职工劳动技能竞赛

第一篇：职工劳动技能竞赛

职工技能竞赛报告

关于开展劳动竞赛情况的报告

省总工会经济技术部：

2011年，为全面贯彻落实全省劳动竞赛五年规划(2011-2015年甘肃省百万职工技能素质提升活动规划)，落实2011年全省劳动竞赛实施方案(2011年甘肃省职工技能素质提升方案)，平凉市总工会紧紧围绕 “十二五”经济社会跨越式发展主题，以市上重大建设工程项目为重点，以劳动竞赛为载体，以技术培训为抓手，以技术创新为主线，以技术服务为平台，普遍提高职工基础技能水平，不断壮大高技能人才队伍，切实提高职工创新意识和创新能力，大力推广普及新技术新技能，持续激发广大职工的劳动热情，全面提升职工尤其是农民工的职业技能素质。进一步把广大职工的智慧和力量凝聚到现代化建设上来，实现职工技能素质提升活动制度化、常态化、品牌化。现将情况报告如下：

一、开展劳动竞赛情况

一是以市委办、市政府办“两办”文件制定了并印发《平凉市职工技能大练兵活动十二五规划》的通知，市职工技能大练兵活动组委会办公室及基层各系统、企- 1 -

业(集团)职工技能大练兵活动组委会均制定了劳动竞赛规划、实施意见和工作计划。

二是积极争取党政重视和支持。市委、市政府高度重视支持全市开展职工技能大练兵活动，调整了平凉市职工技能大练兵活动组委会组成人员，由市委常委、市委副书记、市委常委、市政府副市长任名誉主任，市总工会、市人社局、市工信局、市科技局等为成员单位，并成立了组委会办公室，负责全市职工技能大练兵活动的统一协调组织。市财政为大练兵活动拨付专项经费。基层各级相应成立了职工技能大练兵活动组委会，同级行政积极支持，按照规定计提职工培训经费，为职工技能大练兵活动提供了组织保证和经费保障。

三是围绕全市产业结构调整，从市情出发，开展劳动竞赛的企事业单位数513个，占企事业总数的64%，其中非公企业参加劳动竞赛数300个;参加劳动竞赛的职工49133人，占职工总数的70 %，其中非公企业职工参加劳动竞赛数 34383 人;开展重大工程劳动竞赛数 115 个，占全部重大工程项目数的75%。

四是与安监局共同组织开展了2011年“安康杯”竞

赛活动，145个国有、民营企业(集团)，31775名职工，2779个班组参加了竞赛，参赛面比上年增加10%。

二、开展劳动竞赛的典型经验和做法

一是广泛动员、广泛参与。每年的职工技能大练兵活动，市职工技能大练兵活动组委会都通过各种媒体进行广泛宣传，扩大影响，提高了基层工会组织和广大职工的积极性、主动性，在提高职工技能素质的同时，提高了职工参与全市经济建设的积极性。二是依靠大系统、企业(集团)牵头、市组委员会协调，举办全市性的职工技能比赛，在促进重点工程进展的同时，减少了材料、资金的浪费。三是大型比赛由企业冠名，扩大了企业的影响力，又可以节约比赛费用。

三、组织开展劳动竞赛中遇到的突出问题

一是近年来民营企业及其职工参与全市职工技能竞赛的积极性越来越高，但取得名次的职工的待遇很少落实，只能一次性给予奖励。建议上级工会拨付专项资金，提高一次性奖励的力度，同时提高职工参与竞赛的积极性。二是部分专业开展职工技能竞赛成本高，浪费资源，如要举办全市性建筑行业瓦工比赛，需要准备同一操作

平台，如果参与人数较多，建筑工地现场无法准备同一标准的操作平台。建议鼓励基层结合工作实际，多开展单位、系统内的职工技能比赛，上级派人员参与，根据实际上报上级组织开展评优树先，并给予奖励。三是大多数企业未落实职工技能培训经费。建议督促企业按不低于职工工资总额1.5%的比例提取职工职业教育培训经费，加大职工技能培训投入，为培训职工尤其是培训高技能人才提供经费保证。四是建议省总对市州工会开展技能素质提升活动给予一定的经费支持。

2011年9月5日

第二篇：职工技能竞赛活动方案

一、竞赛目的

根据XXX电厂《XXXX职工岗位业务技能竞赛活动方案》的要求，开展XXXX热控专业职工技能竞赛活动。本次竞赛是面向全体热控班组员工的专业技术能力综合竞赛，旨在激发员工学习专业技术知识的兴趣，在员工中掀起学习专业知识的新高潮。通过此次竞赛，将全面营造学习专业知识的氛围、提升员工的专业技术能力和素质，为我厂机组的安全生产提供有力的保障。

