小学语文词语复习教案

2023-04-15

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《小学语文词语复习教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：小学语文词语复习教案

四年级语文上册复习教案(词语复习)

四年级语文上册复习教案

第一单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。

2、本单元介绍哪几处自然景观?

雄伟壮观的钱塘江大潮世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么?

4、复习《观潮》

(1)课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮?潮来前——潮来时——潮来后 (2)文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观? ( 3)积累有关钱塘江的名诗句。 (4)背诵课文的

3、4自然段。

5、复习《鸟的天堂》

(1)了解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过《家》《春》《秋》等有名的作品。 (2)读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么?(大榕树)不加引号的鸟的天堂又是指什么?(鸟儿快乐生活的家园) (3)大榕树有什么特点?例举文中的句子说明。(大、充满生机) (4)学完这篇课文有什么感受? (5)背诵课文的第8自然段。

6、简单复习2类文：读一读文中喜欢的句子。

7、复习语文园地一

(1)读日积月累并补充课外描写风景的对联。 (2)强调日积月累中易写错的字。

8、、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。

(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。强调：笼罩笼—茏薄雾沸腾潮—朝恢—灰缝隙缝—逢第二单元

复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点：理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：学会观察用心思考讲了观察和发现方面的趣事。

2、课文讲述了哪些发现，哪些趣事? 古诗两首《题西林壁》《游山西村》爬山虎的脚蟋蟀的住宅世界地图引出的发现

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么?

4、复习古诗二首 (1)背诵两首古诗。 (2)弄清两首诗的诗人。

(3)理解课本中的注释，抢答形式回答。 (4)用自己的语言说说诗意。

(5)体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的含义：要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”;形容陷入困境意境毫无希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。 (6)背诵课外苏轼和陆游的诗。

5、复习《爬山虎的脚》

(1)了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶，出版了我国第一部童话集《稻草人》 (2)用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的?

(3)用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的?抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”

(4)请几名学生背诵本篇课文。

6、复习《蟋蟀的住宅》

(1)了解作者是法国著名昆虫学家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。 (2)你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅?

(3)为什么说蟋蟀是勤劳的 ?结合文中句子谈一谈。

(4)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看?结合文中的句子谈一谈。

7、复习语文园地二

(1)读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。 (2)强调日积月累中易写错的字。

8、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

第三单元复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：中外童话

2、本单元介绍了哪些童话? 《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的古诗》

3、谈谈你最喜欢的童话，并说说为什么?

4、说一说你还看过哪些课外的童话故事。

5、复习《巨人的花园》

( 1)了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。 (2)用自己语言简述这个童话故事。

(3)用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象，用一个词语概括。 (4)用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，也用一个词语概括。 (5)从这篇通话中你读懂了什么? 明白快乐应和大家分享的道理。

6、复习《去年的树》

(1)用自己的语言简述这篇童话古诗。

(2)文中写了几次对话?鸟儿分别与谁对话?(树、树根、门、女孩)

(3)从这篇短文中你明白了什么道理?(信守诺言，珍惜友情;要保护环境，爱护树木;人与自然和谐相处，共同发展;要无私奉献)

7、你认为幸福是什么?读第十课的倒数第三自然段，理解幸福是什么。

8、积累有关幸福的名言。

9、12课描写人物表情的词语很丰富，请你们找出来：板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭

10、复习语文园地三 (1)读日积月累。 (2)仿写

2、3小结。

11、复习本单元字词

(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。 (2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。强调：洋溢益—溢允许允—充木牌牌—脾添—舔凝视凝—疑愉—偷拆—折覆盖酷暑融化伐|—代。2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。生字篇

宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢

静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址

洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土

宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视愉快

拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若脾气

责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒盘旋

城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结柱子

建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔俗语平衡联结

跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击

期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负冷酷侍候开辟长廊懒惰胸怀

喝彩

推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖

寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣课本四字成语篇

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地

引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作

雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去

空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落

气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾

理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义

灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨

出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异

人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至

尺有所短寸有所长

用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光

不可思议精神大振

枉费心机其不备神态自若

电话号码浩如烟海枯枝败叶

向披靡若有所思

殊死拼搏号啕大哭恍然大悟

睦相处远洋船舶

患难与共受益匪浅年少气盛

锵有力

词语解释篇岭——山峰，山脉。

峰——高而尖的山头。缘——因为题——书写

豚——猪

疑——以为，怀疑

浑——不清澈

之——去、到

慢条斯理南征北战形单影只筋疲力尽趁所和铿引吭大叫

久经沙场

协调有序

年逾古稀使——出使浥——湿润

剩 --- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。

更尽——再饮完

故人——老朋友

号啕 --- 形容大声哭。

端详 --- 仔细地看。

诸生 ---总称教室里的所有学生。洞察 --- 观察得很清楚。

迟钝 --- 反应慢，不灵敏。

惬意

很

满

意

，

很

舒服。

红眼病 --- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。

碰钉子 --- 比喻遭到拒绝或受到斥责。

摔跟头 --- 比喻在生活中遇到各种困难。凝视 --- 指聚精会神地看。

慎重 --- 认真谨慎，不草率。静谧 --- 形容十分宁静。

奢侈 --- 花费大量钱财追求过分享受。

蜿蜒 --- 指弯弯曲曲地延伸。

远眺 --- 向远处看。

绾裤 --- 把裤子挽起来的意思。协调 --- 配合得适当。

矗立 --- 高耸地立着。得意 --- 称心如意，感到非常满意。

12、归根到底 --- 归结到根本上。

13、腾云驾雾 --- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。

14、呼风唤雨 --- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。

15、浩浩荡荡形容草木苍翠茂盛。

17、神秘莫测很少有人去的荒僻地方。

19、应接不暇精神不集中，看的不真切，不清楚。

21、随遇而安 --- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

22、不可思议 --- 不可想象，不能理解。

23、枉费心机 --- 白白地耗费心思。

24、浩如烟海 --- 形容文献资料非常丰富。

25、呲牙咧嘴 --- 形容凶狠或疼痛难忍的样子。

26、嘟嘟囔囔比喻言行有分寸、有条理。课文中指鹅的吃法刻板，从不改变。

31、不胜其烦 --- 指忍受不了某种麻烦。

32、慢条斯理 --- 形容动作缓慢，不慌不忙。

33、变化多端 --- 变化多样。课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化。

34、生气勃勃 --- 充满生机与活力。课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

如怨如诉 --- 形容没完没了滴抱怨、诉说。课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

36、趁其不备 --- 趁人不防备的时候。课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。

37、崇山峻岭 --- 指高而险峻的山岭。

38、气魄雄伟 --- 课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。

39、神清气爽 --- 形容人头脑清醒，精神爽快。 40、隐隐约约 --- 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

41、南征北战 --- 形容转战各地，经历了许多战斗。

42、所向披靡 --- 所向：风吹到的地方。披靡：草木随风倒伏。课文中指秦军力量强大，

43、征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

44、久经沙场 ---- 沙场：战场。形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。

45、神态自若 --- 神态安详、镇定，充满必胜的信心。

46、跃跃欲试 --- 形容心里急切地想试一试。课文中是形容战马准备出征的样子。

47、殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命，竭尽全力。

48、绝无仅有 --- 世界罕见，在全世界没有第二处。

49、理所当然 --- 从道理上说应当这样。 50、突如其来 --- 突然发生。

51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

52、耀武扬威 --- 课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。

53、铿锵有力 --- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

54、得意扬扬 --- 课文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。

55、精疲力竭 --- 形容耗尽体力，极为疲乏。

56、患难与共 ---- 在不利处境中，共同承受困难或灾祸。

57、形单影只 --- 形容孤独，没有伴侣。

58、茹毛饮血 --- 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

59、毋庸置疑 --- 指无须怀疑，是铁一样的事实。 60、美味佳肴 --- 肴：指做熟的鱼肉。课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。

