2分)①在短时间内降解(分解)
②对土壤不造成污染 ③能充分利用农田废弃物(如秸杆等) ④分解后能促进植物的生长等(任答两点，其它答案合理即可) (3)不好
会造成大气污染
(4)人工拣拾，集中无害化处理
37.(6分)(1)(3分)①被覆羽毛
②体内有气囊
③心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多或心脏有四腔、非混血循环
(2)(3分)①定时、定点人工投食(如玉米、稻谷等)
②建立临时避寒站(所)
③加强人工巡湖，防止捕猎，对冻伤候鸟及时救治 38.(6分)(1)(2分)④→⑥→③→①→②→⑤
(2)酵母菌
(3)二氧化碳
(4)(2分)①经常打开容器，杂菌感染
②器皿消毒不严
③器皿没盖严
④酒曲含杂菌等(任答一点，其它答案合理即可) 39.(7分)(1)茎段下方的切口方向
(2)茎段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活
(3)水平切口(斜向切口)
斜向切口(水平切口)
相同且适宜
(4)(2分)①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活;②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活;③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。(答对一点1分，答对2点以上给2分) 40.(5分)(1)深埋
控制传染源
(2)切断传播途径
(3)受威胁区
免疫(或接种)
满分：100分 (选择题40分，填充题57分，卷面分3分) 时间：60分钟
一、选择题：(本题共40个小题，每小题1分，共40分，每小题只有一个最佳答案) 1.近几年来近视成为青少年发病最高的一种疾病，那么近视的成像位置及矫正办法分别是( A
) A.成像在视网膜前方，应配戴凹透镜
B. 成像在视网膜前方，应配戴凸透镜
C. 成像在视网膜后方，应配戴凹透镜
D. 成像在视网膜后方，应配戴凸透镜
2.人的视觉是在哪个部位形成的(
D
)
A.晶状体
B.玻璃体
C.视网膜
D.大脑的视觉中枢
3.眼球的成像原理和照相机成像的原理非常相似,下面各组结构功能不相似的是(
A )
A.闪光灯和角膜
B.胶卷和视网膜
C.光圈和瞳孔
D.镜头和晶状体
4.小明在寒冷的环境中不由自主地打寒颤，下列叙述不正确的是( A )
A.因为他的体内产热大于散热B.这是人体防止体温下降的重要反应
C.是由于骨骼肌不自主活动引起的D.是在神经系统的调节作用下进行的
5、人的神经系统是由什么组成?( C
)
A.脑和脊髓 B.脑神经和脊神经
C.中枢神经系统和周围神经系统
D.神经细胞
6.脑与躯干、内脏之间的联系通路是(
A )
A.脊髓
B.大脑
C.小脑
D.脑干
7.骑自行车时，人不会倒。其神经系统中起主要作用的器官是.
( C )
A.大脑
B.脑干
C.小脑
D.脊髓
8.分布在内脏的神经是( C
) A. 脑神经
B. 脊神经
C.既有脑神经也有脊神经
D. 既不是脑神经也不是脊神经
9.小明在一次车祸中受到严重损伤,经过医生全力抢救,最终成了“植物人”,除心跳、呼吸、血压正常外没有其他活动，这是由于哪一部分受到了严重的损伤( B
)
A.大脑
B.脑干
C.小脑
D.脊髓
10、神经调节的基本方式是( A
)
A.反射
B.反射弧
C.简单反射
D.复杂反射
11、反射与反射弧的正确关系的表述是
(
B
)
A、只要反射弧完整，必然会出现反射活动
B、 反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、 反射弧是在发生反射活动的条件下存在的
D、 在人体有的反射活动可以不通过的反射弧来完成
12.属
于
人
类
特
有
的
反
射
是
(
D
)
A.喝酸梅汤分泌唾液
B.闻肉香分泌唾液
C.望梅止渴
D.说到酸梅时分泌唾液
13.下列现象中,可称为反射的是( D
)
A.向日葵向着太阳生长
B.人一碰含羞草，叶片马上合拢
C.草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激
D.手偶然碰到火马上缩回来
14. 下列有关神经调节方面的论述，错误的是(
C )
A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射
B.脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官
C.小狗能计算简单数字属于简单反射
D.人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑
15.下列现象属于复杂反射的是( B )
A.瞳孔受到强光照射变小
B.精彩的哑剧表演引起观众哈哈大笑
C.误食有害的东西引起呕吐
D.吃巧克力引起唾液分泌
16.小芳为同学过生日，手不小心碰到点燃的蜡烛。她手的反应和感觉是
( C )
A.缩手和形成痛觉同时发生
B.先形成痛觉，然后缩手
C.先缩手，后形成痛觉
D.通常没有一定顺序
17.在测定人的反应速度实验中，我们读数的标准应该是以(
A )为准。 A.以拇指上缘为准
B.以拇指中间为准
C.以拇指下缘为准
D.以上说法都不正确
18. 体检时，医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸，被检查的这种行为受哪部分控制( B )
A.脑干
B.脊髓
C.小脑
D.大脑
19.下列腺体中，既能分泌消化液，又能分泌激素的腺体是
(
)
A.唾液腺
B.肝脏
C.胰腺
D.胃腺
20.下列哪一组疾病都是由于激素分泌异常引起的?
