第一篇：转变观念创新方法
创新发展转变观念
春光无限好，大地涌春潮!各位领导、同志们，大家好! 在这春暖花开，万象更新的时刻，我们集聚一堂来探讨一下“创新发展”的理念。今天我演讲的题目是“创新发展转变观念”。
2009年对于我们公司来说既是改革之年，又是创新之年。去年我们突破了一系列机制性、体制性障碍，全年原煤产量、掘进进尺、商品煤量等均创出了历史最好水平，矿井实现了较大幅度盈利。回顾成绩的取得，我们感到，观念是制约发展的关键环节，只有率先解放思想、转变观念，才能将企业改革、发展推向快车道。因此，我们把宣传思想工作的着力点放在职工思想观念的创新改造上，通过选准载体，创新方法，帮助职工突破旧的思想观念的束缚，树立起与时俱进、开拓创新的新观念、新思维，以职工群体和职工精神的再造，推进转化成为现实的生产力，为企业改革、创新发展推波助澜。
《易经》中说：“易穷则变，变则通，通则久”。也就是说。只有不断地创新，才有发展，才有进步。
发现问题是有水平的表现，正视问题是有勇气的表现，解决问题是有能力的表现。要发展就得有创新，创新是一个艰苦的过程，创新就是要不断地否定自己，不断地打破原有的平衡，在变革中成长，在成长中磨砺。当一个人或组织感到疲倦，不能创新，
不能战胜自我的时候，极限随时都有可能到来。所以要发展经济，就要强调创新的空间存在于每个地方、每个人和每件事上。美国的杰克·韦尔奇鼓励他的同事们永远不要停止变革，他是这样说的：变革是永恒的，管理人员和员工不仅要学会忍受它，更要学会欢迎它。他要求他的员工把每一天都当做参加工作的第一天，以崭新的视角审视自己的工作，不断地进行变革。是的，大多数人在没生病时总认为自己身体很好，不管一个企业还是一个社会，只有持续不断地创新，才能保持旺盛的生命力和活力。
发展需要创新，创新首先就要培育一支具有优秀人品的员工
队伍，我们以实现企业快速腾飞的价值观为目标，以提升创新力为载体，把先进文化理念与职工的思想观念转变全面对接，在导入全新理念的过程中，使职工的思想在交流、碰撞、渗透中得到升华，促进矿井发展快提速。用激励机制激发职工创新的热情。通过在宣传工作中适度引导，鼓励每一名职工动脑筋、出主意、
想办法，用聪明智慧实现致富，有效促进了矿井的安全生产。
于此同时，我们还需要进行“系统优化、管理科学”的生产
经营文化建设，使职工明确“结构不调整，产品不创新，企业就没有出路”，将职工的思想由过去数量效益型增长向结构优化的质量效益型增长转变，职工的主动性增强了，就可以完善“横向到边，不留真空、纵向到底，不留死角”的市场化管理，开发职
工向市场挑战的潜能，人人当家理财，既能减少丢失浪费，又能为企业创造效益。
解放思想就是解放生产力。观念转变、思想升华，就能推动我矿各项改革平稳发展，提升企业的创新能力，促进效益提升。去年，我矿生产经营创出了较好水平，从本质上说，与观念的解放与创新引发的思路创新、管理创新是息息相关的。
今年，我们将以“创新发展意识教育”为契机，为新一轮思想解放注入新的内涵，以辩证的眼光审视自己的发展，在更高的起点和更广阔的背景下，提出新的构建和思路，推动矿井发展提速，让我们为实现集团公司的奋斗目标作出我们应有的贡献吧。
我的演讲结束，谢谢!
