小学德育实践活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《小学德育实践活动方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小学德育实践活动方案

小南小学十月份德育实践活动方案

指导思想：

加强学生的思想道德建设，培养学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格。各班及学校通过开展系列感恩主题教育活动，培养学生能牢记别人的帮助之恩，善于发现别人的优点，主动帮助身边的同学，主动帮助班级及学校做一些力所能及的事。通过系列活动，能使学生拥有一颗感恩的心：感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱。学会关爱自己，关爱他人，关爱集体。

活动主题：

感恩祖国，感恩师长(我为学校做件好事)

活动时间：

2013年10月

具体活动：

一、学校主题德育实践活动

在学校组织的活动中，教育学生能热心主动的帮助同学，开展争做环保小卫士活动，为家乡的卫生城市建设贡献自己的一份力量。

二、班级活动

1、利用大课间，班会课，充分挖掘身边的典型事例开展教育活动，让学生懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，是一种责任。让学生学会感谢、珍惜和感恩。

2、上好一节“感恩祖国，感恩师长”主题班会课。

3、根据班级实际，组织开展各种形式的感恩实践活动，如：感谢父母养育我、感谢老师教育我、感谢同学帮助我，感谢社会关爱我等。

4、组织开展好“我为学校做件好事”实践活动。

5、在活动中，开展互帮互助教育和实践，以及争做环保小卫士活动。

6、 10月20日 之前各班完成以“感恩祖国，感恩师长”为主题的黑板报。总结评比：

1、10月22日检查黑板报完成情况。

2、各班于10月25日之前把本次主题教育活动的方案、总结，主题班会材料、以及各项教育或实践活动的文字、图片等资料上交政教处。学校德育实践工作小组将根据各班黑板报完成情况以及上交的材评选出十月份优秀班级。

小南小学政教处

2013年10月

第二篇：德育实践活动方案

《讲文明、树新风，从我做起》德育实践活动方案——高枧小学德育组活动目的：

1.小学德育实践活动课教学主要是从心灵深处对孩子们进行唤醒教育。让孩子们在课堂上进行一种心与心的交流，情与情的碰撞，从生活实践中真切地体会文明礼貌之重要。

2.从小学生的生活实际出发，有针对性地进行文明礼仪教育。设计此次综合实践活动，旨在唤醒孩子们讲文明意识，从而使其从小就养成讲文明，懂礼貌的良好行为规范。

活动过程：

一、导入：同学们，今天，我们今天实践活动课的主题是：讲文明，树新风，从我做起。担当本次活动课主持的有：陆绍娟，舒加栋，莫兴龙，罗绍坤四位同学。

活动一：感受文明。

舒：请大家一起观看视频资料：奥运开幕式

陆：解说奥运开幕式2008年8月8日首都北京不仅为世界奉上了一场无以伦比的奥运盛会，更向世界展示了中华民族五千年的文明史。

莫：纪律委员：古老的建筑、现代的场馆、志愿者真诚的微笑，展现在世人面前的是一幅关于爱、关于友谊、关于文明的绝美画卷。 罗：奥运，让我们以祖国为傲，做个文明的中国人，那是我们共同的心愿。文明人要有良好的行为，文明人需要良好的习惯。要使生活

中文明之花常开，那就要从我们娃娃做起，只有这样，才能向全世界展现一个真正的具有悠久历史的文明古国。

活动二：走近文明。

1、 讲述身边的文明故事。例如：1.课堂纪律;2.尊敬师长;3.校

园环境。

2、 放映视频资料：大街上，马路上发生的文明事。四川汶川大地

震中感人的争分夺秒的救人画面。

3、互动,文明校园：我该做点什么?(至少要求三个学生发言) 活动三：批评不文明的行为。

1、讲述身边的不文明之事(就在身边!)例如：1. 在公共设施上乱涂乱画。2. 乱扔垃圾。3. 不遵守交通规则。

2、放映视频资料：校园中不文明行为。

3、放映视频：社会上不文明行为。

活动四：学生发言。

针对本节实践活动课主题，发表自己对讲文明，树新风的看法。(至少邀请三位或以上家长发言)

活动五：结束语

同学们，今天我们以讲文明，树新风，从我做起为主题的实践活动课，进行的非常的成功。从2008年北京奥运会的胜利，到“万众一心，众志成城”的抗震救灾，无不体现我们伟大的祖国文明根基之牢。让我们从小事做起，做个文明人!

