创业创新基地建设可研

第一篇：创业创新基地建设可研

创新与创业能力建设(判断题)

《专业技术人员创新与创业能力建设》题库 ——判断题——

1

59、创业者如果不能坚持自己独特的创业模式，而只是根据一些通行的管理法则进行修改的话，不会破坏自己的竞争优势。 正确 错误

160、知识产品具有公共物品的特征，一旦公开，很容易出现“搭便车”现象。 正确 错误

16

1、在门径管理的第二次筛选中，详细的财务指标将被纳入筛选。 正确 错误

16

2、右半脑倾向于符号思维及词语思维;而左半脑则倾向于感觉意象思维。 正确 错误

16

3、一项重大的创新出现之后，往往会有一系列后续的创新跟随其后，形成创新群，从而引起新产业的成长或老产业的演变。 正确 错误 16

4、“欧盟2020发展战略”旨在建立一个“全能型、可持续性发展、兼具包容性”的社会。 正确 错误

16

5、战略管理能力是指创业者能够整体地考虑企业经营与环境，理解如何适应市场、如何创建竞争优势的能力。 正确 错误

16

6、创新创业需要资金支持，财政政策支持是创新创业的必要保障。 正确 错误

16

7、创新是新工具或新方法的发现，而发明是新工具或新方法的应用。 正确 错误

16

8、广西壮族自治区创业孵化基地认定的标准及程序，将创业孵化基地分为科技型(包括产业集聚区、工业园区、科技园区)、楼宇型、店铺型(包括一条街)、市场型、厂房型等类型。 正确 错误

16

9、创业是一种精神，一种理念，更是一种行动。 正确 错误

170、在技术创新方法发展的启蒙阶段，启发法是人们根据一定的经验，对问题进行搜索，寻找解决问题的途径，从而快速解决问题的一种方法。 正确 错误

17

1、集成创新先产生元件知识，再寻找其应用的产品形式，即定义建构。 正确 错误

17

2、文化趋势与产品的选择对市场定位没有影响。 正确 错误

17

3、切萨布鲁夫认为，封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制。 正确 错误

17

4、创新是一种生生不息循环运转的机制。 正确 错误

17

5、完成一项技术创新所需要的专门技术是多种多样的，既有关键性的核心技术，也有辅助性的外围技术。对企业而言，原始创新意味着要独立研究开发其中的所有技术。 正确 错误

17

6、创新能力主要包括两方面的含义：一是大脑活动的能力，即创造性思维;二是创新实践的能力。 正确 错误

17

7、研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。 正确 错误

17

8、常见的创业融资方式有股权融资和债务融资。 正确 错误

17

9、在专业技术人员创业能力建设方面，利用新兴技术和可持续理念开展绿色创业是最具潜力的创业路径。 正确 错误

180、基于创业者个体为主的创业动机四结构模型中，内部激励主要表现为金钱和股份的形式。 正确 错误 18

1、创业素质能力是指新时代专业技术人员必须具备的创业型理念倾向、创业型业务专长、创业型变革心态和创业型创新能力。 正确 错误

18

2、团队学习是一种无意识、系统和持续的行为。 正确 错误 18

3、创业领导的本质是创业者带领和影响跟随者实现企业目标的行为过程。 正确 错误

18

4、国际创业互联网、国际创业导向、国际创业文化、国际愿景领导、国际创业供应链、创业联盟网络、全球人力资源与组织等整合在一起，构成了崭新的国际创业生态系统。 正确 错误

18

5、高科技创业的耦合要素从功能上表现为一个完整的创业孵化体系，它的构成包括科技企业孵化器、助推器、大学科技园、产业联盟等，但不包含中介服务机构。 正确 错误

18

6、专业服务创业是从以服务为中心的业务模式，转向以技术为中心的商业模式创新，关键在于对专业服务的内涵即服务解决方案概念的全新理解。 正确 错误

18

7、从基本概念上说，可持续创业追求的是环境、社会和经济发展三者之间的平衡，即环保效益、社会效益和经济效益三元素之间的整体平衡。 正确 错误

18

8、互联网泡沫的破灭其实并不是互联网本身的失败，而是互联网经营模式的失败，通过摆脱旧有的创业模式，一大批互联网公司发掘了新的互联网经营模式，取得了巨大成功。 正确 错误