61、满目琳琅 --- 比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。

62、顶天立地 --- 形容形象高大，气概雄伟豪迈。

63、漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。 6

4、翻来覆去 --- 来回翻身。

65、无可奈何 --- 没有办法;没有办法可想。 6

6、虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮。 6

7、名副其实 --- 名称或名声与实际相符合。 6

8、大名鼎鼎 --- 形容名气很大。 6

9、迫不及待 --- 急迫得不能再等待。 70、赞叹不已 --- 称赞个不停。

词语类型篇 ⑴AA

①哗哗

②呼呼

③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔

⑥叽叽 ⑵ABB ①白花花

②亮晶晶

③胖乎乎

油

⑤乐呵呵

⑹水汪汪 ⑶AABB

高高兴兴

舒舒服服

来来往往

白

严严实实 ⑷ABAB 商量商量

收拾收拾

讨论讨论

究

走动走动

考虑考虑 ⑸AABC 心心相印

彬彬有礼

井井有条

舍

楚楚动人

落落大方 ⑹ABCC

④绿油明明白研究研恋恋不

得意扬扬

空空如也

生机勃勃

可怜巴巴

无所事事

人影绰绰 ⑺ABAC 不闻不问

不知不觉

不紧不慢

不慌不忙

不三不四

五、成语特点篇

1、含反义词的成语。

远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语——生龙活虎

胡言乱语东奔西走

千言万语

3、表示高兴的成语——兴高采烈

眼开眼笑

欣喜若狂

喜出望外扬眉吐气

4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语

活泼可爱

能说会道

温柔体贴

心灵手巧

虚心好学

精明能干

6、关于动物的成语

望子成龙

来龙去脉

群龙无首龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开

春色满园花香鸟语

花红柳绿

百花盛开

夏：骄阳似火

暑气逼人烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽

秋高气爽

秋色宜人

春种秋收冬：冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

白雪皑皑

鹅毛大雪反义词总汇

崭新—陈旧荒凉—繁华

奢侈—俭朴

沸腾—平静

茂盛—枯萎

热闹—安静

新鲜—陈旧

牢固—松散

漫长—短暂

冷酷—热情

点燃—熄灭高傲—谦虚

平静—沸腾

熟悉—陌生

干燥—潮湿

平坦—崎岖

简单—复杂

粗糙—光滑

弯曲—笔直

仔细—马虎

新鲜—陈旧

慎重—随意

宽敞—狭小

安静—吵闹

隐蔽—公开

笨拙—灵巧

偶然—经常

窄小—宽大

温柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正常

混浊—清澈漂亮

快乐—悲伤

郑重—轻率

淘气—乖巧轻松

偶然—经常

温柔—粗暴

讨厌—喜欢 —快乐

潮湿—干燥

喜悦—伤心

懒惰—勤劳表扬

轻松—沉重

迟钝—敏捷

高傲—谦虚现实

慈爱—凶恶

疏远—亲近

古怪—平常

平坦

静寂—嘈杂

兴奋—忧愁

天堂—地狱 —强壮

牢固—松散

温暖—寒冷

盛开—凋谢 —热情

拆除—填补

谦虚—骄傲反抗—顺从陡峭—平坦红润—苍白

慎重—轻率喧闹—安静丑陋—辛苦—悲哀责备—幻想—陡峭— 柔弱冷酷

黄昏—清晨温柔—粗暴

融化—凝结勇猛—胆小

谴责—赞许凋零—绽放

沉着—慌张

出乎意料—理所当然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚

从容不迫—惊慌失措

风平浪静—风号怒吼

慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采

近义词总汇

1、陆续—连续

茂盛—茂密

逼近—靠近

颤动—抖动

展示—展现

2、慎重—谨慎

柔弱—软弱

隐蔽—隐藏

休想—别想

牢固—坚固

3、舒服—舒畅

均匀—平均

允许—准许

喧闹—吵闹

提醒—提示

4、冷酷—冷漠

凝视—注视

孤独—孤单

洋溢—充满

训斥—斥责

5、淘气—顽皮

勇猛—勇敢

响动—动静

陡峭—峻峭

凝结—凝聚

6、懒惰—懒散

平稳—平衡

协调—和谐

期待—等待

7、不可计数—不计其数

第二篇：词语小学毕业语文复习

字，词语部分

一、比一比,再组词。

委( )汲( )赖( )旦( )雅( ) 萎( )极( )懒( )但( )稚( ) 番( )锻( )炼( )勃( )忧( ) 翻( )段( )练( )脖( )优( ) 醋( )贴( 腊( )帖( 泰( )砌( 秦( )彻( 炊( )雅( 灶( )稚( 橱( )魂( 厨( )槐( 揪( )锈( 鳅( )绣( 徒( )腊( 陡( ) 借( 瓣( )徒( 辫( )陡( 褥( )喊( 辱( )碱( 轮( )挨( 伦( )埃( 淀( )溶( 绽( )熔( 澡( )涡( 燥( )锅( 盛( )糟( 盆( )槽( )圆( )园( )悼( )掉( )焰( )馅( )蜷( )倦( )楦( )喧( )撇(

撒( )揪( )锹( )折( )析( )燥( )澡( )庞( )宠( )饶( )挠( )拆( )折( )淘( )掏( )哀( )衷( )拱( )烘( )填( )镇( )吉( )古( )戳( 截( )街( )衔( )烛( )蚀( )较( )效( )伦( )论( )砌( )沏( )炊( )吹( )末()未()简()筒()梗()硬()烁()栎()揍(凑()蜡( 惜()玩()顽()腾()藤()泛()乏()邀()傲()堪()湛()唤()换() ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

)))

晦( )愧( )墓( )捅( )抿( ) 诲( )槐( )幕( )桶( )泥( ) 海( )魁( )暮( )涌( )岷( ) 沦( )虐( )棠( )裸( )缰( ) 伦( )虚( )裳( )棵( )僵( ) 论( )虎( )党( )颗( )疆( ) 戳( )异( 戮( )导( 弈( )诲( 奕( )悔( 憎( )拇( 蹭( )姆( 吭( )妩( 杭( )抚(

绞( )僻( 狡( )避( 抢( )歼( 枪( )纤( 旅( )采( 旋( ) 彩( 跚( )薄( 栅( )簿( 胛( )憎( 押( )赠( 栗( )俊( 粟( )峻(

二.看拼音，写同音字。xiá (

)义

()抢( )抡( )汤( )烫( )优( )犹( )维( )推( )烧( )浇( )倚( )椅( )掉( 悼( )洪( )烘( )饺( )跤( )绎( )泽(

)睁( )挣( )辨( )辩( )搏( )博( )刑( )形( )峻( )峻( )憧( )撞( )蓝( ) 篮( )睁( )挣( )贩( )扳( )挪( )娜(

)光 ( )豪()毫()纽()扭()撕()嘶()娱()误()详()祥()扭()钮()梗()哽()浇()挠()筝()挣()搅()觉()窄

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

)谷 (shī (

)望

(

)工

(

)词潮( ) jiān

(

)固

(

)苦

(

)膀 ( )锐 Zhù ( )福 ( )意修( ) ( )所 Zī ( )养 ( )询 ( )料 ( )势 Mù 羡( ) 夜( ) 坟( ) ( )色 Jùn ( )马 ( )工 ( )俏严( ) Yùn ( )含 ( )母 ( )输怀( ) Yì ( )立翻( ) ( )术回( ) Yōu ( )秀 ( )愁 ( )虑 ( )良 Jiǎn 勤( ) ( )查 ( )东西 ( )法 xī 可( ) 分( ) 清( ) ( )阳 lán ( )杆阻( ) ( )花贪( ) Xīn ( )水 ( )酸 ( )勤 ( )赏

三、在括号里填上合适的词语。

一( )山一( )圆月一( )大鱼一( )风

一( )火车一( )船一( )比赛一( )眼睛

一( )转椅一( )文章一( )伞一( )纸开展( )，坚持( )，召开( )，维持( )，举行( )，举办( )，保持( )，支持( )， ( )软弱，( )脆弱，( )薄弱，( )虚弱，稳定( )，肯定( ) 决定( )，坚定( ) 严格的( ) 严密的( ) 严肃的( )严峻的( ) 英雄的( ) 英勇的( ) 英明的( ) 英俊的( ) 坚强的( ) 坚韧的( ) 坚定的( ) 倔强的( ) 不厌其烦地( )聚精会神地( )精神抖擞地( ) ( )的脸庞 ( )的心情 ( )的影子 ( )的声音 ( )的北风( )的情节 ( )的细雨 ( )的大雨 ( )地眨眼( )地嘶叫 ( )地吐出 ( )地吼叫 ( )地解说( )地飞着介绍得( ) 描绘得( ) 一( )巨龙一( )绿叶一( )飞机一( )汽车处理得( ) 配合得( )奋不顾身地( )断断续续地( ) 依依不舍地( )同心协力地( )意味深长地( )举世闻名的( )千钧一发的( ) 波澜壮阔的( )微波粼粼的( ) 川流不息的( )一望无际的( )

四、照样子写成语

1 、黑沉沉 ABB式的____ ____ ____

2、

3、

4、清清楚楚 AABB式： ____ ____ _____ 左邻右舍含有反义词的：____ ____ ____ 弯弯曲曲含有近义词的：____ ____ ____

5、打扫打扫 ABAB式的成语：____ ____ ____

6、欣欣向荣 AABC式的成语：____ ____ ____

7、千里迢迢 ABCC式的成语 ____ ____ ____

8、人山人海

ABAC式的成语 ____ ____ ____

9、鸡飞狗跳含动物的成语： ____ ____ ____

10、三心二意含有数字的成语：____ ____ ____

五、查字典填空。

1. “赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母( )。“已”在字典里的解释有：①已经;②后来;③止。这里应选第(

)种解释。

2.“固”按部首查字法应先查( )部，再查(

)画;按音序查字法，应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“固”在字典里的解释有：①结实;②坚定;③本来。“人固有一死”的“固”应取第(

)种解释。

3.“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查( )部，再查( )画，第九笔是(

)。“凌”在字典里的解释有：①冰;②迫近;③侵犯;④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第(

