小2班游戏计划实习

2022-08-01

在我们经过一段时间的理论学习后，为了将理论知识应用到实践中，我们需要参与社会实习。以下是小编整理的关于《小2班游戏计划实习》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：小2班游戏计划实习

小(2)班班级计划

小(2)班班级工作计划

一、情况分析

本学期我班共有幼儿30 名，女孩子15名，男孩15名,其中上过苗苗班的幼儿有2名。虽然这2个孩子已在我园经过了一年的集体生活，但是面对新的教室，新的老师和阿姨，他们都很不适应。另外由于孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性很强，有许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚„„为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，本学期我们将重点培养幼儿常规习惯，培养幼儿的生活自理能力以及幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的指导，帮助幼儿逐步适应集体生活，使幼儿健康、快乐的成长。

二、班级工作管理目标

(一)安全管理：知道必要的安全保健常识，提高自我保护能力。

(二)教学管理：

1、健康：培养幼儿良好的作息习惯，培养幼儿基本的生活自理能力，让喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生。使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握洗手的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁。

2、语言：能听懂普通话，能听清楚老师的简单指示并照着去做，能注意倾听对方讲话，能普通话清楚地说出自己想说的事。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

3、社会：能理解并遵守日常生活中的基本行为规则，引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活，能主动地参与各项活动;使幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力;引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范;喜欢和同伴一起游戏,学习分享.等待与轮流,体验与教师,同伴共处的快乐。

4、科学：激发幼儿对周围事物的好奇心，乐意感知和摆弄他们能够接触到的自然物和人造物，能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。运用各种感官，让幼儿动手动脑，萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。指导幼儿能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。(有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。)认识3以内的数字;学会手口一致地点数5以内物体并说出总数;能用正确的方法比较物体的大小、高矮、长短;从3个以内物体中找出并说出最大和最小的物体;按大小、长短、高矮数量进行3以内正排序;认识圆形、三角形、长方形，能辨认并说出名称;能在周围环境中找出和图形相似物体。

5、艺术：学习能用自然的声音演唱歌曲，并能用简单有趣的动作表达的歌曲，借助动作

理解歌曲的内容。初步体验用肢体模仿动作的乐趣，学习用表情,动作,姿势与他人沟通的方法;采用唱歌与游戏结合的形式，快乐地参与活动。能熟悉音乐旋律，能根据歌词创编相应的动作，并表现音乐的强弱、快慢。能初步掌握撕纸和有规律粘贴的技能。对颜色有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿等常见色，并愿意用自己喜欢的颜色进行涂鸦。学习使用剪刀剪直线;学习捏、搓、团等简单的泥工技能。

(三)家长工作管理：在本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长 ” 为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。

(四)科研管理：

1、组织好每次的绘本阅读活动，在活动中引导幼儿学习阅读方法。

2、结合本园新课题《绘本悦读》开展新主题《我喜欢悦读》，将绘本融入五大领域，通过开展各种活动，让幼儿喜欢绘本，并且在绘本活动中提高自己对作品的感受、理解和语言表达能力。

