软件2班学风建设计划

软件2班学风建设计划（共10篇）

篇1：软件2班学风建设计划

安全工程2011级2班学风建设方案

学风建设是班级建设不可或缺的一部分，是衡量和评价一个班级学生素养，班级环境以及班集体是否优良的重要标志，是学生成长的基础和前提。对一个刚刚步入大一的新生来说，有一个优良的学风作保障是必不可少的。

为进一步加强学风建设，为同学们创造一个良好的学习环境，不断激发学生学习的积极性和主动性，保证同学们的学习成果，安全工程2011级2班借院学风建设月契机，结合实际，制定本学期学风建设计划。

一、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气。将同学们从迷茫中引入学习的正轨，防止部分同学因自制力不足而出现掉队，挂科现象，使我们班向着一个有实力的优秀班级而努力。

二、具体方案

1、学风建设动员会：开展一班会，进行全面深入动员。在班会上集思广益，收集大家对班级学风建设有建设性的意见。

2、建立集体自习制度：通过全班同学协商作出规定，每周周二晚7：00-9：00为我们班级的集体自习时间，在考试周前两周增加为每周两次（增加周日晚7：00-9：00），学习委员提前十分钟点名并记录出勤情况。

3、建立学习汇报制度：学习委员和各寝室寝室长要深入了解学生动态，在每四周的班会上向班级汇报班级学习情况。

4设立学习兴趣小组：将全班同学按寝室分成五个学习小组，在学期末评出学习小组优秀奖和学习小组进步奖，并发奖状奖品以资鼓励。（评选办法：考试平均成绩*70%+未挂科率*20+出勤率*10）

5、建立班委监督制度：班委成员下寝室与同学们交流，督察学风建设的实施情况。

6、设立班级信息员和负责人：班长和学习委员为信息员，班委为负责人，信息员应及时传递学生动态信息，班委负责纠正违纪现象。

7、加强班委团支部的建设增强其工作能力与效率，树立典型，为其他班级成员起到较好的带头作用。

8、每月组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力。活动以户外拓展和集餐为主，视具体情况进行适当调节。

9、积极组织班级成员参加学生会和学院组织的各类比赛，增强班级成员的集体意识。

10、学习方面严格按照《安全工程2011级2班学风建设方案》组织班级成员开展学习，号召全体成员冲击“优良学风班级”。

11、要求全体成员按照《安全工程2011级2班自治条例》行使自己的权利和义务。三，本方案为班委进行班风建设的指导方向，每位班级成员都应积极参与到班委依据具体方案开展的各项活动中，全体班级成员一起创建本班的良好学风。

安全工程2011级2班2011年10月18日

篇2：软件2班学风建设计划

------主题“加强班风学风建设，铸就学生辉煌人生”

班主任： 王文博

根据我班实际情况，结合学校关于“班风、学风建设月”的精神，为了进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，形成良好的班风学风，铸就学生辉煌人生，促进我校德育水平的提高，特制定本方案。

一、指导思想

1.以班风学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。要做到文明氛围全面提升，教学区、宿舍区、食堂、操场等公共场所内的学生行为规范、文明礼貌。

2.以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为重点，加强对我班学生的教育和管理，创建文明、和谐、竞争、有序的良好集体。

二、建设目标

通过加强班风学风建设，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、舒适的学习生活环境；通过加强班风学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。使学生真正做到“入室即静，入座即学”；“自习守纪，行为规范”；“抵制诱惑，拒用手机”；“文明礼貌，干净整洁”。积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。

三、应着力消除的不良现象

１、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。

２、学生学习习惯差。早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。

３、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。

４、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

５、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。

６、学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。

四、组织机构

成立班风学风建设小组，负责建设活动的组织协调、督促、检查和总结工作。机构如下： 组长：王文博

副组长：乌文升、王意晴、韩世玉、李嘉怡、冯龙杰、张子萱。成员：全体班干部及班级同学

五、活动安排

（一）筹备、动员阶段

1.召开班风学风建设的动员大会，积极鼓励学生能融入到这个奋发向上的队伍中。2．召开以“浓学风，正班风，树考风” 为主题的班会，让学生体会班风学风的重要性。3．各班组织学生观看《新时期青少年文明礼仪（校园礼仪》视频，贴近生活地告诉他们应该怎么做

4．要求各班学生进行自我反思与批评活动，找出自身存在的问题，并召开主题班会，明确努力方向，确定本班班风学风，形成文字材料交学生科进行审定。

5.召开全体班干部会，动员班干部提高认识，积极带头辅助班主任强化班级管理和教育，明确今后工作重点。

（二）组织实施阶段

开展“人人齐参与,建设良好班风学风”活动。

1．建立本班可操作性的规章制度。主要内容包括：卫生制度、出勤制度、上课要求、作业要求、考试纪律、课间规范、文明礼貌的要求、爱护公物的要求等。经全班同学讨论同意后打印成文字材料交学生科审核。

2．学生科及班级课任教师要对班级规章的执行落实情况进行监督、检查，遇到问题提出建议。3．加强校园文化建设，通过广播、板报等加大宣传力度，营造氛围。

4．召开班干部、团员会议，宣传开展班风学风建设活动的目的和意义，号召全体学生干部投入到班风学风建设中，成为班风学风建设的积极分子。5．组织品学兼优的学生介绍学习经验，营造浓厚的学习氛围。以他们为榜样带动全体学生。

（三）总结提高

篇3：软件2班学风建设计划

关键词：高职,学风,建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》凸显要大力发展职业教育, 并把其作为缓解劳动力供求结构的关键环节, 从而推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题。近年来, 我国的高职教育得到了一定程度的发展, 但随着高职院校招生规模的不断扩大, 学风建设问题日益突显, 且已成为制约高职院校进一步发展和人才培养质量提升的瓶颈。加强和改进高职院校的学风建设, 塑造良好的学风, 不仅是人才培养质量提升的根本要求, 同时也是高职院校内涵建设的需要。