18

9、索洛的研究从理论的角度确认了技术创新在经济发展中的地位和作用。 正确 错误

190、创业过程不同于一般的战略管理、营销管理等企业职能管理，它涉及的时间更长、因素更多，更具有挑战性和复杂性。 正确 错误

19

1、创业能力作为一种智力资本，一般属于企业的关键技能和隐性知识，可以分为个人层面的创业能力和组织层面的创业能力。 正确 错误

19

2、信息识别能力是指创业者从各种信息源中广泛收集相关的各种政策信息、业务信息和市场信息的能力。 正确 错误

19

3、专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。 正确 错误

19

4、创新能力是国家竞争力的核心，也是企业竞争力的关键所在。 正确 错误

19

5、门径管理模型每个阶段之间都有一个入口，这些入口就是质量与风险控制的检测点与决策点。 正确 错误

19

6、企业价值链的规划是创业模式构建的重要内容，它决定了产品或服务是否能为企业带来价值以及能带来多少价值。 正确 错误

19

7、模糊综合评价法的关键是建立层次结构模型。 正确 错误

19

8、从理论上讲，创业是指在资源完备情况下，寻找机会进行价值创造的一种资源整合活动。 正确 错误

19

9、2015年10月，美国国家经济委员会与白宫科技政策办公室发布最新版《美国国家创新新战略》，是奥巴马任内第一次发布关于支持创新的国家级战略性文件。 正确 错误

200、战略能力和组织能力属于个体层面的创业能力，是创业企业永续发展的基石。 正确 错误

20

1、熊彼特提出真正的经济发展“只是经济生活中的而并非从内部自行发生的变化，是从外部强加它的”。 正确 错误

20

2、国家是创新创业活动的实践者和最终完成者。 正确 错误

20

3、企业创新团队在新产品上市之前做了众多的市场调研、商业分析，因此，在新产品正式上市之前企业不需对新产品进行测试。 正确 错误 20

4、熊彼特认为，如果经济内部没有发生创新性变化而是“被周围世界中的变化在拖着走”，那么经济并没有发展。 正确 错误

20

5、原始市场规模决定了创业企业在创业初期可能销售的规模，也决定了利润的多少。 正确 错误

20

6、创业既是一项实践活动，同时也是一门科学，更是一门艺术。 正确 错误 20

7、产品创新的目的是提高产品设计与性能的独特性。 正确 错误

20

8、成立有限责任公司必须联合2-10人一起作为公司的股东。 正确 错误 20

9、演绎法和归纳法在认识发展过程中方向是正好相反的，在具体应用上两者也是矛盾的。 正确 错误

210、安家型创业以企业内部创业为代表，它强调创业精神的实现，也就是创新的活动，创业者自身能得到较大的改变。 正确 错误

211、创业机会的社会属性在很大程度上决定了创业者对其未来价值的预期，因而对创业者的机会识别和评估产生了重大影响。 正确

第二篇：高校创新创业教育实验基地建设实施方案

一、指导思想

在高等学校开展创新创业教育，是深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重要举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新创业精神和实践能力的重要途径。创新创业教育要以转变教育思想、更新教育观念为先导，面向全体学生，融入人才培养全过程，在专业教育基础上，以提升学生的社会责任感、创新精神、创新意识和创新能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。

二、主要目标

通过实施创新创业教育实验基地建设，促进高等学校把创新创业教育工作摆在突出重要位置，积极争取各方支持，创造性地开展工作，树立有利于创新创业人才成长的教育理念，深化教育教学改革，转变人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

三、实验内容

1.创新人才培养模式。实验基地应探索将创新创业教育有效纳入基地内本科专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，将创新创业教育理念和内容融入专业教学主渠道，贯穿人才培养全过程。以提高创新创业能力为重点，探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。改革教学管理，探索在教师指导下，学生自主选择专业(方向)、自主选择课程等自主学习模式。创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。改革实验实践教学，加强综合性实践科目设计和应用，支持学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动。改革考试方法，注重学习过程考查和学生能力评价，培养学生对创新创业的兴趣、爱好和思辨力。

2.建立具有创新创业教育特色的专业课程体系。实验基地应探索将创新创业教育纳入到专业系列课程，建立多层次、立体化的课程体系，突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进课程体系、教学内容、教学方法和考试评价改革。应把创新创业训练项目作为课程开设，同时组织建设与创新教育有关的创新思维与创新方法等课程，以及与创业教育有关的项目管理、企业管理、风险投资等课程。加强创新创业教育教材建设，借鉴国外成功经验，编写适用和有特色的高质量教材。

3.构建大学生创新创业训练体系。实验基地应探索构建基地内100%学生在校期间有机会参与创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目的校、市、国家三级大学生创新创业训练体系。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作;创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等;创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