)种解释。

4.“崇”按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画;按音序查字法应查大写字母(

)，读音是(

)，第六画名称是(

)。“崇”在字典里的解释有：①高;②重视;③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第(

)种解释。

5. “张”用音序查字法应查大写字母(

)，用部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。这个字一共有( )画。“张”在字典里的解释有：①展开;②铺排，陈设;③看，望;①量词;⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第(

)种解释;“张冠李戴”的“张”应选第( )种解释。 6. “疾”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“疾”字在字典里的解释有：

1、病，身体不舒适;

2、恨;

3、快，迅速，

4、疼痛。“眼疾手快”的“疾” 应取第(

)种解释。

7. “释”在字典里的解释有：①说明，解说;②消除;③放开，放下。“解释”的“释”应选第(

)种解释;“爱不释手”的“释”应选第(

)种解释。

8. “屈”字按部首查字法应先查(

)部，再查( )画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“屈”字在字典里的解释有：

1、是弯曲;

2、服输、低头;

3、委屈、使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈” 应取第(

)种解释。

9. “欲”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“欲”字在字典里的解释有：

1、欲望;

2、将要;

3、需要。“震耳欲聋”的“欲” 应取第(

)种解释，“求知欲”的“欲” 应取第(

)种解释。

10.“寒” 字按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。“寒”字在字典里的解释有：

1、冷;

2、害怕;

3、穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第(

)种解释;“寒冬腊月”的“寒” 应取第(

)种解释。

11.“载”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“载”字在字典里的解释有：1年、;

2、记在书报上;

3、用交通工具装。“记载”的“载” 应取第(

)种解释。

12.“举”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“举”字在字典里的解释有：

1、向上抬;

2、举动、行动;

3、提出;

4、推选;

5、全。“举世闻名”的“举” 应取第(

)种解释。 13.“聚”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“聚”字在字典里的解释有：

1、集中;

2、团聚;

3、集合。“聚精会神”的“聚” 应取第(

)种解释。

14.“耗”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“耗”字在字典里的解释有：

1、减损，消费;

2、拖延;

3、音信，消息。“噩耗”的“耗” 应取第(

)种解释，“水耗干了”的“耗” 应取第(

)种解释。 15.“计”字按部首查字法应先查(

)部，再查(

)画。按音序查字法应先查大写字母(

)，再查音节(

)。“计”字在字典里的解释有：

1、计算;

2、测量或计算度数、时间的仪器;

3、主意、策略;

4、做计划、打算;

5、姓。“不计其数”的“计” 应取第(

)种解释，“阴谋诡计”的“计” 应取第(

)种解释。

六、选词填空。

因为„„所以„„

如果„„就„„

不管„„都„„ (1)__我们是为人民服务的，__我们__有缺点，__不怕别人批评指出。

(2)__是什么人，谁向我们提出_行。

成绩

成果

成就

(3)我们既要看到工作中的__，又要看到工作中存在的问题。 (4)我们要积极推广科研__。

(5)我们在经济建设方面取得了巨大的__。

寻觅

寻找 (6)他到处__他的钢笔。 (7)乌鸦出去__食物。增添增加 (8)这学期我们又__了一节体育课。 (9)我校又__了许多体育用品。

激烈

猛烈

强烈

热烈

激动

激情 (10)在这__的时候，我的心中涌起了万丈__。

(11)体育和艺术表演的最大区别在于，体育比赛的紧张、__。 (12)1976年，唐山发生了__的地震。 (13)第二次洪峰来了，洪水__的冲击着堤岸。 (14)通过__的争论，我们统一了认识。

平静

幽静

茂盛

旺盛

推辞

告辞 (15)晚上，我爸爸常到附近一条__的小路上散步。 (16)这棵大榕树有着__的生命力。

(17)他再三邀请你到她家去做客，你就不要再__了。 (18)我的心情极不__。 (19)好__的皂荚树啊!

如果„„就„„

虽然„„但是„„ 不是„„而是„„

不仅„„还„„

只要„„就„„

不管„„都„„ 因为„„所以„„

之所以„„是因为„„

尽管„„还是„„„ 不是„„就是„„ 不但„„还„„ 既„„要„„ (20)__周榆看到诸葛亮挺有才干，__心里很忌妒。

(21)__曹操知道上了当，__要追驶回南岸的船已经来不及了。 (22)周瑜想：__诸葛亮到时候造不成箭，__可以定他的罪。 (23)__当地的气候条件极端不利，__地质考察队员还是顺利的完成了任务。

(24)你__意识到这一点，__能更深刻的了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

(25)__天气怎么样，我们__要准时出发。

(26)小明__被评为三好学生，__他在各方面严格要求自己。

(27)帝国主义国家提出一个条件，__清政府用本国的工程师来修筑铁路，他们__不在过问。

(28)他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，__惹外国人讥笑__会是中国工程师失掉信心。

〔29〕你不要告诉我去哪儿，我知道，__去图书馆，__去体育馆，因为我太了解你这个球迷了。〔30〕太阳__离我们很远，__和人类的关系非常密切。〔31〕__明天不下雨，运动会__按计划举行。〔32〕船里装的__士兵，__稻草人。〔33〕我们__要学好语文，__要学好数学。

〔34〕__一心一意为人民服务，__能得到人民的爱戴。〔35〕__天寒地冻，雪花纷飞，__满山的松柏依然挺拔。〔36〕__我们文有蔺相如，武有廉颇，__秦国不敢进攻我们。〔37〕__雨多大，我们__要上学去。

避免

躲避

避开〔38〕他__了敌人的耳目，闪身进了李大钊的家。〔39〕李大钊为了__党组织被破坏，烧掉了许多文件。〔40〕__沙皇追捕的列宁隐居在河畔。

平静

安静

宁静

肃静〔58〕五个孩子在海风呼啸中_____地睡着。

〔59〕桑那听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，心里很不_______ 〔60〕一弯新月从西山头落下去，夜显得更加____________。

忧虑

顾虑

考虑

〔61〕渔夫皱起眉，他在______问题。他的脸变得严肃_________。因为他自己的生活只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，他有些______。

七、写出下列字的笔顺。

怀 _______________________________________________________ 匕_______________________________________________________ 万______________________________________________________ 母______________________________________________________ 及_______________________________________________________ 乃_______________________________________________________ 火______________________________________________________ 登 _______________________________________________________ 减_______________________________________________________ 爽_______________________________________________________ 讯_______________________________________________________ 凸______________________________________________________ 凹_______________________________________________________ 出______________________________________________________ 贯_______________________________________________________ 重_______________________________________________________ 脊______________________________________________________ 义______________________________________________________ 臣_______________________________________________________ 敝_______________________________________________________ 噩_______________________________________________________ 幽______________________________________________________

第三篇：语文实词复习正确使用词语(教案)

正确使用词语——实词(教案)

高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上，要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。我们可以从以下几个方面入手：

一、词义方向

1.注意词义的范围

有些近义词的差异，表现在词义范围的大小不同。辨析与选用词语时，可以从这方面思考。例如：“战争”和“战役”都是指作战，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”;而“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。再如：“启用”和“起用”都有“使用”的意思，但“启用”适用的范围是机关、印信等，而“起用”指重新任用已退或免职的官员。 ①词义范围大小不同。如“事情、事件、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大;“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小;“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。词义范围的不同，还表现在有的词是事物的集合体，有的是事物的个体，如河流——河，书籍——书，树木——树(前者为集合体，后者为个体)。另外还要注意，有的词指称一类事物，是集合概念，不能用数量词修饰;有的词单指个体，可以用数量词修饰。比如“河流”之于“河”，“马匹”之于“马”，是集合和个体的关系。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 ①瑞典卡罗林斯卡医学院5日________，将2009年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家伊丽莎白·布莱克本、卡萝尔·格雷德和杰克·绍斯塔克，以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。(A.宣布 B.宣传) ②这一个________万象、光彩夺目的计划，不但总结了过去六年间的成就，还绘出了未来幸福生活的蓝图。(A.包含 B.包罗) 解析： ①“宣布”指公开正式告诉(大家);“宣传”指对群众说明讲解，使群众相信并跟着行动，两词范围不同，故应选A。②“包含”和“包罗”同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大，故应选B。答案： ①A ②B 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是

①古代字画的______是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。

②在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的______，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。

③中国文物信息网日前公布了已入围全国考古十大新发现的 24 个项目名单。这些“新发现”______了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。

A.欣赏

边沿

涵盖

B.欣赏

边缘

囊括 C.鉴赏

边缘

涵盖

D.鉴赏

边沿

囊括

【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中趣味”的意思;“鉴赏”还有“鉴定”的意思，语义范围比“欣赏”大。边沿：常用于具体事物，紧靠着边;边缘：是说靠近边的附近，既适用于具体事物，又适用于抽象事物。相比较两词，“边缘”范围大点。涵盖：包括，包容;囊括：把全部包罗在内。根据题意，这只是“全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存，因此应选“涵盖”。【答案】C

