乡镇联系学校制度

2022-07-23

在充满活力、日益开放的今天，制度的使用频率呈上升趋势。制度是各种行政法规、章程、制度和公约的总称。如何制定一般制度？下面是小编整理的《乡镇联系学校制度》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：乡镇联系学校制度

领导联系学校制度

遂安分府发【2008】17号

遂宁市安居区分水镇人民政府

领导联系学校制度

为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》，进一步巩固两基成果，促进义务教育均衡发展，根据《四川省人民政府教育督导团关于做好“两基”巩固提高复查工作通知》精神，强化基础教育中的政府行为，加大对教育的管理力度，增强学校工作的向导性，掌握我镇教育发展进程中的主动权，把义务教育发展纳入我镇社会主义新农村建设规划，全面贯彻党的教育方针，推动素质教育的发展步伐，确保“两基”不断升位，积极创建“义务教育示范镇镇”工作，经研究，建立本制度。

一、党委、政府领导联系学校分工

1.分水镇中学：谭友林

2.分水镇小学：简正富

3.兴旺小学：张廷安

二、工作制度

1.成立分水镇教育教学管理领导班子，由镇长任组长，分管领导，

文办助理员为副组长负责配合上级教育行政主管部门统筹本镇教育事业的发展，搞好布局调整，积极改善学校的办学条件。

2.检查督促党的教育方针，“两基”工作升位，在学校贯彻落实情况。

3.协助学校抓好干部，师资队伍建设。

4.确保教师工资按月足额发放;确保中小学生公用经费落实;解决好教职工医疗、养老保险;设立贫困学生救助基金会;化解学校债务。

5.把义务教育发展纳入社会主义新农村建设规划，做好布局调整，消除D级危房，促使镇义务教育均衡发展。

6.负责组织适龄儿童少年入学，力争达到上级规定指标，关注“留守儿童”学生。

7.抓好校园周边环境，村组社区建立关心学生健康发展，监护人教育能力制度;维护所辖范围内学校治安，安全和正常教学秩序。

8.每月至少一次深入学校组织学习“义务教育法”，召开“两基”升位有关会议，定期研究义务教育工作。

9.调查了解学校两基升位工作现状，针对工作中的薄弱环节提出整改意见。

10.了解干群关系，倾听群众呼声，协助学校做好教职工的思想工作，协助学校制度发展规划，增强学校工作向导性。

三、本制度适用于2008-2011年

遂宁市安居区分水镇人民政府

二00八年九月二日

主题词：领导联系制度

发：镇直各部门，各中小学，各村委会

分水镇党政办公室2008年9月2日(共印30份)

第二篇：2020年乡镇党委委员联系支部工作制度办法

为突出抓好《中国共产党支部工作条例》的落实，认真贯彻全国、全省组织部长会议精神，进一步抓实党支部标准化规范化建设，扩大先进支部增量、提升中间支部水平、整顿后进支部，根据县委组织部相关要求，结合我镇实际，特制订本制度。

一、指导思想

建立党委委员联系党支部工作制度，是新形势下践行“全面从严治党”的重要要求，是以深化党支部标准化规范化建设为着力点，从抓好党支部基础工作规范、基本制度执行、基本能力建设出发，按照坚持抓两头带中间的原则，以点带面，层层推进，全面推动我镇党建工作科学化水平整体提升。

二、工作职责

1、党委委员工作职责

(1)每位党委委员负责联系至少一个党支部，指导和帮助党支部加强自身建设，提高党建工作水平。

(2)党委委员要不定期参与所联系党支部的工作，了解掌握所联系党支部思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设等工作的开展情况，对支部坚持“三会一课”、主题党日活动等基本制度情况进行督促和指导。