4.打造创新创业教育师资队伍。高校和实验基地要有计划地支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。从教学考核、职称评定、培训培养、经费支持等方面给予倾斜支持，定期组织教师培训、实训和交流，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。鼓励实验基地建立创新创业教育教研室或相应的研究机构。

5.创设鼓励创新创业的多元平台。实验基地应搭建大学生创新创业学术交流平台，通过举办各类竞赛、讲座、论坛、俱乐部、学术刊物、模拟实践等方式，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。支持学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。将创新创业教育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化，切实扶持一批大学生实现自主创业。定期组织创新创业教育经验交流会、座谈会、调研活动，总结交流创新创业教育经验，推广创新创业教育优秀成果，组织编写创新创业教育先进经验材料汇编和大学生创业成功案例集等。

四、支持和保障

1.组织与制度保障

我委将创新创业教育实验基地建设纳入市级本科教学工程的重要内容，并成立“创新创业教育”专家工作组，对实验基地建设进行规划、组织、指导和推动实施。

实验基地应成立由主管教学的校领导牵头负责，建立健全教学、财务、人事、就业、科研、团委、大学科技园等部门参与的创新创业教育工作协调机制，制定切实可行的管理办法和配套政策，明确分工，切实加大人员、场地、经费投入，将实验基地的日常管理工作纳入本科生教学管理体系，形成长效机制。

2.经费保障

学校是基地建设的主体，基地所在高校要根据实验内容多渠道筹措经费，确保对基地建设的经费投入，保障基地的正常运转。部属高校的实验基地建设经费由“985工程”和“211工程”的市政府配套经费等经费中投入;市属高校的实验基地建设经费由“085工程”专项经费等投入。

3.条件保障

高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级重点实验室要向实验基地的学生提供实验场地和实验仪器设备。高校的大学科技园要积极承担大学生创新创业训练任务，为实验基地的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。同时，高校要拓宽思路，整合校内外优势资源，建设多样化的创新创业教育实践实习基地，创造机会让学生参加创新创业体验与实践。

五、组织实施

1.“十二五”期间全市计划建设50个创新创业教育实验基地。

2.创新创业教育实验基地建设采取申报评审制。拟申请高校以学院或系为单位进行申报，每所高校每批最多申报一个实验基地。建设周期为三年。

3.实施程序。(1)高校申报：每年6月份，拟申请基地向我委报送申报材料;(2)专家评审：我委组织专家对申报材料进行评审，经我委审核后正式公布基地名单;(3)基地建设：实验基地根据申报方案认真组织实施，做好计划执行、经费使用等工作;(4)检查验收。建设期间，我委组织专家进行中期检查。建设期满，我委组织专家根据申报方案对基地建设情况进行评估验收。

第三篇：创新创业孵化基地入驻协议终稿

编号：

山东中医药大学大学生创业孵化基地入驻协议

出租方：山东中医药大学招生就业处 (以下简称甲方) 承租方： (以下简称乙方) 签订时间： 年 月 日 签订地点： 山东中医药大学长清校区

为更好的开展学校大学生创业教育工作，创造一个和谐优良的创业实践环境，扶持、促进入驻团队或个人(下称“乙方”)健康发展，根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，经学校审核乙方具备入驻孵化基地条件，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上订立本合同，就房屋租赁事项达成如下协议。

一、位置

租赁房屋(场所)坐落在济南市长清大学科技园大学路4655号山东中医药大学创业孵化基地，建筑面积约 平方。

二、租赁房屋(场所)法定用途 经营

三、租赁期限

年 月 日至 年 月 日。

四、租赁用途

乙方租赁该房屋作为经营场所使用。

五、租金及服务

零租赁，免费向乙方提供水、电、网络等服务。

六、甲方的权利和义务 1. 甲方的权利

(1)对乙方拥有管理、监督和指导权;

(2)有权定期考核乙方业绩，并依此决定奖惩情况; (3)有权要求乙方按规定定期报送包括但不限于下列资料：财务报表、统计数据、项目进展等资料;

(4)对乙方未经授权用甲方名义开展的其他工作，有追究其责任权。所造成的一切经济损失和法律责任由乙方自负。

2. 甲方义务

(1)组织开展入驻团队之间的技术、经济交流活动，提供相关培训服务;

(2)联系、考察、介绍创业就业和服务项目，并协助乙方拓展其他服务项目;

(3)保守乙方秘密，未经乙方同意，不得向第三方透露任何乙方商业计划中所涉及的内容。

七、乙方的权利和义务 1. 权利

(1)对其被授权使用的场所拥有使用权;