一、高职院校学风建设存在的主要问题

当前, 伴随着高校的不断扩招, 越来越多的学生实现了大学梦, 步入大学校园。但随之而来的便是学生之间的差距越来越大, 学校教学难度越来高。

从学风建设的整体设计来看, 高职院校的学风建设缺乏“全方面、全方位、全员参与”的系统观念。从学风建设的执行来看, 缺乏强有力的执行力。学风建设的执行力是学风建设的基石, 缺乏执行力的学风建设只能是纸上谈兵。从学风建设的参与主体来看, 主体参与的深度、广度不够充分。在学风建设的过程中学生多数是被动地接受, 缺乏主观改造的积极性。

二、“3-3-2联动式”学风建设策略探析

“3-3-2联动式”学风建设是从3层纵向执行路线的设计、3个基层主体的横向建设、2个支撑系统的运用与完善开展学风建设。其中, 第一个“3”是指三层 (学院学风建设主管部门、院系学风建设管理部门、学风建设基层主体) 纵向执行路线;第二个“3”是指三个基层主体 (专任教师、辅导员、学生) ;“2”是指学风建设的两个支撑系统, 即“全方面、全方位、全员参与”的学风建设的指导理念, 以及“班级、辅导员、任课教师”三方综合评价体系。

(一) 树立“全方面、全方位、全员参与”的学风建设理念

学风建设不是一项独立的工作、一个部门的事情、一部分相关工作人员的任务, 它是一个全面、系统化的工程, 不仅仅需要完善、规范、健全、可行的管理制度, 严格的执行力度, 系统的考核体系, 更需要学院各成员首先从思想上认识到学风建设事关学校人才培养质量, 是一个学校内涵建设的重要指标, 要建设过硬的学风, 就必须先树立“全方面、全方位、全员参与”理念, 形成人人关注学风建设, 事事蕴含学风建设的新局面。

(二) 3层纵向执行路线层层递进, 实现无缝对接

学院学风建设主管部门、院系学风建设管理部门、学风建设基层主体是学院学风建设的三大主体。首先, 学院学风建设主管部门依据学院办学定位及高等教育相关管理规定制定校级学风管理规定, 并成立专项工作小组, 负责全校学风建设的部署、开展与检查工作。其次, 院系一级学风建设管理部门应秉持高职办学理念, 结合专业特色, 开展管理规定细化工作, 制定更加符合专业特色及实际的学风建设管理细则, 做好校、系制度的有效衔接与过渡。最后, 加强制度与基层建设主体间的有效衔接, 确保各项管理制度落实到位。做到将各项管理制度通过第三层基层主体渠道进行延伸, 全方面调动专任教师、辅导员及学生参与学风建设的积极性和主动性, 提高学风建设政策的有效性。总而言之, 学风建设三层执行路线, 互为支撑, 紧密联系, 任何一层的缺失或者不到位都会影响学风建设全局。

(三) 3个基层主体建设:专任教师、辅导员、学生之间的协调互动

学风建设的基层主体建设是学风建设顺利开展的基础。首先, 专任教师开展教育教学改革, 改变传统的填鸭式教育, 实现以良好的教风带动学风, 增强课堂吸引力, 吸引、引导学生爱上课堂、爱上学习。其次, 辅导员应转变传统的对开展学风建设活动的理念认识, 实现从应付完事到积极主动。加强并细化日常常规管理工作, 将学风建设融入到日常常规管理工作之中, 积极开展形式各异、内容丰富的活动, 通过活动来带动学生的学习兴趣。最后, 转变学生学习观念, 帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观, 培养学生良好的自我管理能力, 让学生爱上学习。

(四) 加大考核力度和信度, 共建“三方”考核系统, 确保“3-3-2联动式”学习策略的顺利开展

一个合理、有效、适合学校发展的学风建设制度, 不仅能够提升学校的管理水平还能提高学校的人才培养质量。但仅有管理制度是不够的, 它还需要有公正、公平、公开的考核的系统来维持, 在“三方”考核系统的推动下, 能够更有效地推动制度的运行。

参考文献

[1]毛尚华.高职院校学风建设思考[J].教育与职业, 2005 (33) .[1]毛尚华.高职院校学风建设思考[J].教育与职业, 2005 (33) .

[2]王东博.浅谈班主任在大学生学风建设中的作用[J].经济视角, 2011 (29) .[2]王东博.浅谈班主任在大学生学风建设中的作用[J].经济视角, 2011 (29) .

篇4：08电信2班学风建设月总结

学风，就是学习的风气，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确指导思想下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。

为了贯彻落实校区11月份“学风建设月”活动的精神，充分调动我班同学学习的主动性和积极性，增强大家的责任感和紧迫感，营造一个积极进取、奋发向上的学习氛围，我班全体师生积极投身到学风建设工作中，并以此为契机建立学风建设的长效机制，以良好的学风，培养合格、优秀的人才，现将工作及成效总结于如下几点：

1、我班考研同学建立学习团队，加强学习氛围，以自身认真拼搏的学习精神带动周边同学一起学习。建立考研QQ群，方便考研的同学们交流考研信息。考研同学一起去听了海文、文登等考研机构的考研讲座，加强考研的信心，学习考研的复习技巧和内容，明确了自己的努力方向，获益良多。