2.注意词义的轻重

词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物;有的表示程度深，有的表示程度浅。在辨析与选用词语时，可根据句意提供的语言环境加以区别。如：请求——恳求、批评——批判、担心——担忧、制造——创造、希望——企望等，以上各组词均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都是动词，也可作名词，都有“要求、盼望达到某种目的”的意思，与“失望”相对，但“企望”含有殷切期待的意思，在感情上比“希望”更强烈 ②词义轻重不同。如“损坏”与“毁坏”，“损坏”指程度较轻的破坏;“毁坏”指性质较严重的破坏。再如请求与恳求，批评与批判，批评与抨击，显著与卓著，妨碍与妨害(前轻后重)等。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 ①革命化、专业化、________化的高素质联合指挥人才队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。(A.年轻 B.年青) ②多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来，两国在政治、经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就，事实证明中国政府是一个可________的伙伴，中国人民是多米尼克人民真诚的朋友。(A.信赖 B.信任) 解析： ①这是两个同音近义实词，可以从词语的不同语素意义上区分：“轻”，年纪小;“青”，借指青少年。“年轻”指a.年纪不大;b.年纪比相比较的对象小，有相比较而言之义。“年青”则为处于青少年时期。依据语境，应该选A。②信任，相信而敢于托付。信赖，信任并依靠。词义由轻而重，应选A。

答案： ①A ②A 3.注意词义的侧重

近义词一般有相同的语素，可以忽略;重点是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。如“诡辩”“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬论辩护;狡辩着重点在“狡”，即不老实、耍花招、歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。 ③词义着重点不同。如“精细、精致、精巧、精美”，“精细”着重指细密，细致;“精致”着重指别致，新奇;“精巧”着重指巧妙，玲珑;“精美”着重指美好，漂亮。再如“才能、才华”，“才能”重做事能力;“才华”则重文艺特长。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。

①钧瓷以其古朴的________，精湛的工艺，复杂的配釉，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。(A.外形 B.造型)

1 ②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不________这一技术。(A.沿用 B.采用) 解析： ①“外形”侧重于讲物体外部的形状;“造型”是指创造出来的物体的整体形象。钧瓷是独特的、创造出来的，形容钧瓷用“造型”比“外形”更合适。应选B。②“沿用”的意思是“继续使用(过去的方法、制度、法令等)”，“采用”的意思是“认为合适而使用”。②句中，“两步发酵法技术”是由我国发明的生产维生素C的世界最先进的技术，而不是两个国际药业巨头自身过去的生产技术，所以选用“沿用”不合语境，应选B。

答案： ①B ②B 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正义的________比以往任何时候都迫切。 ②抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择了________，发言的只有代表团的官员。

③在央行调整从紧货币政策以前，A 股市场的流动性仍将缺乏，短期内，股市可能维持________的格局。 A.苛求

静默

震荡

B 苛求

沉默

振荡 C.渴求

沉默

震荡

D 渴求

静默

振荡剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。不同的是，“渴求”形容迫切地要求或追求，“苛求”形容过严地要求。①句是说对公平的迫切要求，应选“渴求”。“静默”重在强调“静”，突出没有一点声音;“沉默”重在强调“沉”，强调有话说、不想说。②句表示朝鲜代表团队员不想面对记者说话，应选“沉默”。“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静;“振荡”是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。③句表示货币政策引起的股市影响，应选“震荡”。【答案】C

二、从色彩方面辨析 1.注意感情色彩

词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用。再如：“鼓励”“纵容”，两个词语都有“允许别人做”的意思，但是“鼓励”是褒义词，“激发、勉励”的意思;“纵容”是贬义词，“放纵、容忍、该制止的也不制止”的意思。褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。中性词：不表示褒或者贬。如：鼓动、结果。感情色彩不同，如“成果”“结果”“后果”(褒/中/贬) 分析二者感情色彩就能辨析其在具体的语言环境中的使用。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。

①国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在地区和国际事务中保持________合作。(A.沟通 B.勾通) ②天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的60辆彩车经过________连夜后精彩亮相。扶老携幼，拍照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。(A.粉饰 B.修饰) 解析： ①“沟通”的意思是“使两方能通连”;“勾通”的意思是“暗中串通，勾结”。前者是中性词，后者是贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义，所以应选A。②“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义;“修饰”则指修整装点，使外表整洁美观，偏于褒义。结合语言环境，应选B。

答案： ①A ②B 2.注意语体色彩

有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语;有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重的场合，而“陪伴”多用在文学作品中。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合;口语具有通俗、易懂、朴实生动的风格。如：陵墓——坟、兹——现在、苍穹——天空、谈话——聊天、措施——办法、恐吓——吓唬、母亲——妈妈等。 ④词的色彩不同。;语体色彩不同，如“聊天”“办法”“吓唬”“妈妈”“生日”是口语，而“谈话”“措施”“恐吓”“母亲”“诞辰”则为书面语。对话、文艺作品多用口语，郑重场合、理论性文章多用书面语。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。

①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个________解决的严重问题。(A.亟待 B.急需) ②思考了一夜，爷儿俩决定明早________进城买粮种。(A.动身 B.启程) 解析： ①“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合句①具体语境，应当选A。②“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合句②的语境，当选A。

答案： ①A ②A 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 ①2004 年 5 月 6 日，《人民日报》首先披露了亚洲某国________端午节列入该国遗产名录而向联合国申报的消息。 ②圆明园的废墟时刻在警醒着我们：是八国联军把这里的珍宝________一空，是帝国主义列强把它变成了废墟，落后就要挨打。

③经过长期的准备，美国国家队(梦七队)名单昨天终于________，22 名球员榜上有名。 A.想把

夺取

出笼

B.欲将

攫取

出炉 C.想把

攫取

出笼

D.欲将

夺取

出炉【剖析】“想把”和“欲将”在意思上没有差别，只是“想把”是口头语，“欲将”是书面语。①句用书面语会显得比较严肃。“夺取”指用武力强取或努力争取，是中性词;“攫取”指抓取掠夺，是贬义词。“出笼”比喻坏的作品发表或伪劣商品上市等，含有贬义;“出炉”比喻新产生出来的，属中性词。【答案】B

三、从用法方面辨析 1.注意搭配习惯和关系

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“雄伟”和“宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑的雄壮、高大，也可以形容乐曲、绘画的宏大气势;而“宏伟”指大型建筑的规模或计划的宏大，可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”，但不能说“宏伟的山峰”。如：发扬——优点、作风、传统、精神;发挥——创造性、积极性、作用、威力;改进——工作、方法、技术;改善——生活、关系、条件等。如果脱离这种搭配，则容易出错。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。

①资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会时，李局长没等我开口，就冲着我笑，眼神里________出了我苦苦等待的那个信息。(A.透露 B.流露) ②10月4日，在墨西哥首都墨西哥城，参加世界动物日活动的人们手举斗牛悲惨结局的巨幅照片，呼吁人们关注动物________。(A.权益 B.权力) 解析： ①“透露”是指泄露或显露出来，常与消息、风声、真相等搭配;“流露”是指不自觉地表现出来，常与某种感情搭配。据此，该句正确答案应选A。②“权益”指合法的不容侵犯的权利;“权力”，职责范围内的支配力量。根据语境当选A。

答案： ①A ②A 2.注意词语的词性和语法功能的不同

词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从词性切入。如“偶然”“偶尔”都表示情况不经常出现，但“偶然”是形容词(属实词)，“偶尔”是副词(属虚词)，可以修饰限制动词、形容词等。近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。如“公然”、“公开”都含不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然入侵”。“公开是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”;可充当状语，如“公开表明态度”;可充当定语，如“公开的秘密”。

⑦词性和语法功能不同。如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。还有句法功能不同，如“突然”(形容词，作状、谓、定语)，“猛然”(副词，作状语)。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。

①如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高________的作品来的。(A.品味 B.品位) ②文学需要深厚的文化________和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。(A.内涵 B.蕴涵) 解析： ①“品味”意为“尝试滋味”，是动词，常常用副词修饰;“品位”常指人或事物的品质、水平，是名词，往往用形容词修饰。了解这一语法特点，再对该句语境略加分析，即可发现正确答案是B。②“内涵”，一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念是所含的全部内容;“蕴涵”，是动词，包含。根据语境当选A。答案： ①B ②A

四、注意谦敬和适用对象不同

有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称对方。了解这一点，对辨析与选用词语很有帮助。

近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。主要是根据谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。如“爱护”与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间;“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀”与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人;“关心”对人对物均可用。 ⑤词的适用对象不同。如“关怀”和“关心”，前者多用于上对下，长对幼，只能用于对人;而后者则对人对物都可以用，也不分等级。再如“抚养”和“赡养”，“抚养”侧重长辈对晚辈的养育，多指抚养孩子;“赡养”则是晚辈对长辈而言。

此外，词语还有敬辞谦辞之分，如“鼎力”与“全力”：“鼎力”是对别人帮助的感谢，“全力”则指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指对方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”：尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如 “光临” 与 “拜访”：宾客来到说“光临”;看望别人说“拜访”。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。

