文明校园创建三年规划

第一篇：文明校园创建三年规划

县进校创建市级文明校园三年规划

凤翔县教师进修学校

创建市级文明校园三年规划(2012-2014年)

创建文明学校是一项长期性、系统性和艰巨性的基础工程，是学校优化育人环境、促进良好校风、教风、学风形成的有效途径，是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为不断巩固我校文明建设的成果，增强文明建设的辐射力，不断激发广大师生员工的积极性、主动性和创造性，为把我校建设成为省、市内有一定知名度，有一定影响、且具有地方特色的教师进修学校，在巩固2009-2011年度创建文明学校成果的基础上，特制定创建市级2012-2014年度文明学校三年规划如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大会议精神，坚决落实科学发展观，紧紧围绕学校改革和发展的中心任务，着眼于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，着眼于服务学校内涵建设的中心和工作大局，着眼于促进社会全面进步和残障人的全面发展;坚持解放思想、实事求是、与时俱进;坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人;坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生;以培养四有新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，以创建市级文明学校为主线，全方位、多层次、高标准、低重心地展开精神文明创建活动。

二、主要目标

根据社会主义精神文明建设的特点和规律，依据市级文明校园建设管理办法，结合我校教育发展的要求和文明创建活动的实际，健全创建工作体制、机制，推进学校精神文明建设制度化、规范化、长效化，努力实现党的建设、思想道德、师德师风、教学科研、学风校风、校务公开与民主管理、校园文化、校容校貌、综治安全、后勤保障等十个方面有明显的提高，形成教学、科研、学科建设与精神文明建设协调发展的良好局面,确保在新一轮精神文明创建活动中各项指标上一个新台阶，为实现创建市级文明校园的目标而努力。

三、基本原则

坚持解放思想，实事求是，继承发扬优良传统，充分体现时代精神;坚持重在发展和勇于创新的方针，长远规划，分步实施，重点突破，抓好各方面工作;坚持先进性与广泛性要求相结合，加强领导与开展群众性创建活动结合，重视校园文化建设与思想道德建设相结合;坚持精神文明建设与教育科研等业务建设协调发展。

四、主要任务和措施

(一)领导班子建设

建设一个开拓、创新、团结、勤政、廉洁、高效的领导班子，坚持党的四项基本原则，深化改革，推进教育创新，按照科学发展观的要求全面贯彻教育方针政策。

1、加强学校领导班子和中层干部队伍建设，学校行政领导班子建设目标是：团结、务实、高效、廉政，要求是：班子成员要认真学

习“三个代表”重要思想，积极领会科学发展观和构建社会主义和谐社会的深刻内涵，统一思想，用先进的教育思想指导自己的工作实践，增强“三种意识”(即：主人翁意识、奉献意识、服务意识。)和“四种能力”的建设要求(即：用科学发展观统领教育教学工作的能力、推进学校改革创新发展的能力、应对复杂局面和处理突发事件的能力、科学管理学校的能力)，不断提高自己的管理水平，建设一支政治思想过硬、教育理念先进、开拓进取、清正廉洁、团结协作的领导班子，把学校领导班子建设成为坚强的领导集体。同时建设一支师德高尚、业务精湛、乐于进取、团结协作的中层干部队伍。

2、积极探索和完善科学发展观和构建社会主义和谐社会理论教育机制，进一步加强党支部的建设。要坚持用科学的理论武装人，加强理论学习，进一步健全教师政治学习制度，组织全校党员干部和师生员工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，帮助师生深刻认识和理解“三个代表”重要思想的科学内涵，自觉以“三个代表”的要求指导自己的思想和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对党和社会主义的信念，积极推进科学发展观和构建和谐社会主义理论“进课堂、进教材”工作。继续巩固和发展建设“五好”党支部成果，加强党风廉政及纠风工作，横向联动，合力抓好行风建设。着力建设一支富有战斗力的党员队伍。坚持党建工作与学校业务工作一起抓，两手硬，切实发挥党组织在学校办学中的保证监督作用。

3、加强学校精神文明创建的领导，把创建文明单位纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。认真落

实创建工作责任制，充分发挥全校教职工的主人翁精神，为创建文明单位贡献自己的力量。加强舆论宣传，营造创建的良好氛围。利用黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激发全体师生员工参与创建的积极性。引导师生员工积极投入精神文明创建活动，通过活动凝聚人心，通过活动激发热情，通过活动协调关系。

4、认真做好学校强基固本工作和发展党员工作，按照党建要求，认真搞好组织建设，严格履行发展党员工作程序。大力加强在优秀青年教师队伍中发展党员工作。同时建立后备干部及名师培养制度，建好后备干部及名师管理档案。

(二)内部管理建设

1、建立科学的管理体制，激活校内竞争机制。组织全体教职工学习、宣传、贯彻新修订的《义务教育法》，努力构建现代学校管理制度，提升学校办学品位。

(1)要以现代教育观为指导，不断转变观念，提高认识，进一步增强学校现代化发展的意识，树立现代教育价值观、教育质量观、教育管理观。

(2)根据《陕西省中小学教学常规管理基本要求》的要求，学校试行相应的《实施细则》，完善《岗位职责》、《奖教条例》、《教职工请假制度》、《教职工考评实施细则》等，同时要进一步完善《凤翔县教师进修学校教职工绩效考核实施方案》、《学校教育科研管理条例》、《校本培训、校本教研制度管理细则》，注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现，优绩优酬。规

范广大师生的教和学的行为，不断建立健全学校的各项管理制度，并将各项制度及管理条例汇编成册，让大家有章可循，各司其职，进一步强化依法治校、依法治教意识。使学校教学工作的各个环节规范化、制度化、有序化，促进教育教学质量的全面提高。探索学校教育资源合理配置与协调运用机制，加强学校整体结构优化组合，使学校事业发展步入科学和谐发展的轨道。

2、实行校长负责制，提高依法治校和依法行政能力，发挥教职工民主评议会在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想矛盾的重要作用。

3、切实采取有力措施，大力推进依法治校工作。一是进一步建立高效有序的校内组织体系，坚持依法行政，规范动作，增强干部的执行力。二是推进民主建设，完善民主监督。要进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布。四是完善学校保护机制，依法保护师生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护师生的人格权和其他人身权益，积极完善我校各项管理制度和校园意外伤害、自然灾害、安全卫生事故应急管理机制。

(三)德育建设

加强教师职业道德建设，塑造人类灵魂工程师的崭新形象。师德高尚，兴校之本。要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，把

教师职业道德建设纳入重要议事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一部署、统一规划。推行教师聘任制，把师德考评情况与职称评审、教师聘任结合起来，做到制度落实、组织落实、内容落实。要在广大教师开展铸师魂、树师德、练师能、正师风活动，不断修其品德，规范其行为，完善其人格，使之成为学生的良师益友，社会文明的楷模。要把广大教师紧紧地团结在党的周围，使大家更加自觉地贯彻党的教育方针。切实把素质教育观念创造性地体现在教育教学当中。不断更新知识结构，提升文化底蕴，展示新世纪教师治学严谨、追求卓越的时代风采，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。要在全体教师中大力弘扬终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神。

(四)软硬件建设

1、师资队伍建设

教育大计，教师为本，教师是教育的第一资源，是实施素质教育的重要保证。高素质的教师队伍，是构建现代和谐学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。学校要积极推行“人才强校”战略，努力建成一支思想政治觉悟高、教学科研水平高、业务工作能力强、具有创新精神、团队精神和奉献精神的高素质特教师资队伍。

(1)推进学校管理体制改革。①依法全面实施教师资格制度，做到严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，进一步优化教师队伍;提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方面发展，教师队伍管理走

