小学德育实践作业

第一篇：小学德育实践作业

寒假德育实践作业

一：爱心传递

1. 关注你身边的一些弱势群体，和父母一道给他们送去新年的祝福。

2 岁末时，通过拨打电话的形式，给曾经帮助过你的亲人、朋友、师长说上几句祝福与感激的话语。学会感恩。

二：品品年味

1. 与家人一道打扫屋子，为自己家、左邻右舍等张贴春联，贴窗花，挂福字，并收集记录十幅不同的春联。认真诵读，体味中华传统文化的气息;

2、完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步;

注意：以上一 、二两项中各任选其中一项完成。

第二篇：“暑假德育实践作业”活动方案

一、活动目的

为落实教育局《关于在暑假期间开展“德育实践作业”活动的通知》，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，我校定于暑假期间在全体在校学生中开展“德育实践作业”活动。力争通过此次实践活动，使学生在暑假期间做到放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。

二、活动原则

立足“三个贴近”，达成“三个促进”。

“三个贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就是要立足于学校的德育工作现状，充分整合学校现有的工作任务，因地制宜、量力而行，在保证工作实效地前提下尽量减轻工作负担;贴近生活就是在活动内容和方式的选择上要充分考虑农村的社会环境和学生的家庭状况，最大限度地保证活动的实效;贴近学生即在活动组织过程中要充分发动全体学生积极参与，在活动形式的选择上要充分考虑学生的年龄特点、能力水平和发展需要，达到学生乐行、肯行、能行的目的。

“三个促进”即促进品质提升，促进能力发展,促进行为养成。促进品质提升即让学生在实践中反思、在实践中感悟、在实践中提高，以此达到陶冶学生情操、培养良好的道德品质的目的;促进能力发展

即通过符合学生的能力发展特点的活动方式及呈现方式，让学生在自主选择的实践活动中锻炼本领、发展能力;促进行为养成即活动的设计与组织要注重针对性与引导性，使学生在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。

三、实施意见

依据教育局的工作部署，结合我校现有的工作安排，确立我校“暑假德育实践作业”的活动主题为“我爱我家”、“我爱舒兰”、“我读经典”、“我露一手”四个方面，具体活动内容安排如下。

1、我爱我家

活动内容：在暑假期间力争每天为父母做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，用自己微薄的力量回馈父母的养育之恩。

呈现方式：

(1)将自己的感恩言行简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

(2)将自己的感恩言行或心得体会整理成文，上交至大队部存档，优秀作品将在队刊、广播站中予以发表。

2、我爱舒兰

活动内容：在暑假期间学习有关舒兰的历史知识、搜集有地域特色民俗知识、调查改革开放以来舒兰的可喜变化，增进对家乡的了解;个人或结伴组织文明知识宣讲、社区志愿服务等实践活动，争当模范小学生、争做文明小市民，为舒兰创建“省级文明城市”活动做

出应有的贡献。

呈现方式：

(1)将活动经过简要的记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

(2)妥善保存活动的过程性材料，开学后将组织展示作业展评、知识竞赛等展示活动。

(3)撰写调查报告、学习心得，开学后以班为单位统一上交至大队部。

3、我读经典

活动内容：放假期间自觉地巩固本学期诵读的国学启蒙作品，读一本符合年龄特点的文学名著，观看一部经典的影视作品。

呈现方式：

1、将活动经过简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

2、撰写一篇读后感(观后感)或名著(影视作品)的内容梗概，优秀作品将参与班级展示或在广播站、队刊中予以发表。

4、我露一手

活动内容：巩固、发展在“一生一长”活动中培养的文体特长，寻找机会进行公开的展示;在父母的指导下学习一项简单实用的生活技能。

呈现方式：

1、将学习过程或展示过程简要地记录在《成长的足迹》上，开

学后以班为单位统一上交至大队部。

2、妥善保存活动的过程性材料，开学后将以班(中队)为单位组织展示活动。

3、开学后组织统一的交流展示活动，并对学生的技能水平进行评比表彰。

四、活动过程

(一)筹备动员阶段(6月11日—6月30日)

1、成立由主管德育的李柏桐书记为组长，教导主任、辅导员和德育骨干教师为成员的活动领导小组，认真领会教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。

2、通过村小校长会、班主任会组织村小校长和班主任学习《暑假德育实践作业活动方案》，统一思想认识，明确活动的内容与方式，对活动的组织进行辅导。

(二)组织实施阶段(7月1日——8月22日)

1、利用学生到校日组织学生自行申报实践作业内容，认真填写《舒兰市中小学生2010年暑假德育实践作业申报表》，以班为单位进行汇总统计。

2、在《假期致学生家长的一封信》中向家长通报暑假德育实践作业的活动内容，求得家长的理解与支持，动员家长共同做好学生实践作业的辅导工作。

3、学生在假期依据选择的作业主题的要求，积极实践、及时总结，按照相关要求整理好活动的相关材料。

4、班主任在假期要定期与学生(或家长)进行沟通，及时了解学生活动的开展情况，并做出有针对性的辅导。

(三)总结评比阶段(8月23日——9月10日)

1、由班主任老师对本班的实践作业进行检查，根据完成情况给予初评，每个人的成绩计入学生的成长记录册。并择优报到学校。

2、活动领导小组成员对各班的整体作业情况进行检查，视情况组织优秀作业展评、舒兰建县百年知识竞赛、生活才艺展示大赛等展示活动。

3、对各班上报的实践作业进行评选，评出优秀班集体、优秀个人、优秀作业等。并从中挑选3——5份优秀实践作业上交至教育局。

4、组织相关人员召开活动总结会，认真总结经验教训，以利于下一步工作的深入开展，并于9月15日前将详尽的活动总结上报至教育局。

五、组织机构

为保证活动的有序开展，特成立活动领导小组。

组长：德育校长

组员：教导主任 团队辅导员 各村小校长

六、活动要求

1、高度重视、精心组织。各班主任要充分认识此项活动的重要意义，依照方案的规定周密安排、精心布置，可依据学生的年龄特点及工作实际对活动内容做适应性调整，以保证活动的真正落实。