(2)有权享受甲方提供的各项服务及甲方实施的奖励政策; (3)有权向甲方提出管理方面的建议。 2. 义务

(1)执行甲方管理标准和业务规范，接受甲方的管理、监督

和指导;

(2)积极参加甲方组织的创业教育等各项活动; (3)按甲方要求定期向甲方报送项目进展等相关资料; (4)除甲方书面授权以外，乙方不得以甲方的名义从事任何活动。乙方自行开展的一切活动及一切债权债务概由乙方自行负责，与甲方无任何关联，甲方不承担任何责任;

(5)在接受媒体采访时，不得发表有损于甲方的言论; (6)保守甲方机密，未经甲方同意，不得向第三方透露本协议履行过程中所涉及的任何内容。

八、场地装饰装修

1. 乙方的墙体外设计装饰(各类海报、招贴)要规范化和个性化相结合，美观大方，并于装饰前三天将装饰方案及图纸提交甲方，征得甲方书面同意后可进行装饰;

2. 乙方在不破坏房屋结构及原装修统一风格的基础上可根据需要进行二次装修，但应提前一周将装修方案及图纸提交甲方，征得甲方书面同意后可进行装修。装修时，必须保证场所及其他公用设施的完整性，如有破坏，应负责恢复原状或赔偿经济损失。

九、协议终止

1. 协议期满，本协议自然终止;

2. 乙方因自身原因中途退出的，需提前一个月向甲方提交书面申请;

3. 乙方擅自改变申报创业项目，甲方有权终止协议; 4. 乙方考核不合格，甲方有权终止协议;

5. 本协议终止或期满时，双方应履行下列事项：

(1)乙方立即停止使用甲方授予的一切权限，并将其未完成事项书面报请甲方;

(2)结算双方未清的其他问题。

十、协议争议

1. 本协议的变更须经双方协商一致，达成书面协议，并经双方签字并加盖公章后生效。

2. 本协议未尽事宜，双方协商签订补充协议，与本协议具有同等法律效力;

3. 本协议履行过程中出现争议时，甲、乙双方友好协商解决，并以补充协议形式载明。如果发生争议，任何一方有权向甲方所在地济南市长清区法院提起诉讼。

十一、附则

1. 本协议自双方签订之日起生效;

2. 本协议一式两份，甲、乙双方各持一份,具同等法律效力。

甲方：山东中医药大学招生就业处 乙方：

负责人：

年 月 日 年 月 日

第四篇：努力创新人才队伍建设载体 着力打造创新创业人

才队伍

——省属企业人事人才工作创新论坛典型发言

发布时间：2008-06-26 10:05:18

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编者按： 6月5日至6日，省属企业人事人才工作创新论坛在杭举行。作为省属企业“讲党性、重品行、作表率”活动的具体内容之一，本次论坛围绕省属企业的人事人才工作及其创新进行了深入研讨交流。省交通集团被确认为省属企业人事人才工作开展标杆企业，在论坛上作了典型发言。现将全文摘录如下。

努力创新人才队伍建设载体 着力打造创新创业人才队伍

浙江省交通投资集团有限公司

省交通集团公司成立以来，坚持科学发展观和科学人才观，大力实施人才强企战略，以激发创新创业活力、提高创新创业能力为主线，以创新人才队伍建设载体为重点，着力打造一支引领集团公司实现跨越式发展的创新创业人才队伍，为建设创新型企业打下了坚实的人才基础。几年来，集团公司迅速发展壮大，总资产从不足300亿发展到现在1000多亿，员工从9000多人发展到近18000人，产业从单一的交通扩展到酒店、金融、房地产、贸易、科技等领域。随着公司规模的扩大和发展，人才的数量、结构发生了很大变化，对各类人才的需求也急速增加。人才队伍的建设已关系到集团发展和战略目标的实现。为此，集团公司于2004年7月召开了人才工作会议，确立了人才强企战略，制订了《2005-2007年人才队伍建设规划》，提出了建设经营管理人才、专业技术人才、思想政治工作人才和专业技能人才四支队伍的目标，明确了人才队伍建设的总量目标、素质目标、制度建设目标和各项对策措施。同时，出台了“169拔尖人才”队伍选拔、人才奖励专项资金管理和加强技能人才队伍建设意见等与《规划》配套的三个办法，确保《规划》得以有效实施，为人才队伍建设奠定了基础。经过这几年的努力，人才队伍建设取得了丰硕成果。目前，集团公司拥有各类人才9646人，占在岗员工数的55.2%;大专以上学历7646人，占在岗员工数的43.7%;中高级专业技术人才和高技能人才2519人，占在岗员工数的14.4%;享受省部级和厅局级各类荣誉的高层次人才29人。在人才队伍建设方面取得的成绩，与集团公司一直以来注重搭建人才平台，着力培养创新型人才，使各类人才脱颖而出是分不开的。我们的主要做法有：