上科学化、规范化和法制化轨道。②依法强化教师编制管理，在核定编制标准内、规范岗位职数，明确岗位职责。建立机构精简、职责分明、管理高效的学校内部运行机制。③依法实施教师职务聘任制。按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则建立“职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出”的教师任用新机制。加强岗位设置，增强岗位意识，强化岗位聘任，实现由身份管理向岗位管理的转变。④进一步完善教师考核评价机制，把考核结果作为聘任、奖惩的依据。教职工岗位晋升调整，对于同一等级不同档次人员根据教师日常表现情况及其它相关因素实行依次岗位调整，对于不同等级之间要晋升的教师采取公开竞聘的形式，按得分从高到低依次聘任。

(2)完善教师继续教育体系。要继续构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，鼓励教师参加在岗学习，开展读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。①要大力加强在职教师的继续教育，稳步提高在职教师的学历层次。②要鼓励青年教师加强学历进修，特别是研究生学历的进修。同时，要加强骨干教师队伍建设，教师要由经验型向研究型转变，主要是要提高教育科研能力。要继续实施重学历更重能力，积极实施“教坛新秀——教学能手——学科带头人——名师”培养工程，塑造名师、骨干队伍，促进教师全面提高;要充分利用学校已有的学科带头人、骨干教师资源，采用结、帮、带等形式，签订互帮互学协议，为骨干教师创设施展才能的平台，培养新一批骨干教师，促进教

师均衡发展。

2、基础设施建设

校园占地面积、教室、图书室、校园网、运动场所、办公系统是学校的基本办学条件，直接影响到教学计划的实施和教学质量的稳步提高。学校要努力按照现代化办学的要求进行建设和配置。本着“因校制宜，超前规划，分步建设，提高档次”的原则，争取各方支持，加快建设步伐。做到抓硬件打基础，抓绿化美化升品位，抓教育化上档次。一是继续加强图书室的建设，到2014年室藏图书达到2.5万册及电子图书达10万册，全面开放图书室和阅览室，努力营造浓厚的校园文化氛围，提高广大师生的人文品位;二是继续完善运动场所和校园美化绿化建设，固巩市级“绿色学校”的创建成果;三是不断加强校园综合治理，制订防范措施，落实上级、学校《关于预防和处置校园突发事件应急预案》的通知精神，建立应急机制，排除隐患，确保校园安全，创建平安校园先行校，努力构建和谐校园。

3、充分发挥现代教育技术在精神文明建设中的特殊作用。互联网是学校精神文明建设中的一个新的重要阵地，要建立学校自己特色的网页，逐步建立完善的校园信息网，探索与现代传播手段相适应的社会主义精神文明建设工作途径与方法，占领新的教育领域。要加强校园信息网的管理，加强技术防范，积极主动地开展网上正面宣传和健康的信息传播，防范不良信息的传播和网络犯罪行为。要注意加强网络法规和网络道德教育，培养教师对现代信息社会的适应能力和对信息的处理能力。

(五)加强校园环境建设、优化校园育人环境

1、重视校园绿色环境的建设。重视校园绿化、美化、净化、绿化覆盖率达到55%以上。

2、优化育人环境。提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为教师自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

3、加强校园文化建设。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使人感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。学校要利用重大节日(清明节、五四青年节、五一劳动节、十一国庆节、元旦)积极开展主题鲜明，内容健康，形式多样的校园文化活动。除了丰富多彩的学校园文化活动外，学校要活跃教职工文体生活，组织教职工拔河比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等一系列活动，丰富广大教师的校园文化生活。

五、保障措施

(一)加强领导，建立健全学校精神文明创建工作的长效机制。贯彻落实“精神文明建设”关键在党的方针，学校党政领导要从战略的高度进一步统一认识，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，切实加强和改善对精神文明建设的领导，要把精神文明建设作为重要内容纳入学校工作计划和工作议程，党政统筹规划，校长和书记亲自抓，做到有研究、有部署、有检查、有考核、有奖惩。进一步健全完善机制，确保工作责任到人，保障措施到位，监督手段有力，不断增

强精神文明建设的实效性。通过开展党建和思想政治工作，为全校精神文明建设提供组织和思想保障，逐步推进精神文明建设科学化、制度化、规范化，正确处理好精神文明与其它工作关系，处理好学校中心工作与精神文明工作关系，处理好精神文明建设载体、内容、时效关系。学校精神文明建设领导小组要发挥全校精神文明建设的研究、指导协调作用，学校教师是精神文明创建工作的主体，要积极参与精神文明建设，形成全校上下齐抓共管、文明共建的良好局面。

(二)加大投入，健全保障机制。按精神文明重在建设的方针，把精神文明建设列入学校重要议事日程，把所需经费列入学校的年度预算中，经费投入主要用于：党政干部理论教育经费、教职工时政教育经费、参观考察和社会实践经费、组织参与校内外有关精神文明建设活动经费、宣传舆论阵地、文化娱乐场所建设经费、培训和继续教育经费、群众性精神文明建设先进集体、先进个人奖励费等。

文明建设是一项系统工程，需要全体教职员工共同努力。面临经济全球化带来的机遇和挑战，为适应办好人民满意教育的时代要求，实现学校新的发展目标，全体教职工必须以更为积极的心态、更为饱满的热情投入到学校的精神文明建设中去，投入到教学、教研和管理、服务工作中去，不断把我校文明建设推上新台阶，为把我校建设成为省、市内有一定知名度，有一定影响、且具有地方特色的教师进修学校而共同奋斗。

六、实施步骤

1、准备阶段(20

12、1——20

12、6)

成立创建市级文明学校领导小组，建立处室、团队、教研组，广泛征求教职工意见。制定各类活动实施意见及工作规划、计划。

2、宣传发动阶段(20

12、7——20

12、12)

召开各类会议，部署创建工作，发动全校教职工投入创建文明学校。

3、全面创建阶段(20

13、1——20

13、6)

围绕上述建设任务，全面开展创建文明校园活动，各项达标评比工作有序开展。

4、校内验收及届中检查阶段(20

13、7——20

13、12) 根据创建文明学校各项要求的分解内容，检查总结各部门的一年多来创建工作的情况，评估标准逐项打分，并提出进一步整改意见，迎接创建文明校园检查领导小组莅校检查指导工作。

5、整改提高阶段(20

14、1——20

14、7)

根据验收检查提出的整改意见，努力整改工作中存在的问题及薄弱环节，促进学校文明建设沿着规范化、制度化轨道运行。

6、提出评估阶段(20

14、8——20

14、11) 整理相关资料，迎接上级有关部门的检查评估。

第二篇：精神文明创建工作三年规划

为深入贯彻落实党的十七大会议精神，推动全系统精神文明建设的蓬勃开展，根据省、市、区有关创建文明单位文件精神要求，特制定2012-2014年度精神文明创建规划如下：

一、指导思想和总体目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以为群众服务为宗旨，以勤政、务实、廉洁、高效为主题，强化管理，提高效益，内强素质，外树形象，争取用2年时间建设成为“政府需要、群众信赖、社会赞誉”的省级文明单位。

二、工作标准和内容

1、领导班子坚强有力。自觉用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑、指导工作，坚定不移地与党中央保持高度一致。坚持党的基本路线，思想解放，作风 踏实，有改革创新意识。遵守廉政制度，严格执行人口计生现行政策和法律法规，严于律己，不徇私情，团结协作有凝聚力，遵守组织原则，按规定召开民主生活会 和坚持中心组学习制度。重视精神文明建设，做到组织、制度、活动、经费“四落实”，创建文明单位工作做到有目标、有计划、有要求、有措施。

2、综合效益显著增强。全面或超额完成区委、区政府和市人口计生下达的业务指标和各项工作任务，努力创造工作实绩，在本地区同行业中名列前茅。文明单位建 设符合上级要求，办公设施完善优美，严格执行安全、卫生管理制度，单位内部整洁有效的工作生活秩序井然。重视环境的绿化、净化、美化工作，绿化工作达到上 级绿化先进标准。单位治安状况良好，安全措施落实，模范执行计划生育政策，无违反计划生育现象。