①如果你有困难，我一定________相助。(A.鼎力 B.大力) ②我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发，大家纷纷表示长大后一定要好好________自己的父母。(A.赡养 B.抚养) 解析： ①“鼎力”是对别人帮助自己表示感谢时的用语，当属敬词，用在句①中显然不妥，应选B。②“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助;“抚养”是爱护并教养，用于父母对子女。故选A。

答案： ①B ②A 总结：近义实词是指意义相近的一组实词，可它们的个别语素稍有差异。准确区分近义实词，考生可从以下几个方面着手：

斟酌语素，细察差别。这主要指把握近义实词之间的细微差别。如“莅临”“亲临”都有“到某处”的意思，但“亲临”强调亲自到，而“莅临”则强调对对方的尊重，多用于贵宾。

再如，“亲密”“亲切”“亲热”都表示相互之间的关系，但“亲密”重在指关系密切，感情好，无隔阂;“亲切”重在指关系亲近，对人热情而关心;“亲热”重在指亲切而热情。再如，“无动于衷”与“不动声色”，“衷”是指内心，“色”是指脸色。诸如此类，只要能准确辨析近义实词之间的细微差别，就能准确区分近义实词。

2.辨析范围，大小有异。许多近义实词，其词义涵盖的范围大小有区别。比如“报送”与“呈送”，前者范围大，指一般意义上的送交上级或有关部门;后者范围小，指恭敬地赠送或呈递。再如，“战争”与“战役”，“战争”的范围比较大，“战争”与“战役”是属种关系。

3 3.词义程度，轻重不一。从词义的程度上看，近义实词之间往往有着细微的差别，有的程度浅，有的程度深。比如“嘲笑”与“讥笑”，前者是一般意义上的取笑，语义比较轻;后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。再如，“功劳”与“功勋”、“称赞”与“嘉奖”、“惹事”与“肇事”在词义轻重方面都有较明显的区别，考生只要留心词义的轻重差别，便能够准确地辨析和选用近义实词。

即时巩固： 1.(2011·济钢统考)依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是(

) 5月5日刚刚通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》明确指出，合理________公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜，________缩小城乡差距、区域差距和校际差距。________困难群体，不让学生因家庭经济困难而失学。

A.配置逐渐扶持

B.配备逐渐扶植

C.配备逐步扶植

D.配置逐步扶持

解析：配置：配备布置。配备：一是指根据需要分配人力或者物力，二是指布置。逐渐：渐渐;多指没有计划。逐步：一步一步地;多指有计划。扶持：一是指搀扶，二是指扶住，护持。扶植：扶助培植。答案： D 2.(2011·山东实验中学模拟)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(

) ①2009年底曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗?似乎不是。________之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指非铁证。

②大量的观察结果表明，那些执着一念的人，他们的感情往往特别________在象征他们痴情的某一件东西上面。

③《关于小区治安管理的规定》在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始________，届时原暂行规定停止使用。 ④国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、课程设置，________教科书。

A.质疑贯注施行审定

B.质疑关注实行审订 C.置疑关注施行审定

D.置疑贯注实行审订

解析： “质疑”，提出疑问;“置疑”，怀疑，用于否定式，如“不容置疑”。“贯注”，精神、精力等集中;“关注”，关心重视。“施行”，法令、规章制度等公布后从某时起发生效力而执行;“实行”，用行动来实现纲领、政策、计划等。审定，审查决定：～计划;审订，审阅修订：～书稿。

答案： A 3.(2011·济南统考)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是(

) ①在高三教学进入冲刺阶段，部分语文教师________字词教学，以为这是小儿科，将其交给学生自学，这是教师认识不到位的一种表现。

②一晃就是二十年，这中间只有一次见过《收获》，是我在东北劳动期间，________在一个干部的床头见到的。

③医疗改革关乎老百姓的健康和生命，各级政府和卫生部门要给百姓一个________，真正解决老百姓“看病难”的问题。 A.忽略偶尔许诺

B.忽视偶然许诺 C.忽视偶然承诺

D.忽略偶尔承诺

解析：忽视：不注意，不重视，多指有意的。忽略：没有注意，疏忽，多指无意的。“以为是小儿科”表明是有意而为，用“忽视”符合句意。“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。偶尔：与“经常”相对，表示次数少。偶然：与“必然”相对，表示意外。由于句意是“意外”地见到，选用“偶然”合适。承诺：对某项事务答应照办，多指大的事情。许诺：答应，应承，多指个体。答案： C 4.(2011·聊城一模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(

) ①司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来评判历史人物。

他居然将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。________，这不是他一个人的想法，刺客们不是经常出现在汉代的画像石上吗?

②华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他________了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术时减轻病人的痛苦。 ③美国总统奥巴马访华，显示了美国希望以访华为________，暂时缓解两国间的贸易摩擦的良好愿望，但这并不代表类似的贸易摩擦未来不会再出现。

A.兴许配制时机

B.或许配制契机 C.或许配置时机

D.兴许配置契机

解析：兴许：副词，表示有可能，或许，也许，多用于口语。或许：意思同“兴许”，多用于书面。“或许”用在此处更恰当。“配制”①指把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造;②为配合主体而制作(陪衬事物)。“配臵”是指“配备布臵”，多指物品排放或组合，也可用于兵力。契机：事物转化(多指向好的方向)的关键。时机：具有时间性的客观条件(多指有利的)。

答案： B 5.(2011·临沂一模)依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(

) ①国务院发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实中央确定的房地产市场调控政策，坚决________部分城市房价过快上涨。

②去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量________90%。

③经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国________世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。

A.遏止锐减乃至

B.遏制骤降甚至

4 C.遏止骤降甚至

D.遏制锐减乃至

解析：遏止，用力阻止;遏制，制止，控制;据语境当选“遏制”。锐减，急剧减少;骤降，突然下降，忽然下降;据语境当选“锐减”。甚至，提出突出问题，有更进一层的意思;乃至，甚至，多用于范围依次扩大的语境，据此当选“乃至”。

答案： D 6.(2011·临沂质检)依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(

) ①中华文明源远流长，经过传统民俗文化和民间艺术的________，我们精神上才有了华夏儿女的文化印记。 ②上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在________过程中也在全力实践这一理念。 ③朝鲜媒体近期接连发表评论，________美国接受朝鲜提出的签订和平协定以替代《朝鲜停战协定》的建议。 A.熏染筹办督促

B.熏陶筹措督促 C.熏陶筹办敦促

D.熏染筹措敦促

解析： “熏陶”：指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响;“熏染”：指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的);两者的感情色彩不同。“筹办”：筹划办理，对象是事情;“筹措”：设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。“敦促”：以诚恳或迫切的态度催促或提醒注意，多用于外交辞令;“督促”：指监督推动，催促使事情做好，多用于日常生活中上级对下级、长辈对晚辈。答案： C 7.(2011·曲阜调研)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是(

) ①各级政府在发展经济的同时，还要多想办法，积极拓展再就业之路，

以便使更多的下岗工人得到合理的________。

②为了进一步转变机关作风，规范建委行政审批行为，建委民工委决定将对建设工程全程办事代理过程和效能实施________。

③中科院围绕“两弹一星”等国家重大战略需求组织攻关，________了许多国际新兴、国内空白的科技领域。 A.安顿监察开拓

B.安置检察开创 C.安顿检察开创

D.安置监察开拓

解析： “安臵”是指人或物有着落，在适当的位臵，多用于处理人事工作的活动;“安顿”指一般的安排处理，安排妥当。“监察”是指监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，“检察”是指审查被检举的犯罪事实;前者偏重于监督、检举，后者偏重于审查。“开创”开始建立，创建;“开拓”开辟，扩展。

答案： D 8.(2011·济宁阶段性检测)依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(

) ①全国两会召开之际，前一阵子各地疯狂________的房价成为来京的代表委员们讨论最多的话题。

②治理足坛腐败是个系统工程，不能指望反腐工作组短期一整，一切问题就都能解决。必须要建立长效机制，完善规章制度，才能________足坛的假赌黑。

③为学生减负，不只是学校单方面的事，________整个社会的事情。因此，必须动员社会各方面的力量参与。 A.提升遏止而是

B.攀升遏止还是 C.攀升阻止而是

D.提升阻止还是

解析：提升：提高(职位、等级等);攀升：(价格等)不断上升。阻止：使不能前进，使停止行动;遏止：极力阻止：语意较“阻止”重。而是：前面多与“不是”搭配;还是：前面多与“不管是”“不只是”“不论是”等搭配。

答案： B 9.(2011·日照一模)依次填入下列句中横线处的词，最恰当的一组是(

) ①我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳请他出面________，制裁国会和内阁中的残暴者。 ②若再要点些________进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客。 ③海尔节电空调在山东市场的零售份额实现了环比翻番，牢牢________了山东市场的首位。 A.干涉景致占领

B.干预景致占据 C.干预景象占据

D.干涉景象占领

解析： “干预”，过问别人的事，是中性词;“干涉”，过问或制止，多指不应该管硬管，含贬义。“景致”，风景、情致;“景象”，现象、状况。“占据”，用强力取得或保持;“占领”，用武装力量取得，占有，从搭配关系上应用“占据”。