一、实施“169拔尖人才”计划，着力打造一支有影响力、有代表性的名师名家队伍。为加快高层次人才培养的步伐，集团公司从创新培养载体入手，致力于高层次人才“孵化器”建设，提出并实施“169拔尖人才”计划，较好地推动和促进了人才队伍的整体建设。“169拔尖人才”计划是指利用三年左右时间，培养造就10名在省内外具有较高知名度，在本专业领域具有一定权威和领先水平的经营管理、专业技术带头人;60名在公司系统内具有较大影响，在本专业领域具有一定造诣的尖子人才;900名在本单位具有一定的影响力，在本专业领域具有较高水平、成绩显著、起骨干作用的年轻优秀人才。“169拔尖人才”的选拔采取自下而上逐级推荐的办法，严格经过个人申请、单位推荐、专家评审、单位公示和审批公布等程序。同时，对入选的“169拔尖人才”实行动态管理，建立考核制度和业绩档案，加大培养开发力度，在政治待遇、工作条件、生活待遇等方面予以倾斜。计划实施三年来，已选拔培养了各层次人才共941人，这些人才，坚持立足本职岗位，积极发挥主观能动性和聪明才智，在推动管理创新、攻克技术难关、提高工程质量、保证安全运行、降低生产成本和提高经济效益等方面发挥了重要作用，为企业创新和发展作出了很大贡献。同时，通过组织培养和自身努力，已有多位169拔尖人才成长为省内外有较高学术知名度和影响力的专家，有多位人才被科研机构和院校聘为兼职教授和研究生导师。例如，2004年我们从江西省引进了一名公路桥梁工程方面的高级人才帅长斌，将他选拔为第一层次的“169拔尖人才”。在他入选“169拔尖人才”后，集团公司根据他的专长和特点，进行了重点培养：2005年委派他到浙江舟山大陆连岛工程高速公路有限公司任总经理，在世界高难度跨海大桥建设中发挥作用，在实践中进一步提高技术和管理能力;2007年又委以重任，让他担任台州甬台温和台金高速公路公司董事长、党委书记，给他提供了更宽广的事业舞台。同时，采取一人一策的办法，妥善解决其住房、家属工作安排等实际问题;优先考虑安排其出国考察、推荐评选各种奖励，极大地发挥了其主观能动性和创造性，在本职岗位上取得了突出的业绩。他主持承担的“浙江省舟山大陆连岛工程(跨海大桥)可靠性管理技术与应用研究”达到国际先进水平，依托舟山大陆连岛工程研究的“柔性浮式防船舶碰撞系统”获得了国家发明专利，成功将智能交通视频交通事件检测系统应用到高速公路隧道管理中，等等，用优良的科研和管理成果，努力推动交通科技事业向国内外先进水平方向发展。由于业绩突出，他被评为全省交通行业“283人才工程”第一层次人才，同时申报国务院政府特殊津贴，已经公示结束。

二、举办“高师”论坛，着力打造一支有科学精神、有创新思想的专业技术人才队伍。集团公司目前有高级专业技术人才398人，这支队伍成为推进公司创新创业的重要力量。随着集团公司的发展，在生产经营管理中遇到的问题、难题越来越多，很多问题急需破解。集团公司立足现有人才队伍实际，决定通过举办“高师”论坛的形式，集思广益、群策群力，充分发挥现有高级专业技术人才的优势和聪明才智，着力破解各项工作难题，同时，通过论坛激励高级专业技术人才不断进取，创新创业，多出成果。从2005年起，公司每年举办一次由全体具有高级专业技术职务或职业资格的人员参加的“高师”论坛活动。论坛以创新创业、推进发展为指导思想，每年结合企业当前工作的重点和难点，确定相应的主题，在集团范围内征集学术论文和科研成果，在各个层次广泛开展学术讨论，并通过层层选拔和专家评审，挑选优秀成果代表的作者进行论坛主题演讲。集团公司上下非常重视“高师”论坛，董事长每年出席论坛并致辞，总经理主持论坛，集团公司和子公司领导班子成员参加，充分体现了尊重知识、尊重人才的良好氛围;各子公司每年都能按照集团公司的部署积极组织，发动全体专业技术人才积极参与，有的还创立了本单位的论坛，掀起了办好论坛、出好成果、抓好队伍的高潮。“高师”论坛着重引导企业立足科学发展，加强科学管理，着力自主创新，提升人才的科学创新能力，既促进了一批科研成果和创新项目的形成，也为高层次人才提供了展示自我的舞台，对人才的成长和科研成果的交流起到了良好的促进作用。近三年来，各类高级专业技术人才在各种学术刊物上发表了五百余篇科研论文，参加论坛的一批优秀科研成果和论文被编辑成书在社会上公开出版发行，为推动科技创新和技术成果应用发挥了作用。目前，高师论坛已经办成了公司的一个知名品牌，不仅扩大了对外影响，而且在公司内部形成了各类人才竞相参与的良好氛围。

