第一篇：特岗全科医生面试题
2016年驻马店市特招医学院校毕业生和特岗全科医生面试通知
根据《2016驻马店市特招医学院校毕业生实施方案》、《2016驻马店市特岗全科医生招聘实施方案》，2016全市特招医学院校毕业生、特岗全科医生(“369人才工程”)面试及后续工作，由各县区分别组织实施，面试工作统一于2016年10月22日进行。现将有关事项通知如下：
一、面试资格确认
1、面试资格确认时间：
2016年10月20日上午8：30--11:30
2、考生请按报考岗位到对应县区进行资格确认，各县区资格确认地点如下： 遂平县：县卫计委一楼人事股 西平县：县卫计委人事股 上蔡县：县卫计委四楼人事股 汝南县：原县卫生局四楼会议室 平舆县：县卫计委四楼会议室 正阳县：县卫计委六楼会议室 确山县：原县卫生局三楼人事股 泌阳县：县卫计委三楼人事股 驿城区：区卫计委二楼人事股 经济开发区：区卫计委人事股(504室)
3、面试资格确认所需材料：
(1)携带本人有效身份证、毕业证和学位证、就业报到证或就业协议书、参加笔试人员的笔试准考证原件及复印件各一式2份;留学回国人员提供本人有效身份证、教育部出具的国外学历学位认证书原件及复印件各一式2份。
(2)特岗全科医生还需提供医师资格证、医师执业证、全科医生执业证、职称证、省级相关部门培训合格证、已退休人员需携带退休证原件及复印件各2份。
中公教育
(3)网上打印的《驻马店市事业单位公开招聘人员报名表》一式2份。
4、经面试资格确认合格者，面试岗位核发面试通知单;面试资格确认不合格者，取消招聘资格。逾期不进行面试资格确认者，视为自动放弃。
5、面试工作具体安排听从各县区通知。
二、面试内容和方式
笔试采用结构化面试方式，重点考察应聘人员的仪容仪表、表达能力、沟通能力、应变能力等，了解应聘人员与拟聘岗位相适应的基本条件和综合素质。
满分为100分。
驻马店市人力资源和社会保障局 驻马店市卫生和计划生育委员会
2016年10月18日
来源：驻马店人才信息网
中公教育
第二篇：2014湖南省特岗全科医生公开招聘方案
根据国家卫生计生委、财政部、人社部、国家中医药管理局和国务院医改办《关于印发开展全科医生特设岗位计划试点工作暂行办法的通知》(国卫人发〔2013〕35号)和湖南省《关于印发〈湖南省开展全科医生特设岗位计划试点工作实施方案〉的通知》(湘卫人发〔2014〕9号)精神，我省面向社会公开招聘200名特岗全科医生，派驻到武陵山片区和罗霄山片区县市的乡镇卫生院从事全科医生工作。现将具体招聘方案公告如下：
一、组织领导
省人力资源和社会保障厅负责招聘工作的指导，省卫生厅成立公开招聘工作领导小组，领导小组办公室设卫生厅人事处，具体负责招聘工作的组织实施，卫生厅纪检监察部门全程监督。
二、基本原则
坚持德才兼备、以德为先的用人标准，坚持面向社会、双向选择、平等竞争、择优录用的原则，确保特岗全科医生的综合素质。
三、招聘条件
特岗全科医生应具备下列基本条件：
1.有良好的政治素质、思想品德和职业道德;
2.有强烈的事业心和责任心，愿意长期扎根农村为农村卫生事业发展作贡献;
3.年龄40岁以下(1974年1月1日以后出生)，大专以上学历，全科医学、临床医学、中医学和中西医结合临床医学专业;
4.取得执业(助理)医师资格;
5.身体健康。
同时，还应满足下列条件之一：
1.执业范围注册为临床类别全科医学专业或中医类别全科医学专业的医务人员。
2.经过省级卫生行政部门(含省级中医药管理部门，下同)认可的全科医生规范化培养、转岗培训或者岗位培训并考核合格的医务人员。
3.在医疗卫生机构从事临床医疗工作2年以上，能够胜任全科医生岗位的医务人员。 本省行政区划范围内乡镇卫生院在编在岗的执业(助理)医师不列入招聘范围;尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员，不得报名应聘。
四、服务单位及时间
此次招聘的特岗全科医生将根据本人志愿，结合实际需要，原则上按照其户籍所在地就近分配到花垣县、泸溪县、凤凰县、会同县、新晃县、慈利县、桑植县、桂东县、宜章县、涟源市、武冈市、城步县、茶陵县、安化县、石门县等15个试点县市，再由县级卫生行政部门统筹派驻到辖区内的乡镇卫生院从事全科医生工作，聘期4年。具体进驻时间待招聘工作结束后另行通知。
五、招聘程序
1.发布招聘信息。招聘信息通过湖南省人力资源和社会保障厅网()向社会公开发布。
2.报名时间、地点、方式及要求。
报名时间：2014年5月14日—2014年5月25日17时止。
请应聘者自行到湖南省人力资源和社会保障厅网站表格下载中心下载
(http://)上公示。通过体检的应聘者，报试点县市人社部门审查，经审查合格的拟聘用人员名单在试点县市人社部门网站公示7个工作日。