答案： B 10.(2011·山师大附中检测)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(

) ①各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮，每个人胸前都佩带着小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬________，许多人忍不住流下了热泪。

②他的男高音是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他________身体不好，说什么也不肯出场。

③在学习文言文的时候，我们不仅要掌握实词的常用义和用法，还要注意去掌握实词的运用情况________基本规律。

④课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也没错，但是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。一味迎合学生趣味，________从事，甚至搞“另类”课改，却未必符合教育的目的与规律。

A.志哀推托及其轻率 B.致哀推脱以及草率 C.志哀推脱以及草率 D.致哀推托及其轻率

解析：志哀，用某种方式表示哀悼;致哀，对死者表示哀悼。推托，借故拒绝;推脱，推卸。 “及其”中的“其”有指代的作用。轻率，指说话、做事随随便便，没有经过慎重考虑，常形容处理问题不认真、不严肃;草率，用于办事态度，句④指行为方面的随意，用“轻率”较佳。答案： D、

第四篇：小学语文六年级毕业词语复习

1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习硕果累累

4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑鹅毛大雪寒冬腊月

5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8、含有云的成语：腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布

9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿

11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

12、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香

13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描写月亮的成语：明月清风春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空玉兔东升

17、描写太阳的成语：夕阳如丹夕阳西下艳阳高照骄阳似火烈日炎炎

18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座 20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后

24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义

25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已

27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

28、描写人物神态的：神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气没精打采

29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、

31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水

32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、天涯比邻、一见如故

33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

40、能说会道成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝、夸夸其谈、巧舌如簧，能言善辩，信口雌黄，信口开河，牙尖嘴利，语惊四座，娓娓而谈，浮文巧语，喋喋不休，对答如流

41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书

42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意

43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断坚持不懈

44、形容谦虚的：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷谨言慎行

45、形容骄傲的成语：班门弄斧目空一切目中无人妄自尊大唯我独尊自高自大自鸣得意自命不凡

46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣万象更新蒸蒸日上日新月异政通人和百废俱兴繁荣昌盛

47、描写建筑物的：金碧辉煌鳞次栉比富丽堂皇造型细致古香古色气势雄伟摩天大楼

48、含有夸张的：地动山摇惊天动地气吞山河震天动地气壮山河气贯长虹顶天立地

49、含有比喻的：呆若木鸡心如刀割泪如泉涌光阴似箭胆小如鼠挥汗如雨视死如归 50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝

慢：一日三秋、度日如年如隔三秋

宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金

51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

53、描写高兴的：眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈、喜笑颜开谈笑风生兴高采烈

54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄心惊肉跳心惊胆寒

56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地失声痛哭

57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎迫不及待燃眉之急

58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地瞻前顾后、南腔北调、南征北战

59、含有“想”意思的：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想 60、含有“快”意思的：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变 6

1、含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽

62、含有“走”意思的：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚 6

3、含有“兴”字的：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、万事俱兴、百废待兴 6

4、含有两个“看” ：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、 6

5、形容书的内容精彩的成语：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌

66、含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、 6

7、含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死 6

8、含有两个数字的：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖

八、七嘴八舌 6

9、含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失

70、含有数字的成语：一箭双雕两面三刀三心二意四面八方五湖四海六神无主七手八脚八方呼应九牛一毛十全十美百战百胜千变万化万紫千红

71、含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌

72、形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观

73、含有“马”字的：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸 7

4、含有两个动物的：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸 7

5、鼠字成语鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠 7

6、虎字成语：虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾谈虎色变生龙活虎藏龙卧虎

77、龙字成语：龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥龙蛇混杂望子成龙车水马龙 7

8、蛇字成语：蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇 7

9、牛字成语：牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋老牛舐犊搏牛之虻对牛弹琴九牛一毛 80、兔字成语; 兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟乌飞兔走守株待兔 8

1、做事情有把握的成语：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、 8

2、形容没有退路的成语：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、

83、描写房间干净、整洁的成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序

84、风B雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨 8

5、“不”在第三个的：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认 8

6、

一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落

四、唉声叹气

87、含有早晚意思的：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处 8

8、表示稀少的成语不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几微乎其微一麟半爪一丝一毫寥若晨星宁缺毋滥前所未有屈指可数三三两两铁树开花百里挑一沧海一粟千古绝唱

89、多字格成语：九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下

人不可貌相天时地利人和

千军易得，一将难求

习惯成自然一年之计在于春久旱逢干雨一言以蔽之安乐窝解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧

静如处女，动如脱兔

急来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全

宁为鸡首，无为牛后三人行必有我师化干戈为玉帛 90、首尾同字的成语：微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻

91、成语接龙(“不”字开头)：不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命争权夺利利欲熏心(“命”字开头)命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有有机可乘乘机而入入木三分分秒必争心安理得得意洋洋 9

2、成语之最

(一日三秋)最短的季节。 (一落千丈)落差最大的瀑布。 (一字千金)最贵的稿酬。

(一本万利)最赚钱的生意。 (一手遮天)最大的手。 (一毛不拔)最吝啬的人。

(一步登天)最长的脚。 (一日千里)跑得最快的马。 (一尘不染)最干净的地方。

(一掷千金)最浪费的行为。 (一文不值)最便宜的东西。 (一身是胆)胆最大的人。

(千钧一发)最危险的时候。 (羊肠小道)最狭窄的路。 (一目十行)最快的阅读。

(天涯海角)最远的地方。 (无米之炊)最难做的饭。 (顶天立地)最高的个子。

(十全十美)最完美的东西。 (无可救药)最重的疾病。 (风驰电掣)最快的速度。

(晴天霹雳)最反常的天气。 (度日如年)最长的日子。 (一柱擎天)最长的棍子。

(气吞山河)最大的嘴。 (一步登天)最长的腿。 (顶天立地)最高的人。

(轻如鸿毛)最小的人。 (无孔不入)最尖的针。 (一言九鼎)最重的话。

(金玉良言)最贵重的话。 (一览无余)最宽的视野。 (脱胎换骨)最大的手术。

(包罗万象)最大的气量。 (天壤之别)最大的差异。 (天翻地覆)最大的变化。

(无米之炊)最难做的饭。 (风驰电掣)最快的速度。 (取之不尽)最多的资源。

(一日三秋)最短的季节。 (度日如年)最长的一天。 (无边无际)最大的地方。 9

3、反义成语

爱财如命——挥金如土异口同声——众说纷纭爱不释手——弃若敝屐高瞻远瞩——鼠目寸光

半途而废——坚持不懈一丝不苟——粗枝大叶博古通今——坐井观天寂然无声——鸦雀无声 9

4、近义成语

百发百中——百步穿杨急功近利——急于求成不求甚解——囫囵吞枣东倒西歪——东扶西倒

白日做梦——痴心妄想熙熙攘攘——熙来攘往博古通今——博古知今不名一钱——一贫如洗 9

5、根据书籍名称说出有关词语

《三国演义》草船借箭过五关，斩六将

一个愿打，一个愿挨

赔了夫人又折兵舌战群儒

《红楼梦》刘姥姥进大观圆林黛玉葬花

《西游记》西天取经猪八戒大闹高老庄孙悟空三打白骨精

《水浒》逼上梁山林冲棒打洪教头劫取生辰纲武松打虎武大郎卖烧饼三碗不过景阳岗

96、三字俗语类

1、(变色龙)立场不稳，见风使舵的人。

2、(笑面虎)笑脸相迎，两面三刀的人。

3、(地头蛇)强横无赖，称霸一方的人。

4、(铁公鸡)一毛不拔，吝啬钱财的人。

5、(哈巴狗)趋炎附势，百依百顺的人。

6、(替罪羊)代人受过，替人挨揍的人。

7、(井底蛙)孤陋寡闻、知识不广的人。

8、(孺子牛)鞠躬尽瘁、为民造福的人。

9、(千里马)得才兼备，大有作为的人。

10、(纸老虎)比喻外强中干的人。 9

7、给动物安家

猪圈鸟巢蛇洞龙潭虎穴兔窝牛棚鸡笼马厩蚁巢狗窝 9

8、描写丰富繁多的成语

包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包五花八门眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是不可计数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆市举不胜举漫山遍野星罗棋布丰富多彩 9

9、含有“雨”字的成语：大雨倾盆血雨腥风风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻

未雨绸缪和风细雨狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨

100、描写"说"的成语：直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语 10

1、描写人的容貌或体态的成语

闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟虎背熊腰如花似玉容光焕发落落大方骨瘦如柴大腹便便面黄肌瘦其貌不扬蓬头垢面弱不禁风

2、描写人的语言的成语

口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语 10

3、描写人心理活动的成语

忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚 10

4、描写骄傲的成语

班门弄斧孤芳自赏居功自傲目中无人妄自尊大忘乎所以惟我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡目空一切 10