2、充分发挥党员、班干部的作用，先进带动后进，班委们督促同学们上课认真听讲，做好预习复习工作，并认真完成课后作业；针对英语四级还未通过的几位同学，找了一些英语比较好的同学给予帮助，并鼓励他们一定会通过；另外，班级党员起到先锋模范作用，自身要努力学习，也要帮助周边同学共同进步。

3、理论联系实践，在学好专业知识的基础上，也要加强实际动手能力。在我们的模拟电子技术课程设计中，理论学得好的同学帮助稍微薄弱一点的同学，大家动手操作，设计电路，安装调试，解决各种问题，一方面锻炼了实践能力，另一方面也巩固了所学的专业理论知识。

4、班委联合任课老师，加强班级考勤管理，随着学风检查深入开展，迟到、带早饭进教室现象基本消灭，违规率明显下降。出现的一些问题，及时向学工办反馈情况，同时对违规的同学进行批评教育、及时处理。

5、因为图书馆位置少，班主任特地为班级同学提供复习场所，为大家营造安静舒适的环境进行学习。

5、班委努力配合老师的工作，班长、学习委员成为老师与学生沟通的纽带，密切联系老师，向老师反映同学们对他教学方式的意见，帮助老师更好的完善适合同学的教学方案。学得好的同学热心帮助学习上有困难的同学，互帮互助。

6、现在去图书馆或自习教室学习的同学越来越多，迷恋上网游戏的同学也有所好转。

总之，“学风建设月”系列活动得到了班级同学们的支持，取得了学风建设的实效。当然，我们也清楚地认识到，我班学风建设工作还存在一些问题，如：有同学反映，有些任课老师未能及时批改作业。仍有个别同学学风建设思想观念淡薄，纪律比较散漫，学习自觉性与主动性不够高。我们将加强对这些同学的思想教育，正确引导他们积

极投身到学风建设中，不断提高其自身素质。

学风建设是一个长期而艰巨的工作，只有长抓不懈，建立长效机制，才能取得更显著的效果。我相信，在党员和班干部的正确带领下，在全班师生的积极参与下，我班的学风建设将迈上新的台阶。

篇5：建设优良学风班计划

1.班级学习计划

为创建“优良学风班”，认真踏实地学习，是我们的首要任务。我们要克服高考后的“轻松症”，端正好学习态度，以良好的精神风貌来迎接我们的大学学习生活。我们应该充电不辍，掌握各种知识与技能以备不时之需，班级也会相应加强竞争机制。为使我们的目标切实达成，现初步计划如下：

认真学习各门学科：不无故迟到、早退、旷课，上课认真听讲，积极思考问题，按时按质地完成老师布置的作业，每人每天都有固定的学习时间。

积极参加团活动：班团委为同学积极参加团活动给以帮助与方便，并发动同学

积极入党。

遵守规定，认真考试：严格遵守校纪校规。考试不无故缺考，不违纪。考试前

认真复习，发挥水平，争取期末考试及格率达95%以上。

积极参加各项活动：全班积极参加校、院组织的各项活动。

发扬互助精神：同学之间互相帮助，在自己进步的同时带动整个班级的同学共

同进步。

提高英语水平：每位同学争取在大一期间通过大学英语四级考试，每人每天要

根据自身情况，花一定时间于英语学习上。

努力学习课外知识：鼓励学有余力的同学在假日或其他休息时间学习其他知识

技能。

2.班级活动计划

班长及团支书要对班级活动和团组织活动班级同学的出勤状况有所记录，以之为入党积极的依据。组织班级活动，班干部要发挥协调、带头作用，积极组织班级活动，时时关心班级工作。现计划如下：

班级同学联谊：由于大学同学之间接触少了，通过该活动使全班同学之间能有

进一步的认识，使同学之间更具凝聚力，更团结。联谊可表现为篮球友谊赛，联谊晚会等。

定时召开班会：给予同学尽可能多的发言权，对班中出现的问题进行探讨，听

取同学意见，使班级工作做的更好。

班级工作总结：小结一学期工作，对表现优异的同学进行嘉奖。

3.寝室文明计划

寝室是大家的家，我们都应热爱它。我们要做到：

自觉遵守寝室规章制度，不进行任何不良行为（如抽烟，酗酒，赌博等）。注意个人卫生，积极打扫寝室卫生，并定期进行大扫除。

节约用水、用电，不使用违规电器。

严格遵守作息制度，按时起床、归宿、熄灯、就寝。

尊重宿管阿姨。

不留宿外来人员。

在此基础上，我们要争创“文明寝室”，向男生406寝室学习，争取更多的寝室能获得“文明寝室”。

篇6：软件2班学风建设计划

一﹑活动背景

开学应经两个多月，同学们对大学的生活和学习应经有些了解和认识。刚从高中转向大学，从家乡来到异地，自己终于摆脱了沉重的高考包袱，挣脱了家长的溺爱怀抱。多数同学想自己可以在大学里好好陈松一下，不用像高中那样拼命的学习，加上大学的管理没有高中严格，所以很多同学慢慢就放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有激情，对什么都无所谓，只做他的“淡定哥”

这次班会是纠正部分同学不好习惯的最好时机。同学们一起讨论找出过去一些不好学习习惯，提出解决方案，以端正客观的态度去面对以前出现的问题，每位同学对自己以前的行为要进行反思，为自己拟定一个学习计划和作息时间表，让自己有规律，有目的的去学习。并借此来提高房建11102班的凝聚力，以一个团结互助的新气象来迎接未来。二﹑班会主题

“建设优良学风，提高班级凝聚力” 三﹑活动时间

2011年11月11日星期五 下午 2:30 四﹑活动地点

教学楼-B107 五﹑活动对象

土木工程系房建11102班全体同学﹑导员和特邀嘉宾 六﹑活动的目的及意义 1﹑找出过去学习中的不足之处，从而对症下药。2﹑在自由活跃的气氛中端正自己的态度。3﹑共同商讨学习技巧，努力去实行，并坚持下去。4﹑建设优良学风，提高整个班级的凝聚力。