(
C
)
A.甲亢和坏血病
B.佝偻病和呆小症
C.糖尿病和巨人症
D.地方性甲状腺肿和夜盲症
21、下列各组腺体中，都是内分泌腺的是( C
)
A.肝脏、汗腺和甲状腺
B.肠腺、胰腺和胰岛
C. 垂体、胸腺和甲状腺
D.唾液腺、肾上腺和卵巢
22、2008年奥运会期间严肃查处运动员服用兴奋剂。激素类兴奋剂会直接造成人体下列什么功能紊乱(
A )
A.内分泌功能
B.吸收功能
C.呼吸功能
D.消化功能
23.碧波荡漾的洞庭湖，近十年来，水域环境遭到破坏，你认为采取何种措施有助于改变现状
( C )
①禁止捕鱼
②污水净化后排放
③减少农药化肥的使用
④防洪排涝
⑤禁止开设水上餐馆
A.①②④
B.①③④
C.②③⑤
D.①④⑤
24、在日本发生的“水俣病”和“痛痛病”，各是由于工业废水中含有下列哪种物质所致( C
)
A.汞和银
B.汞和铅
C.汞和镉
D.银和镉
25、对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是(
C
)
A.大气污染
B.温室效应
C.酸雨
D.臭氧层破坏
26、酸雨的叙述，不正确的是(
C )
A.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B.酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响
C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D.酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
27、我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( D
)
第四篇：八年级上册生物知识点总结
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
一、腔肠动物
(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)
1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。P5图
2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫 )
1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。 P6图
2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达
4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
第二节 线形动物和环节动物
一、线形动物
(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。)
1、寄生在人的小肠里，身体呈圆柱形，有口有肛门;体表有角质层，起保护作用
2、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。P8-9图
3、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。
4、线形动物的主要特征：①身体细长，呈圆柱形;②体表有角质层。③消化管前端有口,后端有肛门。
二、环节动物
(代表动物：蚯蚓)还有沙蚕、水蛭等
1、体形：呈长圆筒形;前部有一段体节界限不明显，颜色也不同，称为环带。(靠近环带的一端为前端)
2、身体有许多相似环形体节构成，分节使运动灵活。
3、体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。以土壤中的有机物为食;腹面：有许多小突起(刚毛)，触摸有粗糙感觉。
4、体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润(有助于呼吸)，所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表
5、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
6、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动
。
7、蚯蚓对人类的益处：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力;②富含蛋白质;③处理垃圾等有机废物。
第三节 软体动物和节肢动物
一、软体动物
(代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)
1、软体动物有10万种以上，是动物界的第二大群。
2、外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为“双壳类”，壳内的身体表面有外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。P12图
3、双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
4、软件动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。
5、软体动物对人类的价值与危害
二、节肢动物
代表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
1、节肢动物是最大的动物类群，目前种类有120万种以上，占所有动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物的一分类
2、蝗虫身体分头部(一对触角、三个单眼、一对复眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、两对翅)、腹部(气门)三部分。P15图
3、身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
4、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。 5、节肢动物因附肢分节而得名，主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
6、节肢动物与人类的关系密切。
第四节 鱼
1、前三节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国有淡水鱼1000多种，著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。我国的海洋鱼有2000种。
3、鱼分头部、躯干部和尾部三部分。①前进动力：躯干部、尾鳍;②前进方向：尾鳍;③保持平衡：腹鳍;④感觉器官：侧线。P20-22图 适合水中生活的特征有：
(1)流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 (2)体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。 (3)鱼的脊柱支撑身体，两侧有发达的肌肉，对运动起重要作用。 (4)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(5)鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝(作用：吸收氧气和排出二氧化碳)，鳃丝中密布鲜红色的毛细血管(气体交换)
4、鱼的主要特征：生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”
第五节
两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈
1、蝌蚪形态和内部结构像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳍消失了，生出四肢和肺，可以在陆地生活，属于两栖动物。
2、青蛙的外形特点：眼睛后面有鼓膜，可感知声波;头部前端有一对鼻孔，呼吸气体的通道;前肢短小，可支撑身体;后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。所以青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活。青蛙皮肤能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸。P25图
3、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
4、两栖动物的益处：减少农作物虫害，以减少施用农药的污染。
二、爬行动物
代表动物：蜥蜴，还有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等
1、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害;四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行;皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
2、蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。
3、青蛙在水中产卵并受精，而蜥蜴在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地发育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
4、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
第六节 鸟
1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?P33图
(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛
(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。
(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。
(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。