3、职工素质全面提高。思想政治工作内容充实，教育经常，阵地健全，富有成效。职工的理想、责任、业务、纪律等教育培训计划落实。积极开展评比文明职工、文明科室活动，评比文明职工、文明科室活动面达100%。

4、内部管理科学有效。建立严格的内部管理体系，把职业道德各项要求细化为业务工作的具体管理制度。创建文明单位的台帐规范，建立严格的考核和奖惩制度， 激励先进，鞭策落后，形成有效的监督机制。健全内外部监督制约机制，聘请社会行风监督员，定期开展活动。同时设立行风廉政意见箱或意见簿，公布监督电话， 接受社会各方面的投诉、举报并及时进行处理，处理率达100%，

群众、社会和舆论监督真正做到便捷、可行、有效。全体人员严格执行行风廉政制度，无违反行 风廉政规定的事件发生，行风建设在本地区名列前茅。

5、服务工作规范有序。坚持全心全意为人民服务的宗旨。健全完善以服务计划生育对象为宗旨的优质服务标准和考核体系，直接接受群众监督，严格执行工作程序 和工作标准，做到服务管理规范化、服务过程程序化。服务人员仪容仪表整洁、端庄、大方，能体现行业特色和文明服务的要求。服务时要使用文明用语和普通话， 坚持微笑服务、效率服务。按照“五个一”要求去做，即：接好每一个电话、说好每一句话、办好每一件事、接待好每一位来访对象、做好每一天工作，树立好人口 计生工作人员的新形象。

6、工作质量优良高效。全系统执法、管理、服务工作符合上级有关部门的考评标准。全系统服务环境、服务手段、服务态度、服务效率等在全市、全区各行业中处于领先水平，群众和社会满意。

三、工作思路和任务

在广泛深入宣传、全员动员发动的基础上，明确目标、落实任务。通过认真的宣传教育，使“勤政、务实、廉洁、高效”的创建口号深入人心，形成良好的社会舆论 氛围;抓好优质服务，在全系统逐步形成爱岗敬业、服务优质、奉献社会的良好职业道德风尚;提高队伍素质，建设一支素质较高、作风过硬的“四有”人口计生工 作队伍，树立一批先进典型，弘扬正气;扎实抓好窗口单位建设，深入开展创文明单位、建文明队伍、做文明职工系列活动，使创建文明行业工作落到实处。具体的 工作思路就是“一二三四五”的工作思路。“一”就是围绕一个主题。紧紧围绕“勤政、务实、廉洁、高效”的这个主题，积极开展创建文明单位活动。“二”就是 明确“两个目标”。一是明确创建工作目标;二是明确文明单位考核目标。“三”就是突出“三个重点”。一是突出开展争当文明干部职工活动;二是突出开展创建 文明单位活动;三是突出开展建设文明机关活动。“四”就是采取“四条措施”。一是抓宣传发动;二是抓典型示范;三是抓督促检查考核;四是抓组织领导。 “五”就是做好“五项工作”，一是抓好思想道德建设;二是抓好文明行业创建工作;三是抓好创建工作措施的落实;四是抓好建立健全各项规章制度;五是抓好精 神文明建设的宣传工作。

四、保证措施

1、领导重视，机构落实。要把创建文明单位工作放在全面工作的突出位置，主要领导亲自抓，分管领导全力抓，领导班子共同抓。党政一把手、班子各成员、机关各股室一起上，各负其责，齐心协力，联手齐动，形成合力。在工作中真正做到“组织、思想、制度”三落实。

2、加强建设，提高素质

加强职工的政治思想教育，以培养“四有”职工为目标，大力加强社会主义思想道德教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬集体主义、爱国主义、艰 苦创业精神，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范。积极组织职工学习时事政治、法律法规和党的方针政策，特别是人口 计生法律法规的学习。通过多种形式的学习教育，增强职工的敬业精神，形成积极进取的精神风貌和文明团结的良好风尚。加强领导班子建设，提高党组织的行政能 力。组织引导党员干部认真学习掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握科学发展观精髓，在“真学、真懂、真信、真用”上有新提高，掌握理论武器和客观 规律，建立健全民主科学的议事、决策机制，落实好集体领导下的个人分工负责制，充分发挥好个人在集体决策中的智慧和作用。狠抓“四好”班子创建活动，按照 创建“四好班子”的要求，认真制定规划，完善各项规章制度，把“靠什么立党，为谁执政”作为领导干部的行为准则。

3、加大宣传，保证投入。加大创建文明行业活动的宣传，即通过讲清讲透创建工作的意义，进一步增强全体干部职工创建工作的自觉性和紧迫性，统一思想，凝聚人心，鼓舞干劲，振奋精神，营造浓烈的创建氛围。

4、健全机制，加强监督。要逐步健全和完善创建文明单位活动的运行机制，使创建文明单位活动规范化、制度化;要制订创建文明单位活动规划和年度实施意见， 签订目标责任状，形成包括组织协调机制、制度保障机制、检查考核机制在内的创建文明单位活动运行机制。要加强对创建文明单位活动的检查督促，保证创建活动 的持续、健康发展。

5、强化教育，为创建提供保障。要结合创建形势、任务和部门实际，深入进行职工思想政治教育，组织干部职工认真学习邓小平理论和党的各项路线、方针、政 策，统一思想，要引导职工把树远大目标、学模范人物和做好本职工作结合起来，不断提高职业道德水平，并组织对已经颁布的民政法律、法规的学习、宣传、教育 与培训，提高依法行政、依法管理的水平。

b

第三篇：创建2014-2016年度省级文明单位标兵三年规划

创建文明单位是一项长期性、系统性和艰巨性的基础工程，是学校优化育人环境、促进良好校风、教风、学风形成的有效途径，是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为不断巩固我校文明建设的成果，增强文明建设的辐射力，不断激发广大师生员工的积极性、主动性和创造性，为把我校建设成为一流名校，在巩固2011-2013年度创建文明单位成果的基础上，特制定深化创建省2014-2016年度省文明单位标兵三年规划如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大会议精神，坚决落实科学发展观，紧紧围绕学校改革和发展的中心任务，着眼于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，着眼于服务学校内涵建设的中心和工作大局，着眼于促进社会全面进步和残障人的全面发展;坚持解放思想、实事求是、与时俱进;坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人;坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生;以培养四有新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，以创建省级文明单位标兵为主线，全方位、多层次、高标准、低重心地展开精神文明创建活动。

二、主要目标

根据社会主义精神文明建设的特点和规律，结合我校教育发展的要求和文明创建活动的实际，健全创建工作体制、机制，推进学校精

1 神文明建设制度化、规范化、长效化，努力实现党的建设、思想道德、师德师风、教学科研、学风校风、校务公开与民主管理、校园文化、校容校貌、综治安全、后勤保障等十个方面有明显的提高，形成教学、科研、学科建设与精神文明建设协调发展的良好局面,确保在新一轮精神文明创建活动中各项指标上一个新台阶。

三、基本原则

坚持解放思想，实事求是，继承发扬优良传统，充分体现时代精神;坚持重在发展和勇于创新的方针，长远规划，分步实施，重点突破，抓好各方面工作;坚持先进性与广泛性要求相结合，加强领导与开展群众性创建活动结合，重视校园文化建设与未成年思想道德建设相结合;坚持精神文明建设与育残成才和教育科研等业务建设协调发展。

四、主要任务和措施

(一)领导班子建设

建设一个开拓、创新、团结、勤政、廉洁、高效的领导班子，坚持党的四项基本原则，深化改革，推进教育创新，按照科学发展观的要求全面贯彻教育方针政策，努力推进教育“两个重要转变”。

