海南省中小学教师学分

2022-12-14

第一篇：海南省中小学教师学分

山东省中小学教师继续教育学分管理办法

第一章总则

一条为进一步加强我省中小学教师继续教育(以下简称继续教育)管理，促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质，提高全省基础教育质量和水平，按照《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定，结合我省实际，制定本办法。

二条本办法适用于山东省范围内已取得教师资格的普通中小学在职教师。

三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。

四条人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督，教育行政部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。

五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。各级教育行政部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。六条继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。

小学教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。

第二章内容与形式

七条继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。

八条继续教育分为学历(学位)教育和非学历教育。学历教育是指具备合格学历的教师进行的提高学历(学位)层次的教育。非学历教育是指经学校或各级教育行政部门组织或认可的、对教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。

九条继续教育坚持教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升教师素质。

十条继续教育实行分级管理实施。五年周期内，县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，其中市、县(市、区)提供的面对面培训不少于60学分。中小学要积极开展校本培训，鼓励教师开展教育教学研究和学习实践等自主研习活动。

十一条根据成人学习规律和教师职业特点，各级教育行政部门要加强继续教育课程资源体系建设，确定必修课程和选修课程，便于教师自主选择和学习。公需科目培训在省里做出统一规定之前，由各市人力资源社会保障部门会同教育部门确定。其中，公需科目一般不超过总学时的三分之一。教师通过远程、自学等方式学习各级教育行政部门组织开发的继续教育课程，经考试合格，可按规定计入学分。

第三章学分登记与管理

十二条继续教育实行学分登记，采用证书管理和信息化管理。

十三条继续教育学分登记范围包括：各级教育行政部门举办和认可的各类培训;教师参加的国民教育系列学历(学位)提升学习;学校根据本校实际组织开展的校本培训和学校认可的教师自主研习活动。

十四条各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。

十五条中小学教师参加国民教育系列提高学历(学位)教育，在读期间学业成绩合格，本学年继续教育记72学分。

十六条新任中小学教师试用期培训不少于120学时，经考核合格记72学分。担任班主任的中小学教师，每5年需接受不少于30学时的班主任工作专题培训,经考核合格，计入继续教育学分。

十七条在县级及以上各级教育行政部门组织的各类培训中，担任主讲教师、课程专家和指导教师的，完成工作任务可按其承担的培训学时数的两倍登记继续教育学分。

十八条学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动学分，五年周期内累计登记不超过120学分，具体计算办法由中小学校根据实际情况自行制定，并报主管教育行政部门审核。

十九条中小学教师参加各级各类继续教育，培训学习结束后，教师个人凭培训通知、结业证书等相关材料提出登记申请，由教师所在学校进行材料审核、学分计算，并在证书和信息管理系统进行登记。

二十条继续教育学分由学校主管教育行政部门或会同人力资源社会保障部门审核、认定。

二十一条对因产假病假等特殊原因无法完成当年继续教育学分的教师，经学校同意并报主管教育行政部门备案，可在一定时间内进行补修。具体办法由主管教育行政部门制定。

二十二条加强继续教育学分登记过程管理，对学分登记与事实不符或培训质量达不到规定要求的，要限期整改。造成严重后果的，由人力资源社会保障、教育行政主管部门追究相关部门、学校及人员责任。

二十三条无正当理由不参加继续教育的教师，所在学校和有关单位应督促其改正。对在继续教育中弄虚作假、骗取学分的教师，取消其学分记录，并按有关规定严肃处理。

第四章政策保障

二十四条举办教师培训的机构和中小学校要加强继续教育过程性记录和档案管理，作为登记和审核继续教育学分的重要依据。二十五条继续教育学分是中小学教师资格定期注册、职务(职称)评聘及考核的重要依据。继续教育学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务(职称)评聘，考核不得确定为优秀等次。

二十六条各级教育行政部门应设立教师培训专项资金，并纳入财政预算。同时，各学校依据国务院关于中小学按照公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定，足额提取继续教育经费，加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。

