only品牌产品分析报告

2023-06-20

在我们的学习与生活中，根据自身的需求，编写出格式正确、逻辑合理的报告，已经成为生活与学习的常见流程。该怎么样写出适合自身工作实际的报告？下面是小编为大家整理的《only品牌产品分析报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：only品牌产品分析报告

ONLY品牌服装调查问卷

调查问卷：

您好!我们是重庆科技学院的学生，我们正在进行一项关于ONLY品牌服装的市场调查，现在打扰您一些时间，麻烦您帮我们做一份问卷，您的答案将对我们很有帮助。非常感谢您的配合!

一、问答题：

1、您购买ONLY品牌服装的频率是?

A、不固定B、平均一月购买一次C、平均一季度购买一次D、平均一年购买一次E、其他___

2、您觉得ONLY服装的品牌知名度怎么样?

A、著名品牌，很多人都知道B、品牌度还不够，有待宣传C、不清楚此品牌

3、您觉得ONLY服装的价格属于什么档次?

A、高档B、中档C、中高档D、中低档E、低档

4、在选择ONLY服饰时，你更重视重视哪些因素?(多选)

A、品质B、价格C、服务D、款式E、推广方式

F、舒适合体G、体现个性H、品牌形象I、流行性J、服务功能性

K、店铺装修与陈设L、颜色搭配及面料M、其他

5、您觉得ONLY的服装更新度怎么样?

A、更新度快，非常满意B、更新度一般，可以接受C、更新度慢，需加快速度

6、您进入ONLY店铺最先会注意的是摆放在哪里的货品?

A、橱窗里B、模特身上穿的C、海报或是宣传D、到处乱逛E、其他___

7、您觉得ONLY店铺装饰和货品陈列怎么样?

A、很好很时尚B、陈列一般，仍需改进C、陈列很杂乱

8、您觉得ONLY店铺导购人员的服务怎么样?

A、很热情有亲和力B、表现一般，有待加强C、服务很差

9、您希望ONLY店铺在哪些方面进行改进?

A、服务员的素质B、店铺陈列C、服装更新

D、店铺的活动和折扣E、其他___

10、除了ONLY，您一般还购买其他的什么品牌服装?(多选)

A、Basic HouseB、欧时力C、MOCOD、VERO MODAE、E-LANDF、艾格G、Baby-foxH、自然元素I、COCOLULUJ、其他___

二、基本资料：

1、您的性别?

A、男B、女

2、您每月用于购买服饰的资金大概是?

A、500以内B、501-1000C、1001-2000D、2001以上

3. 您的职业?

A.学生B.蓝领C白领D退休E.待业

4.您的月收入范围?

A、1000以下B、1001-3000C、3001-5000D、5001以上

再次感谢您的配合!

第二篇：ONLY女装市场调查报告1

ONLY女装市场调查报告(2011-09-14 09:56:15)

产品背景：

ONLY 是丹麦国际时装公司BESTSELLER团体旗下着名品牌之一。总部设在丹麦的Brande. Bestseller拥有ONLY(女装)、VERO MODA(女装)、JACK&JONES(男装)和EXIT(童装)四个着名品牌。又一全新品牌—SELECTED男装于2008年8月15日正式登陆中国市场。团体成立于1975年，

团体创立25周年以来，已经在全球18个国家拥有650间形象专卖店和超过6000间加盟店。主要市场包括挪威、丹麦、瑞典、德国、芬兰、荷兰、西班牙等11个欧洲市场。Bestseller的设计师遍布欧洲，总是站在世界潮流的前沿，为大都市的年轻人营造超级时尚。

Bestseller 团体在1984年建立香港办事处，1990年建立北京办事处，1996年在天津建厂，开始在中国市场推广旗下的服装品牌，带给中国喜爱时尚的年轻人布满活力与自由的生活方式。