1、加强学校领导班子和中层干部队伍建设，学校行政领导班子建设目标是：团结、务实、高效、廉政，要求是：班子成员要认真学习“三个代表”重要思想，积极领会科学发展观和构建社会主义和谐社会的深刻内涵，统一思想，用先进的教育思想指导自己的工作实践，增强“三种意识”(即：主人翁意识、奉献意识、服务意识。)和“四

2 种能力”的建设要求(即：用科学发展观统领教育教学工作的能力、推进学校改革创新发展的能力、应对复杂局面和处理突发事件的能力、科学管理学校的能力)，不断提高自己的管理水平，建设一支政治思想过硬、教育理念先进、开拓进取、清正廉洁、团结协作的领导班子，把学校领导班子建设成为坚强的领导集体。同时建设一支师德高尚、业务精湛、乐于进取、团结协作的中层干部队伍。

2、积极探索和完善科学发展观和构建社会主义和谐社会理论教育机制，进一步加强党支部的建设。要坚持用科学的理论武装人，加强理论学习，进一步健全教师政治学习制度，组织全校党员干部和师生员工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，帮助师生深刻认识和理解“三个代表”重要思想的科学内涵，自觉以“三个代表”的要求指导自己的思想和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对党和社会主义的信念，积极推进科学发展观和构建和谐社会主义理论“进课堂、进教材、进学生头脑”工作。继续巩固和发展建设“五好”党支部成果，加强党风廉政及纠风工作，横向联动，合力抓好行风建设。着力建设一支富有战斗力的党员队伍。坚持党建工作与学校业务工作一起抓，两手硬，切实发挥党组织在学校办学中的保证监督作用。

3、加强学校精神文明创建的领导，把创建文明单位纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。认真落实创建工作责任制，充分发挥全校教职工的主人翁精神，为创建文明单位贡献自己的力量。加强舆论宣传，营造创建的良好氛围。利用黑

3 板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激发全体师生员工参与创建的积极性。引导师生员工积极投入精神文明创建活动，通过活动凝聚人心，通过活动激发热情，通过活动协调关系。

4、认真做好学校强基固本工作和发展党员工作，按照党建要求，认真搞好组织建设，加快新党员发展步伐，严格履行发展党员工作程序。大力加强在优秀青年教师队伍中发展党员工作。同时建立后备干部及名师培养制度，建好后备干部及名师管理档案。

(二)内部管理建设

1、建立科学的管理体制，激活校内竞争机制。组织全体教职工学习、宣传、贯彻新修订的《义务教育法》、《残疾人保障法》，努力构建现代学校管理制度，提升学校办学品位。

(1)要以现代教育观为指导，不断转变观念，提高认识，进一步增强学校现代化发展的意识，树立现代教育价值观、教育质量观、教育管理观。

(2)根据要求，学校试行相应的《实施细则》，完善《岗位职责》、《奖教条例》、《教职工请假制度》、《教职工考评实施细则》等，同时要进一步完善各种制度和方案，注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现，优绩优酬。规范广大师生的教和学的行为，不断建立健全学校的各项管理制度，并将各项制度及管理条例汇编成册，让大家有章可循，各司其职，进一步强化依法治校、依法治教意识。使学校教学工作的各个环节规范化、制度化、有序化，促进教育教学质量的全面提高。探索学校教育资源合理配置与

4 协调运用机制，加强学校整体结构优化组合，使学校事业发展步入科学和谐发展的轨道。

2、实行校长负责制，提高依法治校和依法行政能力，发挥教代会、工会、共青团、女工委在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想矛盾的重要作用。

3、切实采取有力措施，大力推进依法治校工作。一是进一步建立高效有序的校内组织体系，坚持依法行政，规范动作，增强干部的执行力。二是推进民主建设，完善民主监督。要进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布;学校的招生规定、收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。四是完善学校保护机制，依法保护师生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护师生的人格权和其他人身权益，积极完善我校各项管理制度和校园意外伤害、自然灾害、安全卫生事故应急管理机制。

(三)德育建设

1、加强教师职业道德建设，塑造人类灵魂工程师的崭新形象。师德高尚，兴校之本。要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，把教师职业道德建设纳入重要议事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一部署、统一规划。推行教师聘任制，把师德考评情况与

5 职称评审、教师聘任结合起来，做到制度落实、组织落实、内容落实。要在广大教师开展铸师魂、树师德、练师能、正师风活动，不断修其品德，规范其行为，完善其人格，使之成为学生的良师益友，社会文明的楷模。要把广大教师紧紧地团结在党的周围，使大家更加自觉地贯彻党的教育方针。切实把素质教育观念创造性地体现在教育教学当中，转变一切妨碍学生创新精神和创造思维发展的教育观，转变“唯师是从”师道尊严的师生观，树立“为了学生的一切”的价值取向，树立以学生发展为本，为学生服务的育人观;不断更新知识结构，提升文化底蕴，展示新世纪教师治学严谨、追求卓越的时代风采，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。要在全体教师中大力弘扬终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神。

2、要进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培养民族精神实施纲要》以及《公民道德建设实施纲要》，坚持科学发展观，坚持以学生为本，积极实施“生态德育”工程。一是要以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二是要以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三是要以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物

6 教育、学校文化传统教育和审美教育。总之我们不断革新德育内容，积极尝试新的德育方法和形式，不断完善德育体系，增强德育实效，促进学生全面和谐可持续发展。“十二五”期间学校要把社会主义荣辱观教育和规范教育作为学校德育工作的重点。要认真学习、贯彻胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观的重要论述。全面深入开展社会主义荣辱观的教育活动，使之家喻户晓，深入人心。要充分发挥学校教育主渠道，课堂教学主阵地的作用，不断创新教育方式，强化学生的道德实践，使社会主义荣辱观内化为学生道德追求和自觉行为。不断提高品德与生活(社会)课程的教学效益，要加强德育课程建设，发挥学科教学的育人功能，形成各学段纵向衔接，教育内容分层次递进，课堂教学与班团队活动、社会实践联动的学生道德教育体系。四是进一步健全学校德育工作管理机制，着力抓好辅导员和班主任队伍建设，进行班主任工作情况调研，进一步完善《班主任工作管理条例》，加大班主任工作培训力度，把班主任工作经历和业绩作为职称评聘的重要条件，努力提高班主任工作待遇。同时要加强少先队建设，充分发挥少先队组织的教育作用。五要以思想政治课为主渠道，通过组织科学发展观和构建和谐社会主义理论学习小组等形式，扎实推进科学发展观和构建和谐社会主义理论以及党的“十八大”精神的“三进”工作，做到课内课外渗透，理论和实践相结合，使青少年学生能更好地理解和掌握科学发展观和构建和谐社会主义理论的精神实质。

3、要进一步加强基础道德教育和遵纪守法教育，让每一位学生

7 学会做人。要用中华民族的优秀道德伦理和世界各民族的先进道德思想来教育学生，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为准绳，培养学生良好的道德品质、行为习惯。要坚持不懈地进行民主、法制和纪律教育，把“以德治校”和“依法治校”紧密结合起来。要制定计划，认真组织实施“六五”普法教育规划，继续加大学校法制宣传教育力度，组织师生参观法制教育展览，增强师生的法制观念。要通过思想政治课教学和法制宣传月活动等实践环节，引导学生把纪律要求、法律知识转变为遵纪守法的观念和行为。要争取公安派出所的支持和配合，切实落实校园治安综合治理责任制，治理好学校周边环境，创造良好的育人环境。