(3)党委委员要及时、准确地做好上级重大决策的宣传教育工作，进一步调动所联系党支部党员干部工作、学习的积极性和主动性。

(4)党委委员每半年与所联系党支部开展一次谈心谈话活动，听取党员对支部党建工作的意见建议，及时解决他们在工作生活中遇到的问题等。

(5)党委委员与所联系党支部的工作联系情况将作为党委委员目标考核的重要内容。

2、党支部工作职责

(1)各党支部要主动加强与党委委员联系人的沟通和交流，在工作开展中遇到的问题和困难应积极主动向党委委员报告。

(2)党支部开展组织生活会、民主评议党员等重大活动前，应征求联系人意见并邀请其参加，如联系人因特殊情况不能参加，要在事后及时向联系人报告情况。

(3)党支部与党委委员的工作联系情况将作为党支部目标考核的重要内容。

3、镇党委工作职责

(1)镇党委每半年至少召开一次专题会议，听取党委委员通报联系党支部的情况，分析研究存在的问题，提出整改措施和办法。

(2)镇党委每半年向县委组织部报送一次党委委员联系党支部工作制度执行情况。

第三篇：学校与党政联系制度

为了使党政了解学校有关教育、教学、安全、卫生、改革等方面情况，更好地围绕学校中心工作知情出力，特拟定本制度。

一、凡涉及学校教育、教学、安全、卫生、改革等工作的重要会议，由行政办负责通知党政部门负责人参加，如有会议材料应事先发给他们阅读了解。

二、学校召开的有关中层干部会及一些重要会议，如教学、科研工作会议等邀请党政部门派人参加。

三、学校的党代会、教代会、家长会等有关重要会议，应邀请党政部门负责人列席会议。

四、党政部门负责人参加学校的有关会议，由学校行政办和党政部门协调。

五、党政部门代表列席、参加的会议，如需安排发言，应事先通知发言者。

第四篇：学校与家长联系制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：

1、班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。

2、建立班级周报制度，班主任每周要填写好学生行为规范手册，周五放学前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下周一由学生带回学校交班主任。

3、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。

4、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，也可直接向学校反映情况。

5、学校规定：每学期举行一次学生家长会。此外，各班可根据教育学生的需要举行全班或部分学生家长会。

6、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。

7、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。

家长会制度

一、宗旨

促学生发展，让家长满意。

二、组织形式

在校长室的领导下，由学校政教处具体分工负责，在家长委员会的指导下，由各年级组分段具体负责实施，班主任和全体任课教师参加。

三、家长会的主要形式

全校家长会、年级家长会、部分同学家长会、部分班级家长会。会议的形式：讲座、座谈会、讨论会、交流会。主张集体辅导与个别指导相结合，提倡开发性、互动性的家长会，鼓励和支持家长积极参与。

四、召开家长会的条件

1、新生入学时;

2、学期中阶段性测试前后;

3、学期期末考试前后;

4、学校认为有必要时或相当的家长要求时;

5、毕业班按实际需要安排。

五、相关要求

1、每学年至少召开一次以上家长会。家长会前年级组、班主任、任课教师要依据学生、学校的实际和要求确定主题，认真准备。

2、事先及时做好对家长的通知工作，充分尊重家长的意见;

3、班级黑板上要写明欢迎字样，并充分利用多媒体辅助家长会的各个环节。

4、家长到会率不低于90%。对于没有到会的家长，班主任应及时取得联系并传达会议精神。

5、在家长会前各班主任要认真准备，写好家长会上的发言提纲。对班级的学习成绩、班级管理及存在的问题等要向家长全面介绍。

6、家长会期间主动热情、耐心细致做好接待工作，做到有问必答，客观真实地反映情况，并恳请家长对学校、班级工作提出宝贵的意见和建议。

7、班主任在分析成绩和班情时，不要贬低其他班级，不得给学生排名。不说与教师身份和学校办学方针相违背的话。

8、及时收集家长反映的各种信息，认真梳理，作好记录。

9、家长会后及时作好会后反馈工作，分析整理好反馈资料，及时送交政教处。

10、将整理、分析、汇总后的信息，以年级组、教研组为单位，及时做好整改工作，落实具体措施。

为了完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立 “中心小学家长委员会 ”。家长委员会由本校学生家长代表组成，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。学校教育改革的深入和发展，教育质量的提高，都离不开学生家长的支持和配合，学校家长委员会体现了家长参与学校教育工作的一种有效的组织形式，并具有整合社会资源、参与学校管理、评价学校工作及指导学生课余生活等重要功能。

一、家长委员会的宗旨

促进学校与家庭之间的紧密联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的知情权、评议权，监督权和参与权，积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育新模式，优化家庭教育环境，实现互补，形成合力，促进青少年素质全面和谐发展。

二、家长委员会委员应具备条件

1、具有较高的思想与文化素质，热爱教育，热心公益事业。

2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见。

3、具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。

4、有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。

三、家长委员会的组成

1、家长委员会成员由学校征求各方面意见后聘请，每学年进行一次调整。

2、家长委员会成员必须能代表各个层面家长，由家长自荐、各班主任推荐人选，每班至少一名经学校了解后确定名单，使其更有代表性、权威性。

3、家长委员会设主任1名，副主任1—3名。学校指派1位领导担任副主任，负责与学校的沟通协调。

四、家长委员会的职责：

1、定时了解学校工作计划并提出建设性意见。

2、协调家庭和学校对学生教育过程中可能出现的矛盾。

3、有权要求学校为家长听课和参加课外活动提供条件。

4、对教师工作情况可以予以评分。

5、可参与制订家长学校的教学计划，并按计划参与家长学校的教育活动。

6、尽力协助学校解决管理工作中有困难的特殊问题。

五、家长委员会委员享有以下权利：

1、有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出相应意见。

2、有权对学校的教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内予以答复。

3、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反映家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。