二十七条中小学教师参加法律、法规规定的继续教育,其费用按照法律、法规的规定解决;参加所在单位安排的继续教育,其费用由所在单位负担;参加自主选择的继续教育和自主研习活动,其费用按照所在单位的规定解决。

二十八条各级教育行政部门、人力资源社会保障部门举办的各类培训不得向教师个人收费。各级教育行政部门、学校进行继续教育学分登记、审核不得向教师个人收取管理费和证书工本费。

第五章附则二十九条幼儿园、教育教学研究机构、教师培训机构、中等职业学校、特殊教育学校教师可参照本办法执行。

三十条本办法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第二篇：20151204东营市中小学教师继续教育学分管理办法

关于印发东营市中小学教师继续教育学分管理办法的通知

各县区教育局、人力资源社会保障局，胜利教育管理中心，济军基地教育处，东营经济技术开发区社会事务管理局,局属各学校、幼儿园，局机关各科室、单位：

现将《东营市中小学教师继续教育学分管理办法》印发给你们，请遵照执行。

东营市教育局东营市人力资源和社会保障局

2015年12月4日

东营市中小学教师继续教育学分管理办法

第一章总则

第一条为加强我市中小学教师继续教育(以下简称继续教育)管理，进一步完善继续教育制度，促进教师专业发展，提升全市中小学教师队伍整体素质，根据《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于印发山东省中小学教师继续教育学分管理办法的通知》(鲁教师发〔2015〕3号)规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于已取得教师资格、在我市从事教育教学工作的普通中小学在职教师(以下简称中小学教师)。

第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治素质、业务素质和综合素质参加的学习培训。

第四条人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督，教育部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。

第五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。各级教育、人力资源社会保障部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。

第六条继续教育实行学分管理。原则上每5年为一个周期。一个周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。

中小学教师参加继续教育取得的学分，在全市范围内有效。

第二章学分内容与形式

第七条继续教育以提高中小学教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。

第八条继续教育分为学历(学位)教育和非学历教育。学历(学位)教育是指具备合格学历的中小学教师进行的提高学历(学位)层次的教育。非学历教育是指经学校或各级教育部门组织或认可的、对中小学教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。第九条继续教育坚持中小学教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升中小学教师素质。

第十条根据成人学习规律和中小学教师职业特点，各级教育部门要加强继续教育课程资源体系建设，确定必修课程和选修课程，便于中小学教师自主选择和学习。公需科目培训在省做出统一规定之前，由市人力资源社会保障部门会同教育部门确定。其中，公需科目一般不超过总学时的三分之一。中小学教师通过远程、自学等方式学习各级教育部门组织开发的继续教育课程，经考试合格，可按规定计入学分。

第三章学分管理与实施

第十一条继续教育实行分级管理实施。一个周期内，县级及以上教育部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，其中市、县区提供不少于60学分的面对面培训，中小学教师面对面培训由学校主管教育部门负责。学校要积极开展校本培训，鼓励教师开展教育教学研究和学习实践等自主研习活动。

第十二条中小学教师完成各级教育部门举办和认可的各类培训学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。结业证书中既有学时又有学分规定的以学分计算。第十三条中小学教师参加国民教育系列提高学历(学位)教育，在读期间学业成绩合格，本学年继续教育记72学分。

第十四条新任中小学教师试用期培训不少于120学时，经考核合格记72学分。担任班主任的中小学教师，每5年需接受不少于30学时的班主任工作专题培训，经考核合格，计入继续教育学分。

第十五条中小学教师在县级及以上教育部门组织的各类培训中担任主讲教师、课程专家、指导教师的，以及参加县级及以上教育部门组织的结对帮扶、教育志愿者、送教下乡等义务支教活动按要求完成工作任务的，均可按其承担培训学时数的2倍登记继续教育学分。

第十六条学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动学分，一个周期内累计登记不超过120学分，具体计算办法由学校根据实际情况制定，并报主管教育部门审核。

第十七条交流轮岗教师的继续教育工作，由任教学校统筹安排，人事关系所在学校进行学分登记、档案管理。

第十八条对因产假病假等特殊原因无法完成当年继续教育学分的教师，可在次年补修。连续2年无法完成继续教育学分的教师，经学校同意并报主管教育部门备案，可在一个继续教育学分周期内补修，周期内无法完成补修的视同未完成继续教育任务。