三、具体措施

(一)安全：

1、利用晨谈、饭后的谈话、观看录像、情景模拟等方式让幼儿熟悉有关安全知识，学会简单的自我保护的方法。

2、充分利用家长资源，让幼儿了解一些常见的生活安全知识。如:不玩火、不玩电、不要把玩具塞到嘴巴里等等。

3、每天检查幼儿的口袋是否带了危险物品。如：小刀、打火机、图钉等。

(二)教学健康：

1、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

2、做好卫生保健工作，养成饭前便后要洗手的良好卫生习惯。注意对体弱儿的照顾，防止传染病的发生。

3、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

语言：

1、收集各种图片、图书、卡片，开设“阅读区”，提供幼儿喜欢的图书、小图片，为幼儿平时阅读提供物质条件。

2、教师以身作则，坚持用普通话与幼儿进行交流，为孩子创设一个良好的语言交流环境。

3、利用晨间谈话时间与幼儿多交流，培养幼儿的倾听习惯并学会在集体面前大胆的讲述自己的观点。

4、餐前活动时，通过阅读绘本活动提高幼儿的口头表达能力。社会：

1、让幼儿参与擦椅子、照顾自然角等一些活动，培养孩子的责任感。

2、引导幼儿积极参加幼儿园组织的每项集体活动，乐于和小伙伴交流。

3、多给孩子介绍一些特定人员的名称，如：厨师、老师、医生等形象。、

4、通过娃娃家等角色游戏指导幼儿基本的交流方式。科学：

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、带领幼儿走入大自然，带领他们参加各项社会实践活动，丰富幼儿知识，满足他们的好奇心，让幼儿有动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。(如秋游等活动)

3、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

艺术：

1、开设“美工区”，根据活动的开展，提供操作材料，为幼儿的活动提供保证。

2、创设符合幼儿年龄特征的游戏的环境，根据主题活动的开展，引导幼儿参与环境布置，让幼儿与环境产生互动，体验劳动的乐趣。

3、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

4、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

5、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

(三)家长工作

1、利用孩子接送的时间和家长进行有针对性的交流，探讨教育方法，共同提高教育能力。

2、利用校信通平台，及时向家长反映前一个阶段幼儿在园学习方面的情况，公布下一阶段幼儿学习活动的方向与目标，开通QQ群让家长了解幼儿在园的各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

(四)科研

1、利用休闲活动、餐前、餐后、午睡起床这段时间开展绘本阅读活动，引导幼儿与老师一起观看并阅读绘本，在读读看看的基础上，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。

2、结合课题创设班级小书吧，开展幼儿的自主阅读活动。

3、利用特色活动、绘本室等时间组织幼儿进行集体绘本阅读活动，让孩子在看看、议议、演演中分享阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，从而提高幼儿的阅读能力。

四、具体工作安排

九月份：

1、做好开学报名和各类收费工作，做好幼儿学籍档案工作。

2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

3、制定班级学期工作计划、月周主题计划等,正常开展教学活动。

4、开展《我上幼儿园啦》主题活动。

5、幼儿学习早操。

6、完善自然角。

7、幼儿素质测评。十月份：

1、继续做好环境创设等有关工作。

3、开展《认识我自己》主题活动，并创设主题环境。

4、举行“绿精灵”体育节之幼儿早操比赛。

5、家长开放日活动。十一月份：

2、初步规范幼儿的各项生活常规。

1、完善区角游戏区，增添新材料。

3、初步规范幼儿的各项学习常规。

4、开展“绿精灵”体育节之幼儿技能比赛。十二月份：

2、加强冬季锻炼，鼓励幼儿不怕寒冷，能坚持来园。

3、家长开放日活动。一月份：

1、开展《小动物乖乖》主题活动，并创设主题环境。

2、对幼儿素质发展进行期末测试。

3、撰写幼儿评语，评选好孩子。

4、做好各类资料的汇总归档工作。

1、开展《秋叶飘果儿香》主题活动，并创设主题环境。

1、开展《颜色的秘密》主题活动，并创设主题环境。

第二篇：龙昌幼儿园小2班班级计划

龙昌幼儿园2013—2014学年度第二学期

小(2)班班级计划

一、班级情况分析：

本学期我班有 32个幼儿，其中男孩 20人，女孩 12人，为本学期刚刚入园的新生15人。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

二、级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增

强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，

定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

五、具体目标：

3月保教、常规、德育及安全目标：

保教：

1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。

3、环境布置，布置《一日活动我知道》主题活动

常规：

1、幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)

2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。

3、安静就寝，睡姿正确。

德育：

1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;

2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;

3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助

安全：

新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，不能两个老师同时与家长交流。

1、环境布置，更改主题墙。

2、发动家长为幼儿收集一些水果和种子，丰富自然角。

3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。

常规：

1、继续进行常规教育。

2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

德育：

1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;

2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花;

3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;

4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。

安全：

带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。

望家长密切配合园里的各项工作，能和教师达成共识，通过我们的努力，共建一个和谐美好的幼儿园!!!