ONLY的成功是源于对20世纪60年代的英国设计师玛利·奎恩特的概念表达，以草绿色、浅粉色、蓝色等鲜艳的色彩，将印花与色彩结合起来，透露出ONLY女孩张扬自我的主张，随处让你感受ONLY的色彩空间。它整体的设计思路，流行元素的应用，在同类商品中堪称经典!手编棉质蕾丝，印第安螺旋花纹，带有宗教印花的真丝雪纺，绿松石的挂饰，英式绣花，以及性感的V字低领都是本季ONLY设计确当家元素。 Only 品牌于1995年在丹麦创建;1996年ONLY来到中国，为所有生活在世界各大城市的独立、自由、领导流行、对时尚和品质敏感的现代女性设计。ONLY的定位是15岁至35岁之间的都市女性; ONLY所采用的新型高科技面料，最时尚的设计，将带您体验时尚的一部分。

一：市场基本概况

此次调研在扬州金鹰的文昌店进行

从金鹰专卖店中的调查来看，品牌女装的各来源地的品牌数目来看，深圳女装的数目在扬州市场所占的比例还是比力高的，到达了12%，其数目相当于浙江、天津、福建、辽宁、江苏、山东、湖北几个省分女装数目的总和。但就单一品牌的市场笼罩率来看，深圳品牌女装的单一品牌市场笼罩率并不是很高。

经过过程商场品牌拥有量的统计我们不丢脸出，消费者相对年轻化的商场拥有品牌女装的数目相对要多一些，而高档商场所拥有的数目却较少。从各商场拥有的国内品牌女装与商场本身所拥有的品牌女装总数的比例上来看，各商场里面国内品牌女装的比例并不是很高

二.ONLY女装成功分析

目前，中国女装行业的市场竞争格式，正由过往的降价竞争快速变成款式、时尚、销售环境等综合因素的竞争，甚至说洗牌和品牌竞争才刚刚开始。面对全新的市场环境，只有在价值取向、行为准则、职业素养、任职能力等方面寻找出不足和缺陷，女装企业才能生存和发展。在大多数女装徘徊在打折与走量之中时，也有部分品牌能够脱颖而出成为其中的佼佼者。

ONLY——定位与服务先行

ONLY是一个定位精准的市场化品牌。其消费者对象是在生活中独立、自由、领导流行，对时尚和品质敏感的年轻都市女性。因此，其选料大多来自欧洲和日本，同时设计师采用了丰富多变、节奏感很强的颜色，结合最新流行趋势，设计出很多穿着舒适并代表世界流行的服装。

ONLY------敏锐的市场嗅觉

他能做到快速的新款上市，以此来捉住消费者，。对于那些钟爱ONLY的粉丝们来说，在ONLY店每周都能看到意想不到的新款上市，无论是在款式、风格以及色彩上总会带给消费者很多收获。既顺应了爱美女性逛街的习惯，又能满足购物的欲看。ONLY的设计理念、品牌定位符合了消费的需求，他们真正做到了随着时尚变化而变化，达到了快速更新款式，永远能做到每周都是在变化的，而最主要的是ONLY品牌的系列化。而对于现在追求个性的年轻人来说，ONLY的款式新奇，你不会在大街上看到雷同的服装不会担心有“撞衫”的危险这就是ONLY的承诺。，对于我们来说这仅仅是基础，而最主要的是ONLY品牌的系列化。如外套、夹克、套衫、紧身针织上装、T恤衫、衬衣和其它饰品(如背包、帽子、手套等)，这些系列化的衣饰也都是快速地新款上市。