七、聘用
经公示无异议的，由试点县市卫生行政部门督促特岗全科医生服务单位按照国家有关规定与其签订聘用合同，明确双方的权利和义务。
八、管理及待遇
特岗全科医生在聘期内的管理和待遇严格按照《湖南省开展全科医生特设岗位计划试点工作实施方案》(可从湖南省卫生厅网人事管理栏目下载)的有关规定执行。
九、其它事项
招聘工作严格按照事业单位公开招聘相关政策执行。负责公开招聘的工作人员和应聘者应严格遵守《关于公开招聘、公开考试录用、公开选拔等工作的“八严禁”纪律规定》(湘组发[2012]12号)和《湖南省事业单位公开招聘人员试行办法》第六章的有关规定。对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重给予相应处分;对违反公开招聘纪律的其他相关人员，按照有关规定追究责任。对违反公开招聘纪律的应聘者，视情节轻重取消考试或聘用资格;对违反《湖南省事业单位公开招聘人员试行办法》招聘的受聘者，一经查实，解除聘用合同，予以清退。
咨询电话：熊建华，电话：0731-84822148
范 琳 电话：0731-84360842
湖南省卫生厅人事处
2014年5月5日
第三篇：2018国家公务员面试热点问题：全科医生下基层
chuxiong.offcn.com2018国家公务员面试热点问题：全科医生下基层
【命题预测】
8月30日深圳市政府办公厅公布医改有关通知要求，对到社康中心工作的全科医生毕业生，分别给予25万至35万元的生活补助，分5年发放，对此你怎么看? 【中公解析】
这一举措能够很好的解决基层医院缺乏优秀医护工作者的问题，能够为基层医疗机构的发展注入活力，值得提倡。
长期以来，三甲大医院一号难求，而基层医疗机构却门可罗雀。尤其是近年来，国家不断加大基层医疗机构的硬件设施投入，结果却是先进的医疗器械没人会用，很多医疗资源闲置、浪费。造成这种尴尬局面，根本原因就是基层医疗机构缺乏优秀的医护工作者，让市民对基层医疗机构缺乏信心。即便是一些常见病在基层医疗机构就可以治好，但一些患者及其家属宁愿花更多的钱去大医院排长长的队伍，也不愿意就近在基层医疗机构看病。而基层医疗机构缺乏优秀医护工作者，一个很重要原因就是，基层医疗机构的医护工作者收入相对较低，与三甲大医院的医生收入差距较大，失去了吸引力。
深圳对到社康中心工作的全科医生给予高额的生活补助金，显然有利于引导优秀的医护工作者、全科医生专业毕业生下基层，进而提升基层医疗机构的硬软件实力和水平，增强患者对基层医疗机构的信任。这样一来，有助于推动分级诊疗制度的落实，激活基层医疗机构
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当然，要全面激活优秀的全科医生、医护工作者，到基层医疗机构从事社区医疗服务工作的动力和意愿，除了提高他们的收入之外，还要打通他们的职业向上流通渠道，让他们看到职业前景。 一方面，建立起三甲大医院与基层医疗机构医生相互流动的渠道;另一方面，在医生、护士的职称晋级、培训、学习等方面，要向在基层医疗机构工作的医护工作者倾斜，让他们有更多的机会。另外，给三甲大医院的医生嫁接一双向下扑的翅膀，鼓励、激励三甲大医院的优秀医生到基层医疗机构执业，既直接增强基层医疗机构的软件实力，又给基层医疗机构的医护工作者提供学习的机会。
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第四篇：特岗教师面试题(三)
1、 苏亮的考试成绩不理想，他伤心得哭了，作为教师的你会怎么办?
2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?
3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?
6、 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?
9、 你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?
10、 将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?
11、 给学生一杯水,老师要有一桶水. 请你谈谈看法?
12、 一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画. 同时学生们在纷纷议论:"啊,真像,真像......"你将怎么处理?
13 、新课标中提到“学生与教师是合作者、引导者和参与者”，请谈谈你的看法。
14、你认为小学生都有私心吗?为什么?