4、更新教育观念，拓宽德育思路，防止德育一手软的倾向。要认真研究和深入探索新时期德育工作的特点和规律，根据学生的认知特点、身心发展规律，贴近学生的生活实际和思想道德实际，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。同时要协调社会教育，指导家庭教育，整合三方面力量，营造“以学校教育为主体，家庭教育为支持，社会教育为依托”，人人关心下一代成长的德育大环境;要真正树立以德立校思想，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络和全员、全过程、全方位的德育新格局。

5、加强评价方法和激励方式建设。进一步完善文明班级、文明宿舍、德育先进工作者和优秀班主任的评估、评选制度，继续开展评选表彰“师德模范”、“三好学生”、“优秀学生干部”等活动，运用校园网、宣传栏、墙报、黑板报等宣传阵地广泛宣传他们的先进事迹，

8 形成学先进、赶先进、争当先进的热潮。通过身边先进典型的示范作用，弘扬正气，促使良好校风教风学风的进一步升华。

6、根据学生的不同特点和学校现有的教育教学资源，组织丰富多彩的兴趣小组活动，开展富有特色的课间活动，定期开展艺术节、科技节、演讲诗歌朗诵比赛，努力使校园真正成为学生的乐园，使学生在活动中培养参与、竞争、自强、自律的意识和学会生活、合作、交流、做人、生存的能力，注重德育的人本化、生活化、科学化。

(四)软硬件建设

1、师资队伍建设。

教育大计，教师为本，教师是教育的第一资源，是实施素质教育的重要保证。高素质的教师队伍，是构建现代和谐学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。学校要积极推行“人才强校”战略，努力建成一支思想政治觉悟高、教学科研水平高、业务工作能力强、具有创新精神、团队精神和奉献精神的高素质特教师资队伍。

(1)推进学校管理体制改革。①依法全面实施教师资格制度，做到严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，进一步优化教师队伍;提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方面发展，教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。②依法强化教师编制管理，在核定编制标准内、规范岗位职数，明确岗位职责。建立机构精简、职责分明、管理高效的学校内部运行机制。③依法实施教师职务聘任制。按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则建立“职务

9 能上能下、待遇能高能低、人员能进能出”的教师任用新机制。加强岗位设置，增强岗位意识，强化岗位聘任，实现由身份管理向岗位管理的转变。④进一步完善教师考核评价机制，把考核结果作为聘任、奖惩的依据。教职工岗位晋升调整，对于同一等级不同档次人员根据教师日常表现情况及其它相关因素实行依次岗位调整，对于不同等级之间要晋升的教师采取公开竞聘的形式，按得分从高到低依次聘任

(2)完善教师继续教育体系。要继续构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，鼓励教师参加在岗学习，开展读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。①要大力加强在职教师的继续教育，稳步提高在职教师的学历层次。②要鼓励青年教师加强学历进修，特别是研究生学历的进修。同时，要加强骨干教师队伍建设，教师要由经验型向研究型转变，主要是要提高教育科研能力。要继续实施重学历更重能力，积极实施“教坛新秀——教学能手——学科带头人——名师”培养工程，塑造名师、骨干队伍，促进教师全面提高;要充分利用学校已有的学科带头人、骨干教师资源，采用结、帮、带等形式，签订互帮互学协议，为骨干教师创设施展才能的平台，培养新一批骨干教师，促进教师均衡发展。

2、基础设施建设。

校园占地面积、教室、实验室、图书室、校园网、运动场所、办公系统是学校的基本办学条件，直接影响到教学计划的实施和教学质量的

10 稳步提高。学校要努力按照现代化办学的要求进行建设和配置。本着“因校制宜，超前规划，分步建设，提高档次”的原则，争取各方支持，加快建设步伐。做到抓硬件打基础，抓绿化美化升品位，抓教育化上档次。

3、充分发挥现代教育技术在精神文明建设中的特殊作用。互联网是学校精神文明建设中的一个新的重要阵地，要建立学校自己特色的网页，逐步建立完善的校园信息网，探索与现代传播手段相适应的社会主义精神文明建设工作途径与方法，占领新的教育领域。要加强校园信息网的管理，加强技术防范，积极主动地开展网上正面宣传和健康的信息传播，防范不良信息的传播和网络犯罪行为。要注意加强网络法规和网络道德教育，培养师生对现代信息社会的适应能力和对信息的处理能力。

(五)加强校园环境建设、优化校园育人环境

1、重视校园绿色环境的建设，校园内管理规范化，师生员工的工作、学习、生活秩序井然，逐步形成文明、整洁、优美、有序、体现特殊教育学校的特点、有较高文化品位的校园环境。重视校园绿化、美化、净化、绿化覆盖率达到55%。

2、优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

3、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学

11 生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。学校德育处、校团委及少先队要利用重大节日(清明节、五四青年节、五一劳动节、十一国庆节、元旦)积极开展主题鲜明，内容健康，形式多样的校园文化活动。主要开展内容如下：清明节祭扫烈士墓陵园活动、校园艺术节、校园展能节、校运会、校园英语周、“我能行”演讲比赛、“法制安全教育”征文比赛、“保护自然环境”教育知识抢答，感恩母亲征文比赛、聋校手抄报展、盲校歌咏比赛、跳绳比赛等等。除了丰富多彩的学生校园文化活动外，校工会为活跃教职工文体生活，组织教职工拔河比赛、接力赛、乒乓球比赛等一系列活动，丰富广大师生的校园文化生活。

(六)突出基地办学特色，实现全面育人工程

充分发挥我校建立的资源优势，加强基地基础设施建设和活动项目内容创新，实现实践基地作为德育的重要途径，必须体现以学生为主体，以社会为大课堂，以实践为主要形式，以活动为教育载体的原则，使学生的道德认识转化为道德实践，让学生在实践中将认识内化为信念，全面提高学生的综合能力，实现全面育人。同时充分利用我市教育资源，拓展实践空间，丰富实践内容，加强统筹和协调，充分发挥校外教育平台的作用，让学生得到更多实践锻炼机会，培养学生的社会责任感和奉献精神。把参加社会实践活动的表现作为评价学生的重要内容，并作为毕业和升学的一项重要依据。、

五、保障措施

(一)加强领导，建立健全学校精神文明创建工作的长效机制。贯彻落实“精神文明建设”关键在党的方针，学校党政领导要从战略的高度进一步统一认识，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，切实加强和改善对精神文明建设的领导，要把精神文明建设作为重要内容纳入学校工作计划和工作议程，党政统筹规划，校长和书记亲自抓，建立党政各职能部门和工会、共青团、学生会齐抓共管、全体教职工共同参与的工作机制，做到有研究、有部署、有检查、有考核、有奖惩。进一步健全完善机制，确保工作责任到人，保障措施到位，监督手段有力，不断增强精神文明建设的实效性。通过开展党建和思想政治工作，为全校精神文明建设提供组织和思想保障，逐步推进精神文明建设科学化、制度化、规范化，正确处理好精神文明与其它工作关系，处理好学校中心工作与精神文明工作关系，处理好精神文明建设载体、内容、时效关系。学校精神文明建设领导小组要发挥全校精神文明建设的研究、指导协调作用，学校全体师生是精神文明创建工作的主体，要积极参与精神文明建设，形成全校上下齐抓共管、文明共建的良好局面。

(二)加大投入，健全物质保障机制。按精神文明重在建设的方针，把精神文明建设列入学校重要议事日程，把所需经费列入学校的年度预算中，经费投入主要用于：党政干部理论教育经费、教职工时政教育经费、参观考察和社会实践经费、组织参与校内外有关精神文明建设活动经费、宣传舆论阵地、文化娱乐场所建设经费、培训和继

13 续教育经费、群众性精神文明建设先进集体、先进个人奖励费等。

(三)加强精神文明建设的理论研究，以积极推进文明创建活动。充分利用和发挥我校人才比较集中，理论研究整体水平较高的优势，积极开展校园文化研究、社区建设理论研究、学校精神文明建设理论研究等。