三、丰富岗位培养手段，着力打造一支技艺娴熟、富有活力的技能人才队伍。一线生产技术工人是推动技术创新和实现科技成果产业化不可缺少的重要力量，是公司创业发展的主力军。目前，公司有一线生产技术工人8889人，这支队伍的培养关系到公司的发展大计。为建设一支数量充足、门类齐全、结构合理的高素质劳动大军，公司专门研究出台了《加强专业技能人才队伍建设的指导意见》，建立了分层次、分工种的技能人才培训机制。针对一线管理人员和技术能手，利用公司培训中心的平台，集中培训，交流经验，提高管理和技能水平。针对一线收费员，委托省交通职业技术学院、省公路技师学院、省劳动与社会保障厅技能鉴定中心等院校和专业机构开展技能等级鉴定和培训，提高了他们的操作技能，促进了劳动生产率的提升。针对各类工种员工，充分发挥各子公司的主体作用，通过岗位练兵、技术比武、技术攻关、创新创效等形式，强化岗位培训，促进岗位成才。公司每年都选定1-2个工种，组织开展职业技能竞赛活动，发现和选拔具有高技能的人才。同时，积极探索岗位首席制，在关键岗位和工序设立首席职位，选出一批“首席班组长”、“首席技工”等，进一步培养技能领头人，发挥其带头作用，更好地带领技术工人投入生产经营中去。实践证明，通过一系列的培养措施，技能人才队伍的技术水平、敬业精神得到了很大提高，他们在实现科技成果转化、保证生产质量，增加产品附加值，提高经济效益、确保生产安全的过程中发挥了重要作用。

四、依托项目建设和科研机构，着力打造一支学术水平高、实践能力强的科技人才队伍。集团公司为广大科技人才提供了创新创业的宽广舞台，特别是在实施科技人才一体化战略，推动引进创新创业人才与实施重大科技项目的有效结合方面作出了努力。公司把科技人才队伍的培养与重大工程项目建设紧密结合起来，把一大批优秀科技人才放到项目建设一线去经受锻炼，充分发挥他们的聪明才智，提高工程项目建设科技含量。舟山大陆连岛工程是浙江省五大“百亿”工程之一，项目建设难度世界罕见，特别是在建造西堠门大桥、金塘大桥这样世界级大桥的时候，造桥科技创新和技术攻关显得尤为突出。为此，公司选派和引进了一大批桥梁、船舶、海洋等多个学科的专家和精英，与浙江大学、同济大学等多所高等院校技术合作，发扬自主创新精神，在大桥建设过程中不断解决技术难题，确保大桥建设顺利推进。目前，工程项目已经和正在开展的科研项目有58项，有相当一部分科研成果达到国内领先和国际先进水平，甚至有些科研课题和创新技术开创了桥梁建设的先河。这些成果，凝聚了科技人才的心血和智慧，有多位优秀人才通过项目建设这一平台突颖而出，成为桥梁建设理论和实践方面的佼佼者。公司坚持产学研相结合，借智借力开展科学研究和人才培养，与浙江大学进行战略合作，成立了“企业发展和管理创新研究中心”，发挥企业的产业和资金优势，借助高校的科研优势，在项目研究咨询、EMBA人才培养、高层次学术讲座等方面进行了深入合作与交流。为加速科技创新体系建设，增强自主创新能力，更好地发挥科技人才的作用，集团公司研究成立了科技咨询公司，通过科技咨询公司这一创新平台，把公司内部一批理论实践经验丰富的科技人才集合起来，建立科研攻关小组，研究公司当前在技术、管理等方面迫切需要解决的难题，推动技术创新和管理创新。近三年来，集团公司科技人才队伍依托项目建设和科研机构，争取到厅局级以上科技项目35项，超过2000余万元的科研项目经费，科研成果转化和人才培养效应日益明显。