第二篇：转变观念改革创新提升服务
为确保我中心规范服务行为，提高服务质量，提升服务能力，切实响应局工作号召，让群众办好事，好办事，应采取以下措施：
一、 立足岗位职责，增强服务效能。按照为民务实清廉的要求从自己做起，端正行为，努力做到“人人都是窗口、人人都是形象、人人都讲诚信”，确保各项服务工作落到实处。在办理业务中，坚持不断强化诚信意识，提高服务水平，简化业务流程，规范工作程序，缩短办事时限，为解决群众的住房困难提供便利条件。
二、 把住房公积金安全运作、防范风险作为第一要务。在实际工作中，注重从点滴做起，抓好每一个环节，仔细审查各种材料，算清每一笔账，加强资金风险防范意识。千方百计为缴存职工提供优质高效的服务。
三、 始终践行“真诚奉献，尽如人意”的服务理念，创新服务方式，积极倡导文明、规范、热情的服务观念，力求“暖、快、严、亮”四字服务宗旨。注重表达方式，让服务工作“暖”起来;实行岗位职能联动，让服务工作“快”起来;规范办事流程，让服务工作“严”起来;接受社会监督，让服务工作“亮”起来。
四、 加强宣传教育，不断增强干部职工服务的主动性、自觉性。每个职工都会把工作中遇到的问题提出讨论，通过分析梳理后，归纳成共性的问题和个性的问题，然后逐个探讨，以求得贴切的答案。平时通过学习探讨，集思广益，提高工作人员的政策理论水平和业务的应对能力。开展“服务之星”评选活动，深挖先进人物和事迹，展现干部职工服务中的动人风采。激励大家向先进同志学习，带动起我中心良好的氛围和积极向上的态度。
第三篇：转变观念，创新思维，提高工作水平
刘大胜
(《江西通讯》2002年第9期)
在加强和改进机关党的建设工作中，我们注重转变观念，自觉地把机关党建工作放在新世纪、新形势、新任务的大背景下去思考、去把握，放到经济建设主旋律中去审视、去谋划，放到加快江西经济发展这个大局、为实现江西在中部地区崛起这个主题中去部署、去落实，将整体与局部有效结合，充分发挥党建工作对经济建设的保证和促进作用，不断增强机关党的工作的生机和活力。
一是实现从传统型到服务型转变。我们以“三个代表”重要思想、“5·31”重要讲话精神统一党员、干部的思想，不断增强为中心服务、为大局服务的意识。抓住“与时俱进”这个关键创新党建工作，在工作思路、工作方式和工作机制这几个“点”上大胆探索，摒弃过去那种传统的就党建抓党建的思维定势，勇于创新，带动机关党建工作这个“面”跃上新台阶。省第十一次党代会提出，今后五年全省工作的主要任务是，以加快工业化为核心，以大开放为主战略，以体制创新和科技创新为强动力，大力推进农业产业化和农村工业化，加快推进城市化和城市工业现代化，不失时机地推进信息化，全面提升综合竞争力，实现经济和社会可持续发展，努力使我省成为“三个基地，一个后花园”，实现江西在中部地区的崛起。因此，我们把党的建设摆到服从、服务经济工作的位置上，找准党建工作与经济工作的最佳结合点。
二是实现从封闭型到开放型转变。我们要求机关党组织认清
形势，把握大局，围绕中心，服务大局，找准位置，明确职责，做服从大局、服务大局的表率，把过去自我封闭型的机关党建工作向开放型的格局转变。在具体工作中，明确了全省机关党建工作的上下指导关系，改变了过去那种只有横向交流、没有纵向指导的状况;尝试了“走出去、请进来”的工作方法，今年，我们既组织了本省机关党委专职书记走出江西赴外省学习考察团，也举办了全国部分省区市机关党建工作理论研讨会，从而加大了省际之间机关党建工作的交流力度，收到显著效果。
三是实现从事务型到学习型转变。省直机关是全省各方面工
作的组织协调部门，处在重要的地位，发挥着重要作用。为使党务干部实现从忙于事务型向学习务实型转变，我们加大工作力度，着力提高机关党务干部的创造性。我们提出了要在机关营造浓厚的学习氛围，把省直机关建设成学习型机关，机关党务干部成为学习型、创新型、务实型干部。率先提出了塑造“勤奋好学、求实创新、敬业奉献、廉洁高效、团结奋进”的机关工委形象，并要求机关工委的干部牢记于心、付诸行动。我们坚持理论与实际相结合、脱产培训与岗位培训相结合等方法，组织机关党务干部系统学习基本理论和新知识，使之不断拓展知识面，提高工作水平和领导能力。