ONLY---------衣饰的多样性

ONLY的服装适合出游、朋友聚会、晚间娱乐、校园生活等各种轻松的休闲场合它在带来了世界流行时尚的同时，也带来了世界一流的质量与服务，它撇开了国际着名品牌都采用的高价位的做法，采取了公道的价格，保持亲切近人，更为朴素的做法。世界超级模特海伦娜和纳奥米·坎贝尔都曾是ONLY的形象代言人。 ONLY为所有生活在世界各大都市的独立、自由、追求时尚和品质敏感的现代女性设计。代表年轻人活力，有趣的生活方式，布满动感和浓厚的时代气味。 ONLY女性是20岁左右的女孩，她们乐于拥有独特的个性，ONLY为她们带来了年轻、活力，有趣的生活方式。其面料是选用来自欧洲和日本的高级面料，设计师采用了丰富多变、节奏感很强的颜色，结合最新流行趋势，设计出很多穿着舒适并代表世界流行时尚的款式。 ONLY品牌于1996年来到中国，ONLY女装有：外套、夹克、套衫、紧身针织上装、T恤衫、衬衣和其它饰品，如背包、帽子、手套。 ONLY 女装系列有：LUX系列(luxury奢华)，CT系列(city trend都市)，SW系列(street wear街头)，每一季每个系列都有紧扣欧美时尚的不同的流行主题。

ONLY---与众不同的风格

ONLY的风格是与众不同的、富有***并布满生机。当季最流行的音乐和国际潮流都是ONLY的设计灵感。这种独特的风格体现在贴身合体的造型，特别合身的裁减体现了着装人的个性，让时尚女性的风采尽现。 ONLY是一个市场化品牌，其消费者对象是15岁至35岁之间的都市女性，她们在生活中独立、自由、领导流行，对时尚和品质敏感。ONLY选用欧洲和日本的高级面料，设计师采用了丰富多变、节奏感很强的颜色，结合最新流行趋势，设计出很多穿着舒适并代表世界流行时尚的款式。中国市场的主设计师是丹麦资深的设计师，她赋予服装最新，最大胆的理念。冯雪说，最主要的是我们还会根据季节来推出一些流行主

题，真正能满足消费者的需求，才是我们品牌畅销的主要原因。

ONLY------高科技的面料

ONLY的有些面料来自欧洲和日本，特别注重运用如富强纤维、氨纶等最新的高科技面料，使衣物既有自然面料的舒适性，又轻易清洗，保持良好的形态。适合约会、休闲、工作，令女性能够轻松应对多种场合。的高级面料搭配：浏览ONLY的服装，人们总是能有惊喜的新发现：十数种颜色系列，几十种面料，上百种款式，以及恰到好处的饰物，无论怎样挑选，ONLY 都能令时尚女孩展示自卧冬散发自信风采。

ONLY-------专业的优质服务现在服装品牌的竞争越来越细分化、专业化、差异化，这要求一个品牌更要有自己的特点，包括在服务上。ONLY的这种店员服务也是很具专业化的。” 在ONLY店里，导购要向顾客先容适合她的服装，对每件款式的面料、设计风格和搭配方法等会详尽先容，导购也要有设计师一样的感觉。实在作为一个设计师，不只是设计衣饰，更主要的是要了解市场，还要与各个部分进行沟通、培训等相关的工作。比如在每一次新款上市之前，需要各个环节来配合，要与推广部和市场部进行沟通，在达成共叫的情况下，最后一个环节就是对每个ONLY的店长和店员进行培训，让终真个服务职员理解最新款式的设计理念，这些款式适合哪些消费者，一些新款式如何与其他服装进行搭配。这种优质的服务，让消费者体会到：来ONLY选择服装，可以得到专业的服装咨询，和最真诚的品牌服务。而不仅仅只是看到一个帮你拿衣服、包装衣服的销售职员。传统的销售方式只要求导购做好销售就可以了，对于品牌内涵、品牌定位以及品牌的特点一无所知，在当今的竞争下，其品牌的销售当然业绩平平。只有真正了解品牌内涵、设计师的设计理念，才能算是一个新生代的销售职员，才能捉住消费者心理。顾客第一次亲密接触企业产品或服务时，面对的就是企业的销售职员。所以，销售职员的精神面貌是企业的一面镜子，销售职员的销售技巧和销售热情从很大程度上决定了产品的市场占有率。。