4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。 鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
6、鸟的主要特征：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
第七节 哺乳动物
代表动物：鲸(不是鱼)、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等
1、主要特征： (1)体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。可以维持恒定的体温，是恒温动物。
(2)生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。
(3)牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。P38图
(4)高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。
2、哺乳动物与人类的关系：(1)家畜是由野生动物驯养而来的，是动物蛋白的重要来源;(2)野生动物维持生态系统的平衡起重要作用;(3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。(4)哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
1、运动系统的组成：骨、关节和肌肉;骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、关节的组成：关节头、关节窝、关节腔(滑夜减少摩擦、关节软骨减少摩擦)、关节囊(牢固)
3、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。P44图
4、骨的运动靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。实例：屈肘动作(肱二头肌收缩，肱三头肌舒张)，伸肘动作(肱三头肌收缩，肱二头肌舒张)
5、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。
6、哺乳动物主要靠四肢支撑身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动，从而完成各种动作，有很强的运动能力，这样有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。
7、动物的运动方式千差万别：水螅固着在水草上，很少移动身体;蜗牛靠肉质足缓慢爬行;蚯蚓只有肌肉没有骨骼，只能缓慢蠕动;蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部有三对足和两对翅，能跳跃和飞行;家鸽与飞行的肌肉发达，有轻而坚固的骨骼，飞行速度快，飞行距离远。
第二节 先天性行为和学习行为
1、动物行为的多种多样：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
2、从行为获得的途径看，动物的行为分成：
(1)动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
(2)在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
先天性行为是学习行为的基础。
先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 动物越高等，学习能力越强。
3、探究：研究一种动物的行为
方法：观察法和实验法，以及两种方法的结合。
第三节 社会行为
1、营群体生活动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 2、社会行为的特征：具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如“领头羊”“首领 雄狒狒”
3、群体中的信息交流：动作、声音、气味;群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等有重要的意义。利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。
第三章 动物在生物圈中的作用
1、在维持生态平衡的重要作用。在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。 2、促进生态系统的物质循环。
3、帮助植物传粉、传播种子。有利于扩大植物的分布范围。但某种动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害。
第四章 细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、培养细菌、真菌的方法：
(1)配制含有营养物质的培养基;(2)高温灭菌;(3)冷却;(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色;
真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。 从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
第二节 细菌
1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文.虎克制作了显微镜，观察发现了细菌;法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌;单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
7、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。(细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，可随风飘散，再萌发成细菌)
第三节 真菌 1、常见的真菌：香菇、木耳、银耳;青霉(多细胞个体)、酵母菌(单细胞个体) 2、真菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等，真菌的细胞里都有细胞核。
真菌和动植物都属于真核生物。真菌细胞内也没有叶绿体(异养)，只能利用现成的有机物生活。青霉的菌体由菌丝(直立菌丝和营养菌丝)和孢子构成;蘑菇的菌体由菌丝(吸收水分和有机物)和子实体(菌柄和菌盖)组成。
3、真菌的生殖：孢子生殖
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
(1)作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用
(2)引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病(注意：脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B导致的)
(3)与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利的现象，简言之，互利共生。(1)如真菌与藻类共生形成地衣(2)根瘤菌与豆科植物，(3)与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素 (4)与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益
第五节 人类对细菌和真菌的利用
1、 食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。如:酿酒、制作馒头和面包——酵母菌; 酸奶、泡菜——乳酸菌; 制醋——醋酸菌;制酱——霉菌
2、食品保存。腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;保存方法-------低温保存、高温灭菌保存(如巴氏消毒)、缺氧保存、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻法、射线法、防腐剂等
3、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。
4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌(如黄杆菌)可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。
第六单元 第一章根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。
3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陆生)
4、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子
5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(低等到高等、水生到陆生)
6、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄.我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐(鸽子树)
第二节 从种到界
1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。
2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度。
3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
4、种是分类的最基本单位。
5、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远;分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。
6、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词
第二章 认识生物的多样性
1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.