五、创新激励机制，着力激发各类人才创新创业的热情。我们把建立和完善人才激励机制纳入人才队伍建设的整体规划，制订具体落实措施，充分调动各类人才投身于公司建设发展的主战场。为激发经营管理人才创造优良业绩的积极性，公司研究建立了以国有资产保值增值为核心，以安全生产责任制和廉政建设责任制为保障的综合绩效考核体系，在实践中很好地起到了激励经营者的作用。为不断激发各级各类人才创新创业的热情，设立人才奖励专项资金，每年拿出适当比例的经费，表彰在各自岗位上创新工作、做出突出业绩的各类人才，近年来已奖励各类人才150余万元，选派优秀人才到国内外科研机构、高等院校深造、培训开支400余万元。为充分发挥人才创新创业、推动发展的作用，优先考虑评先评优、入党晋级、选拔任用，使他们在政治上有地位;在出国深造、学历提升、职称评审、技术攻关、课题立项上，优先提供机会和搭建平台;保护人才的积极性和创造精神，真正把事业留人、感情留人、适当待遇留人的要求落到实处，使他们充分享有实现自身价值的自豪感、贡献社会的成就感和赢得尊重的荣誉感。建立了急需人才引进的优惠政策，允许企业按与引进人才双方约定的方式灵活解决住房等问题，允许企业对引进的人才，在薪酬、待遇等方面采取一人一策、一事一办的特殊政策，这一政策对大力引进高层次的创新创业人才起到了积极作用。 人才是企业兴衰之基，创新创业人才的培养更关系到企业的长远发展。省交通集团公司将继续加大人才队伍建设力度，着力培养创新创业人才，为实现又好又快发展打下更为坚实的人才基础。

第五篇：**大学科技创新创业园区建设方案

一、建设目标

围绕**两市产业布局，发挥我校科研优势，一次性补齐我校科技产业园区建设短板，建立建全中、省有关文件要求和地方经济社会发展需求的各类创新创业、技术转移、成果转化平台。在2019年前将**大学科技创新创业园区建设成省级众创空间、省级技术交易中心、省级大学科技园，在2023年前将**大学科技创新创业园区建设成国家级众创空间。

二、工作任务

**大学科技创新创业园区以“创新、转化、创业”为主线，采取“学校引导、校企合作、整体规划、分步实施、企业化运作”的建设模式，主要利用**大学的知识、人才、科技资源优势，充分挖掘和利用**大学的智力资源，吸引高科技人才和高新技术项目集聚，把人才优势和科技优势转化为产业优势和经济优势;以技术转移体系为支撑，通过完善技术、人才、资本三大要素的结合，

在创新创业园区内搭建一个设施齐全、功能完善、产学研结合与互动等为一体的科技产业化服务平台，努力使大学科技创新创业园区建设成为技术创新基地、高新技术企业孵化基地、创新创业人才聚集基地、高新科技成果转化基地。

三、建设内容

(一)建园模式

采取“一园五区”的建设模式，整合**大学现有的创新创业、技术交易、无形资产运营、科学研究中试、科技成果转化工作，统一冠名为“**大学科技创新创业园区”，分别成立**大学创新创业孵化基地、**大学技术转移中心、**大学资产经营有限公司、**大学科研中试产业化基地、**大学科技园。

(二)主园区的基础设施需求

**大学科技创新创业园区总面积约需1万平方米，分期建设。2017年完成**大学技术转移中心和**大学资产运营公司法人注册，确定办公场所，完善机构人员，约需办公面积1000平方米。2018年启动科技创新大楼及相应的配套设施建设，完成大学生创新创业孵化基地和科研中试产业化基地建设。

(三)完善服务平台建设

完成3—5个符合产业规划方向的研发公共服务平台和中试基地建设。力争用3—5年的时间，吸引30个以上大学产业化项目入驻，在孵30家以上科技型中小企业，每年孵化成功10个拥有自主知识产权的创新型科技企业。通过5年的努力，使大学科技创新创业园区内投资项目投资额达到5000万元以上，产值达1亿元以上。

四、功能定位

按功能布局，将**大学科技创新创业园区规划为大学生创新创业孵化基地、技术转移中心、资产经营有限公司、科研中试产业化基地、大学科技园5个区块。

(一)大学生创新创业孵化基地

定位为大学生科技创新、创业综合服务平台。规划面积1000平方米，配备光纤宽带多媒体网络系统、会议室、展示厅、信息中心、培训中心、商务中心等共享设施。为**大学在校大学生(包括毕业三年内大学生)创业初期提供创意、体验、展示自由开放的工作与服务场所。同时吸引创业辅导、专业培训、管理咨询、风险投资、信用担保、产权交易等中介机构入驻。