三.中国女装市场现状及解决方法

每当走进一家家大型百货商场、购物中心、服装商城，眼中闪现最多的是女装的“身影”，她们占据了大多数商场的整整一层，甚至是两层。近十年中国女装的发展是令人惊奇的，产量、内销、出口都保持着较高的的增长率，成绩斐然。然而，中国女装正在面临的考验也是十分严重的：市场占有总量的扩大，源自利润空间的压缩;女装市场的日益繁荣，伴随着一些企业的亏损或濒临亏损，更有甚者亏损已经达到20%以上等等。同时，在中国的时尚界，女装也远远没有达到男装那么强烈的品牌效应，伴随着女装品牌的似乎就是女性那种与生俱来的“娇美却也柔弱”，无论是定位、渠道及售后等基本功多数远没有男装来的扎实。

品牌定位重复与空挡

品牌的核心价值就是表达顾客心目中的价值，达成互动认同，是顾客购买的理由。固然国内主要城市对中、高档品牌女装的需求在不断的增加，并且形成了一定的规模，但是不断增加的中小女装企业，大多对于品牌的重视程度不够，以低质无创造性模仿为主，使得中低档市场供过于求。且女装品牌的竞争多在价格上做文章，使得市场竞争进进“恶性循环”。这种重复定位可以获得短期利益，节省设计本钱并可以暂时回避市场风险，但是无法形成与其他品牌区分的品牌风格、品牌个性甚至品牌文化。在中国本土时装品牌当中，当我们提

到男装品牌，就会想到雅戈尔、劲霸、柒牌、七匹狼、利郎„„一提到儿童服装品牌，就会想到派克兰帝、力果、红黄蓝、巴拉巴拉、小猪班纳„„一提到休闲装品牌，就会想到美特斯邦威、森马、佐丹奴、高邦、拜丽德„„一提到亵服品牌，就会想到戴安芬、安莉芳、古今、爱慕„„除了这些品牌以外，我们很难再想起非常优秀或者非常让人振奋的品牌了。而在女装品牌当中，杭州的、深圳的、上海的、广州的„„都可以让人叫出很多的品牌名称，但真正让人觉得非常强势的却几乎没有。

固然，这跟女人购物时随意性和冲动性更强有着一定的瓜葛。中国女装销售份额在逐年进步，但仍然让品牌商、省级代办别人代理商和终端零售商觉三彩女装官方网站得时装生意"越来越难做"，实在是竞争有不断加重。笔者预言，将来中国本土女装将出现品牌数目减少、单品牌质量进步、优越劣汰现象更加较着的局面。

在重复定位的同时，市场也存在着空档。过渡专注于抢占风险更小的市场使得品牌定位集中化现象严重，对于细分市场和不同女性需求调研的缺乏加上设计、创新能力的不足，暴露出了品牌定位不足。逐渐步进社会的“80后白领”一代，对于服装的需求不仅是T恤、牛仔裤或者刻板的职业套装等等，她们需要更富有时代感、体现个性、富有创意却不失品味与文化的服装，对于服装所体现的内涵的要求最为丰富。如何打造时尚、休闲、个性、品味、创意又具有职业感于一体的品牌，是满足这个部分市场的关键。同时，女装品牌又主要以年轻女性为主，板型多适合身材较好的女性，同时又要求有一定的购买其。然而拥有较高的购买力，却因结婚生子而身材“走样”，在希看以服装来突显美丽的时候，却很难找到能够满足这一点要求的女装品牌。这一类女装品牌成为女装行业发展的盲点，后劲不足且明显缺乏个性。

“品牌延伸盲目”

从理论上说进行品牌延伸不失为一种捷径。然而简单地把女装类品牌向非服装产品延伸尽非易事，采取这种策略的企业往往这样以为：要以一个陌生的品牌进进一个原已瓜分殆尽的市场，要在消费者心目中拥有一席之地，本钱高昂。而利用成名品牌推出新产品，既可进步消费者对新产品的认知率，又能降低企业的促销蓝本，从而大大进步新产品市场成功的机会。

然而，固然经过多年的市场历练，涌现了一批有相当的美誉度和抗风险性的品牌，单从总体上看真正能经受市场考验的强势品牌却并未几见，经常是“各领风骚三五年”。也就是说，中国女装品牌还处在变数不断的长大期。以一个根基薄弱的品牌在全新的市场竞争，胜出的系数也不会太高。

