文化自信论文提纲

论文题目：文化自信视角下泉州五中民乐团组建与教学研究

摘要：习近平总书记多次在重要场合强调了文化自信,文化自信是对本民族文化的认同和肯定,以及对自身优秀文化的传承、弘扬与发展。中国传统文化源远流长,我国民族音乐作为民族文化的优秀组成部分,有着深厚的文化底蕴,值得华夏儿女传承和发扬。但我国民族音乐教育受世界音乐文化多元化以及早期引进欧洲音乐教育体系的影响,存在诸多问题,如:民族器乐优势被忽视、民族音乐教育师资力量薄弱等,这不利于增强文化自信和推动我国民族音乐文化的发展。民乐团通过开展民族器乐实践活动、排演优秀民族作品,推动了我国民族音乐的传承与发展,是弘扬我国民族音乐文化、增强文化自信的重要途径,在中学民族音乐教育中具有不可替代的作用。为此,笔者以文化自信为视角,研究中学民乐团对增强文化自信的意义,鼓励更多中学组建民乐团,并在此基础上选择了泉州五中民乐团作为成功案例进行研究,为中学民乐团的组建与教学提供可行性经验参考。本研究运用文献分析法、个案研究法、访谈法、实地调查法和归纳总结法等研究方法,对泉州五中民乐团的组建与教学情况进行了考察、分析和研究。本文共分为六个部分进行论述。第一部分,对本论文的选题来源、研究目的与意义、文献综述、研究方法及创新点进行了详细阐述。第二部分,对文化自信及其与中学民乐团的关系进行了探究,为中学民乐团的研究提供理论基础。第三部分,对泉州五中民乐团的发展概况进行介绍,包括师资情况、乐器配置、曲目选择、实践成果四个方面。第四部分,深入研究泉州五中民乐团的组建情况,为即将组建中学民乐团的学校和老师提供组建经验。第五部分,通过长期观摩梳理了泉州五中民乐团的教学情况,并针对泉州五中民乐团的一次日常合奏排练过程进行了记录与总结。第六部分,根据上文泉州五中民乐团组建与教学情况,总结了一些对中学民乐团发展的启示。希望此文章能为音乐教育者提供实例参考,为中学民乐团的发展贡献绵薄之力。

关键词：文化自信;中学民乐团;中学民乐团组建;中学民乐团教学;泉州五中

学科专业：学科教学（音乐）（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、选题来源

二、研究目的及意义

三、研究现状及分析

四、研究方法及创新点

第一章 文化自信及其与中学民乐团的关系

第一节 文化自信的提出及意涵

一、文化自信的提出

二、文化自信的内涵

第二节 中学民乐团对增强文化自信的意义

一、民乐团组建能增强文化自信

二、民乐团发展可坚定文化自信

三、民乐团传播能弘扬文化自信

本章小结

第二章 泉州五中民乐团发展概况

第一节 民乐团师资情况

一、校内师资

二、校外师资

第二节 民乐团乐器配置

一、乐器编制

二、硬件设施

第三节 民乐团曲目选择

一、合奏选曲

二、齐奏选曲

第四节 民乐团实践成果

一、音乐会及赛事活动

二、艺术节交流活动

三、社会艺术实践活动

四、网络新媒体平台宣传成果

本章小结

第三章 文化自信视角下泉州五中民乐团组建情况

第一节 开设《民乐重奏》校本选修课

一、开设背景

二、教学情况

三、实施后续

第二节 举办“民乐团成立”音乐会

一、举办背景

二、前期筹备

三、正式举办

第三节 选拔优质团员

一、纳新宣传

二、选拔考核

第四节 建立管理机制

一、声部长选拔

二、场地和乐器使用

三、出勤和请假

四、鼓励机制

本章小结

第四章 文化自信视角下泉州五中民乐团教学情况

第一节 初期教学

一、熟悉乐曲

二、音准、音色

三、节奏、速度

第二节 分排教学

一、单声部齐奏

二、多声部合奏

第三节 合排教学

一、声部配合

二、指挥配合

三、舞台表演

第四节 《天山盛会》合排过程记录

一、作品简介

二、合排过程记录

三、排练总结

本章小结

第五章 文化自信视角下泉州五中民乐团发展启示

第一节 积极尝试民乐合奏,为组建民乐团创设条件

一、开发民乐重奏类校本课程

二、将民乐合奏融入音乐课堂

三、鼓励学生排演民族器乐作品

第二节 提升教师综合能力,提高民乐团教学质量

一、指挥能力

二、教学能力

三、管理能力

第三节 创造多样性艺术实践平台,推动民乐团全面发展

一、举办音乐会及舞台表演活动

二、扩展音乐文化交流空间

三、丰富社会艺术实践活动

本章小结

结语

参考文献

致谢