精心设计着眼激趣——我的高一第一节语文课

在学生已经经历了小学、初中九年的语文学习且已少有新鲜感缺乏激情之后, 高中语文教师该怎样充分利用学生换了一所学校、换了新的老师、有了一点对新的学习生活的新奇的契机来重新激起学生对语文的兴趣和激情呢?我认为, 抓好语文的第一节课, 以一种全新的姿态来上好第一节课, 无疑是相当重要的。它能在较长的时间内, 让学生对这个语文老师和他 (她) 的这堂语文课保持一种浓厚的兴趣和强烈的好奇心, 这对我们的语文教学无疑是相当的好的。我是这样上我的第一节语文课的:

第一节语文课教案

教学目的:

激发学生学习兴趣;交给学生学习常规。

教学过程:

(一) 简单自我介绍 (要说出特色)

因为我的姓名隐含在一首古诗的后两句诗句中:“有情芍药含春泪, 无力蔷薇卧晓枝。”所以, 在做自我介绍时, 我引用了这首诗。并且告诉学生给孩子起名, 这看似简单的事其实蕴涵着你的父母的文化背景。让学生对中国传统文化有一点初步的感知。

(二) 以举手选择的形式随堂对学生的语文学习状况进行调查 (要求说真话)

A、语文是我的爱 B、语文是我的怕

C、语文离我很遥远 C、我愿当语文科代表

(对调查作简要小结)

(三) 导入正题:

做一件自己喜欢的事是幸福, 是生命的舒展, 好比躺在干草上晒着冬日的阳光小睡;做一件自己讨厌的事是痛苦, 是生命的压抑, 好比三伏天烤木炭火。既然你选择了高中, 那么你就无法放弃语文, 从厌倦、不痛不痒到喜欢语文需要很长一段路要走, 我们就从今天开始吧, 我只希望这个时间缩短得越快越好!身为中国人, 却不曾留意汉语的美妙, 说了这么多年的中国话, 却不能领域汉语的丰采, “同行十五年, 不知木兰是女郎”, 那是你前些年的遗憾, 你怎能再把这遗憾带到你以后的生命中去呢?诗经, 楚辞, 乐府民歌, 汉魏古风, 唐诗宋词, 元明戏曲, 明清小说……这是一座座神奇瑰丽的宝库啊!你怎能竟然路过其门而不入呢?可以说, 世界上没有一种语言能如汉语那样完整、准确、丰富地表达作者的情感, 传达作者的心声, 打动读者的心灵。

1、汉语有阳刚之美:

(1) 看岳飞:怒发冲冠, 凭栏处凭栏处, 潇潇雨歇……

(2) 听荆轲:风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还……

(3) 看苏轼:大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物……

(4) 听润之:西风烈, 长空雁叫霜晨月, 霜晨月, 马蹄声碎喇叭声咽……

(5) 品陆游《诉衷情》:当年万里觅封侯, 匹马戍梁州。关河梦断何处?……

2、请听汉语的阴柔之美:

柳永《雨霖铃》……多情自古伤离别, 更哪堪冷落清秋节, 今宵酒醒何处, 杨柳岸晓风残月。

李清照《醉花荫》……莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。

3、汉语有活泼之美

(1) 《春》盼望着, 盼望着, 东风来了……

(2) 儿歌:出东门, 过大桥, 大桥底下一树枣, 青的多, 红的少, 小刚小强去打枣……

4、请听汉语的忧郁之美 (略)

5、请听汉语的深情之美

流沙河《就是那只蟋蟀》就是那只蟋蟀, 在深山的驿道边唱过, 在长城的峰台上唱过, 在旅馆的天井中唱过, 在战场的野草间唱过, 孤客听过, 伤兵听过……

徐志摩:轻轻的我走了, 正如我轻轻的来, 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。

6、请听汉语的含蓄之美

外国女孩谈恋爱, 刚认识一小时, 就能说:I IOVE YOU

中国女孩谈恋爱, 让男孩等了好几年, 还说:让人家考虑考虑吧。

外国女孩对男孩说:亲爱的, 你真好!直白坦率

中国女孩对喜欢的男孩说:讨厌, 你真坏!含而不露, 饱含深情

7、请听汉语的趣味之美

中国队战胜了日本队, 夺得了冠军==中国队战败了日本队, 夺得了冠军

他的做法, 真出人意料==他的做法, 真出人意料之外。

一位“妻管严”与老婆制定了一个“夫妻恩爱相处公约”:夫妻之间要民主, 两人意见相同时, 太太服从丈夫;两人意见不同时, 丈夫服从太太。 (其实就是一个“妻管严”)

(到此时, 学生已经相当活跃了, 当我在吟诵前面那些优美的诗句时, 学生已情不自禁地跟着一起朗诵起来。看学生情趣调动起来了, 我顺势一转, 提出了我对语文学习的新要求。)

(四) 总结 (略)

(五) 作业:

下课后准备今天老师要求准备的书、本、笔。

教学反思:

这样的第一节语文课下来, 远比普普通通的介绍一下自己, 强调一下语文课学习的重要性。开始语文课的教学好, 可以使师生双方都处于一种情绪的高昂之中, 并且学生也容易接受老师所提出的要求, 也激发了学生学习语文的积极性和兴趣。这就为后续的语文课的教与学奠定了行之有效的基础。