(二)技术转移中心

定位为独立法人机构，开展技术集成开发与转移、技术咨询与人才培训、知识产权代理和维权、国际科技合作与交流、科技成果展示与推广、技术投融资与产权交易等业务。同时承接**大学技术转移职能，负责收集、整理、筛选和更新**大学成果信息、知识产权(包括专利、商标、版权、著作权、论文、著作等)信息、人才(校内人才、社会上的复合型人才等)信息、政府关于创新创业和科技成果转化与产业化等方面的综合信息、投融资信息、高新区等科技园区信息、地方技术需求信息等各方面与成果转化有关的信息，并建立信息数据库。通过搭建校内与校外资本、技术、项目、人才的需求主题和供给主题之间良好的信息互通平台，构建以项目为纽带的全方位综合服务体系，通过内联外引，实现具有市场潜力的科技成果的培育、孵化和转化，加速推进技术转移和科技成果的转化。规划办公面积500平方米。

(三)资产经营有限公司

定位为**大学对外投资经营活动的决策和管理中心，独立法人机构。经营范围包括：授权范围内的国有资产经营、管理、转让、投资，企业托管，资产重组，高新技术成果转化和产业化。公司将充分发挥投资、经营、管理、监督职能，通过制度创新、科技创新，不断提高劳动生产率和资产收益率;以开发具有自主知识产权的技术产品为主，发展高新技术产品和企业;加强与国内外企业集团的合作，逐步把公司建设成为区域内领先，国内外有影响的高科技企业。规划办公面积500平方米。

(四)科研中试产业化基地

定位为承接园内外符合新兴产业定位的具有自主知识产权的相关技术产品和工艺的中扩试、商品化和产业化。重点吸引中、省、市科技计划已具备中扩试条件的项目入驻，同时吸引与**大学有技术合作的企业入驻。按具有相对专业优势的3-5个产业进行规划，如能源企业服务、农产品深加工、红色文化资源开发、特色艺术设计等，规划总建筑面积约2000平方米，楼层高度约需3层，后续根据入驻企业的个性化需求设计建设。

(五)**大学科技园

规划由科技大楼及相应的配套设施组成，科技大楼规划建筑面积6000平方米。定位为技术研发与科技服务平台。重点在化工、生命科学、软件、绿色农药、集成电路设计、外包装设计与创意等产业中选择**大学具有相对专业优势的3—5个产业：一是开发新的产学研合作项目，由**大学牵头，联合国内外知名院所和企业龙头，合作建设相应的行业技术研发服务平台。二是整合**大学已建立的校地校企联合研发平台、重点实验室、工程技术中心、产业技术创新战略联盟等，统一纳入大学科技园公共服务平台运营和管理。旨在为推广或引进的科研成果的创新和产品化提供公共研发平台和实验开发设备共享，并提供相应的技术信息、技术咨询、技术培训等服务。

五、实施步骤

1、2017年11月—2018年1月，完成**大学技术转移中心、

**大学资产经营有限公司的注册和组建工作;

2、2018年2月—2018年8月，**大学成立理事会，指导大学生创新创业孵化基地、科研中试产业化基地、**大学科技园的规划、建设及运营，启动**大学创新创业园区建设;

3、2018年9月—2018年12月，完善**大学创新创业园区组织机构，完成创新创业园区建设。

六、组织保障及运营模式

1、学校引导。**大学为**大学创新创业园区基地建设提供相应的土地、资金和政策支持;并增设“**大学创新创业园区管委会”为副处级建制单位，选派优秀青年干部担任园区正副主任。

2、企业化运作。组建国有非营利性质的“**大学创新创业园区”，与园区内5大区块暂时实行“六位一体”的管理模式。负责承担创新创业园区的硬件和软件建设，负责创新创业园区发展战略的实施，从事创业投资、科技服务、物业管理等相关业务。企业运营市场化，除正副主任外，其他人员全部实行聘任制。

七、优惠政策需求

(1)建议**市财政参照对火炬高新技术产业开发区的政策，全额返还大学创新创业园区对地方财政的贡献，再由大学创新创业园区返还给入园企业或用于大学创新创业园区的滚动开发;

(2)**市科技创新资金、担保基金、市中小企业发展资金、市产学研基金等，对入园企业予以重点支持;

(3)**市科技局对入驻园内项目，优先给予经费支持，**

市政府科技创新与研发资金重点用于支持入驻项目。对经国家和陕西省科技计划立项并获得科技经费支持的入驻项目，**市科技局给予经费配套，对获国家和陕西省科技技术奖励的入驻项目，**市科技局给予同等金额的奖励。