文明建设是一项系统工程，需要全体师生员工共同努力。面临经济全球化带来的机遇和挑战，为适应办好人民满意教育的时代要求，实现学校新的发展目标，全校师生必须以更为积极的心态、更为饱满的热情投入到学校的精神文明建设中去，投入到教学、教研和管理、服务工作中去，不断把我校文明建设推上新台阶，为把我校建成一流学校而共同奋斗。

六、实施步骤

1、准备阶段(20

14、1——20

14、3)

成立新一届创建省级文明学校领导小组，建立处室、团队、教研组、班级建设活动负责小组，申请创建公示，广泛征求师生意见。制定各类活动实施意见及工作规划、计划。

2、宣传发动阶段(20

14、4——20

14、6)

召开各类会议，部署创建工作，发动全校师生投入创建文明学校。

3、全面创建阶段(20

14、7——20

15、9)

围绕上述“六大方面”的建设”任务，全面开展创建文明学校活动，各项达标评比工作有序开展。

4、校内验收及检查阶段(20

15、10——20

15、12)

14 根据创建文明学校各项要求的分解内容，检查总结各部门的一年多来创建工作的情况，评估标准逐项打分，并提出进一步整改意见，迎接创建文明学校检查领导小组莅校检查指导工作。

5、整改提高阶段(20

16、1——20

16、9)

根据验收检查提出的整改意见，努力整改工作中存在的问题及薄弱环节，促进学校文明建设沿着规范化、制度化轨道运行。

6、提出评估阶段(20

16、10——20

16、12) 整理相关资料，迎接上级有关部门的检查评估。

第四篇： 三伏潭镇第一小学文明学校创建三年规划

为了进一步加强学校精神文明建设，不断提升文明学校创建水平，推进学校教育改革和发展，按照省级文明学校创建要求，结合我校实际，特制定学习2017—2019文明学校创建三年规划。

一、指导思想和目标任务

(一)指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”、社会主义荣辱观重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针和省委孙春兰书记给我校全体少先队员的重要回信精神，全面贯彻科学发展观的要求，紧紧围绕学校改革和发展的中心任务，坚持解放思想、实事求是、与时俱进;坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众;以培养四有新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，以创建省级文明学校为主线，全方位、多层次、高标准、低重心地展开精神文明创建活动。

(二)主要目标

根据社会主义精神文明建设的特点和规律，依据《福建省省级文明学校考评操作细则》，结合我校教育发展的要求和文明创建活动的实际，健全创建工作体制、机制，推进学校精神文明建设制度化、规范化、长效化，努力实现党的建设、思想道德、师德师风、教学科研、学风校风、校务公开与民主管理、校园文化、校容校貌、综治安全、后勤保障等十个方面有明显的提高，形成教学、科研、学科建设与精神文明建设协调发展的良好局面,确保在新一轮精神文明创建活动中各项指标上一个台阶，为实现创建第十二届省级文明学校的目标而努力。

(三)主要任务

把创建市级文明学校摆在重要地位，用时代的要求来审视精神文明建设，用发展的眼光来研究精神文明建设，以改革的精神来推动精神文明建设，全面把握、形成我校精神文明建设的新格局新机制，增强投资力度，夯实创建省级文明学校的基础，统筹规划学校的校容校貌、人文环境、校园文化建设的格局、格调，完善责任机制、考核机制、奖惩机制，提升创建文明学校的品质。抓住重点，形成特色;抓住载体，全体参与;抓出成效，提高效益。坚持以人为本，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。着力加强教风、学风、校风的建设，坚持不懈地营造良好校风、校貌、精神风貌，为实现学校三年发展目标提供精神动力和思想保证。

(四)工作职责

按照“一把手负总责、谁主管谁负责、分级负责”的原则，实行明确分工，分层考核，责任到人。学校支部负责组织教职工学习、宣传有关精神文明建设的文件及法律法规，检查学校工作制度的执行情况，宣传学校校园文明创建活动开展的情况;工会协助支部负责宣传和贯彻执行教师《职业道德规范》，加强对教职工的职业道德、社会公德、家庭美德教育，对教职工进行行为习惯和礼仪礼貌方面的教育，按照有关要求，对教职工的师表言行进行引导和规范;教务处负责检查考核教师在教学过程中执行《教师职业道德规范》的情况;总务处负责校园财产和安全设施的管理、维修和添置;德育室负责指导班主任做好学生的品德教育和行为习惯的养成;综治办负责对学校安全的管理，加强对学生的安全教育，增强学生的安全防范意识和自我保护意识，。

二、具体内容和创建措施

(一)加强创建领导，落实创建责任

加强学校精神文明创建的领导，把创建文明单位纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。认真落实创建工作责任制，充分发挥全校教职工的主人翁精神，为创建文明单位贡献自己的力量。

学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，其他领导与各处室负责人任小组成员的精神文明建设领导小组，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体工作要落实，层层落实责任制，一级负责一级，把文明学校创建工作作为一项关系全局的大事，摆上重要议事日程，纳入到学校的整体工作之中。

建设一支政治思想过硬、教育理念先进、开拓进取、清正廉洁、团结协作的领导班子;一支师德高尚、教学精湛、乐于进取、团结和谐的教师队伍。教育教学成绩显著，科研有突破;校园环境美化、绿化、净化，体现浓厚的文化气息;师生员工都能做到心灵美、语言美、行为美，道德素质不断增强。

加强舆论宣传，营造创建的良好氛围。利用黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激发全体师生员工参与创建的积极性。引导师生员工积极投入精神文明创建活动，通过活动凝聚人心，通过活动激发热情，通过活动协调关系。

(二) 突出五个主题，实现五个提升

1.突出“习得与养成”主题，提升学生思想道德建设水平

牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把立德树人作为学校教育的根本任务，不断优化“习得与养成”的育人环境和形式，创新德育工作机制，提升学生思想道德素质。

(1)改进养成教育，促进良好行为习惯养成。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为准则，根据学生在校一日常规要求，创编完善《上杭实小文明育人新童谣》，制订“文明童谣伴我行”实施方案和评价方案，编印“文明新童谣践行卡”，并充分利用晨会、班会、队会、国旗下的讲话、主题黑板墙报、红领巾广播、《金色童年》队报等载体，全面开展“新童谣，伴成长”日常行为规范的养成教育和主题班队系列教育活动，高效促进学生良好行为习惯的自主养成。

(2)开展丰富活动，锻造优良思想道德品质。以活动为载体，组织开展形式多样、内容丰富的系列教育活动，寓教育于活动之中。继续开展好安全、卫生、法制、学雷锋、心理健康等常态主题教育月系列活动;少先队自主教育管理系列活动;学校、家庭、社会道德实践系列活动;传统及重大节日主题教育和假日综合实践系列活动;“六节一赛”(语言、数学、书画、音乐、体育、科学节和读书竞赛)特色活动等，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育。

(3)创新德育模式，打造高效自主管理平台。进一步改进和完善“流动红旗”评比制度及“红领巾小当家一周”班级轮流管理和大中队干部、校园“110”、环保“小卫士”等的分工合作管理机制，构建“文明班级”—“文明示范班级”—“邓六金中队”递进式评价激励办法，设立“校园文明之星”“十二奖项”“优秀少先队员”“优秀少先队干”“新三好学生”“著名苏区好学生”等多层次的评价项目，开展多元化的评价激励活动，创立民主、科学、高效和动态、自主、合作的德育模式。

(4)落实“全员德育”，构筑长效德育工作机制。制订并落实“全员德育实施方案和评价办法”，贯彻“每位教师都是德育工作者”的理念，把教学与育人、活动与育人、管理与育人、服务与育人高度统一起来，全面落实全员德育制度，形成全体教师齐抓共管的德育新局面。