5﹑丰富学习的课余生活，让学生在快乐有趣的活动中提高自我。七﹑活动准备

由活动策划人团支书和学习委员负责策划并拟定策划书，宣传委员负责活动的宣传，组织委员负责硬件设备准备工作，其他各班委配合组织协调工作。八﹑活动流程

1﹑活动前期：有活动负责人组织策划活动的内容﹑步骤。班委讨论具体行动方案，然后具体实施。

2﹑活动中期：找好活动的地点，准备材料，安排人员。3﹑活动后期：主持人引出话题，活动按计划开展，辅导员和应邀嘉宾作班会总结和指导。九﹑活动内容

1﹑应邀嘉宾和辅导员入座后，待时间到后，开始班会。2﹑开展各项活动。（1）介绍我班的现在学习情况，办集团结的程度（2）同学们讨论并指出不足之处（3）学生针对那些不好的习惯讨论并给与解决方案（4）制定学习计划（5）作班会总结 十﹑人员分配

板报小组负责黑板的设计工作；主持人2人；拍照1人；负责班会纪律2人 十一﹑经费预算：

1﹑复印费:4元 2﹑经费来源：班费 十二﹑注意事项

1﹑保证班级同学到达，保证途中无特殊情况有离场学生。2﹑活动纪律保持优良，但该讨论时应该积极，踊跃的去参与。3﹑活动中穿插一些节目，活跃气氛。4﹑注意活动的实际功能，结合实际情况展开。

5﹑活动前通知学生做好充分的准备，保证活动顺利进行。十三﹑活动预想

通过这次“建设优良学风，提高班级凝聚力”主题班会，让同学们认识和发现一个多月以来自己的不足之处，从而去思考并拟定一份计划，有目标，有计划的去实施，以此来纠正同学们的不好学习习惯，树立起正确的学习态度，调动同学们的学习兴趣，提高班级的凝聚力。最终让同学么在自由﹑团结﹑友爱﹑的环境中共同学习，一起进步，打造一流优秀的房建11102班。

土木工程系

房建11102班班团委

篇7：软件2班学风建设计划

学风是大学精神的集中体现, 是教书育人的本质要求, 是高等学校的立校之本、发展之魂[1]。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一种优良学风环境, 关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。

本文以重庆理工大学软件工程专业为例, 从专业人才培养的课程体系出发, 尝试将高校学生的教育和教学有机结合起来, 提出以专业课程为媒介, 专业教师为推手, 以课程体系促学风建设的思路。以期共同攻克学风建设难关, 构建一种优良的高校育人环境。

1 高校新生学习现状

1.1 理想和目标缺失

在现有升学体制下, 大学之前的中小学教育主要还是以应试教育为主, 学生学习目标简单、直接而且单一。在这些阶段的教育中, 家长、教师、社会环境无意识地忽略、轻视或弱化了学生人格培育、品德教育、学习能力培养, 所有的课堂教学, 甚至课外科技创新活动都是围绕着升学, 甚至不排除不负责任的“好好学习、升入大学就轻松了”之类的误导, 最终造成中学生对学习本质的错误认识, 从而为学生大学的学习松懈埋下主要隐患。待他们进入大学后, 失去了前进目标与方向, 产生了歇口气、休息下的想法, 使得他们在其人生旅途上“最完善加油站”中没能“加足油”, 错过充足能源的最佳机会, 从而造成了学生的系列学习问题, 给社会、家庭, 特别是学生本人带来极大损失。

1.2 心理落差大

经过高考拼杀的大学新生, 带着良好的自我感觉进入大学校园后, 突然发现自己不再是佼佼者、集万千宠爱于一身, 自己只是很普通、很平凡的学生而已。在强手如云、各种能力突出的班集体、新校园里, 面对新的学生群体, 昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存, 这无形中让新生的心理产生了极度失落。因此, 在高考后, 学生从埋头学习中抬起头来, 猛然发现自己和他人之间除学习之外, 还有许多其它方面的差距, 比如知识面、才艺、人际、表达、家庭背景, 乃至身体、容貌等方面都有不如人的地方。特别是来自农村、山区和贫困地区的学生, 或因家庭经济困难, 或因服饰落伍, 或因浓重的乡音, 或因孤陋寡闻, 方方面面的相形见绌感觉, 使他们更容易产生自我认识和自我价值感方面的困惑, 带来极端的心理落差。再加上我国经济社会快速发展, 以及社会浮躁等不良现象, 特别是“独生子女”群体隐藏的人类教育史独有的“独生子女成长困境”, 极大地加重了这些大学新生们的困惑、失落、茫然。

因此, 针对新生入学后的学习态度不端正、学习动力不足、学习目标不明确等问题, 重庆理工大学软件工程专业提出如下的专业课程体系。

2 专业课程体分层体系构建

通过对重庆理工大学软件工程专业学生成绩的统计分析, 发现“大一阶段出现大面积挂科、重修的学生, 最终成为‘问题学生’的主要来源群体”这个现象。此处的问题学生是指学习能力、学习态度、责任心和克服困难的勇气与毅力等出现较大问题的学生。

进一步分析发现, 由于软件工程专业课程体系的阶梯性、连续性和紧凑性, 使得前期基础不牢的学生后续学习自信心将严重受损甚至缺失, 跟不上正常课程节凑, 如果挂科严重, 还需要自己投入额外时间补考, 势必影响到正常专业学习进程, 从而出现恶性循环。而造成这些问题的直接原因就是大一新生情绪低落、彷徨迷失、学习缺乏动力、学习方法不当、学习目标不明。因此, 如何破解大学生学习目标问题, 特别是大一新生的专业教育、入学教育问题, 是摆在高等学校及其教师们面前的难题。