2009年11月4日

第三篇：“暑假德育实践作业”活动方案

一、活动目的

为落实教育局《关于在暑假期间开展“德育实践作业”活动的通知》，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，我校定于暑假期间在全体在校学生中开展“德育实践作业”活动。力争通过此次实践活动，使学生在暑假期间做到放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。

二、活动原则

立足“三个贴近”，达成“三个促进”。

“三个贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就是要立足于学校的德育工作现状，充分整合学校现有的工作任务，因地制宜、量力而行，在保证工作实效地前提下尽量减轻工作负担;贴近生活就是在活动内容和方式的选择上要充分考虑农村的社会环境和学生的家庭状况，最大限度地保证活动的实效;贴近学生即在活动组织过程中要充分发动全体学生积极参与，在活动形式的选择上要充分考虑学生的年龄特点、能力水平和发展需要，达到学生乐行、肯行、能行的目的。

“三个促进”即促进品质提升，促进能力发展,促进行为养成。促进品质提升即让学生在实践中反思、在实践中感悟、在实践中提高，以此达到陶冶学生情操、培养良好的道德品质的目的;促进能力发展

即通过符合学生的能力发展特点的活动方式及呈现方式，让学生在自主选择的实践活动中锻炼本领、发展能力;促进行为养成即活动的设计与组织要注重针对性与引导性，使学生在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。

三、实施意见

依据教育局的工作部署，结合我校现有的工作安排，确立我校“暑假德育实践作业”的活动主题为“我爱我家”、“我爱舒兰”、“我读经典”、“我露一手”四个方面，具体活动内容安排如下。

1、我爱我家

活动内容：在暑假期间力争每天为父母做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，用自己微薄的力量回馈父母的养育之恩。

呈现方式：

(1)将自己的感恩言行简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

(2)将自己的感恩言行或心得体会整理成文，上交至大队部存档，优秀作品将在队刊、广播站中予以发表。

2、我爱舒兰

活动内容：在暑假期间学习有关舒兰的历史知识、搜集有地域特色民俗知识、调查改革开放以来舒兰的可喜变化，增进对家乡的了解;个人或结伴组织文明知识宣讲、社区志愿服务等实践活动，争当模范小学生、争做文明小市民，为舒兰创建“省级文明城市”活动做

出应有的贡献。

呈现方式：

(1)将活动经过简要的记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

(2)妥善保存活动的过程性材料，开学后将组织展示作业展评、知识竞赛等展示活动。

(3)撰写调查报告、学习心得，开学后以班为单位统一上交至大队部。

3、我读经典

活动内容：放假期间自觉地巩固本学期诵读的国学启蒙作品，读一本符合年龄特点的文学名著，观看一部经典的影视作品。

呈现方式：

1、将活动经过简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

2、撰写一篇读后感(观后感)或名著(影视作品)的内容梗概，优秀作品将参与班级展示或在广播站、队刊中予以发表。

4、我露一手

活动内容：巩固、发展在“一生一长”活动中培养的文体特长，寻找机会进行公开的展示;在父母的指导下学习一项简单实用的生活技能。

呈现方式：

1、将学习过程或展示过程简要地记录在《成长的足迹》上，开

学后以班为单位统一上交至大队部。

2、妥善保存活动的过程性材料，开学后将以班(中队)为单位组织展示活动。

3、开学后组织统一的交流展示活动，并对学生的技能水平进行评比表彰。

四、活动过程

(一)筹备动员阶段(6月11日—6月30日)

1、成立由主管德育的李柏桐书记为组长，教导主任、辅导员和德育骨干教师为成员的活动领导小组，认真领会教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。

2、通过村小校长会、班主任会组织村小校长和班主任学习《暑假德育实践作业活动方案》，统一思想认识，明确活动的内容与方式，对活动的组织进行辅导。

(二)组织实施阶段(7月1日——8月22日)

1、利用学生到校日组织学生自行申报实践作业内容，认真填写《舒兰市中小学生2010年暑假德育实践作业申报表》，以班为单位进行汇总统计。

2、在《假期致学生家长的一封信》中向家长通报暑假德育实践作业的活动内容，求得家长的理解与支持，动员家长共同做好学生实践作业的辅导工作。

3、学生在假期依据选择的作业主题的要求，积极实践、及时总结，按照相关要求整理好活动的相关材料。

4、班主任在假期要定期与学生(或家长)进行沟通，及时了解学生活动的开展情况，并做出有针对性的辅导。

(三)总结评比阶段(8月23日——9月10日)