2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”
3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：(1)基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。(2)生物种类多样性影响生态系统多样性。 (3)生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
第三章 保护生物的多样性
1、生物多样性面临威胁的原因：(1)生态环境改变和破坏;(2)掠夺式开发利用;(3)环境污染;(4)外来物种入侵。(如来自国外的水葫芦)
2、建立自然保护区：含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个区域就是自然保护区。功能：具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。目的：(1)保护生态系统(如长白山温带森林生态系统自然保护区)(2)保护珍稀动植物(如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区
3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
4、生物多样性的保护：(1)就地保护——建立自然保护区(2)迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心(3)建立濒危物种种质库(种子、精子库)(4)健全法制管理，全球合作 生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
5、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做?
(1)人人都来植树造林;(2)开展爱鸟周活动; (3)人人都来消灭白色垃圾;
(4)不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等
6、植物的分类：
无茎叶(无根)：藻类植物(如：水绵、海带)
无种子无根的(假根)：苔藓植物(如：葫芦藓)
有茎叶有根的：蕨类植物(如：肾蕨) 种子无果皮包被：裸子植物(如：松树、杉树)
有种子种子有果皮包被：被子植物
(1)单子叶植物：平行脉，一片子叶(如玉米)(2)双子叶植物：网状脉，两片子叶(如大豆)
7、动物的分类：
无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。
8、生物学家据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
①分类单位由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
②分类等级越高，所包含生物共同特征越少;分类等级越低，所包含生物共同特征越多。
9、桃隶属于：植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃(种)。
马隶属于：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马(种)。
10、瑞典植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法双名法。 即：属名+种加词+命名者(可省略)
11、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。①种类的多样性：我国被称为“裸子植物的故乡”;苔藓、蕨类、种子植物位居世界第三，仅次于巴西和哥伦比亚;动物种数也位居世界前列。种类的多样性实质上是基因的多样性。
②基因的多样性：包括种间基因的多样性和种内基因(如袁隆平的杂交水稻)的多样性。 ③生态系统的多样性：森林、草原、海洋、湖泊、湿地、农田、城市生态系统等。 ④保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 ⑤保护生物多样性
第五篇：2020八年级上册生物复习知识点
人教版生物八年级上册复习提纲
第五单元生物圈中的其他生物
第一章
：动物的主要类群
第一节：腔肠动物和扁形动物
1.
常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水母、水螅、珊瑚虫、等（海水虫）
2.
水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.
水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.
水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.
水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
7.
腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.
扁形动物有：涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦(tao)虫等等。（涡吸绦）
9.
涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有可感光的眼点。
10.
涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
11.
扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节
：线形动物和环节动物
1.
线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等等。（蛔蛲钩丝线）
2.
寄生虫适应寄生生活的特点：消化器官简单，生殖器官发达。
3.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
4.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
5.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
6.蚯蚓的呼吸：靠湿润的体壁。（体壁分泌黏液，密布毛细血管）
7.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动。沙蚕是靠肌肉和疣足辅助运动
8.蚯蚓是雌雄同体，异体受精。环带靠近前端
，有口有肛门。
9.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。
10.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
第三节
：软体动物和节肢动物
1.
常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、等
2.
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。
3.
软体动物的呼吸器官：水生的鳃（河蚌、石鳖、扇贝），陆生的肺（如蜗牛）。
4.