通过教学研究和调研分析, 重庆理工大学软件工程系从学生的专业教育入手, 以课程为平台, 以课堂为媒介, 以专题为载体, 以课外与课内结合为手段, 结合重庆理工大学软件工程专业人才培养计划[2], 从学生专业教育角度, 构建了如表1所示的软件工程专业课程体系。表1将软件工程专业教育划分成3个层次:

(1) 专业认识层。该层主要解决学生对专业的理性认知, 明确专业课程体系、专业能力需求和将从事职业的形态与需求, 帮助学生树立正确的专业价值观。

(2) 专业引导与感知层。该层主要解决学生对专业的感性认知, 明确相应职业技能需求, 了解行业动态, 重点在于专业老师通过相应的课程、平台、活动对学生的学习和做事方法、以及做人态度与方式进行正确引导, 目的在于帮助大一新生能顺利融入大学专业学习中。

(3) 专业实践层。该层主要解决学生的专业实践能力, 帮助学生构建专业的核心实践能力, 为学生做正确的专业之事、走正确的专业之路打下坚实基础。

在每个层次中, 依据相关课程、活动特点, 进行跨学期设置, 目的是充分利用相应的学期、课时, 方便学生课外学习活动的开展, 以及帮助学生在学期、学年交叉时的平滑过渡与升级, 减少学生学期变动、学籍异动所带来的系列问题, 促进学生学业的顺利完成。

3 专业教育课程体系实践活动

学习环境是指学习的外部环境、外部条件的集合。主要包括学习物理环境、学习资源环境、学习技术环境和学习情感环境。此处, 主要考虑基于这些环境之上的学习风气建设, 重点考虑学习的软环境, 即学风建设问题。围绕表1, 重点开展3个方面的学生教育教学实践活动。

3.1 建立基于专业课程的专业导师实施方案

该方案的基本目标是借助专业教师的影响力、引导力, 帮助大一新生顺利完成高中到大学的学习与生活的转变, 利用大一学年帮助新生形成正确的人生观、价值观和职业观, 并引导新生确立自身未来发展目标。该方案的基本思路和实施方式如下: (1) 以班为单位, 围绕教授建立专业导师小组, 全部导师均为专业教师, 每位专业导师直接负责10名左右新生; (2) 每位专业导师每月与自己负责学生见面4次, 总共时间不少于2小时; (3) 专业导师的指导重点是对新生学习方法、专业认识、大学目标规划、心理与生活、组织纪律、课余时间安排等方面的引导; (4) 专业导师的具体指导内容主要包括学习方法的发现、调整、修改, 课程学习的督促、作业的提交、课外时间有序安排的引导与督促, 上课组织纪律的监督, 生活困难的克服或引导, 专业的理解与职业发展目标的引导、沟通以及人际关系指导等; (5) 专业导师指导周期一学年, 一年后, 师生可以自愿形成新的指导关系或学生进入教师科研团队、创新实验室等。

由于重庆理工大学软件工程专业实施的是完全“3+1”人才培养模式, 即所有理论课程学习全在前三学年完成, 大四时进行专业实践、毕业实习和毕业设计教学活动。为加强教师对学生的影响力, 在大四的综合课程设计、毕业实习、毕业设计中, 为每名学生配备了专业教师, 由专业教师全程指导、跟踪、监督学生大四学年的学习、生活、心理等, 确保学生顺利毕业和高质量就业。

3.2 设置跨学年的专业教育课程

该课程即为表1中的“软件工程专业教育及新技术讲座”课程, 学分2分、学时64。该课程的教学内容包含专业教育、职业道德教育、团队激励与沟通、软件企业参观和新技术等系列讲座, 课时包括课内和课外各32学时, 其中课内学时分布于前三学年各个学期, 即一秋4学时、一春4学时、二秋4学时、二春8学时、二夏8学时、三秋2学时、三春2学时。课外学时主要是以班、组形式组织的课外讨论、竞赛、辩论与演讲、实习或实践、小组游戏等活动。

3.3 树立学生学习标杆

在管理中, 标杆常常能起到事半功倍的引领团队的作用。在基于班级的大学教育中, 学习标杆的作用同样不能忽略。表1的创新人才培养模式, 就是本专业为树立学生学习标杆而设, 目的就是利用标杆学生发挥其潜移默化的引领作用。

该模式是在大一结束时, 拟用2年时间, 对进入创新实验室的学生, 进行创新实践能力培养, 要求这些学生在完成课内学习之余, 将自己课外时间的绝大部分“泡在”创新实验室, 接受软件工程的创新与创业教育。进入该模式的学生, 还能选修一些专门为他们开设的技能培训、项目实战课程。该模式的目标是培养优秀的软件“白领”、“金领”人才, 树立学生能看得见、摸得着的学习标杆, 发挥标杆带头作用。

4 结语

利用本文的教学思想和教学手段, 重庆理工大学软件工程专业已有四届毕业生, 特别是从2007级开始设立软件工程创新实验室以来, 从实验室毕业的学生成为了就业标兵和本专业的塔尖人才群, 在与其它高校的就业竞争、科技竞赛中, 展现出较强的竞争力, 树立了学习标杆, 引领了学生的学习方向, 对树立良好的学风起到了极其重要的作用。本文虽然是针对软件工程专业而言, 但对其它工科类专业的学风建设同样具有借鉴价值。

参考文献

[1]教育部.教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见[R].教技[2011]1号, 2011-12-02.