1、由班主任老师对本班的实践作业进行检查，根据完成情况给予初评，每个人的成绩计入学生的成长记录册。并择优报到学校。

2、活动领导小组成员对各班的整体作业情况进行检查，视情况组织优秀作业展评、舒兰建县百年知识竞赛、生活才艺展示大赛等展示活动。

3、对各班上报的实践作业进行评选，评出优秀班集体、优秀个人、优秀作业等。并从中挑选3——5份优秀实践作业上交至教育局。

4、组织相关人员召开活动总结会，认真总结经验教训，以利于下一步工作的深入开展，并于9月15日前将详尽的活动总结上报至教育局。

五、组织机构

为保证活动的有序开展，特成立活动领导小组。

组长：德育校长

组员：教导主任 团队辅导员 各村小校长

六、活动要求

1、高度重视、精心组织。各班主任要充分认识此项活动的重要意义，依照方案的规定周密安排、精心布置，可依据学生的年龄特点及工作实际对活动内容做适应性调整，以保证活动的真正落实。

2、充分动员、加强辅导。要向学生及家长讲明活动的意义和方

法，充分调动学生的参与热情，最大限度地争取家长对活动的支持。要耐心地接受学生及家长的咨询并提出切实可行的解决办法，对学生的辅导要形成文字记录，以便于工作的有序开展。

3、严格要求、确保安全。在布置活动任务或假期辅导时，要教育学生量力而行，选择合适、恰当的活动方式，外出实践活动时要在家长的监管下进行，在保证学生人身安全的前提下保证活动开展的实效性。

XXXX学校

2010年6月30日

第四篇：生活德育家庭实践活动方案

为做实生活德育，引导家庭生活向着更健康、更有品质的方向前进，更好地促进学生的成长，经研究，学校决定开展生活德育家庭实践活动。

一、活动范围及要求。

1.活动参与人员：全体姬家小学学生和家长。

2.活动时间：分两个阶段：

第一阶段：四、五月份，参与活动，养成习惯。

第二阶段：2020年6月——2021年4月，活动深入，让习惯生根发芽。

3.要求：

(1)学生和家长共同完成下面三项活动。

(2)做好记录，保留影像资料，并把过程性资料制成美篇、抖音等，并与5月20日——5月29日上传成果给班主任，学校评选，六一儿童节进行表彰。

二、活动内容

(一)建起“养机场”。

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第五篇：小学德育实践活动课教案

《养成教育》---自己的事情自己做

活动时间: 9月22日 备课人：荣海燕

活动目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 活动准备：梳子 毛巾 脸盆 衣服 书包 活动形式：采用讲故事 比一比 学一学 活动过程：

一、 故事导入

1、播放课件：一只小喜鹊娇生惯养，衣来伸手饭来张口。什么事情都不做。让喜鹊妈妈给它洗脸、洗脚，它一点生活的本领都不学。它连自己的看家本领“飞翔”都不学。一天，喜鹊妈妈不在家，只能自己照顾自己了。把妈妈留给它的饭全部吃光了，于是它只有走出家门到外面找东西吃。小伙伴见了它，嫌它太脏，躲着它。就连小麻雀都来欺负它。呜呜的小喜鹊哭了。

2、从这个故事中你懂得了什么?(生答)

二、

点击课件学习好习惯歌谣

三、

讨论交流：

从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说，大家来分享、学习一下……(小组交流)

四、实践导行：

体验活动：

1、如何洗手

2、演一演

(1)晚上要睡觉小利要洗脚，喊妈妈快来给洗脚

请4位学生分两组扮演小利及妈妈。一组妈妈给洗的二组是在妈妈的劝说下自己洗的。请学生评一评哪组做的棒?(学生评)

(2)明天上学要收拾书包，小强让妈妈来收拾书包

同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始， 让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯! 小学德育实践活动课教案

《爱国明理》---我骄傲 我是中国娃

活动时间: 9月29日 备课人：荣海燕

活动目的：根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 活动准备：

1.中国地图、国徽、国歌、祖国山河图片等。

2.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。

3.粉色心形卡纸贴在黑板上，小的五角星50个，小的心形卡纸20个，背面贴上双面胶。

活动过程：

一、导入

1.白云的家在哪里?鱼儿的家在哪里?小鸟的家在哪里?你的家在哪里?学生自由答。

2.我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国，你知道祖国妈妈的名字吗?(中国)

3.大家知道10月1日是什么节日吗?(国庆节!)

4.对，10月1日是国庆节，是我们祖国妈妈的生日，你知道她今年几岁了吗?

5.人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱，你爱祖国妈妈吗?你想对她说?

二、

地图、国旗、国徽、国歌

(一)地图

1.你想知道祖国妈妈长什么样子吗?(出示中国地图)她的形状像什么?