品牌延伸的另一面，是对消费者的信任透支和品牌资产的稀释，“广种薄收甚至尽收的后果”是并不轻易避免的。更多的品牌企业选择了拓展产品线的路线，由于产品线延伸没有超越企业已有的经营领域，因此看起来更轻易操纵，但在究竞选择什么样的相关产品，又是否符合甚或提升品牌的核心价值上缺乏定位。不少企业把这种选择称之为“打造时尚产品”和“营造生活方式”，但企业的品牌实力到底有多强却没有在考虑之中。

“区域品牌”突破难

中国的大多数女装品牌大多有着强烈的地域韵味，真正能够成为全国性规模且具有全国性影响力的品牌却并未几见。毗邻香港、澳门的深圳和广州由于地理位置及交流的方便吸取了大量的港澳文化，因此以港澳时尚元素及设计理念的深圳和广州的服装更能感动广州的女性;带有浓重的江南文化气味且设计秀美、款式娇小的杭州女装更适合于小巧、娇美的杭州女性;武汉的女性则更喜欢武汉那些注重浓重的色块、鲜艳的颜色搭配确当地品牌。

这些区域品牌的发展基本上都走着同样的路线：发展到一定的阶段后就直接有选择地向目标城市发展。中国疆域辽阔，地域所造成的风俗与文化也有所不同。就拿南北方女性来说，她们在身材、体型、气质、穿着习惯存在着诸多的差异，其对于国际流行时尚的接纳速度和程度也存在差异。

因此，经过多年发展的中国女装依旧带有明显的区域特征。而国内的全国性女装高端市场几乎全被国外品牌所占领，能走出国门的女装品牌更是寥寥无几。

“渠道掌控力较差”

由于中国地域广阔，尤其是广大内地县市级二级市场的分销渠道较长，如何快速地占有渠道，树立品牌形象，成为品牌女装经营主要课题

四.结语：ONLY代表的是一种风格、一种年轻人的独特风格”，ONLY女士如此形容自己的设计，不是不断思考接下来要做什么，而是自问要以何种方式表现，这么一来鼓动将永不停止。自信热情的ONLY女士将这股精神融进她的每一件设计，使ONLY成为相当具个人风格的品牌。 ONLY的设计带有鲜明的个人色彩，她追求自由;她强悍独立但是却有十足的女人味。ONLY--来自欧洲时尚最前沿的设计。

[淘宝品牌店]ONLY女装市场调查报告

第三篇：Wish and if only 引导的虚拟语气区别

if only强调所希望的状态并不存在，而wish则表示某事有可能发生。

一、wish用法说明

动词wish后接宾语从句时，从句谓语要用虚拟语气。

要表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时(be 动词一律用were); 表示与过去相反的愿望，从句谓语用过去完成时或would/could+had +过去分词;

表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，从句谓语用would/could/should/might+动词原形。 I wish I were not so busy. 但愿我不那样忙碌。

I wish I were [was] better looking. 要是我长得漂亮些就好了。

She wished she had stayed at home. 她后悔的是她当时要是留在家里就好了。

I wish you would go with us tomorrow. 要是你明天同我们一起去就好了。

I wish you wouldn’t look down on this kind of work. 我希望你不要看不起这种工作。

This watch has gone wrong. I wish I had bought a better make. 这只表坏了，我真愿意我买的是好一点的牌子。

I wish you wouldn’t smoke any more. 我希望你不再抽烟了。

I wish you would be more respectful to your father. 我希望你对你父亲更尊敬些。

I wish I could be of some use. 我希望我能有什么用处。

二、if only

1. 在if only这个短语中，only只是加强if的语气的，不仅能表达说话人的愿望，而且能表达条件。If only they were here now, we would be able to celebrate their wedding anniversary.如果他们现在在这里，我们就能庆祝他们的结婚纪念日了。

2. if only常常用来表达强烈的愿望或遗憾，主要用在虚拟语气中，用以表达强烈的愿望或非真实条件。意为“但愿”、“要是„„该多好啊”等。

If only she could have lived a little longer. 要是她能活得再长一些，那该多好啊!