二、竞赛组织机构

1.领导小组

组

长：

副组长：

成

员：

2.工作小组

组

长：

副组长：

成

员：

3.考评小组

组 长： 副组长： 成 员：

三、活动内容

1、竞赛专业：热控自动 热控程保 热控仪表

2、竞赛时间：

第一阶段：理论考试：拟在X月XX日进行。 第二阶段：现场实操：拟在X月XX-XX日进行。 3.竞赛地点：

理论考试：XX楼五楼培训室; 现场实操：热控实操培训室。

四、竞赛对象 热控班组全体员工。

五、竞赛方法

1、理论笔试和现场实操技能考试由考评小组组织命题。试题统一由人力资源部培训分部管理。

2、竞赛规则

2.1理论考试由工作小组组织人员监考、阅卷。 2.2实操技能考试由考评小组组织考务工作。

2.3理论考试包括理论基础知识、技能笔试和工作票三部分。理论基

础知识试题将从XX集团公司试题库中随机抽取;技能笔试默画热力系统图和原理图;工作票知识结合日常工作实际填写一张工作票。 2.4看图讲解及实操技能考试：按各竞赛项目及鉴定方案的要求执行。 2.5计分方法

理论基础知识满分为100分，占总成绩40%; 技能笔试总分100分，占总成绩10%; 工作票知识100分，占总成绩10%; 实际操作100分，各占总成绩40%;

总成绩=理论基础知识、技能笔试、工作票、实际操作各项成绩加权分之和。(满分100分)

六、竞赛内容及评分标准 6.1 竞赛内容及分值结构

竞赛题型

具体内容 理论基础知识

理论考试

技能笔试 工作票知识

技能考试 总积分

实际操作

60分钟 150分钟 考试时间

成绩 满分100分 满分100分 满分100分 满分100分 100分

积分值 40% 10% 10% 40%

范围

热控考工试题

结合日常工作

结合日常工作

结合日常工作

6.2实操考试部分的内容及评分细则 6.2.1实操考试试题共七题： ⑴热控DCS和DEH逻辑设计; ⑵PLC逻辑组态;

⑶按所提供的保护原理图，查找出回路故障并处理，再进行功能试验;

⑷弹簧管式压力表校验;

⑸钳工：用ф14不锈钢管制作一个缓冲器; ⑹火检放大器校验实操; ⑺水位变送器调试投运。

6.2.2每人至少选择一项实操考试项目，独立完成要求内容;也可以选择多项，以单项最高分为实操技能考试成绩。 试题及评分细则格式为：

七、奖励办法

1、本次竞赛设四种奖励等级：一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖。由竞赛考评小组根据选手个人成绩和表现确定，考评结果报竞赛领导小组。

2、获得竞赛项目

一、

二、三等奖者,由厂部授予XXX电厂“技术能手”荣誉称号，颁发荣誉证书。

3、对不积极参加竞赛培训活动的员工，由部门视情况进行绩效考核。

第三篇：劳动技能竞赛

“增产能，提质量，降成本”劳动技能竞赛活动方案

为深入贯彻落实“三改善”项目，熊猫晶体晶体厂结合公司生产目标与工会工作部署要求，组织开展了“增产能，提质量，降成本”为主题的劳动竞赛活动，以提高生产效率与人均效率。进一步检验设备、工序自动化改造后的生产能力，进一步检验员工工作能力，以竞赛促生产、促管理、促效益、促发展，积极完成2018年熊猫晶体各项生产经营任务指标。为保障实施，特制订实施方案。

一、指导思想

以上级工会会议精神为指导，围绕公司生产经营任务为目标，通过认真组织开展劳动竞赛活动，使广大干部职工提高争创竞争意识，增强车间员工凝聚力和战斗力、提高员工综合素质，为2018年熊猫晶体新线扩产垫底人员基础与设备基础。

二、活动目标

全面完成集团公司下达的各项生产经营任务指标，提高晶体厂管理水平。通过在生产车间开展以“增产能，提质量，降成本”为核心的劳动竞赛，充分调动和发挥好广大职工的积极性、主动性、创造性，实现产线增效、职工精神面貌良好及队伍整体素质的全面提高。

三、活动时间安排及活动内容

1、筹划动员阶段：时间为。该阶段主要任务为制定出合理科学的竞赛生产指标，同时对职工做好动员宣传工作。

2、具体实施阶段：时间为。该阶段进入正式的竞赛环节，选取松下、邦定工序ASM的贴片和邦定设备及产品(L、OF、R、ON)由竞赛员工进行操作，对生产指标做全面的统计和管理工作，通过同一时间内产量情况、产品型号更换时调机的速度、加工产品的良率情况，各物料的利用率情况;评定改造后的生产效率和产品合格率;检验生产人员的操作水平。

3、总结评比表彰阶段：时间为。该阶段对竞赛活动的生产指标及各项内容做全面的分析和总结，作出评比决定，并颁发荣誉证书，作为绩效考核的加分项。

四、劳动竞赛具体实施步骤：

1、产线管理人员、技师、经验丰富的员工成立专项开发小组，对邦定工序ASM的贴片和邦定设备进行自动化改造;

2、改造完成后，对一线员工进行培训与操作;