5、描写谦虚的成语

不骄不躁功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行 10

6、描写学习的成语读书学习学无止境学而不厌真才实学发奋图强废寝忘食争分夺秒力争上游披荆斩棘日积月累孜孜不倦专心致志神情专注笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴似懂非懂

7、含有夸张成分的成语

怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋

不毛之地不计其数胆大包天

寸步难行一步登天千钧一发

8、含有比喻成分的成语：观者如云挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林 10

9、早晨

东方欲晓旭日东升万物初醒空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫晨光绚丽

中午

烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云碧空如洗

傍晚、夜晚

日落西山夕阳西斜残阳如血炊烟四起百鸟归林华灯初上夜幕低垂日薄西山

夜深人静月明星稀夜色柔美夜色迷人深更半夜漫漫长夜

城镇

风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐

村庄

草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水

大楼、饭店

直指青云古色古香青砖素瓦耸入碧云

工厂

机器轰鸣铁流直泻热气腾腾钢花飞溅

商店

粉饰一新门可罗雀冷冷清清错落有致

馆场

富丽堂皇设施齐全气势雄伟金碧辉煌

学校

风景如画闻名遐迩桃李满天下

车站、码头

井然有序杂乱无章布局巧妙错落有致

街道

宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪畅通无阻

花

花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳绚丽多彩五彩缤纷草

绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃绿油油

树

苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春秀丽多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天

瓜果蔬菜

清香鲜嫩青翠欲滴果园飘香果实累累果实饱满鲜嫩水灵

鸽子、燕子

象征和平乳燕初飞婉转悦耳莺歌燕舞翩然归来

麻雀、喜鹊

枝头嬉戏灰不溜秋叽叽喳喳

鹦鹉

鹦鹉学舌婉转悦耳笨嘴学舌

啄木鸟

利嘴如铁钢爪如钉

鸡鸭鹅

神气活现昂首挺胸肥大丰满自由自在引吭高歌

马牛羊

腾空而起狂奔飞驰膘肥体壮昂首嘶鸣瘦骨嶙峋行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮

亡羊补牢三羊开泰

车船飞机

川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓驶离

一叶扁舟扬帆远航乘风破浪雾海夜航追波逐浪

划破云层直冲云霄穿云而过银鹰展翅

学习用品

美观实用小巧玲珑造型优美设计独特

玩具

栩栩如生活泼可爱惹人喜爱爱不释手

雪霜露

大雪纷飞大雪封山鹅毛大雪漫天飞雪瑞雪纷飞林海雪原风雪交加雪上加霜

寒霜袭人霜林尽染垂露欲滴朝露晶莹日出露干

雷电

电光石火雷电大作惊天动地春雷滚滚电劈石击雷电交加雷霆万钧

小雨大雨大雨

阴雨连绵牛毛细雨秋雨连绵随风飘洒倾盆大雨狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨大雨淋漓

暴雨如注

风

秋风送爽金风送爽北风呼啸微风习习寒风刺骨风和日丽

云雾霞虹

彩云满天天高云淡乌云翻滚彤云密布大雾迷途云雾茫茫雾似轻纱风吹雾散云消雾散

彩霞缤纷晚霞如火朝霞灿烂丹霞似锦雨后彩虹彩桥横空若隐若现光芒万丈

日月星

旭日东升日上三竿一轮红日日高三尺艳阳高照烈日当头骄阳似火日影西斜万点繁星

月出东墙月出东山玉兔东升月光皎洁月色迷人月牙初升满天星斗众星捧月群星灿烂

天空

碧空万里浩浩长空晴空万里万里无云碧空如洗

池塘、小溪、泉水

深不可测碧波涟漪涓涓细流喧腾飞溅悠然而下泉水丁冬

潮汐

惊涛拍岸波涛汹涌白浪滔天奔腾翻卷

江、河、湖、海

奔腾不息滚滚东流一泻千里江水茫茫白浪滔天奔腾不息汪洋大海湖光水色

山、水

荒山野岭童山秃岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生山清水秀青山绿水

家务劳动

心灵手巧窗明几静手忙脚乱井井有条

师生间

苦口婆心口若悬河心平气和不慌不忙语重心长热情洋溢恭恭敬敬洗耳恭听

同学间

亲密无间形影不离情同手足团结友爱朝夕相处

人多

人山人海人声喧哗人声嘈杂人如潮涌摩肩接踵

过节

普天同庆彩旗飞舞欢天喜地张灯结彩彻夜狂欢兴高采烈

游戏

手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形

熟读十八句话巧记三十一个常见多音字

1、小船停泊(bó)在湖泊(pō)边，湖面上漂(piāo)着几片漂(piào)亮的花瓣，好看极了!假(jiǎ)如明天放假(jià)，我们也计划 (huà)来这儿划(huá)船。

2、事故发生在天刚蒙(mēng)蒙亮的时候,有位蒙(měng)族同胞蒙(méng)难了，他的背(bèi)上还背(bēi)着一袋米。

3、从河北省(shěng)运来的这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样的折(zhē)腾，气得不省(xǐng)人事了。

4、我和小斯有两个一模(mú)一样的汽车模(mó)型。

5、这条恶(è)狗真可恶(wù)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。

6、一辆藏有毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。

7、我不小心把书页撕坏了，我急忙找出胶水，可是胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧，怎么办呢，我还(hái)要去图书馆还(huán)书呢!

8、敌人的恐吓(hè)吓(xià)不倒他，遇到劲(jìng)敌，反而使他干劲(jìn)更足了。他拿出秘密武器——神秘弹(dàn)弓。这种弹弓弹(tán)力很强，足以使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。

9、两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shuò)见不鲜了。

10、人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(cān)观吗?

11、今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。

12、考卷(juàn)被风卷(juǎn)起，飘落到了地上。我屏(bǐng)气凝神躲在屏(píng)风后面。屏风那边传来了妈妈愤怒的喊声：“以后不准再玩开心农场了!”这下惨了，我的畜(xù)牧场里还有很多牲畜(chù)呢!

13、名称(chēng)和实物要相称(chèn)。

14、别在弄(lòng)堂里玩弄(nòng)小鸟了，校(xiào)长正找你们校(jiào)对材料呢!

15、他们兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。

16、瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出来，弄湿了放在桌子上的汤匙(chí)和钥匙(shi)。

18、与边塞(sài)不同的是，大都(dū)市人口都(dōu)很多，常常造成交通堵塞(sè)，即使戴着耳塞(sāi)，也能听到刺耳的喇叭声。

第五篇：部编版一年级下册语文词语复习教案

词语

教学目标

1.通过整理、复习，使学生准确认读全册书课后的重点词语。(重点) 2.正确书写由写字表生字组成的词语。(重点) 3.盘点书中重点词语的近、反义词。(难点) 4.能了解词语的大致意思，并能根据词语意思进行分类。 5.能针对重点词语进行准确搭配，并能灵活运用。(难点) 6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的特殊词语以及重点的四字词语。课前准备

1.多媒体课件以及词语卡片。(教师) 2.把本册书课后的词语读给家人听，遇到读不准的词语请家人教一教。(学生) 课时安排

2课时。教学过程

知识点对应讲解

第一课时

一、兴趣导入

瞧，我们的语文大花园中，生字宝宝手拉手，组成了“词语”，它们正欢迎我们的到来呢!

二、复习重点词语

1.教师引导学生展开小组合作： (1)自己认读教材课后 “读一读，记一记”中的词语，圈出读不准或者不认识的词语。 (2)请小组同学当小老师，领读自己圈出的词语，必要时可以在不认识的词语上标注拼音。

(3)自己反复练读圈出的词语。

2.教师巡视小组学习情况，将学生普遍认读有困难的词语打在电脑屏幕上，反复练读后开火车认读。

预设：主席战友接着趣事孤单邻居勇敢微笑严寒朝霞酷暑踪迹哪些

3.课件出示由写字表中生字组成的词语，组织学生认读。

春风雪花飞入什么国王生气左右北京太阳金秋因为招呼快乐床前故乡高兴拍打身体光亮语文已经非常草房运动远近动听

4.学生交流：这些词语中哪些词语容易写错?一边交流一边针对易错生字书空练习。 5.教师听写这些词语，学生根据屏幕中的答案自我订正，可以将错字写两遍。 6.完成右侧习题

一、二。

三、重点词语分类

1.课件出示，引导学生读词语，并说出自己的发现。 (1)描写自然现象的词语：霜冻、冰雹、暴雨、微风。 (2)描写颜色的词语：碧绿、金黄、火红。

(3)描写感觉的词语：清凉、香甜、温暖、快乐、孤单。 (4)描写自然景物的词语：草原、高原、高山、果园、田野、平地。 (5)描写洗漱用品的词语：毛巾、香皂、脸盆、牙刷、梳子。 (6)描写洗漱动作的词语：擦手、洗澡、洗脸、刷牙、梳头。

(7)描写人体部位的词语：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿。

(8)描写人物活动的词语：跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、玩游戏。 2.学生大声朗读词语，读准字音，然后全班齐声诵读词语。

3.拓展交流：你还知道哪些这样的词语，和小组同学说一说，或者选择喜欢的词语练习说完整的句子。

4.完成右侧习题三。

四、词义辨析。

1.过渡：我们不仅要会读词语，会写词语，还要了解词语的大致意思，尤其是一些意思容易弄混的词语，我们可要动动脑筋想出办法区别它们哟!