3.if only有时也可以写成if... only。If she would only come! 但愿他能来。

三、only if

1. only if 引起的条件状语从句，表示“只有„„(才) ;只有在„„的时候;唯一的条件是„„”的意思，当only if 引导的状语从句置于主句之前时，主句要用倒装语序。

Only if the case is urgent should you call out the doctor in the middle of the night. 只有患者情况紧急时，你才可以在半夜叫医生看病。

Only if a teacher has given permission is a student allowed to enter this room. 只有得到教师的允许，学生才可以进这间屋。

Only if the red light comes on is there any danger to employees. 只要红灯一亮，就表示有危及职工的险情。

第四篇：大学英语口语“Should students only learn from books？”一课教案

大学英语口语“Should students only learn from books?”一课教案

2008年6月4日教师：

一、单元名称：lesson 10

Should students only learn from books?

二、教学目的

1、让学生知道在教学过程中，教师只是起引导作用。

2、学生从现实生活中学习知识和学习书本知识两者一样重要。

3、练习学生的英语口头表达能力。

三、教学要求

1、通过这课学习，学生能够正确的看待生活给予的知识，能够从自己的生活中试着去发现，总结出可以学习的东西。

2、学生必须重视课本所提供的知识。

如，(1)Teach students the basic knowledge about living skills (教学生关于生存的基本的知识)

(2)Enrich student’s knowledge and theory(丰富学生知识和理论) (3)Learning one’s country’s history. known more about their country (学习国家历史，了解更多关于国家的知识)

3、学生需要发表自己的观点及支持自己观点的因素。

四、教学重难点

重点：让学生自由表达想法及观点。

难点：学生正确的、准确的用英语表达出自己的思想。以及正确看待书本和生活教给的知识。

五、教学方法

讲授课、演示课和讨论课相结合

六、课的类型

单一课

七、课的结构

1、讲授课外知识：(1)What roles does teachers play in teaching area?(教师在教学过程中的作用) (2)Problems about Education?(教育中的问题)

2、讲授新知识：Should students only learn from books?(学生应该只学习课本吗?)

3、巩固新知识:让学生联系狼孩的故事和美国著作Children Learn What They Live(你给孩子什么?)总结出结论。

结论：The real life you experienced, have a direct influence on what person you will be.(你经历的真实生活，将直接影响你以后成为什么样的人。)

八、课时

1个课时

九、教学步骤

第一步，提出与教学相关的问题---What roles do teacher play in teaching area

and Problems about Education(教师在教学过程有什么作用以及现代教育存

在哪些题?)让学生思考。

第二步，向学生解说教师在教学过程有什么作用以及现代教育存在哪些题。教师在教学过程作用：

First of all, throughout the teaching process, teachers are a leader.(首先，教师在教学过程中只是一个领导作用)

Secondly, to stimulate enthusiasm for learning students.(其次，激励学生的学习热情)

Thirdly, to teach students learning methods. (再者，教学生学习方法)

Last but not the least, to teach students master the necessary and necessary

knowledge.(最后，教学生掌握必要的基础知识)

现代教育问题：

(1)Funds :the funds put into education are limited ,and the limited funds for education haven’t always been used in right way. ---This may lead schools teaching equipment old-fashioned, then teachers cannot make the most of their knowledge. (2)Teachers are poorly paid and house conditions are also poor.---For this reason, a large number of teachers are resigned to find better pay jobs. Then, it have a bad influence on education because there were no teachers available. (3) The students’ tasks are over-loaded. It include two aspects: first is the school tasks are heavy. Second is most parents impose their children to learn more things and they do not care whether their children like it or not.---The two aspects lead students cannot sleep or rest well and have a bad influence on students health. Sometimes it may cause students psychological and physical problems.