第十九条无正当理由不参加继续教育的教师，所在学校和有关单位应督促其改正。对在继续教育中弄虚作假、骗取学分的教师，取消其学分记录，并按有关规定严肃处理。第二十条加强继续教育学分登记过程管理，对学分登记与事实不符或培训质量达不到规定要求的，限期整改。造成严重后果的，由人力资源社会保障、教育部门追究相关部门、学校及有关人员的责任。

第四章学分登记与审核

第二十一条继续教育实行学分登记，采用证书管理和信息化管理。

第二十二条继续教育学分登记范围包括：各级教育部门举办和认可的各类培训;中小学教师参加的国民教育系列学历(学位)提升学习;学校根据本校实际组织开展的校本培训和学校认可的教师自主研习活动;公需科目培训。

第二十三条继续教育学分实行登记。登记程序为：

(一)本人申请。中小学教师参加各级各类继续教育，培训学习结束后，教师个人凭培训通知、结业证书等相关材料，在当地教育部门规定的期限内，向所在学校提出登记申请。

(二)学校审查。学校逐一全面审查教师内参加培训情况，依据教师参加各类培训的考核成绩、学时证明或结业证书，按照继续教育学分计算办法有关规定核算学分。

(三)管理员登记。学校核实教师个人提交的材料并核定学分后，由学校指定专门人员在证书和信息管理系统进行登记。

第二十四条继续教育学分由学校主管教育部门或会同人力资源社会保障部门审核、认定。

第二十五条学校每年应将本单位所有教师年审学分情况予以公示。

第五章政策保障

第二十六条举办教师培训的机构和学校要加强继续教育过程性记录和档案管理，作为登记和审核继续教育学分的重要依据。

第二十七条继续教育学分是中小学教师资格定期注册、职务(职称)评聘及考核的重要依据。继续教育学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务(职称)评聘，考核不得确定为优秀等次。

第二十八条各级教育部门应设立教师培训专项资金，并纳入财政预算。各学校要依据国务院关于中小学按照公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定，足额提取继续教育经费，加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。

第二十九条中小学教师参加法律、法规规定的继续教育，其费用按照法律、法规的规定解决;参加所在单位安排的继续教育，其费用由所在单位负担;参加自主选择的继续教育和自主研习活动，其费用按照所在单位有关规定解决。

第三十条各级教育、人力资源社会保障部门举办的各类培训不得向教师个人收费。各级教育部门、学校进行继续教育学分登记、审核不得向教师个人收取管理费和证书工本费。

第六章附则

第三十一条今后国家和省人力资源社会保障部门、省教育部门出台相关新政策后从其规定执行。

第三十二条 2012年6月30日前在原《山东省中小学教师继续教育证书》上登记的学分继续有效;2012年7月1日至2015年12月3日期间参加的培训，未在原《山东省中小学教师继续教育证书》上登记学分的，按原有省、市有关规定计算，在原《山东省中小学教师继续教育证书》上登记。

第三十三条幼儿园、教育教学研究机构、教师培训机构、中等职业学校、特殊教育学校教师可参照本办法执行。

第三十四条本办法自2015年12月4日起施行，有效期至2020年12月3日。

第三篇：潍坊市中小学教师继续教育学分制管理规定

( 试行)

第一章总则

第一条为了充分调动广大中小学教师参加继续教育的积极性，全面提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和教育部、教育厅《中小学教师继续教育规定》，制定本规定。

第二条中小学教师继续教育学分制是对取得教师资格的中小学在职教师和试用期内教师为提高思想政治和业务素质、在规定的培训周期内进行的继续教育用学分的形式给予规范和管理的制度。

第三条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职和试用期内教师的继续教育。

第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

第五条各级教育行政部门和学校应采取措施，依法保障中小学教师参加继续教育。

第六条中小学教师继续教育原则上每五年为一个周期。

第二章课程设置

第七条中小学教师继续教育课程分必修课和选修课。

必修课是由市教育局确定的教师在继续教育周期内必须接受教育的课程。选修课是教师本人根据市教育局《中小学教师继续教育课程指南》所列科目选修的课程和县市区教育局、教师任职学校经批准组织开展的教师教育课程。