特岗教师面试题(三)
1、 苏亮的考试成绩不理想，他伤心得哭了，作为教师的你会怎么办?
2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?
3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我
们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?
6、 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?
9、 你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?
10、 将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?
11、 给学生一杯水,老师要有一桶水. 请你谈谈看法?
12、 一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画. 同时学生们在纷纷议论:"啊,真像,真像......"你将怎么处理?
13 、新课标中提到“学生与教师是合作者、引导者和参与者”，请谈谈你的看法。
14、你认为小学生都有私心吗?为什么?
特岗教师面试题(四)
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?
2、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。 他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?
3、 有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?
4、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?
5、什么是“班级文化”?你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设?
6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?
8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?
9、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师?
10、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?
特岗教师面试题(五)
1. 你的特长?
2. 你不喜欢什么样的学生?
3. 教师这个职业有发展前途吗?
4. 如果学生当面指责你，你会如何处理?
5. 你对学校有什么要求?
6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?
7. 什么情况你会辞职?
8. 你觉得老师的收入多少比较合适?
9. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?
特岗教师面试题(一)
1、教师工作繁重，生活清贫。那么，你当初为何选择师范专业。
2、在你求学的生涯中那位教师给你留下的印象最深或者影响最大，为什么。
3、如果让你到农村小学去工作，你是否愿意。
4、基层小学住宿条件较差，你怎样感觉。
5、请你用较简短的语言，来描述一下你的情况和特长或特点。
6、你对当今的课程改革有何了解。
第五篇：特岗教师面试题总结分类
1. 为什么要选择教师这个行业?
我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。回答完毕。
2.你最赞赏的教学方法是什么?
以学生为主体，激发学生学习兴趣，教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。回答完毕。
3.为什么学生会偏科?
学生偏科有很多因素，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象，第二是环境。周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
4.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。回答完毕。
5.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法, 教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件。回答完毕。
6.新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
7.老师可采用以下方法提高学生的识记能力：
第一增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法, 第二老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法, 是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
8、你认为一种科学的备课方法是什么?
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。回答完毕。
9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。回答完毕。
10.一堂好课的标准是什么?
一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。一堂好课的标准:学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。回答完毕。
11..现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展。真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
12..你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?
要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：
A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信 B 关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况 。
C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理D. 有很强的人际交往能力，F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育
13.怎样与学生进行良好的沟通?
A如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通;B对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。语言要幽默， C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。D良好的沟通，了解他心中的感受。
14.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 。
我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。 如果当了老师，与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。
15.如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?
A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，对差生，要多几分尊重，多几分理解
B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。C为他们不断创造成功的机遇。在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇
16.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?
我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。
&&17..你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?一位优秀的思想政治老师应该具备什么样的素质? 你是怎么理解思想政治教育的?
A.首先要有爱岗敬业，要爱护学生，热爱科学B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力
C.只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养有道德。
18.你的座右铭是什么?
我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇。
19.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
20.你找工作考虑的重要因素是什么?
首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小
21.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，“工作有尊贵和卑微之分”。我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。
22、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获
(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。
(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
23.谈论自己对教师职业的看法
A 教师的职责是教书育人，要关心爱护学生的健康成长。 B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的 C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心 D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范
24.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?
A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生
B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生 C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题
D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础
25.民族团结教育在思想品德课的重要性是什么?
26.你是怎么理解思想政治教育中的民族团结教育?