(5)健全管理网络，做好特殊学生帮扶工作。每学年初对留守儿童、单亲学生及特殊学生建立班级、年段、学校三级档案，进行分级跟踪管理，开展行政领导、处室干部、党团员、知心姐姐、班主任、骨干教师和少先队大中队干部与特殊学生“一对一结对帮扶”活动，帮助他们解决生活和学习困难，引导他们开心学习、健康成长。

(6)强化家校联系，构建有效家校教育合力。成立学校、年段、班级三级家长委员会，每学期召开一次全校学生家长会和各级家长委员会, 举行一次年段专题家庭教育讲座和班级开放日活动，开展“学雷锋、访千家”教师志愿服务活动，建立家校网上交流平台，设制家校日常联系卡，组织家长座谈会和问卷调查，定期致家长一封信，疏通家校沟通与联系渠道，提高教育合力及其效果。

(7)加强心理教育，引导学生心理健康发展。成立心理健康教育领导小组、管理小组和教育辅导师生团队，设立心理咨询辅导室(每天值班开放)和“知心姐姐”信箱，开设健康教育课和心理健康知识、青春期卫生知识讲座，出版心理健康教育专刊和小报，开展心理健康教育月活动，组织教育辅导师生团队人员与有关师生结对跟踪咨询疏导活动，促进学生心理品质的健康发展。

(8)以“书香校园”建设为核心，营造健康向上的特色校园文化。定期更新的各类橱窗和师生书画，充分利用校园广播、大小宣传墙报、橱窗、红领巾广播站、队报《金色童年》,为学生的健康成长提供最贴心、最真实的历练舞台，促进他们的全面发展和健康成长。

2.突出“责任与成长”主题，提升教师专业发展高度

造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是文明学校创建的根本保证。结合创先争优学习实践活动，开展卓有成效的提升教师素质系列活动，促进教师的专业成长和素质发展。

(1)下力气加强师德师风建设。以“树立社会主义新荣辱观，创办人民满意的学校”为准绳，继续深入开展“精师艺、立师德、铸师魂”的塑美工程系列活动，如“创先争优”活动，“园丁风采”评选活动，“三结对”活动，师德讲座、征文、演讲活动，师德师风问卷调查、民主评议、反思整改等，呼唤教师内在的职业意识，增强教师的责任感、使命感和自豪感。

(2)下功夫提升教师教学能力和水平。

①加强学习提素质。通过：自主学习——个人文化业务学习竞赛活动;集体学习——每周定时的全体教师政治业务学习和教研组教育教学专著理论学习、公开课评优、教学案例评析、教学策略研讨、教学行为反思、课题研讨、课件制作培训等活动;沙龙式学习——学科教师读书俱乐部同读共研活动;网上学习——教师登录上杭县教育科研网、中国教师研修网、中国课堂教学网、清华同方资源库等教育网站的学习交流活动;外出学习——教师参加有组织的外出学习、培训、考察、研讨、竞赛活动等，帮助老师们捕捉最新科研信息，吸收最新教育理念，开拓视野，提高专业水平与能力。

②有效教研促成长。坚持开展“四位一体”的常态化校本教研活动，每一位教师都参与公开课视频直播教学和单元说课及其评优活动;坚持开展“名师导教导研”校本教学活动，组织名师、学科带头人、骨干教师上公开示范课，并进行评议研讨交流;坚持开展教师岗位练兵活动，进行口头表达与书写、课件制作、片段教学、教学设计、教学反思与经验总结等项目的岗位练兵评比竞赛活动;坚持开展课题和小专题研究研讨活动，以各级立项课题和片区、教研组阶段性小专题的研究为引领，全面促进教师专业化成长。

③多元评价提实效。创新教师评价制度，从“德、勤、能、绩”四个方面对教师进行“发展性量化评价”，并通过教师自评、备课组专业评、各部门专项评、教研组综合评、行政会特别评、全体教师民主评等的评价体系和学生对教师的教学行为进行民主评议，综合科教师对各班级学生的学习表现进行等级评价，班主任对各学科教师教育教学情况进行观察、咨询、评价，教研组、备课组对学科教师的教学效益进行量化评价，行政人员对教师的教学进行随堂听课评价等评价策略，深化内部和外部双向激励机制，促进教师在努力提高教育教学的有效性的同时提高自己的教育教学能力水平。

(3)下心思发挥示范辐射作用。①精心组织第

一、第二小学教育教学及其管理的交流研讨活动;②精心组织“送教下乡”活动;③精心组织面向全县的公开课、评课、专题讲座、专题研究等的视频直播活动,并将相关的课件、教案、讲稿上传共享，带动全镇教育教学及其研究的同步发展。

3.突出“常规与质量”主题，提升学校教育质量档次

教学质量是文明学校创建的生命线，关系着学校的办学声誉及学校的可持续发展，应着力过程化管理，提高教学质量。

(1)落实常规管理。①切实规范办学行为。严格按照市局文件要求，规范课程设置，规范作息时间，规范评价考试，规范学籍管理，规范教学用书管理，并建立有效的监督机制，如随堂听课制、巡课制和学生调查问卷制等方式予落实。②抓实备课改作管理。在采用集体统一格式备课的基础上，要求每位教师根据本班实际对集体备课的教案作必要的补充和调整，并在上课后写出教学反思。教务处每学期组织三次常规检查，并及时对检查情况作出反馈，提出改进意见。③加强实验教学管理。要求教师认真执行实验教学管理制度，根据本学科的特点，制定出实验教学管理实施细则，认真填写课堂记录，记载实验内容、过程及学生课堂学习情况，对实验报告进行认真批改。学校定期检查考核。④加强资料归档整理。建立学校资料库，专人负责，各部门和教师及时上交各种材料，及时归档，不断积累、完善教学档案，充分发挥档案在学校管理、教学活动、教学研究等工作中的作用。

(2)强化质量管理。①抓好教学质量考核与监控。加强过程管理，健全考核机制，改进考试办法，认真抓好期中、期末及平时教学质量调研检测情况的分析，及时找出存在的问题，提出解决问题的方法与措施，不断提高教学有效性。②建立多元评价激励机制。进行教学评价方式方法的改革实验，构建评价目标多元、评价方法多样的评价体系，既根据《文明育人新童谣》，考评学生的基础道德品质以及良好行为习惯养成情况，又结合课程标准和年级教材要求，考评学生的读、写、算、科技、体育、艺术、劳动等技能和素质，既有学科考查成绩、学习态度、学习习惯、作业质量、课堂表现、能力发展等方面的等级评价，又进行诸如阅读过级、口算过关、体育达标、艺术合格等的全员达标过级成长性评价，以及阅读之星、写作之星、演说之星、数学能手、科技能手、小歌手、小乐手、体育小健将、管理小明星和“十二奖项”等的兴趣特长激励性评价，最大限度地促进他们全面发展、个性发展和整体素质的提升。

4.突出“特色与发展”主题，提升学校品牌内涵品质

以图书馆为依托，构建“经典教育”特色学校，创建有校本特色的文明学校，在丰富特色发展内涵和拓展特色发展外延上做文章。

(1)丰富特色发展的内涵。a.进行“书香校园”课程建设;b.选定各年级学生必读书目、选读书目，进行“书香校园”书目规划;c.组建学校教师读书俱乐部和学生读书社团，进行“书香校园”团队建构;d.开设经典诵读课、阅读指导课、潜心读书课、读书汇报课以及好书推荐平台、读书交流平台等，进行“书香校园”阵地建设;e.设置年段即时阅读书架、班级图书角等，进行“书香校园”场馆建设;f.建置“书香”主题雕塑、“书香”文化长廊、“书香”频道、“书香”网页、“书香”队报、“书香”剧场、“书香”走廊等，进行“书香校园”环境建设;g.开展“书香年段”“书香班级”“书香儿童”“周阅读之星”“先进读书社团”“优秀亲子共读家庭”评选活动和读书心得笔记评比、阅读过级测评、诵读比赛、演讲比赛、读书故事会、读书知识竞赛等活动，进行“书香校园”活动建设。通过特色内涵建设，充实师生校园文化生活，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。