第八条各县市区教育局和教师任职学校可结合实际组织开展中小学教师继续教育。县市区教育局组织开展的教师继续教育，应提前二个月向市教育局写出书面申请;市教育局所属单位组织开展的教师继续教育应提前一个月向市教育局写出书面申请;县市区教育局所属单位和教师任职学校组织开展的教师继续教育，应提前一个月向所在县市区教育局写出书面申请，经批准进行的继续教育列入选修课内容。

第三章学分计算

第九条继续教育周期内合格学分为36分，其中必修课10学分、选修课26学分。两类课程的学分独立计算，不能相互补充。

第十条继续教育必修课学分由市教育局根据教师继续教育必修课内容

确定。

第十一条继续教育选修课学分是教师通过参加县及县以上教育行政部

门和教科研机构，以及任职学校组织的除必修课以外的继续教育获得的学分。

第十二条继续教育选修课学分的计算标准：

1.县以上教育行政部门组织的集中培训原则上按10学时折合1学分;

2.市、县教育局组织的报告会、专题讲座1小时折合0.1学分，最高累计2学分;

3.参加县、市、省、国家教育行政部门组织的骨干教师培训并取得合格证书的，分别计

5、

8、

10、12学分。多次参训者，不重复记分，只取最高层次培训记一次学分;

4.具备相应的合格学历后，继续参加国民教育系列师范类学历(学位)学习，并取得毕业证书(学位证书)的，计15学分;

5.高中教师参加经市教育局批准举办的研究生课程进修班学习，并取得结业证书的，计12学分;

6.经县及县级以上教研机构批准立项并通过鉴定的课题研究成果的成员，分别按县、市、省、国家折合

1、

2、

3、4学分，最高累计6学分;

7.参加县及县级以上教研机构举办的公开课、研究课、教材辅导、教材分析等教研活动的，每小时折合0.1学分,提供县及县以上教研机构的公开课、研究课、负责教材辅导、分析并写出教研报告的，分别按县、市、省、国家折合0.5、

1、

2、3学分。最高累计6学分;

8.承担导师带教任务的教师应与被指导教师签定带教协议，报县市区教育局备案，最高累计4学分;

9.参加编写中小学课程教材已出版或使用的，分别按学校、地方、国家折合

3、

6、10学分，最高累计10学分;

10.教师在各级各类刊物发表或在学术研讨会上交流的论文，按县、市、省、国家折合0.5、

1、

2、3学分，最高累计4学分，出版专著的记5学分;

11.各县市区教育局和教师任职学校经批准进行的继续教育由批准机关确定学分。

12.教师任职学校组织开展的教师继续教育最高累计16学分。

第十三条师范类毕业生试用期内应学满12学分，其中必修课6学分;非师范类毕业生试用期应学满18学分，其中必修课9学分，在完成试用期培训后，应继续参加本周期剩余年限的培训，获得相应学分。

第十四条未按规定办理审批手续而举办的中小学教师继续教育不计学

分。

第四章考核与奖惩

第十五条建立中小学教师继续教育考核制度。

中小学教师继续教育考核工作由市县教育局和教师任职学校共同负责，教师进修院校具体组织实施，每年一次。继续教育必修课的考核由市教育局负责，

县市区教育局和教师任职学校配合;选修课的考核由县市区教育局负责，教师任职学校配合，市教育局抽查验收。

第十六条考核方式视继续教育内容和形式确定。考核成绩合格者，获得该项学分，成绩不合格者不计学分。

第十七条需考核出勤的继续教育，缺课时数累计超过总课时的四分之一者，取消该项考核资格，该项不计学分。

第十八条教师在培训周期内违反《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》之一者，一次举报并查实，教师职业道德教育课为不合格。

第十九条实行中小学教师继续教育一票否决制度。

教师在培训周期内未完成规定学习内容、达不到规定学分，或违反中小学教师职业道德行为规范的，取消其下一培训周期前两年的晋级、评优、奖励、表彰、教师骨干系列评选等资格。