第三篇：小2班第一学期班务工作计划

2013-2014学年度第一学期

小二班班务工作计划

一、班况分析

本班一共有27名幼儿，女孩13人，男孩14人;老生6人，新生21人;低龄幼儿6人。

由于幼儿年龄的不同、家庭早期教育及家长文化素养的不同，各个幼儿之间存在的差异较大，特别是年龄相对较小的几个幼儿，在理解能力、动手能力、生活自理能力等方面相对而言更需要老师较多的帮助和细心的照料。而几个老生的行为习惯也需要进一步的加强。面对这样的情况，我们的目标只有一个：让每一个孩子健康、愉快地生活，每个幼儿都有不同程度的进步，因材施教，让幼儿在幼儿园健康快乐的度过每一天。

二、班级工作目标

本班从幼儿的实际情况出发，结合《纲要》精神，促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展;注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成;丰富一日生活内容，创设一个和谐、宽松、平等的环境;寓教育于游戏中，坚持保教并重的原则;做好个别教育工作与家长工作，缩短差距，从而更好地促进孩子健康成长。重点目标是培养幼儿的良好行为，卫生习惯与倾听习惯。

三、保教工作

第一，每天做好卫生、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，做好室内的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的学习、生活的环境。

第二，培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入，或不慎吞食;加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己穿叠衣服、鞋袜等。

四、主题活动

根据我班幼儿的实际情况及年龄特点，我们在本学期预设了以下四个主题活

动：

1、我们的蔬菜朋友

2、我和围巾做游戏

3、找冬天

4、过年了

五、教育教学策略

1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应。给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，并给予具体方法、策略上的支持;给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心。让幼儿尽快适应幼儿园生活。

2、创设丰富的环境内容。在各个区域中提供多种材料、工具，引导和鼓励儿童积极参与各项活动，引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，让幼儿能逐页翻读小故事，初步训练幼儿讲述故事的能力。并关注幼儿的倾听能力与习惯的培养。

3、以游戏为中心，让幼儿在游戏中学习知识，提高能力。

4、随时对幼儿进行卫生常识教育。如认真洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确等。

5、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动的开展，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。

6、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会排队等候，正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

六、家长工作

家长工作的好坏对幼儿的健康发展起着重要的作用，我们一定注重家长工作，加强与家长的沟通。我们会做一下工作：

1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。

2、召开家长会，使其充分发挥桥梁作用。

3、及时联系家长，尤其是不来园的幼儿要及时与家长取得联系，了解情况。

4、根据幼儿的实际情况，每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况(优点和缺点共重)，加强交流，以便更好地做到家园共育。

七、卫生保健工作

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作如果开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将以严谨的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。

重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱。

2013-2014学年度第一学期

班务工作计划

小二班 2013年9月

第四篇：2010年磐安县新蕾幼儿园小(2)班安全工作计划

2010年磐安县新蕾幼儿园小(2)班

安全工作计划

新《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。我班幼儿部分是新入园的小朋友，安全意识淡薄，针对我班幼儿的年龄特点和实际情况，特制定安全教育工作计划：

1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打人，不推人，不咬人，不抓人。

2、进餐、午睡安全：教育幼儿不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。

3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。

磐安县新蕾幼儿园小(2)班

在安全教育周里，我们小班年段安排了一系列的安全教育活动，具体安排如下：

活动内容：

1、《不跟陌生人走》

2、《安全玩滑梯》

3、《防火小能手》

4、《玩的健康好成长》

5、《小老鼠进城》

6、《认识特殊的电话号码

110、1

19、120》

7、《安全标志》

8、《过马路》

9、《小小消防员》

10、《画红绿灯》

游戏：

《玩滑梯》、《红绿灯》、《荡秋千》、《过斑马线》、《小狗警察》

第五篇：托班音乐游戏《小小鸡》说课稿

一、设计意图

小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二、教学目标的制定

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

皮亚杰指出：在前运算时期(幼儿时期)要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及

感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。

三、活动准备

为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：

1、情景课件。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。