节肢动物的种类繁多，是最大的动物类群，有120万种以上。昆虫占100万种以上。昆虫是唯一会飞的无脊椎动物。
昆虫纲：身体分为头胸腹，一对触角在头部，
两对翅膀三对足，里头是肉外是骨。（蝗虫、蜜蜂）
蛛形纲：无翅。蜘蛛等等
5.
节肢动物门
多足纲：无翅。蜈蚣，蚰蜒等等
甲壳纲：无翅。虾、螃蟹
……
6.昆虫的呼吸器官是气管，气门在胸腹部。
7.昆虫体表的外骨骼：起保护（内部柔软器官）和防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼坚硬不生长，限制昆虫的发育和长大，所以要定期蜕皮，蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。
8.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
第四节
：鱼
1.
动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有150多万种，根据它们的体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2.
脊椎动物：有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。
3.
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
4.
我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。(青草鲢鳙)
5.
鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。
6.
鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。
7.
鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。
8.
鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换,
流出的水中（O2）减少，二氧化碳（CO2）增多。
9.
鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
10.
海马是鱼，黄鳝是鱼。
11.
叫鱼不是鱼的：章鱼、鱿鱼、墨鱼、鲍鱼都为软体动物。
娃娃鱼（大鲵）是两栖动物。
甲鱼、鳄鱼、乌龟、鳖用肺呼吸，是爬行动物。
鲸鱼、海豚、海豹、海狮、海象用肺呼吸，胎生哺乳，是哺乳动物。美人鱼学名儒艮(gen)是哺乳动物。
第五节
：一、两栖动物
1.
青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。
2.
青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。
3.
青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。
4.
青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。
5.
常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
6.
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（有两大变：形态变；呼吸器官变，鳃变肺）
7.
大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。
二、爬行动物
8.
常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等
9.
蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。
10.
蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。
11.
蜥蜴用肺呼吸。
12.
蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。无变态发育。
13.
爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。
14.
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
第六节
鸟
1.
鸟类适于飞行的特点：（1）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。前肢变成翼，生有大型的羽毛。骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨有发达的龙骨突。胸肌发达。
（2）消化：鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。
（3）
循环：心跳频率快，循环系统功能强，能及时运输养料氧气和废物。
（4）鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。
2.
鸟类和哺乳类：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。
3.
其他动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。
4.
鸟类的生殖：体内受精，卵生。
5.
鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
6.
是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。
7.
具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。
8.
鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。
第七节
哺乳动物
1.
陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。
2.
哺乳动物的体表被毛，有很好的保温作用。
3.
哺乳动物的生殖：胎生、哺乳，使后代得到很好的照顾和良好的营养。后代成活率高，但是产仔率低。
4.
哺乳动物的牙齿具有分化，植食性（食草）动物的牙齿分为门齿和臼齿，肉食性（食肉）动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。牙齿作用：门齿切断，犬齿撕裂，臼齿磨碎。
5.
哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。
6.
哺乳动物的主要特征：体表被毛（体温恒定）；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
第二章
：动物的运动和行为
第一节
：动物的运动
1.
动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
2.
哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。
3.
关节结构：由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成。关节囊作用：连接，保护，分泌滑液。关节软骨作用：软，缓冲震动；光，减少摩擦。关节腔，内有滑液。
4.
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合
5.
（1）屈肘时肱二头肌（上边）收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
（2）提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态（用力的）。
（3）两手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态（放松的）。
6.
肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。
7.
一块骨骼肌的两端是分别附着在不同的骨上。
8.
当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。运动是由两组以上肌肉相互配合的。
9.
动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。
第二节
：先天性行为和学习行为
1.
根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。
2.
从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
3.
先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
4.
学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。
5.
研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。
第三节
：社会行为
1.
白蚁群体中的分工合作：
蚁后：专职产卵
雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡
工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等
兵蚁：专司蚁穴的保卫
2.
狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。
3.
社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。（有组织、有分工、有等级）
4.
群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。
5.
群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。
6.
群体中信息交流的应用：用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。
7.
通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。
第三章
：动物在生物圈中的作用
1.
动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子④当某种动物过多会给农作物造成危害
2.
生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
3.
动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。
4.
为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。
5.
动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
6.
仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
7.
常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等
8.
生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。
9.