各中小学校教师继续教育学分合格率达不到98%的，取消该校下一培训周期前两年的评优、奖励和表彰资格。

第二十条违反本规定，无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评教育。

第二十一条对中小学教师继续教育质量达不到规定要求的，教育行政部门应责令限期改正。

第二十二条经学校选拔推荐、教育行政部门审批的脱产(集中)培训对象，未经举办机关批准不参加培训的，在选修课中再加学10学分，并取消其培训资格。

第二十三条对在中小学教师继续教育和学分登记工作中弄虚作假的单位和个人，视其情节对单位主要负责人、直接责任人及当事人给予批评教育直至相应处分。

第五章组织管理

第二十四条中小学教师继续教育工作由市教育局统一领导，教师教育科协调有关单位和科室组织实施。

各县市区教育局应成立中小学教师继续教育工作领导小组，设立专门工作机构，明确专门科室，配备专职人员。

各级教师进修院校和教科研机构在教育行政部门的领导下，具体负责中小学教师继续教育的科研、教育教学和教育教学管理工作。

中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的继续教育。

第二十五条中小学教师继续教育学分管理工作采取分级负责切块管理的办法进行。中小学教师继续教育必修课学分由市教育局管理，选修课学分由县、校二级管理，以县为主。

第二十六条中小学教师学分登记工作由市、县教育局和教师任职学校负责。市、县两级教育局及学校共同建立网上电子档案，根据教师培训情况进行登记。

第六章附则

第二十七条本规定所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学及市、县教育系统所属的中等教育机构和职业中学的教师。

第二十八条各县市区要根据本地实际情况，制定具体实施办法。

第二十九条本规定解释权归市教育局。

第三十条本规定自发布之日起实施。

第四篇：嵊泗县中小学、幼儿园教师各类研训活动学分安排与折算标准

培训项目及层次各项目学分安排及折算标准与要求审核材料学年最高限制考核认定要求

集中研训县级主题性集中研训每年暑期安排县级集中研训12学分研训机构计划安排及各学科教研员研训方案。12学分根据各学科教研员点名记载，参训教师每缺勤一天扣2学分;由教研员报县教师进修学校考核认定。

学校层面校本研训学校层面集中研训按每45分钟为1学时，2学时记1 学分折算。主要包括学校主题性集中研训，教研组有主题的集中学习、公开课、备课、听评课、技能竞赛等研讨活动。每一研训项目结束，学校或教研组都必须对参训教师进行及时评估，分出等次，按等次赋予学分。学年结束各学科教研组长将各位教师一年来参训情况进行考核，根据考核结果按10～20学分不同等第赋予学分，并报校本管理员和县学科教研员审核。学校研训档案、教研组研训记载、教案及听评

课记录等40学时，

20学分。根据《管理手册》记载，由县教师进修学校和学科教研员考核认定;各教研组未按不同等第给教师赋予学分的将不予认定。

师德培训学校层面集中研训按每45分钟为1学时，2学时记1 学分折算。学校培训档案，教师参训记载。中小学6学分、幼儿园8学分根据《管理手册》记载，由县教师进修学校考核认定。

教师自主研训论文或教案设计获奖县级：三等奖1学分/篇，二等奖2学分/篇，

一等奖3分学/篇。

市级：三等奖2学分/篇，二等奖3学分/篇，

一等奖5学分/篇。

省级以上5学分/篇。获奖证书

复印件5学分论文获奖和竞赛评定单位必须是教育行政部门、教科研、师训机构，同一论文或竞赛只计最高级别，不重复计算。由教师所在学校认定，各学科教研员、师训机构审核。

优质课比赛校级1学分/节，县级：三等奖1.5学分/节，二等奖2学分/节，一等奖3分学/节。

市级：三等奖2学分/节，二等奖3学分/节，

一等奖5学分/节。

省级以上5学分/节。

教师自主研训其他岗位技能竞赛县级：三等奖1学分/项，二等奖2学分/项，

一等奖3分学/项。

市级：三等奖2学分/项，二等奖3学分/项，

一等奖5学分/项。获奖

证书

复印件5学分教师所在学校和各学科教研员认定

参与课题研究结题课题县级：2学分∕项，市级：4学分∕项，

省级以上：5学分∕项。

获奖课题县级：三等奖3学分∕项，二等奖3.5分∕项，一等奖4学分∕项。

市级：三等3.5学分∕项，二等奖4学分∕项,一等奖5学分∕项.省级以上5学分∕项.