第四篇：以思想观念创新促进领导方式转变
作者：成定伟 来源：濮阳日报 字数：1500
用领导方式转变加快发展方式转变，是一个重大的发展课题。因为，落后的领导方式，注定的结果是落后的发展水平。实现又好又快发展目标，必须转变领导方式。转变领导方式，促进发展方式转变，首先要在思想观念上，有与之相适应的深刻转变和创新。这里，围绕几个重大的发展理念问题，就领导方式的转变谈些认识。
一、“发展是第一要务”的理念要贯穿领导方式转变的全过程发展是前提，转变是手段。在发展中转变，在转变中实现更好、更快发展，这是转变领导方式的着眼点。要牢固树立“又好又快”的发展理念，在“好”上做文章，在“快”上下力气。结合濮阳的实际，目前我们的发展应该以“快”为前提，突出“快”，在“快”中实现“好”。慢就意味着不会有“好”，只有快才能有“好”。因此，转变我们的领导方式，首先是要适应从慢到快的转变，进而实现又好又快的发展。这应成为当前我们领导方式转变的一个突出重点。
二、“市场经济”的理念要充分体现到领导经济工作的方式方法中去发展经济就要懂经济，就要按市场经济规律来实现我们的领导方式。毋庸置疑，好的发展方式必须符合市场经济规律，更需要与之相适应的领导方式。按市场经济规律的要求，创新和转变领导方式，是我们最好的发展方略、最快的发展之路。就濮阳来讲，现在经济总量不大，综合竞争力不强，按部就班肯定落后。必须大力度解放思想，善于按市场经济规律出牌，而且要超常规。这就要求我们在领导方式转变的过程中，要大量融入市场经济的一些规律、规则和办法。要讲互惠互利，讲双赢，讲竞争，重视品牌培育，宣传策划等，以此提升我们的竞争力，谋求濮阳的大发展。
三、“科学发展”的理念要成为领导经济社会发展的基本规范谈领导方式转变也好，发展方式转变也好，实质上都是在探索一套科学的领导方式和科学的发展方式，因此，转变领导方式一定要讲科学。领导方式向科学谋事、科学干事转变，多融入科学的思想，多运用科学的方法，发展的效率、效益、质量就会有更大的提升。
在一些重大的发展问题上，要强调用科学的手段和措施来评估、论证、决策、实施，比如城市建设、产业布局、重大的经济和社会事业发展规划、重大项目等。同时，要善于科学设计、合理运作、创新办法。最近，市委、市政府出台的县区综合考评办法，充分体现了领导方式的重大转变。还有最近实行的周例会制度、观摩点评制度等等，这些制度和办法肯定会产生积极的效果。
四、“共享发展成果”的为民理念要成为检验领导方式转变实效的重要标准领导方式的转变，发展方式的转变，从根本上讲都是为了强市富民这个大目标，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。领导方式转变的效果怎么样，发展方式转变的效果怎么样，要由这个标准来评判。也只有这个目标、这个标准明确了，心里装着民生，想着全市的美丽、富裕，相应的转变才有正确的方向。转变领导方式，一
定要在发展的基础上，尽心尽力为群众谋福利、办实事，围绕群众看得起病、有所居，弱势群体有人帮，生活环境有改善等方面实现转变，这样才会取得真正的效果。
五、“强烈的政治责任感”要成为转变领导方式和发展方式的内在动力实现领导方式转变，促进发展方式转变，关键是领导者要有责任意识，要有强烈的政治责任感。这样才会有转变的动力，才会有转变的行动，才会有实效。有了这个动力所在，就会自觉地践行“四个重在”，求真务实，真抓实干。
我们的党委、政府要不断强化领导干部的责任意识，靠教育，靠机制，引导、督促领导干部转变作风、转变观念，集中精力谋发展。要继续深入开展“一创双优”活动，给压力，给动力，使领导方式转变加快发展方式转变，成为广大党员干部的自觉行动。在此基础上，把濮阳的事情办得更好，不辜负濮阳人民的热切期盼。