(这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。可精神了!)

2.祖国妈妈不但长得精神，而且她还穿着漂亮的衣服(出示祖国大山河美景)

3.我们的祖国多么美啊! 请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

(二)国旗、国徽

1.我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?(五星红旗)

2.它代表的意义是什么?(中间一颗大星星，代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。)

3.国旗上的红色和黄色有什么象征意义?(红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族)

4.国旗是我们祖国妈妈的标志，除了国旗，国徽也是祖国妈妈的标志，(出示国徽图片)国徽上有什么?(正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。)

(三)国歌

1.每个礼拜一我们升国旗的时候要唱国歌，那我们的国歌是什么?《义勇军进行曲》。

2.升国旗时，我们应该怎么做?请全体同学起立(模拟升旗仪式)

三、祖国妈妈祝福您

带领学生学将五角星涂上颜色，写上名字，贴到爱心卡纸上，表达对祖国妈妈的祝福。

四、小结

有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁! 小学德育实践活动课教案

《关爱生命》---均衡营养

健康成长

活动时间: 10月13日 备课人：荣海燕

活动目标:1通过认识每顿饭菜的营养价值，让学生懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。教育学生懂得珍惜每一粒粮食。使学生初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育学生今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程

一、自己动手配置营养餐。

1.学生在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养?

二、“小配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，说说不喜欢的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因(营养全面，身体才能长得快，长得壮)。

活动延伸

1.请家长监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请学生自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。

3.请家长配合帮助学生记录一周每日三餐所吃的食物，检查自己是否挑食。

小学德育实践活动课教案

《校园教育》---校园活动

讲究礼让

活动时间: 11月10日 备课人：荣海燕

活动目的：

1、通过这次主题班队会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

2、掌握一些自救自护的本领。

3、珍惜生命，健康成长。

活动准备：通过各种渠道搜集有关校园安全方面的资料。 活动过程：

一、导入; 二：展示资料:

1、观看安全视频

同学们，据有关部门统计，去年中小学学生死于非正常人数1.44万，也就是说每天将近40万学生死亡，也就是每天有一个班的学生在消失，特别是学生集体事故的发生引起了各界的关注，不仅给家庭带来巨大的悲痛，也给社会带来不安定因素。

是啊，近年来，校园安全事故屡见不鲜。请同学看一看这些资料。(多媒体出示)

2、说一说

看了以上资料你有什么感受?

3、朗诵《校园安全诗歌》

下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;

楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;

阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;

一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;

假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;

坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

三、演一演

1、 在学校应该怎样做?

2、评一评

3、谈一谈

4、同桌互相说一说

四、结束语：

校园的安全关系到我们的健康成长，能否完成学业，关系到家庭的幸福和社会的和谐。是学校发展的支点和保障。下面有请我们的班主任刘老师对我们的班会做出小结。

小学德育实践活动课教案

《志存高远》---珍惜时间

自律自强

活动时间: 12月8日 备课人：荣海燕 活动目标：

1、知识与技能目标：知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。

2、情感、态度、价值观目标：激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。

3、行为与习惯目标：懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。

活动准备

1、搜集古今中外珍惜时间的例子。

2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上 。 活动过程 ：

活动一：认识时间的重要性

1、猜谜语导入(谜底：闹钟)，接下来我们和闹钟做个游戏。

2、感受1分钟。

活动要求：组长安排活动内容(写字、看书、查字典等)老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。

短短的1分钟小朋友都干了些什么?(组长汇报活动结果。) 教师出示1分钟在各行各业的成就 学生谈感受，认识时间的重要性。

小结：1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”(板书揭题)

3、体验时间的宝贵

每个学生发张纸条，纸条就代表着人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格(教师创设情境下剪纸条) 剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间，但这时间里边，三分之一是用来……只有三分之一是用来学习的，和最早的纸条相比，这时的你又有什么想法呢。

活动二：体验珍惜时间的快乐

1、播放课件(小胖的故事)

2、谈谈小胖进步的原因(珍惜时间、合理利用时间)

3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。

4、小结：……时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特别是善于利用零星时间的人，会做出更大的成绩来。

活动三：联系实际，体验如何珍惜时间。

1、小品：生只顾着玩，打算过会再写作业，可是等他想起来写作业时，时间已经来不及了。 谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。

2、小品：早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最后却差点迟到了。

谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用……

3、制订一天的计划表，交流，最合理的计划表。

4、用搜集的名人名言赠送同学，互相勉励。

总结：一个人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已经过去无法挽回了，明天还没有来到，我们只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。