2、充分动员、加强辅导。要向学生及家长讲明活动的意义和方

法，充分调动学生的参与热情，最大限度地争取家长对活动的支持。要耐心地接受学生及家长的咨询并提出切实可行的解决办法，对学生的辅导要形成文字记录，以便于工作的有序开展。

3、严格要求、确保安全。在布置活动任务或假期辅导时，要教育学生量力而行，选择合适、恰当的活动方式，外出实践活动时要在家长的监管下进行，在保证学生人身安全的前提下保证活动开展的实效性。

XXXX学校

2010年6月30日

第三篇：2013年寒假德育社会实践作业选题

沙河市第五中学2013年寒假社会实践作业

为了让同学们在寒假中度过快乐有益的时光，鼓励大家在假期中体验社会、家庭生活，感恩社会、感恩父母，接受锻炼，增长才干，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校统一布置了2013年寒假教育社会实践系列活动。

一、寒假德育社会实践作业内容：

1、办一期有关春节的手抄报(包括春节的来历、风俗习惯、饮食等方面内容，8开纸)。

2、了解本村的历史文化，拍一张本村标志性建筑或风景，并附上文字说明。

3、交一张书法或美术作品。

4、读一本名著，并写好读书笔记。

《钢铁是怎样炼成的》、.《鲁滨逊漂流记》、.《格列佛游记》.《繁星.春水》.《朝花夕拾.《西游记》.《水浒传》.《骆驼祥子》.《名人传》.《童年》

5、进行一项小发明、小创造、科技制作。

二、作业要求：

请同学们按照社会实践作业内容，五项必做，再针对自己实际情况，选其中一项精做。开学后，请同学们交社会实践作业成果(如文字稿、电子照片、手抄报、日记感想、绘画等)，每班选最优秀的作品交到政教处，学校组织评奖，优秀作业和学生，学校统一做展示板表彰展示。

温馨提示： 学生所有外出的实践活动必须有家长陪同，祝家长与孩子们共同度过一个平安、快乐、有意义的寒假。

沙河市第五中学政教处

第四篇：七年一班寒假作业及德育社会实践活动设计

一年一度的寒假生活就要开始了，为了让学生们过一个快乐而有意义的寒假，结合学校关于寒假作业的有关规定，特制定本计划：

一、主题思想：

传统的寒假作业，对学生的人格教育、人文素养和社会责任等方面的教育显得很空洞。当今社会的发展更注重学生的人文素养、创造力、诚信、孝道等方面的培养。本次作业要改变以往作业的“要我做”为主动的“我要展示”，强调学生学习的自主性、趣味性和实践性。

二、预设目标：

1、在完成寒假作业的过程中养成良好的学习习惯，获得好的学习方法。

2、本次作业总量每天一小时左右，以省发《寒假作业》为主。学生在完成《寒假作业》后，再完成实践作业。学生能在学业和品德方面都有一个提高和发展。

3、为今后的学习，无论是知识还是技能都有一个飞跃和成长，并打下坚实基础。

三、作业设置：

1.走进名著，阅读《三国演义》，制作《三国演义》知识集锦手抄报。(学生利用寒假较宽裕的时间阅读名著，收效会很好，鼓励学生购买名著。)

2.收集自己喜欢的对联五幅，并说明喜欢的理由。(春联是群众喜闻乐见的艺术形式，春节将至家家户户将贴对联，学生利用帮助父

母贴春联的机会，达到收集的目的。)

3.完成四本《寒假作业》。按照循序渐进的原则，每天完成一页

或二页。

4.坚持收看《新闻联播》。关注国家大事。

5. 实践作业：(1)是跟父母好好谈一次心，汇报;(2)是帮助

父母做一项家务活;(3)是向困难亲朋奉献一份爱心。并以“感言”的形式写成心得体会一篇。达到学会交往，学会沟通，减少代沟，促进社会和谐。

寒假作业完成情况须知：

1、作业十分重要，需要同学们认真完成。开学及时上交你的所

有书面作业。

2、所有的寒假作业，需要家长的积极配合，以督促同学们认真

完成，作业本上有家长的签字，希望家长积极配合班主任的此项安排。

最后，预祝全体同学们有个快乐充实的寒假!

家长意见：________________________________________________________________________________________________________。

家长签字：________________。

2011年1月7日

第五篇：小学综合实践作业

一、通过《小学综合实践活动设计》课程授课后进行课题小组实践与研究、反思与体验，请每位同学写一份300字到500字参与课题研究后的收获与体会文章。(要求：内容符合本人思想实际，主题突出，事例感人，语言通顺，文字简练，值得一读。反对说套话或大话、空洞无物的词语)

二、请你谈一谈通000程后的点滴真实想法。(只谈一点，做到实话实说)

三、请你谈一谈对《小学综合实践活动设计》主讲教师韩老师课堂教学的评价。(要求：说真话，谈心里话。同时请同学谈具体的内容，也不要空话或大话。韩老师也非常感谢同学们大胆地发表自己的意见)

四、请每个同学根据《小学综合实践活动设计》课程特点，在荆楚理工学院师范学院专科班如何上好次课，同学们为何学习此课?请结合本人思想实际，谈一谈对此课今后的教学建议。(要求：真实有力，确实有参考的价值)