第五篇：转变观念，改进方法，提高教育教学质量
甘肃省漳县城关中学748300漆胜明(18794284315) 当前新课程改革轰轰烈烈地已经开展了数年，全国课堂教学改革呼声仍然未减，改革的积极性仍然空前高涨，相继出现了一批“课改名校”，也涌现出一大批“课改名师”，大家正在不断追求和苦苦探索着“高效课堂教学”。为此，个人有幸于去年10月
26、27日在定西参加了“全国中小学第三代课堂改革、高效课堂教学体系”的学习培训活动。在此次培训过程中耳闻目睹了名校名师的观摩课、课例评析、经验介绍和研讨交流。现将本次学习培训的深刻体会总结如下：
一、转变教育教学观念
我们的课堂教学只是片面地注重了知识的传授和讲解，而忽视了学生的主体地位和对学生学习方法及能力的培养。安徽铜都双语学校老师的一节数学观摩课则与众不同：课堂教学几乎全部是学生自学，教师则注重了学生学习方法的指导和能力的培养。观摩课至始至终以学生的自学为主，学生依次为一人独学，两人对学，五人互学，十人一组共学，全体学生共同展示。学生自学贯穿了这个课堂，教师并没有象我们那样高高在上、喋喋不休地讲个不停，教师先是明确学习目标，分解学习任务，其次教师在学生当中不停地巡查了解，进行方法点拨，个别指导。正如授课教师在之后的课例评析中所说：“老师一节课只要会说三句话就行了。”那就是“时间到”，“同学们真棒”“还有什么问题需要帮忙吗”。真正体现了“学生为主，教师为辅”的新课堂教学理念。
当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身的价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。为此，作为学生，在学校的学习过程中，不仅要掌握知识，而且更应该学会学习方法，提高学习能力。铜都双语学校的教学恰恰关注了这点，而我们的教学却忽略了这些方面的培养。
二、改进教育教学方法
江苏省溧水东庐中学校长陈康金在其经验介绍中称他们学校已经实现了“六无”：1.无辍学生;2.生源无外流;3.无快慢班之分;4.无加班加点和如何补课现象;5.无任何教辅资料;6.无不开设的课程。对此，个人经过一番的深思熟虑和对照反思后，我要对我们教学中存在的一些不良现象说一声：“学生没错”。
在我们的教育教学当中，学生厌学、逃学、辍学，或撒谎、抄袭作业、考试作弊等等违规违纪的现象屡见不鲜，也司空见惯了。为什么我们的学生会有如此众多的不良行为呢?究其原因是多方面的，其中一个重要原因我认为就在于我们老师的教育教学方法不当所致。试想，我们的课堂教学老师称霸一世，一人高高在上，喋喋不休，这样不仅抹杀了学生的主
体地位，而且还侵犯了学生的自主学习权利。在这种枯燥无味、形式单一的“霸道”课堂教学之下，学生能不厌学吗?我们的课任教师每天都要给学生布置大量的毫无意义的作业，诸如书面作业、家庭作业 ，课时训练、单元训练、配套练习，资料检测、过关测验等等，有时为了抢占学生的学习时间就让学生抄写五遍，听写八遍，默写十遍。在如此沉重的作业压力下，作业能不抄袭吗?说实话，学生不加思考地抄也抄不完。学生作业完不成、成绩考不好动辄拳脚相加，让学生受皮肉之苦，或书写数千字的反思检讨，在这种形形色色的体罚和变相体罚之下，学生能不考试作弊吗?学生考试作弊，学习过程中出现厌学、逃学、辍学，的确是学生被逼无奈，只好“三十六计，走为上计”。由此可见，在我们的教育教学当中学生出现种种违规违纪的不良现象，此乃“学生没错”，实乃教师使然，教师之过。我们要在今后的教育教学过程中立即杜绝上述种种不当的甚至是错误的教育教学方法。
培训尽管是短暂的，但体会是深远的。通过这次培训学习，使我受益匪浅。个人将要在今后的教育教学当中进一步转变教育教学观念，改进教育教学方法，在教学实践中不断地去学习、去模仿、去探索、去实践、去应用，从而进一步提高教育教学质量，为我县的教育事业作出应有的贡献。