我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起。胡锦涛同志指出，民族关系是我们这个多民族国家至关重要的政治和社会关系，民族团结是国家长治久安、兴旺发达的保证，促进民族团结、实现共同进步是民族工作的根本任务，要让各民族中小学生从小就受到良好的教育，尤其是维护祖国统一和民族团结的教育，这是百年大计，尤为重要。在新形势下，增强民族团结、维护祖国统
一、反对民族分裂，是我国各族人民的共同责任，是中国特色社会主义建设各项事业顺
利开展的重要基础。
为深入贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》精神，落实《教育部关于贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定>做好民族教育工作的通知》要求， 开展学校民族团结教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导;全面贯彻党的教育方针和民族政策;坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统
一、反对民族分裂”的意识。
民族团结教育课程是根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，是学校教育的组成部分。 开展学校民族团结教育，要立足引导，重在教育。遵循各族学生的认知特点和身心发展规律，注重理论与实践相结合，有重点、分层次、有针对性地进行教育。坚持专项教育与在其他学科教学中的渗透相结合;课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合;掌握知识、培养能力与正确人生观、价值观的养成相结合;过程、方法与目标相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;统一要求与体现各民族和地区的特点相结合;贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。开展民族团结教育工作，要做到由浅入深，循序渐进，注重实效。
27.民族团结教育的目标与任务
民族团结教育的目标是，使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史、文化的了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬;增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增强各族学生维护民族团结、维护国家统
一、反对分裂的责任感和自觉性;认识和理解马克思主义关于民族问题的基本理论及党和国家的民族政策;在社会交往中，具备正确对待和处理民族问题的基本素质;自觉维护我国各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义关系，促进各民族的共同进步和祖国繁荣昌盛。 民族团结教育的主要任务是全面贯彻党的教育方针、民族政策，按照素质教育的基本要求，重视中华历史文化和爱国主义教育，加深师生对民族团结必要性和重要性的认识。不断丰富学校民族团结教育的内容和形式，使各族学生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观;加强 “三个离不开”(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开)教育;了解和把握在处理影响民族团结问题的事件中坚持“四个维护”(维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一)原则;开展具有民族特色的教育活动，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力。民族团结教育的主要内容包括：正确认识中华和各民族的特征，普及民族知识，树立民族团结意识;知道党和国家的民族政策及其必要性和重要性，了解我国民族问题的基本特点，学习马克思主义和党的民族基本理论，树立马克思主义民族观;从历史的、世界的视野分析和探讨各种民族现象，进一步认识党和国家的民族政策的优越性;联系实际进行思考、探讨，在思想和行为上培养贯彻执行党和国家民族政策的基本素质和能力。7.开展民族团结教育必须贯彻育人为本的原则，必须从不同地区的实际和各族学生不同年龄阶段身心发展的特点出发，分阶段、分层次、有重点、有针对性地设臵具体教育内容。要把不同学段的民族团结教育内容有机地整合起来，统筹安排。初中阶段(
七、八年级)①了解党和国家制定的坚持民族平等、维护民族团结、实行民族区域自治、培养少数民族干部和各类人才、发展民族地区经济和科教文卫事业、各民族有使用和发展本民族语言文字的权利、各民族有保持和改革本民族风俗习惯的权利、依法保障少数民族宗教信仰自由等民族政策的基本内容;②知道党和国家制定上述政策的历史背景和取得的巨大成就;
③正确认识与对待党和国家的民族政策，在日常生活中，能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题，进一步树立和巩固促进民族团结、维护国家统
一、反对民族分裂的意识。
28.心理健康教育在思想政治教育中的重要性?
中学生的思想政治教育工作的核心是让学生形成科学的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德行为规范。心理教育的目标是培养学生良好的心理素质和健全人格。两者在培养教育学生方面相辅相成，密不可分。心理教育在思想政治教育中不可忽视的作用。
中学生自身的特点及其变化：初中阶段是个体生命全过程中一个极为特殊的阶段。生理发育十分迅速，但心理发展速度相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚走向成熟的过渡阶段。这就使得初中生的身心发展处于一种不平衡的状态，引起很多心理发展上的矛盾。中学生渴望学习心理健康知识，解决自身的迷茫和困惑。初中生的身心发展处于一种不平衡的状态，自我意识不断发展的同时，心理困惑和矛盾也很多。心理的问题最好通过心理学的方法来排解。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。但是由于我国现行教育体制的影响，加上中学缺少从事心理健康教育的专职教师，尤其是农村学校情况更不容乐观。所以，中学生没能通过掌握心理健康知识去排解成长中的困惑。思想政治课作为中学生的一门重要课程，由于开课的目的性和教师知识结构的贴近性，在没有普遍开展心理教育课程的当前，思想政治教育课是普及心理知识，满足中学生心理需求，提高中学生心理素质的最佳渠道。
2.心理学的理论和方法能有效促进思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。心理学的理论更容易被自我意识高涨、较强叛逆心理的中学生认可和接受，自觉学习，在潜移默化中不断成熟，培养健全人格。同时，也为广大中学生树立正确的人生观、价值观提供了保障。
3.心理学的服务理念容易被中学生接受。心理学价值中立的态度，对人无条件的接纳、积极关注、尊重、真诚、热情、共情等服务理念值得在思想教育工作中推广。这些理念始终把学生放在首要位置，使得教师更能走进学生心灵的深处，倾听他们的声音，想他们所想，充分地理解学生困惑和冲突背后的原因，让学生真正感受到自己被接纳、被理解，敢于并愿意敞开心扉地交流。总之，心理健康教育是德育工作的一个重要组成部分，健康的心理能起到促进巩固良好思想道德的作用。因此，在当前形势下，用心理学的理论和方法对中学生进行思想政治教育是时代的要求，是解决中学生面临问题的需要。