[2]重庆理工大学教务处.软件工程专业人才培养方案[Z].2011.

篇8：软件2班学风建设计划

学

风

建

设

计

划

书

日期： 班级：（2010年3月3日

学风建设计划书

“学风建设工程”是我校贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的措施》（中发【2004】16号），进一步加强我校学风建设，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学水平，提高人才培养质量，针对学校学风存在的问题及实际情况，根《新疆工业高等专科学校学生管理规定》，《新疆工业高等专科学校学生违纪处分管理规定》，开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使我们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为此，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。班训

学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。

学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的

发展和建设产生深远的影响。

一、工作目标

学风建设是一项长期要抓的工作，具体到我班就是主要围绕四个率来展开。

考试及格率定为90%，四级通过率定为20%，入党率定为10%，违纪率为0%，另外适当的加入一些升本和就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。

班团委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。

二、工作内容 3-4月工作内容

上学期我班总体学习情况较好，我们这学期的目标是及格率达到98%，我们对自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我们打算从以下几个方面着手来实现预定的目标。

1.保证出勤率。制作了出勤考核表，并制定相关的制度使其顺利进行下去。本表由班团委成员来具体操作，每人轮值一个星期，在每月的班会上点名批评一个月内有三次以上无故旷课者，并且对其进行思想教育。

2.应同学的需要，适当的组织一些小型的集体自习的活动，特别是在期末考前准备时期，提供给大家一个解决疑难问题的平台。

3.搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最

新资料。

4.针对我班具体情况来展开工作，如我班有一同学请假一个月，为让其跟上学习进度，保证我班的及格率，协助其相关课程的补习。思想政治建设——处于学风建设的首要位置

首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请高年级的师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论。

第二，党建方面，以“把支部建在班上，实现低年级有党员，高年级有党支部”为目标，以党支部、党小组、团支部为主导带领同学们向党组织靠拢。充分发挥学生党员的模范带头作用。在团支部工作中，一方面要协助党支部做好推优 入党工作，另一方面，还要做好团员思想教育工作。这主要包括：

1.组织同学们系统地学习党的理论知识，使同学们学习更系统和有方向。

2.组织党的理论知识竞赛，以起到督促同学们学习党的理论知识的作用。

3.请来党员为同学们讲解党和国家新出台的文件与政策，使同学们始终与党中央保持一致，增强政治责任感和使命感。

第三，在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加文体活动，包括本班男女生之间以

及与兄弟班之间的篮球赛和足球赛等，这些一方面增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。5月工作内容

快要考试了，同学们都进入紧张的复习阶段，所以要严抓考风。

1、严明考试纪律，以考风促学风。大力加强考风建设，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，进一步强化我院学生的诚信意识，杜绝考试舞弊、抄袭作业、故意拖欠学费等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。

2、规范处理程序，在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。

3、抓考风，正学风。考试之前，班内召开“端正考风、严肃考纪”的主题班会，使学生认识到考试作弊的危害性，教育学生诚实应考。实行“零作弊”诚信承诺签名制，考试违纪“黄牌警告”制度，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象，对违纪学生，给予严肃处理。

10--11月工作内容 充分宣传 积极引导

1.配合其他班委积极开展班级学风建设，例如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。

2.对学校或系部举办的提高同学精神面貌的讲座等，做好对内宣传工作；及时浏览学校的经典的学术讲座信息，并将信息传递到各个寝室，由寝室长通知到个人。

3.在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形

式做对外宣传，力求让更多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好总结工作。

4.给班级同学提供网上交流平台，如：建立班级校友录、QQ群，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。考研以及就业方面的引导工作

虽然我们刚进大学，但是都应以高标准要求自己向大学三年的总目标看齐。我们不断与班主李资老师和其他经验丰富的学长交流,邀请他们为我们传授这方面的知识。12月工作内容

又快要面临期末考试了！考试是教学工作的重要环节，是对学生进行总结性检查的主要形式。良好考风是优良校风、学风的体现。认真备考，严格遵守考试纪律是学生的基本行为规范，是大学生应具备的基本道德素质。我院教工与学生要统一思想，进一步提高对加强考风考纪建设、严格考试管理工作的重要性的认识，维护考试权威性，保持考试公平、公正，维护学校信誉，培养学生诚信品质，确保优良学风的形成。

本学期期末考试工作即将开始，为进一步规范考试管理，严肃考风考纪，树立良好的教风、学风、校风，使我院考试工作科学、规范、有序地进行，体现考试公平、公正原则，我院开展了主题明确，贴近学生的系列活动。要求各班积极响应学院号召，深入开展学风、考风建设，各班学生干部在辅导员的指导下，以班为单位于12月中旬

开展一次关于学风建设的主题班会，由班长和团支书组织，必须邀请一名老师或学生会主席团成员参加，鼓励学生相互交流探讨学习方法，学生深入学习学风建设的重要性思想，让学生了解学院学风建设监督力度以及各项管理条例，班会结束后每位同学写一篇心得体会。

心理方面

学习和生活委员应该切实关心同学思想状况，进入大学身边很多同学缺少了动力，对生活感到迷茫或许就是因为这些。有些同学在学习、个人素质提高以及一些活动方面表现的很松懈，迷恋上网，游戏，小说，这可能是大学中比较普遍的现象。我们半部分男生花在游戏上的时间较多，在这方面，学习和生活委员做过一些工作，但还应该继续深入地做他们的思想工作，平时多与这些同学进行交流、沟通与其他班委合作，共同督促他们。例如抓上课的出勤率，找一些同学共同上自习等。在建设良好班风这方面，学习和生活委员作为班委成员有信心也有责任把它做好，除此之外，及时关怀那些生活和学习中受到挫折的同学，并努力营造一个温馨、良好的班集体，同学们互帮互助，使每一位同学都能感受到大家庭的温暖。当然，作为一名合格的学生干部，提高自身素质是很重要的，遇到难题应与老师和其他同学及时沟通，寻求帮助，在学习与工作方面不能懈怠。具体措施如下：