生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。
第四章
：细菌和真菌
第一节
：细菌和真菌的分布
1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2.培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌冷却密封③接种④恒温培养（适宜的温度）。
3.细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，生存空间等。有些需要氧气，有些不需要氧气。（厌氧菌有：乳酸菌、甲烷菌等）
6.细菌和真菌分布广泛，几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。
第二节
：细菌
1.第一个观察到细菌的人是列文·虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。
2.巴斯德的鹅颈瓶肉汤实验证实了：细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了巴氏消毒法、防止手术感染的方法等等，被称为“微生物学之父”。
3.细菌按形态分为：球菌、杆菌和螺旋菌三种。
4.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。简记为：壁、膜、质、核、（液）泡、二体（叶绿体、线粒体）。
5.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。（简记为：膜、质、核、线）
6.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和ＤＮＡ集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，无成形的细胞核，无叶绿体。属于原核生物。（4有2无）
7.细菌的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养型。
8.细菌的生殖方式为分裂生殖
细菌分裂的计算公式：N=m·2n(m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数)
9.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。
第三节
：真菌
1.
常见的真菌：大型的蘑菇木耳，多细胞的霉菌，单细胞的酵母菌。
2.
真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，无叶绿体。真菌和动植物都属于真核生物。
3.
真菌的营养方式：（与细菌相同）由于真菌中没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。在生态系统中属于分解者。
4.
真菌的生殖方式为：孢子生殖。酵母菌也可以出芽生殖。
5.
霉菌的菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两种。
6.
青霉的孢子排列呈扫帚状，曲霉的孢子呈放射状。
第四节
：细菌和真菌在自然界中的作用
1.
细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环（生活方式是腐生）
②引起动植物和人患病（生活方式是寄生，有害）③与动植物共生（共生，彼此有利）
2.
寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。
3.
共生：与其他生物共同生活，互惠互利。
4.
腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。
5.
链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。
6.
地衣是真菌与藻类植物共生在一起而形成的。
7.
根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供营养物质。
第五节
：人类对细菌和真菌的利用
1.
细菌、真菌与食品的制作：酵母菌——酿酒、制作馒头，面包等；
乳酸菌——酸奶、泡菜等；醋酸菌——制醋；霉菌——酱、腐乳、豆豉。
2.
食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长和繁殖
3.
食品保存的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。
4.
食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法、真空包装法等。
5.
有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。抗生素可用于治疗细菌感染的疾病，不能对抗病毒引起的疾病。
6.
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质——胰岛素。
7.
甲烷菌分解有机物生成甲烷，甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。
8.
有些细菌或真菌还能净化城市污水或工业废水。
第五章
：病毒
1.19世纪末，伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒。20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。
2.病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）三类。
3病毒结构简单，只由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构。
4.
病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。繁殖是靠自己的遗传信息，利用活细胞内的物质制造新的病毒，繁殖方式也叫自我复制。
5.
病毒离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。
6.
病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。
第六单元
生物种类的多样性
第一章
：根据生物的特征进行分类
第一节
：尝试对生物进行分类
1.
植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、花、果实、种子、子叶、叶脉来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。
2.
植物类群从简单到复杂排列为：（无种子，孢子繁殖）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、（有种子）裸子植物、被子植物。
3.
动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能等。
4.
微生物的分类依据：形态结构和生理功能。
第二节
：从种到界
1.
生物的分类单位从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
2.
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。
3.
生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。
4.
同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。生物从种到界，种类由少到多，相同点由多到少，差异有小到大，亲缘关系由近到远。
5.
瑞典植物学家林奈提出的双名法——每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。
第二章
：认识生物的多样性
1.
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2.
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3.
我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。
4.
每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类多样性的实质上基因的多样性。生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。
5.
袁隆平培育的杂交稻新品种是利用了基因的多样性。
6.
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
第三章
：保护生物的多样性
1.
生物多样性面临威胁的原因：滥砍滥伐，滥捕滥杀，环境污染，大气污染，外来物种的入侵，过度捕捞，过度利用，农林渔畜牧业品种结构单一化，城市化工业化的发展，法律法规不健全，全球气候变化等等。
2.
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
3.
长白山自然保护区为了保护完整的温带森林生态系统。
4.
青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境而建立的。
5.如何理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系：这些动物有害，繁殖能力强，应该消灭；但是它们是食物链中的一环，有维持生态平衡的作用，应将其数量控制在一定范围。