第三步，导入新课，让学生分组讨论学生是否该只从课本学习。总共分成两

组，A组支持只从课本学习，B组反对。

第四步，两组同学讨论后选出代表说出各自组的意见，并说出为何只学习课

本或不应该只学习课本。A组是李俊杰总结，B组是王晓燕总结。

第五步，总结两组学生的意见。

A组认为Book is students basic tool to learn knowledge and students must master the basic knowledge and theory on books at first. (书本是学生学习知识的最基本的工具，学生必须先掌握书本上的基本知识理论。) B组认为The knowledge on books are rally limited, students need to learn more. (书本上的知识真的很有限，学生需要学习更多知识。) 第六步，向学生解说学习课本知识优缺点及从生活中学习的优缺点。

The things students learn from books：(学生能从课本学到的知识)： • (1)teach students the basic knowledge about living skills(教学生关于生存的基本的知识)-----cannot improve student’s practical ability---students just like a bird in the cage.(不能改善学生的实践能力，学生只能像笼中鸟一样) • (2)enrich student’s knowledge and theory(丰富学生知识和理论)

• (3)learning one’s country’s history. known more about their country.(学习国家历史，了解更多关于国家的知识)------Enhance our sense of patriotism and national honor(这会增加我们的爱国意识和民族自豪感)

Things we get from our real life：(学生能从生活学习到的知识)：

(1)Practice makes perfect.---put knowledge into practice, improve student’s social ability and make students gradually brave.(熟能生巧——把知识运用的实际，改善学生的社会交际能力，使学生渐渐成熟、勇敢) (2)Try to find out about real life .(试着探究真实生活)

(3)Students may more easily to remember or learn things from real life and experience.(从真实生活和经验中，学生更容易的记住或者学习东西) (4)Society can teach students to be full of love, helpful and responsibility.(社会会让学生充满爱心、乐于助人和有责任感)

(5)Travel some place-----broaden students horizons and known more about different cultural.(旅游一些地方-----开拓学生的视野，知道更多不同的文化) (6)Knowing the world outside the campus may awaken students in a high sense of duty and help students make greater achievement in future(了解校园外面的世界，让学生有高度的责任意识，有助于学生在以后取得成功) 第七步，做出最后总结。

(1)Both books and real life can teach students useful things (书本和生活都交给学生重要的知识。) (2)Books teach students the basic knowledge and how to live(书本教给学生基础知识，教如何学生生存)

(3)Real life teach students the responsibility and improve us. Let students know how to get on with one another and how to form relationships(生活教会学生要有责任心，不断改善学生。教学生怎么和别人相处，怎么建立社会关系。)

十、布置作业

本章课后练习题1-3题

1、Do you think university students in China are overburdened with their studies? What is it like at your college?

2、What do you think is the main task students have at school? Is it to learn more about society? Why? (Why not?)

3、What do most of the university students do both in China and in the West to prepare themselves for the future?

十一、板书设计

1、Should students only learn from books?

2、打开书，采用学生两人一组练习对话，再进行表演。第一组：李俊杰和王晓燕。第二组：周学和李青云

3、在黑板上写出分组。A组和B组(教师左边的是A组，教师右边的是B组)

4、写下学生意见。

A组认为Book is students basic tool to learn knowledge and students must master the basic knowledge and theory on books at first.(书本是学生学习知识的最基本的工具，学生必须先掌握书本上的基本知识理论。)

B组认为The knowledge on books are rally limited, students need to learn more.(书本上的知识真的很有限，学生需要学习更多知识。)

5、在黑板上给学生写出自己总的结论。

1.Both books and real life can teach students useful things (书本和生活都能交给学生有用的知识)

2.Books teach students the basic knowledge and how to live (书本教学生最基本的知识，教学生如何生存)

3.Real life teach students the responsibility and improve us. Let students know how to get on with one another and how to form relationships (生活教会学生有责任感，不断改善他们。让学生知道如何与他人相处，然后形成社会关系)

十二、教后记

1、自我评价：

教学效果基本达到预定目标，学生积极性较高，比较感兴趣。

2、内容调整与补充：

作为一节课，内容稍显多，学生的自由讨论及自由表达还需要另一节课。