1.对于平时旷课，经常在宿舍打游戏的同学及时与他们沟通，督促他们学习或一同和他们上自习。

2.积极参加一些心理培训，发现问题及时与老师沟通，定期在班里举行心理咨询活动。

3.一些优秀令人感到舒心的文章或小故事印制成材料，作为同学们的课外读物。

1、优秀学风先进集体标准

① 班委有凝聚力，有感召力，能以身作则；

② 班级课外活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上；

③ 班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风；

④ 遵守学院各项规章制度，无受学校、系部处分的同学；

⑤ 班内同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，具有良好的学习风气，班级学习总成绩居系部前列；

⑥ 积极参加各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；

2、优秀学风先进个人评选标准

① 学习态度端正，学习目标明确，热爱所学专业，学习成绩在班内前5名。

② 自觉遵守校风校纪，遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等行为；

③ 尊敬师长，团结同学，个人品德修养好，积极参加社会实践及各项学术文化活动并获校级以上奖励；

④ 积极参加各类培训，具有一定的科技创新能力。班级基本情况

我班共43人,男生31人,女生12人

学风建设小组成员:

总组长：老师

第一小组:班长： 生活委员: 学习委员: 文娱委员: 体育委员: 就业委员 心理委员：第二小组:团支书: 宣传委员:花 组织委员: 监督组同学:

总 结

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。加强学风建设，是高校人才培养目标和质量的重要标识，是教学基本建设和教育管理工作的重要内容，也是人才培养的重要手段。为切实加强我院学风建设，提高学风建设的指导和监督力度，营造良好的育人环境。

在全校开展“学风建设工程”的良好氛围中，在系领导、班主任及各位老师的指导和带领下，班的同学们一定能够完成自己的预定目标，取得更大的进步！

篇9：软件2班学风建设计划

学风是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神风貌。它不仅是学生学习态度的综合反映，也是一所学校的治学精神、治学态度和治学方法的综合反映，体现着学校的品味和格调。优良的学风不但是一种氛围，使置身其中的学生受到感染和熏陶，而且还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取向上。

大学以来，时间过的很快，不知不觉一年半过去了，现在的我们已经脱离了大一的幼稚与迷茫，我们开始思考自己的奋斗方向与人生目标。在这一年半的时间里，我们测绘二班也逐渐成长为一个优秀的班集体，在各个方面都取得了骄人的成绩，在学习成绩方面，更是显得优秀，大一总绩点的排名表中，名列前茅的同学中，我们班占了一大半，大一的英语四级考试，我们班仅一名同学没有通过这说明我们测绘二班的确在大一取得了一定才成绩。，尽管如此，我们班在学风建设方面还是存在着一定的问题的，比如翘课和上课迟到现象还是时有发生，部分同学抄袭作业，还有个别同学沉迷于网络游戏不能自拔等等，但是，我相信，只要我们能够正视这些问题，透过现象分析出这些问题发生的原因，我们就能够解决这些问题。

在思想建设方面，我们计划采取如下措施来提升大家的思想觉悟。首先，定期开展主题班会，加强政治理论学习，并让同学们树立正确的世界观、人生观和价值观；其次，我们会定期将党的最新动态

告诉同学们，让同学们时刻了解党的动向和社会热点问题，了解国内国际形势，培养正确的爱国思想，理论联系实际，将学习到的书本知识用到实践中。我们的预期效果是同学们都能够树立正确的价值观，人生观和世界观，在政治理论和实践层面上都能够有一个比较大的提升。

在制度建设方面，我们班将采取如下措施。第一，我们将延续大一的做法，本着公平公正和对大家负责的原则，按时进行班委换届选举；第二，定期召开班干部会议，了解每个阶段工作重心，每个班委要明确自己的职责，在完成本职工作的同时，相互合作，相互协调，让整个班集体能够顺利高效地运作起来，在各项工作中，还要尽可能地发挥每一位班干部的能动性；第三，建立班规班法，在学习，工作，体育和生活等多方面设立一些小的规章制度，通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，并做到赏罚分明，奖惩有度，这样经过一段时间，便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。我们的预期效果是我们这个班集体能够建立一些属于我们自己的规章制度，并且大家基本能够遵守这些制度，各个班委相互合作协调，各位同学积极配合，把我们测绘二班建设成为班风正、学习优的文明班级体。

在班级纪律方面，我们采取如下的措施。首先，请各个班委自身做好表率，发挥出班委的榜样带头作用；其次，我们会开展一些关于班级纪律方面的讲座，让同学们知道班级纪律对于整个班级的发展尤

其是班风的建设起着至关重要的作用，让同学们从思想上接受班级纪律这样一种约束，更让同学们做到自我约束，自我管理；第三，我们会以宿舍为单位，相互监督，相互竞争，并定期选出哪个宿舍在纪律方面做的是最好的，在这样一种竞争的氛围中，更容易使同学们遵守班级的纪律。我们的预期效果是每位同学能够自觉遵守各项班级纪律，做到自我约束和自我管理。