3、培训完成后，通过劳动竞赛，检验工序与设备的改造水平

五、注意事项

1、提高认识。劳动竞赛是全心全意依靠职工搞好车间生产经营工作的重要载体，对促进生产车间效益发展具有重要意义，各生产班段必须充分认识，积极参与，切实搞好。

2、依靠职工。要结合实际，制定出具体的竞赛细则，认真组织职工实施，要鼓励广大职工和各方面的操作能手在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、增效益。

3、搞好结合。要将劳动竞赛活动与企业文化建设工作结合起来，形成思上、协作、友爱的氛围;要与当前公司党支部部署的“提质增效降本控险” 活动结合起来，增强职工的创新意识和创新力，要加大激励力度，确保取得实效。

第四篇：劳动技能竞赛材料

爱岗敬业 以爱为源

她自从参加工作以来，一直处在教育第一线。十年来，坚定不移地贯彻和执行党的教育方针，热爱人民教育事业，工作勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业、克已奉公，始终战斗在教育第一线，并取得了一些成绩，在全校师生和学生家长中具有较高的威信，曾多受到学校及上级领导部门的表彰。

她现担任了六年级的语文课兼班主任,平日里,除了备课、上课、测试、批改作业、辅导学生、管理班级,还积极参加课改教研活动,做到“以研促改，以改促教”，努力提高课改研究层次。为了适应课改要求，她经常听课改讲座，使自己的观念得以更新，真正落实“研、改、教”三位一体，尽快适应了新课程的教学,当一名党和人民满意的合格的人民教师。

她认为要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德.因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后。她忠实实践着踏踏实实工作，勤勤恳恳育人的理念，为学生和同行树立了榜样。

爱孩子应该是教师的职业道德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。多年来，她一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。有一个女生因与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。他没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。与这位女生谈话，和她谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，明白了家长的苦心。从此努力学习,成绩蒸蒸日上,对老师也敬重有加.他说:"一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念,只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣"。

她深信付出一分爱，就会有一份回报,他教过的学生毕业后仍没有忘记他,常给他写信汇报学习情况,倾吐心事.在学生管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制凭着他对教育教学规律的掌握和对学生的了解,他认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者;但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周班主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了年级教育教学秩序的稳定。素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学生的主人，也是他不断思考和探索的一个问题。为此，他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对班级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有像今天这样尊重学生，师生关系从来没有像今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有像今天这样得到真正落实。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，他在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。教育教学工作也走在了全校前列，在全区统考，学科竞赛中都取得了较好成绩。

教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花,她将教育当生命，把全部爱心献给学生，为民族的振兴而奋斗，只要有教师民族就有的希望。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，她深知：要想在教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她坚信只要从教的信念不改，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，扬长避短、趋利避害，就一定能取得更大的成绩.

个 人 优 秀 事 迹 材

单位:召陵区青年小学 姓名:赵霞

料

第五篇：职工岗位技能竞赛活动方案

****第一届“***驾驶兼维修”职工岗位技能竞赛活动方案 为切实加强职工队伍建设，提高职工岗位技术水平和业务技能，充分调动广大职工工作积极性，同时为推动***各项工作的顺利完成，体现职工“爱岗敬业，拼搏精神”，经“***车间”研究决定：开展第一届“***驾驶兼维修”职工技能竞赛活动，具体活动方案如下：

一、活动时间：2013年8月初(具体时间另行通知)。

二、活动地点：***工程车库(具体地点布置后另行通知)。

三、活动项目：

(一)***驾驶兼维修理论竞赛(包含：发动机基础知识、弱电基础知识、液压基础知识、维修基础知识、制动系统基础知识、***驾驶操作基础知识);

(二)***驾驶兼维修实作竞赛(包含：发动机故障处理、电路故障处理、液压故障处理、维修基础、制动系统、***驾驶操作平稳对位、)。

四、参加人员：

***驾驶兼维修人员

五、活动特邀嘉宾： **********罗 *****张 *****陈 *****

六、评委：由*********共**人组成;由********负责统计成绩。

最终评选出前10名。

七、竟赛规则及评分办法：

(一)、竞赛规则

参赛队员以个人为单位，参加理论和实作考试，理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。其中理论考试发动机基础知识占理论的20%、弱电基础知识占理论的20%、液压基础知识占理论的20%、维修基础知识占理论的20%、制动系统基础知识占理论的20%、***驾驶操作基础知识占理论的20%;实作考试发动机基础知识占实作的20%、弱电基础知识占实作的20%、液压基础知识占实作的20%、维修基础知识占实作的20%、制动系统基础知识占实作的20%、***驾驶操作基础知识占实作的20%;

(二)、评分办法

1、理论以车间标准出题及标准答案进行统一评分，(封试卷后各评委流水改一道题);

2、实作以车间出题及评分的标准进行，(得分以各评委的考核得分的平均分计算)。

3、最后以理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。

八、活动组织实施：由***车间进行组织实施。

九、做好现场安全及后勤保障工作。

二〇一三年七月十七日