网络学习完成各学科教研员的学科QQ群、博客上作业及各学科教研员布置的网络学习任务。2学分由教研员认定

教师自主研训师徒

结对2学分/学年计划、协议2学分按协议完成任务，师徒同分。学校认定。师训部门随机审核。

阅读教育理论等书籍教师根据自身专业发展需要，选择阅读教育教学理论书籍，必须做好读书笔记。读书笔记每3篇计1学分(每篇500字以上)。同时审查所读书籍与学习笔记5学分教师所在学校认定，师训机构随机审核。

其他经审核的自训项目论文、课题、网络学习、师徒结对、理论书籍学习及其他自训项目均应按《管理手册》中的要求，列入教师自我研训计划，一学年合计不得超过12学分(师德自训4学分除外)。审批同意的培训计划5学分

师德完成学校集中培训后布置的自训任务笔记、学习心得等中小学2学分、幼儿园4学分

第五篇：关于做好2007年我市中小学教师申报高一级职称的继续教育学分验证工作的通知

附件一穗教组人„2007‟19号

关于做好2007年我市中小学教师申报高一级

职称的继续教育学分验证工作的通知

各区、县级市教育局，局属各中小学、各中等职业学校，各有关单位：

根据我市“十五”期间中小学教师继续教育实施方案和《2003-2005年广州市中小学教师继续教育实施细则》、《2006-2007年广州市中小学教师继续教育实施细则》的有关规定，现将2007年我市中小学教师申请高一级职称的继续教育学分验证工作通知如下：

一、验证范围和要求

验证范围：今年申报晋升高一级专业技术职称的我市中小学教师以及局属中等职业学校的教师。

验证要求：根据市教育局《关于做好我市中小学教师拟晋升高一级专业技术资格人员继续教育证书复验工作的通知》(穗教组人„2002‟19号)及市人事局《关于进一步做好我市专业技术人员继续教育登记考核与验证工作有关问题的通知》(穗人发„2007‟29号)的精神，我市从2002年起，实行专业技术人员继续教育证书的周期验证制度，教师申报晋升高一级专业技术职称时必须提交前5年的《完成继续教育任务证明书》(以下简称《证明书》)。今年的申报者必须提交2002-2006年的《证明书》。

二、验证、审核、复验程序

(一)教师所在单位验证

教师须向学校提交本人的《广东省中小学教师继续教育登记册》(以下简称证书)，由学校进行验证。验证内容如下：

1.检查证书填写内容：是否按证书内规定的项目如实填写、签证盖印。

2.统计学分：

(1)越秀、海珠、荔湾3个区------总学分28(2002年4学分，2003年、2004年、2005年、2006年各6学分)，其中包括公共必修课：《专业技术人员权益保护》2学分，信息技术全员培训4学分，教研活动5学分。

(2)天河、白云、黄埔3个区------总学分27(2002年3学分，2003年、2004年、2005年、2006年各6学分)，其中包括公共必修课：

《专业技术人员权益保护》2学分，信息技术全员培训4学分，教研活动5学分。

(3)南沙、萝岗、番禺、花都4个区及增城市、从化市2个市------总学分23(2002年3学分，2003年、2004年、2005年、2006年各5学分)，其中包括公共必修课：《专业技术人员权益保护》2学分，信息技术全员培训4学分，教研活动5学分。

(4)验免修学分------参加提高学历层次培训、境内外培训以及其它培训，要提交相应的免修学分，不能直接根据原件认定学分。

3.教研活动的验证，由学校根据教研活动的登记情况进行验证，高中教师查看市教研室的登记，初中和小学教师查看区(县级市)教研室的登记。

(二)验证结果登记