在文明宿舍和特色宿舍方面，我们计划采取如下措施来开展这方面的工作。第一，我们会请生活委员定期公布各个宿舍的近期的卫生情况，并做成表格发至班级群邮箱，每个宿舍进行比赛和竞争，评出最优秀 的宿舍，并可以进行适当的奖励，此外，还要告诉同学们宿舍的卫生最主要的靠的是我们每个人的自己，而不是制度的约束，宿舍的卫生情况是影响我们的生活和学习的；第二，每个宿舍可以为自己的宿舍起一个响亮的番号，以突出自己的特色，可以是学习方面，可以是文娱活动方面的，可以是体育方面的，也可以是科技创新方面的，总之每个宿舍都应该有属于自己的特色，甚至可以将自己宿舍的番号贴在宿舍的门上面。我们的预期目标是每个宿舍都能够拥有自己的特色，并在此特色的基础上进行进一步的发展。

在“比学赶帮超”学习活动方面，我们打算从如下几个方面入手。首先，将我们的同学进行分组，每个组设立一名组长，负责本组同学的总体学习和管理，每个小组应该由学习成绩较好的和较差的组成，成绩较好的要积极帮助成绩较差的同学，并定期对帮助的效果进行考察，对每次考试成绩进行统计，做成表格，进行横向和纵向的比较，对小组进步和后退状况进行统计和分析；第二，我们会定期开展讲座，请学校的老师告诉我们怎样进行有效的学习上的互相帮助和相互促进，怎样提高学习效率，怎样将我们的成绩进行最优化。我们的预期效果是每个人成绩能够得到最大化的提升，每个人在综合能力方面能够实现自己预定的目标。

篇10：10-2优良学风班演讲稿

黄：太多的回忆和希望，我们愿意一生收藏。尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，大家晚上好！下面欢迎大家走进外国语学院英语10-2班。合：we are coming……

李: 我们英语10-2班由28名成员组成，是一个温暖的大家庭；我们来自五湖四海，相聚于美丽的山东轻工业学院，相聚于我们英语10-2班。我们怀揣着远大的梦想开始了缤纷的大学生活。一路走来，在助理班主任及班委的带领下，我们互相帮助，互相扶持，共同进步，共同成长，收获过喜悦，洒下过汗水，让我们一起去探寻那走过的足迹，体会其中的酸甜苦辣……

黄：下面，我们将分别从思想动态、日常工作、学习风尚、娱乐生活四个方面大家展示我们英语10-2班这一年的精彩历程。

李：思想动态上，我们积极向党组织靠拢。我班共有26名同学递交了入党申请书，并全部一次性通过了初级党课考试，通过率年级第一。我们班的入党积极分子积极开展党团活动，利用社区的活动室学习党团知识，加强自身的思想建设，并落实到行动中。我班共有学生会成员22名，他们在过去一年的工作中，践行着来源于同学，服务于同学的美好夙愿，共同努力着，为外国语学院学生会贡献自己的一份力量。

黄：日常工作上，我们兢兢业业。定期召开班级会议；班委定期向同学汇报工作；班级财务公开；我们经常开展主题班会，考试成绩分析；助学金分配；心灵减压，增进了解；我为绿化做贡献；班委换届等，共同讨论班级的各项事宜，为班级的美好明天出谋划策。

李：我们，因学习而相聚，怀着各自的理想，在一起奋斗。知识的力量牵引着我们互相帮助，共同进步；知识的力量指引着我们冲破狂风大浪。在班委的组织下，我们成立了班级晨读小组及班级学习小组，邀请留美回国的张老师给我们做讲座，增进了我们对英美文化的了解，激发了我对的英语学习的热情。在过去的一学年里，英语10-2班取得了可喜的成绩。第一学期，有两名同学获一等学习奖学金，五名同学获二等学习奖学金。第二学期，一等奖学金两名，二等奖学金五名，通过率和平均分连续两个学期年级第一，挂科率年级最低。大家努力拼搏，没有辜负老师们的期望，保持了学习成绩的双连冠。

1.黄：我们不仅在学习上奋发努力，在活动上也积极参与，下面让大家欣赏一下我们的成果展示吧。班级内部我们也有丰富多彩的活动来增进我们的交流。与助理班主任共同度过难忘的圣诞节，游戏、走秀、唱歌、舞蹈，大家在一起体会家的温暖；还有轻松快乐的春游，在黄河岸边大家一齐动手烧烤，是我们难以忘怀的美好记忆；与外教交流聚餐，加深与外交的感情，增进我们对英语学习的热情；毕业季，我们欢送师哥，在这里我谨代表我们10-2班全体同学对宋伟师哥这一年里对我们的关心和帮助表示衷心的感谢；

李：成长中的我们无所畏惧，积极参加各种活动挑战自己。冬季越野赛，我们积极参加，集体助阵。知识竞赛展现出我们深厚的文化功底，辩论赛有我们自信的身影，共同为外院的美好出力鼓劲。值的一提的是我班同学多次在各种校级、院级比赛中获奖，下面请大家欣赏一下他们的风采。我们活跃在山轻工这个大舞台上，我们的付出换来了累累硕果。在过去的一年中，共累计22人次荣获校级奖项，25人次荣获院级奖项。黄：宿舍生活上，.书本排列整齐，床被叠放规范，家具归置统一……因为在心中，这是我们的家，我们便用爱去呵护，用行动来维护，让家的每一个角落都是清新的味道，每一处细节都有用心的感觉。在上一学年的的卫生检查中，我班共获得33次A等宿舍，30次B等宿舍。整洁以后，舒适成为自然。家，更是我们交流的平台，学习的乐园。我们将我们的所学所爱作为生活的情致，点缀在属于我们的温馨的小窝。李：我们走在光辉的康庄大道上，一起书写我们不悔的青春赞歌

当然，我们永远不会忘记的，当我们还略显稚嫩时，当我们总在十字路口摇摆不定时，总有一盏明灯在前方，有温暖的光亮，有坚定的指引，那是所有老师的关心，是师哥师姐们给我们的帮助。