(2)拓展特色建设的外延。a.以“弘扬苏区精神”为抓手，创建内容丰富的文化墙、报、刊、栏、窗，开展“争当好学生”等系列活动，建设有特色的校园文化环境;b.以“实践体验”为理念，系统安排家庭道德实践、学校日常行为教育实践、社区和校外基地德育实践、传统节假日主题实践和寒暑假社会综合实践等系列活动，开创学校实践体验性德育特色;c.以“艺术人生”发展为导向，大力强化学校艺术教育，组建书法、绘画、声乐、器乐、舞蹈、合唱、课本剧等多种艺术兴趣小组，开展多样艺术展示交流评比活动，构建学校艺术教育特色;d.以“阳光体育运动”为特征，开展丰富多彩的全员性学校体育运动及“集体体育”和“两操”示范班级评选活动，组织篮球、乒乓球、羽毛球、田径、跆拳道等团队培训比赛，创建校本体育教育特色。

5.突出“安康与服务”主题，提升办人民满意学校层次

(1)安康工作常抓不懈。抓实安全教育，建立安全长效机制，构筑牢固的安全网络。每周教师例会组织教师学习安全工作文件，不同阶段提出不同的重点要求，学校和教师、班级和学生家长签订安全责任状，定期开展安全知识讲座和法制教育讲座，定期组织防震、防火应急疏散演练，各部门、各班级、各馆室定期检查填报安全隐患，防患未然。学校严格执行行政、教师、门卫、校园“110”和年段、班级学生六级值日值班制度，严格执行室外课教师组织排队有序到场制度，严格执行雨天错时放学和低年级学生放学教师领队组织出校门制度，严格执行课间巡查和大课间活动各区域专人防护制度，严格执行学生按时到校、清校制度，严格执行汽车不进校园、不达12周岁不骑车上学制度，严格执行节假日“致家长一封信”强调安全卫生管理制度，组织好维护学生乘坐公交车安全秩序的路队管理小组，确保学校师生安全零事故。以“预防为主，健康第一”为宗旨，切实加强卫生教育，多种形式组织师生学习卫生知识的同时，严把入学儿童预防接种关，严抓每天晨检工作，严格按新的课程标准上好劳卫课，着力培养师生良好的卫生习惯，为学校的发展创造稳定和谐的环境。

(2)后勤工作服务于教。后勤部门牢固树立服务思想，充分认识“后勤即服务”的理念，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。进一步规范财务管理制度，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格采购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

(3)“创先争优”深入开展。把深入开展“创先争优”活动与推动学校中心工作结合起来，开展“创先争优”系列活动：教师教学技能大赛，先进年段评比，文明办公室评比，文明中队评比，先进备课组评比和“两操”、安全、卫生示范班级评比，“学雷锋，访千家”教师志愿服务先进个人评比等，充分调动全体师生的工作、学习积极性，营造团结、和谐、上进的校园氛围，有效推进学校各项工作健康有序发展。

(4)教工活动丰富多彩。加强工会、团、妇群组织等工作，因地制宜，开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的身心，努力把学校建设成为充满活力、积极向上的幸福大家庭。

精神文明建设是一项系统工程，需要全体教职工共同努力。目前，我校面临新的机遇和挑战，要实现学校新的发展目标，必须以更加积极的态度、更加饱满的热情投入到学校的精神文明建设中去，投入到教学、教研和管理、服务工作中去，齐抓共管，形成合力。全体共产党员尤其是党员干部，要自觉学习贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，在学校精神文明建设中起表率作用，为创市级文明学校而努力。

三伏潭镇第一小学 2017年5月4日

第五篇：“文明校园”创建规划

箭厂河乡初级中学“文明校园”创建规划

为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性。以办人民满意教育为目标，以思想道德建设为核心，科学文化建设为基础，校园文化建设为载体，培育和建设社会主义核心价值观，提高科学管理水平，改善教学育人环境，努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位校园，把学校建成培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的阵地。

二、创建目标

以文明校园创建活动为统揽，进一步健全工作机制，把培育和践行社会主义价值观贯穿于创建活动全过程，促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，形成风清气正的良好育人环境。

三、具体创建规划

1、全面实施素质教育。坚持“以人为本、共同发展”办学理念，坚持“五育”并进，促进学生全面发展，全面提升学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质;抓实、抓细学生的思想道德建设，力求德育工作有新突破;深入开展课程改革和课堂教学改革，建立较为完备的教育评价体系;教育教学质量稳步提升。

2、全面加强学校安全工作。健全学校安全管理网络和责任机制，层层签订安全责任书，落实安全责任，全面落实安全管理规章制度;安全设施建设全面达标;狠抓安全教育和法制教育落实;在安全教育月，开展安全教育答题竞赛，进行法制安全报告会，使学生的安全意识和自我保护能力有较大程度增强;综合治理校园及周边环境，力争取得显著成效。

3、进一步加强教师队伍建设。全面落实教师“德、智、体”工程;狠抓教师继续教育和专项培训，增强教师校本教育的实效性和针对性;充分发挥学校优质师资资源利用率。做到干部思想作风过硬，整体素质明显提高。抓好党风廉政建设，抓好党员模范带头作用。

4、继续深化教育科研工作。开展新课题研究工作;深入开展常规教研工作，促进课堂教学改革，优化课堂教学效率。

5、加强学校科学化管理。落实校长任期目标制和分管领导责任制;深化学校各个部门内部管理，实现学校管理规范化、精细化;加强工会工作，促进校务公开向更深、更广层面推进，进一步加强学校民主化管理。

7、开展全员“立足岗位做贡献”劳动竞赛活动，促进师德优良、学风端正、作风务实、素质过硬、乐于奉献的教师队伍建设;大力推广普通话教学。

8、开展丰富多彩的献爱心教育活动。以“我为母校添光彩”为主题，开展系列爱心教育活动，同时，让学生在系列活动中地接受了爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神的教育。

9、不断美化校园环境，创设育人氛围。学校计划对校内原花坛进行全面整修;补栽补种一批花木。使校园绿化率达到绿色文明校园标准。

四、创建措施

1、加强学习，努力提高职工素质。

制定学习计划，组织师生学习文明创建的有关文件和要求，把其作为德育重要内容来抓，并结合本单位的实际，运用各种媒体进行宣传，努力做到人人皆知。大力表扬先进典型，批评不文明的行为，努力营造“人人讲公约、个个讲文明”的氛围。

2、分工负责，落实创建责任制。 创建领导小组组织实施日常文明创建的管理工作，各职能部门分工负责，狠抓落实。建立责任追究制度，实行谁主管、谁负责;谁出问题、谁负责;谁的责任，追究谁的工作制度。

3、经常督查，实行严格奖惩。

创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时解决。在各处室、全校班级中开展争创“文明办公室、文明班级”等系列评比活动，结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、班级、专用教室及卫生区进行表扬和奖励;对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工(包括班主任)平时和年终考评以及评先评优，纳入文明示范班的评比，并实行相应的奖惩。

创建“文明校园”是一项艰巨而繁重工作，机遇与挑战并存，我们决心以这次文明校园创建为契机，不断开拓创新，与时俱进，使我校文明校园创建工作更上一层楼。

箭厂河乡初级中学校

2017年3月

黑龙口镇2013年创建“文明校园”名单

黑龙口镇中心小学

黑龙口镇红门河小学

创建“文明校园”规划

黑龙口镇中心校

2013.4