4、家长委员会换届时，有选举和被选举权。

5、有权对家长委员会工作进行监督。

6、有权为学校的教育发展提出良好的建议。

六、家长委员会委员需尽以下义务：

1、家长委员会成员有配合学校开展教育教学活动的义务。

2、家长委员会成员有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。

3、家长委员会成员有收集其他家长意见和建议，协调家校关系，促进家校之间的相互了解和交流，并向学校反馈的义务。

4、家长委员会成员有协调家长与学校关系的义务。

七、附则说明：本章程经中心小学家长委员会全体会议通过试行，在试行中逐步修改完善。如需修改，须提交家长委员会全体会议讨论通过。

为了全面提高家长学校的办学水平，进一步落实有关家庭教育的目标，落实家长学校的具体任务，推动家庭教育和学校教育的有机结合，加强家长学校规范化建设，促进学生综合素质的全面提高，促进家庭教育的新发展。特制订家长学校工作制度：

一、为响应全面推进“素质教育”的号召，配合实施“减负”的措施，切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，特制定本工作制度。

二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。

三、家长学校要做到“十有”：有学校委员会及管理机构的负责人，有稳定的讲师团、有活动经费、有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。

四、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。

五、“家长学校”每月举办一次家庭教育专题讲座;开辟“家长园地”或以板报、橱窗的形式每月更换一期。

六、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏。

七、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。

八、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。

九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。

一、指导思想：

为全面实施素质教育，促进教师提高教学水平，进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，让家长能够了解我们的学校、老师和管理，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现，制定中心小学“家长开放日”制度。

二、领导小组：组

长：单宝玉

副组长：赵廷印

郑春玉

组员：信志美梁祖银屈新华刘玉苏付俊莲普秀丽于莹莹赵兰谢美玲于金艳王小慧郭丽敏

三、开展活动时间及内容：

1、家长开放日时间：每月第三周星期五。

2、开展的活动：

(1)家长入班和学生一起听课，向授课教师提出意见或建议，并与教师交流学生的各方面情况。

(2)向家长展示学生的常规作业、特色作业及教师教案、校园及教室文化，并召开家长座谈会，与家长共商学校发展大计。

(3)开展各种咨询活动，向家长解答培养、教育孩子中存在的问题。

(4)设立家长接待室，由学校领导接待家长，听取意见及家长们的合理化建议。

通过实行“家长开放日”制度，增强教师的责任感，促进学校办学水平的提高，进一步赢得了家长对学校各项工作的理解和支持。

家长委员会名单

主

任：吴志才

副主任：白天福

于春梅

陈玉蓉

委

员：杨春花

于秀梅

刘秋芝

刘高丽

于东红

家长学校教育纲要

一、意义：

小学生的家庭教育是指在家庭中，父母或其他长辈通过家庭生活和言传身教，对孩子实施的教育影响。开办家长学校，传授学生生活、心理知识，宣传党和国家的教育方针以及学校教育的基本要求，传授家庭教育知识和正确的方法，有助于提高家庭教育科学性，促进家庭教育与学校教育的一致性。

二、内容：

以党和国家的教育方针为指导，以《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》《小学生守则》为依据，以“五爱”为基本内容，从家庭教育特点出发，向家长宣传，指导以下内容：

1、当一名合格家长及家庭教育的基本原则。

2、党的教育方针和《义务教育法》，家长要全面关心孩子的成长。

3、家长要遵循孩子的生理、心理特点进行教育。

4、《小学生日常行为规范》与《中心小学学生一日常规》的教育，家长要配合学校，帮孩子养成良好的行为习惯。

5、配合学校对孩子进行近、现代史和国情教育。

6、教育孩子做一个遵纪守法的小公民。

通过上述内容，使家长明确，如何使孩子在初等教育阶段，在德、智、体几方面都得到发展，教育孩子心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国，使孩子在家庭中做个尊敬长辈、关心他人、勤劳节俭、诚实勇敢的好孩子;在学校做个尊师爱友、热爱集体、勤学守纪、爱护公物的好学生;在社会做个讲文明、有礼貌、热爱社会主义祖国，明辨是非，遵守法规的好公民。

三、实施

1、学校：

建立家庭教育委员会，探讨家庭教育理论，指导家庭教育实践，评价家庭教育工作，总结家庭教育经验，表彰模范家长。促进学校教育与家庭教育协调一致。

2、家庭

重视家庭教育，树立优良家风，建立民主平等、和谐、美满的家庭关系。加强与学校的联系，主动配合学校教育，积极参加家长学校等家庭教育活动，按学校的要求，重视对子女良好行为习惯的培养与训练。

3、社会：

有关单位、部门要积极支持家庭教育的有关活动，提供方便，掀起全社会人人都来关心青少年健康成长的热潮。

教师家校联系工作考评制度

为了使每位教师与家长建立起良好的关系，提高家校沟通的质量，充分挖掘家长的教育潜力，使之能积极、主动地配合学校，增强教育的合力，特制定教师家校联系工作考评制度。

1、教师要积极学习家庭教育知识，不断提高自己的指导能力;

2、教师要经常积极主动地与家长取得联系，与家长建立良好的关系，耐心听取家长的意见，讲究指导的艺术性，提高家校沟通的质量;

3、新一年级学生暑期家访率达100%，新接任班级第一学期家访率达100%，其它各年级家访率每学年达100%。