宽容,学生心灵的呼唤

去年,我接任四年级一班的数学并任班主任。

开学第四天,学校的部分旧房开始折迁,校长吩咐我班义务劳动:把教务室的砖瓦搬到内操场。我把任务布置下去。开始,他们劳动懒懒散散,根本不是在劳动。我担任班主任,向来是学生劳动,我也跟着他们一起劳动。在这劳动的过程中,不好的事发生了。其中,班上最调皮的学生——肖某。他除了贪玩,学习能力差外,最头痛的就是爱打架。我接任不倒三天,陆陆续续的男女学生来我这里揭发他打了谁,打得怎么样等等。不仅是在本班,低年级当然不在话,就是高年级的同学打架也有他参与。于是,我把他叫到办公室,批评教育从不虚心接受,是一个蛮不讲理的学生。记得那时他在搬瓦,一不小心,一匹瓦从他的手里掉了出来,正好砸向俯身捡砖的我前额,血溢了出来。要是以前,抓到他就得狠狠地打两下。可那时,我不知为什么?心里是如此的平静,就好像没发生过什么一样。所有的学生都看着我——看看我将怎样收拾他?此时的肖某呢?目瞪口呆地望着我,看出了他的窘态;我马上回过神来,继续做自己的事。肖某也开始劳动了,而且比以前积极多了,还不时见机来接我取的砖,脸颊早已布满了汗珠,还偶而看看我前额上的伤痕。我视而无所谓。这时,全体同学都在各自位置默默地积极劳动。不到一节课的时间,就把一大堆砖瓦搬完了。

第二天,我早早地来到了教室,肖某也到了。他正在给热水器加水,我无意间发现了讲台上有一张写着字的纸条,打开一看里面写着:“老师,真对不起,去医院了吗?用了多少钱?我会付给您,您知不知道,我昨晚一整夜没有睡着,我真的……”后面的纸粘湿了,字迹模糊了。我走到他跟前说:“家庭作业做好了吗?”“做了,有一题我不知怎么做。”我打开他的作业本,没想到他这次的作业还挺认真,清楚整洁,只是最后一题没有做,我就顺势给他讲。

晨会课到了,我拿起这张纸条当着全班同学:“肖某,没关系的,老师也知道你不是故意的。老师相信你,你以后会是一个好学生。你们都老师的好学生,老师的好孩子,可想你不小心把你父母亲伤着了他会怪罪你吗?”说着说着,我有些激动,而我看看全班的同学,个个脸颊红润,两眼闪着激动的泪花望着我。

从此以后,我对学生的态度变了,我的性格变得温和起来。肖某呢?整个人都变了,在各方面都在向文明学生靠近。班上的学生渐渐地与我交流次数也多了起来:成绩好的、差的、以前胆子小的也试着与我交流。慢慢地整个班级变了,学生变得听话了,学生的学习积极性高了。整个班变成了学风浓的一个班集体。