2.幻灯片出示典型例题。

根据不同的语境选择合适的词语。非常

经常

(1)我(

)喜欢张老师。 (2)爸爸(

)去打羽毛球。 3.教师解析：“非常”表示很、特别，(1)句是我很喜欢张老师的意思，所以用“非常”。“经常”有时常、多次的意思，(2)句是说爸爸时常、多次去打羽毛球，所以用“经常”。

4. 完成右侧习题四。

五、复习反义词

1.课件出示，组织学生完成练习。请说出下面词语的反义词。

前进——(

) 温暖——(

) 快乐——(

) 从前——(

) 勇敢——(

) 微小——(

) 严寒——(

) 美丽——(

) 2.集体订正：

前进——(后退) 温暖——(寒冷) 快乐——(悲伤) 从前——(以后) 勇敢——(胆小) 微小——(巨大) 严寒——(酷热) 美丽——(难看) 3.集体交流：怎样准确地找出一个词语的反义词呢?把你的好方法和大家分享一下吧。 4.教师适时点拨：

(1)将词语拆分成字，逐一找出这些字的反义字，再将这些反义字组合起来。

如：“前进”，同学们可以分别找出它每个字的反义字，即“前”的反义字是“后”，“进”的反义字是“退”。因此，“前进”的反义词是“后退”。

(2)先对词语进行否定，然后找一找可以替代否定义的词语。

如：“勇敢”，加以否定就是“不勇敢”。表示“不勇敢”的词就是“胆小”，因此，“勇敢”的反义词是“胆小”。

(3)可以结合具体的语言环境找出反义词。如：“严寒”，是指冬天特别特别的冷，与之相反的是夏天特别特别的热，就是“酷热”，因此“严寒”的反义词就是“酷热”。

同学们在确定反义词的时候，还要注意以下两个问题：

(1)组成反义词的两个词语要字数相同。 (2)词语加“不”之后不能成为原来词语的反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“不好”不能称作“好”的反义词。

5.齐声诵读反义词。 6.完成右侧习题五。

六、作业设计

把全册书“读一读，记一记”中的词语大声读给家人听，还可以选择喜欢的词语练习说话，如果家人提出意见，要认真改正。

知识点对应练习

一、词语连连看。

主趣邻勇微严朝酷踪哪

事席居笑敢寒霞迹暑些

二、拼音填汉字。

xuě huā

chūn fēnɡ

shēnɡ qì( ) ( ) ( )jīn qiū

kuài lè

ɡù xiānɡ ( ) ( ) ( ) fēi chánɡ

yǔ wén

yīn wèi ( ) ( ) ( )dònɡ tīnɡ

老师经常给我们讲 ( )的故事。

三、划去每组中不是同类的词语。 1.碧绿金黄火红颜色 2.高山果园田野游戏 3.洗脸刷牙香皂梳头 4.眉毛身体鼻子嘴巴

四、选词填空。

A.专心 B.粗心 C.用心 D.小心

1.哎哟，丁丁的铅笔又找不到了，真(

)! 2.同学们在(

)地看书。 3.小山羊(

)地走过独木桥。

4.我们做事要(

)。 A.看法 B.想法 C.办法

5.乌鸦看见旁边有许多小石子，想出( )来了。 6.我已经改变了对他的( )。 7.你把你的( )说出来吧。

五、写出加点词语的反义词。

1.春娃娃来了，大地变得又温暖又美丽。(

)(

) 2.下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞快地跑向操场。( 3.从前，有一只勇敢的鸟叫“精卫鸟”。 (

)(

)

)(

)

参考答案

一、1.雪花春风生气金秋快乐故乡 2.非常语文因为动听

二、1.颜色 2.游戏 3.香皂 4.身体

三、1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.A 7.B

四、1.寒冷难看 2.悲伤缓慢 3.以后胆小知识点对应讲解

第二课时

一、兴趣导入

这节课，我们继续踏上语文大花园的游园之旅，又将有哪些丰富的知识等待我们呢?让我们拭目以待吧!

二、复习量词

1.课件出示，组织学生填空。

一( )井

一( )石碑

一( )车一( )马

一( )书

一( )笔

一( )树

一( )飞机

一( )蚂蚁

一( )大眼睛

一( )尾巴 2.集体订正，出示答案。

一(口)井一(块)石碑一(辆)车一(匹)马一(册)书一(支)铅笔一(棵)树一(架)飞机一(只)蚂蚁一(双)大眼睛一(条)尾巴 3.引导学生进行思考和交流：括号里填入的这些词语有什么特点呢?(都是用以表示人、事物或动作的单位的词。) 4.教师讲解：我们把这样的词叫做量词。“一只蚂蚁、一条尾巴、一幅画、一道风景”中的“只、条、幅、道”以及“尺、寸、斗、升、斤、两、个、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、队、群、次、回、升、桶、吨、千克、克、千米、米”等都是量词，量词经常跟数词一起使用。

5.扩展交流：你还知道哪些量词?可以用它说一个短语，也可以说一句完整的话。如果一句话中能运用多个量词，你就更了不起了。

6.完成右侧习题

一、二。

三、复习特殊的词语

1.课件出示，组织学生读准每组词语。

(1)春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣和风细雨鸟语花香

(2)静悄悄胖乎乎红润润美滋滋亮晶晶笑嘻嘻阴沉沉 (3)叽叽喳喳安安静静平平安安蹦蹦跳跳

(4)好多好多很小很小很美很美

碧绿碧绿雪白雪白 (5)又大又多又大又红又大又圆

(6)荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去飞来飞去 2.引导学生交流：每组词语有什么共同点? 3.集体总结：(1)描写春天的四字词语。(2)ABB式词语。(3)AABB式词语。(4)ABAB式词语。(5)ABAC式形容词。(6)ABAC式动词。

4.齐声诵读，并在每组词语中分别选择三个抄写在积累本上。 5.完成右侧习题

三、四。

四、词语的搭配和运用

1. 课件出示，指名朗读后自由练读。

(1)蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜

(2)弯弯的小路宽宽的公路遥远的北京城雄伟的天安门壮观的升旗仪式遥远的新疆美丽的天山透明的翅膀洁白的雪莲金黄的落叶红红的太阳白白的糯米多彩的季节可恶的蚜虫

(3)高兴地眨眼呱呱地歌唱惊奇地问美滋滋地吃叽叽喳喳地叫安安静静地睡觉

2.引导学生交流：每组词语有什么共同点?教师点拨。

3.讨论：观察第(2)组短语和第(3)组短语，你能发现什么时候用“的”，什么时候用“地”吗?

4.小结：形容词和名词搭配的时候，中间用“的”;形容词和动词搭配的时候，中间用“地”。我们可以利用小儿歌帮忙——“白勺的，有选择，名词前面笑呵呵;土也地，真神气，喜欢动词前面立”。

5.齐声诵读，并选择喜欢的短语说一句话。 6.拓展练习：

(1)和这三组词语类型相同的短语，你还知道哪些? (2)到语文书中，圈出这样的短语，大声读一读。 7.完成右侧习题

五、六。

五、课堂总结

通过这节课的复习，我们再一次感受到了祖国语言文字的丰富。在平时的学习中，我们要注意把这些词语积累下来，并且在生活中有意识地运用，使我们的语言更加丰富，意思表达更加具体生动。

六、作业设计

在课外读物中圈出优美的四字词语，可以抄写在积累本中，也可以大声读给家人听。

知识点对应练习

一、填一填，再读一读。

1.从前，这里只有一(

)树，树上只有一(

)鸟窝，鸟窝里只有一(

)喜鹊。

2.我的书桌上有一(

)书和一(

)铅笔，还有一(

)橡皮。

3.奶奶家门前有一(

)小河，河里有好多(

)鸭子，水里还有一(

)(

)鱼呢!

4.一(

)小猴子来到一(

)西瓜地，看见了又大又圆的西瓜，就摘了一( )。

二、下面的量词用得对不对，对的画“√”，错的画“×”。

1.一双眼睛( ) 2.一匹老牛( ) 3.一道风景( ) 4.一幅图画( ) 5.一群飞机( ) 6.一位老师( )

三、照样子写一写。

1.静悄悄 ________ ________ ________ 2.绿绿的 ________ ________ ________ 3.平平安安 ________ ________ ________ 4.又大又圆 ________ ________ ________ 5.很多很多 ________ ________ ________

四、请把下面的四字词语补充完整，并选择其中的两个词语各写一句话。

春回( )( )

( )( )叮咚 ( )( )齐放

( )( )争鸣和( )细( )

( )语( )香

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

五、连一连。

蝴蝶

展翅蜻蜓

飞舞蚯蚓

搬家蚂蚁

结网蜘蛛